2024年秋季教案示例：一年級看圖寫話教學(xué)新理念

2024年秋季教案示例：一年級看圖寫話教學(xué)新理念匯報人：2024-11-19目錄引言看圖寫話基礎(chǔ)訓(xùn)練看圖寫話技巧指導(dǎo)看圖寫話實踐操作看圖寫話教學(xué)評價與反思01引言Chapter隨著新課改的深入推進(jìn)，小學(xué)語文教學(xué)日益注重學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)?？磮D寫話作為一年級語文教學(xué)的重要組成部分，旨在通過生動的圖畫激發(fā)學(xué)生的想象力與表達(dá)欲望，進(jìn)而提升其語言表達(dá)與運用能力。教學(xué)背景通過本次看圖寫話教學(xué)，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解圖畫內(nèi)容，運用所學(xué)詞匯和句式進(jìn)行有條理、有邏輯的表達(dá)；同時，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力和創(chuàng)新思維，為后續(xù)的語文學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)背景與目標(biāo)定義看圖寫話是指根據(jù)提供的圖畫，運用語言文字進(jìn)行描述、敘述或發(fā)表個人見解的一種寫作形式。它要求學(xué)生通過觀察、理解和想象，將靜態(tài)的圖畫轉(zhuǎn)化為動態(tài)的語言表達(dá)。重要性看圖寫話是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力和語言表達(dá)能力的重要途徑。通過看圖寫話訓(xùn)練，學(xué)生可以學(xué)會如何從圖畫中獲取信息、提煉要點，并運用所學(xué)知識進(jìn)行有創(chuàng)意的表達(dá)，從而提升其語文綜合素養(yǎng)?？磮D寫話的定義與重要性本次教學(xué)所選用的教材應(yīng)符合一年級學(xué)生的認(rèn)知水平和心理特點，圖畫內(nèi)容應(yīng)生動有趣、貼近學(xué)生生活，能夠激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望。同時，教材中的看圖寫話練習(xí)應(yīng)具有層次性，逐步引導(dǎo)學(xué)生從簡單描述到復(fù)雜敘述，再到個性化表達(dá)。在選擇教材時，我們充分考慮了以下幾方面因素：一是教材是否符合新課標(biāo)要求，能否有效提升學(xué)生的核心素養(yǎng)；二是教材是否貼近學(xué)生實際，能否引起學(xué)生的興趣和共鳴；三是教材是否具有可操作性，能否為教師提供明確的教學(xué)指導(dǎo)和建議。基于以上考慮，我們選用了具有針對性、趣味性和實用性的看圖寫話教材。教材分析選用依據(jù)教材分析與選用依據(jù)02看圖寫話基礎(chǔ)訓(xùn)練Chapter引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，注意圖中人物、動物、物品等細(xì)節(jié)特征，如動作、表情、顏色等。細(xì)節(jié)觀察教授學(xué)生按照一定順序觀察圖片，如從上到下、從左到右，確保觀察全面、有條理。順序觀察提供多幅相似或相關(guān)圖片，讓學(xué)生通過比較找出異同點，培養(yǎng)敏銳的觀察力。比較觀察觀察力的培養(yǎng)010203語篇連貫引導(dǎo)學(xué)生將多個句子組合成一段連貫的話，注意句子之間的邏輯關(guān)系和過渡，提高整體表達(dá)能力。準(zhǔn)確用詞指導(dǎo)學(xué)生運用準(zhǔn)確的詞語描述圖片內(nèi)容，豐富語言表達(dá)，提高表達(dá)精準(zhǔn)度。句子結(jié)構(gòu)教授學(xué)生基本的句子結(jié)構(gòu)，如主謂賓、主謂雙賓等，使表達(dá)更加清晰、流暢。表達(dá)能力的提升鼓勵學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容聯(lián)想相關(guān)情境，如人物的心理活動、周圍環(huán)境等，豐富故事情節(jié)。情境聯(lián)想想象力的拓展提供開放式圖片或主題，讓學(xué)生自由發(fā)揮想象力，創(chuàng)作獨特的看圖寫話作品。創(chuàng)意發(fā)揮引導(dǎo)學(xué)生將圖片內(nèi)容與現(xiàn)實生活或其他學(xué)科知識相聯(lián)系，進(jìn)行跨學(xué)科拓展，激發(fā)創(chuàng)新思維。拓展延伸03看圖寫話技巧指導(dǎo)Chapter內(nèi)容健康向上選擇的圖片應(yīng)體現(xiàn)積極向上的主題，有助于培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和審美情趣。畫面清晰簡潔圖片應(yīng)清晰易辨，色彩鮮明，避免過于復(fù)雜或模糊的畫面，以免干擾學(xué)生的觀察和表達(dá)。貼近學(xué)生生活選取與學(xué)生日常生活相關(guān)的圖片，有助于學(xué)生產(chǎn)生共鳴，激發(fā)寫話興趣。富有啟發(fā)性圖片應(yīng)具有一定的內(nèi)涵和想象空間，能夠引發(fā)學(xué)生的思考和聯(lián)想。如何選取合適的圖片明確主題思想根據(jù)圖片內(nèi)容，幫助學(xué)生提煉出一個明確的主題思想，作為寫話的中心。安排文章結(jié)構(gòu)指導(dǎo)學(xué)生合理安排寫話的結(jié)構(gòu)，包括開頭、中間和結(jié)尾部分，使寫話條理清晰、層次分明。展開合理想象鼓勵學(xué)生根據(jù)圖片信息，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，展開合理的想象和聯(lián)想，豐富寫話內(nèi)容。仔細(xì)觀察圖片引導(dǎo)學(xué)生按照一定順序（如從上到下、從左到右）仔細(xì)觀察圖片，捕捉畫面中的關(guān)鍵信息。如何構(gòu)思寫話內(nèi)容教會學(xué)生運用比喻和擬人的修辭手法，將圖片中的事物描繪得更加生動形象。比喻和擬人引導(dǎo)學(xué)生嘗試使用排比和夸張的修辭手法，增強(qiáng)寫話的節(jié)奏感和表現(xiàn)力。排比和夸張介紹對偶和反復(fù)的修辭手法，幫助學(xué)生提高寫話的對稱美和韻律感。對偶和反復(fù)教會學(xué)生使用設(shè)問和反問的修辭手法，引發(fā)讀者的思考和共鳴，增強(qiáng)寫話的互動性。設(shè)問和反問如何運用修辭手法0102030404看圖寫話實踐操作Chapter課堂寫話練習(xí)精選圖片素材選擇貼近學(xué)生生活、富有童趣且易于理解的圖片作為寫話素材，激發(fā)學(xué)生興趣。引導(dǎo)學(xué)生觀察指導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察圖片，捕捉關(guān)鍵信息，如人物、場景、動作等，培養(yǎng)觀察力。啟發(fā)想象與聯(lián)想鼓勵學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容展開合理想象，豐富故事情節(jié)，提升創(chuàng)造力。指導(dǎo)寫話技巧教授學(xué)生基本的寫話技巧，如使用簡單句式、注意語句通順等，提高表達(dá)能力。提供與課堂練習(xí)相似但有所不同的圖片，要求學(xué)生獨立完成寫話任務(wù)，鞏固所學(xué)技巧。布置相似圖片寫話倡導(dǎo)家長與孩子一起進(jìn)行看圖寫話活動，增進(jìn)親子交流，共同促進(jìn)孩子成長。鼓勵親子共寫引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的點滴趣事，收集素材并嘗試用文字記錄下來，培養(yǎng)寫作習(xí)慣。收集生活素材課后作業(yè)布置010203課堂展示交流組織學(xué)生在課堂上展示自己的寫話作品，互相學(xué)習(xí)、借鑒，提升自信心和表達(dá)能力。評選優(yōu)秀作品定期評選出優(yōu)秀的看圖寫話作品，給予表彰和獎勵，激勵學(xué)生不斷進(jìn)步。匯編成冊展示將學(xué)生的寫話作品匯編成冊，進(jìn)行班級或?qū)W校層面的展示，增強(qiáng)學(xué)生的成就感和榮譽(yù)感?？磮D寫話作品展示05看圖寫話教學(xué)評價與反思Chapter學(xué)生參與度提升經(jīng)過一系列針對性的訓(xùn)練，學(xué)生的語言表達(dá)能力得到鍛煉，能夠更準(zhǔn)確地描述圖片內(nèi)容，并展開合理的想象。表達(dá)能力增強(qiáng)創(chuàng)新思維培養(yǎng)在看圖寫話過程中，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新思維，從不同角度解讀圖片，提出獨特的見解和想法。通過引入新穎的教學(xué)方法和互動環(huán)節(jié)，學(xué)生看圖寫話的興趣和參與度得到顯著提升，課堂氛圍活躍。教學(xué)效果評價教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化根據(jù)學(xué)生的實際需求和反饋，對看圖寫話的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，使其更加貼近學(xué)生的生活實際和認(rèn)知水平。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)方法改進(jìn)