9.《念奴嬌赤壁懷古》《永遇樂京口北固亭懷古》課件高中語文必修上冊

念奴嬌·赤壁懷古蘇軾永遇樂·京口北固亭懷古辛棄疾借古詠懷懷古跡古人憑吊聯(lián)想對比用典借古諷今借景抒情虛實結(jié)合渴望建功立業(yè)年華已逝壯志未酬詠史懷古詞1知識與技能：學(xué)會鑒賞詩詞，理解情景交融、用典、對比的寫作手法。學(xué)會比較兩首懷古詩。2過程與方法：通過誦讀、探究，理解兩首詞的內(nèi)容、情感和手法。3情感態(tài)度與價值觀：學(xué)習(xí)兩首詞的豪放之情，樹立迎難而上的價值觀。一、教學(xué)目標(biāo)二、初讀感知蘇軾，字子瞻，號東坡居士。謚號“文忠”。北宋著名文學(xué)家、書法家、畫家。其文縱橫恣肆；其詩題材廣闊，清新豪健，善用夸張比喻，獨具風(fēng)格。與黃庭堅并稱“蘇黃”；與辛棄疾同是豪放派代表，并稱“蘇辛”；與歐陽修并稱“歐蘇”，為“唐宋八大家”之一。蘇軾亦善書，為“宋四家”之一；三、知人論世唐宋八大家：唐代韓愈、柳宗元和宋代蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏、歐陽修。宋四家：北宋時期四位書法家蘇軾、黃庭堅、米芾和蔡襄的合稱。自題金山畫像蘇軾心似已灰之木，身如不系之舟。問汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州。烏臺詩案

辛棄疾，字幼安，號稼軒，謚號“忠敏”，南宋豪放派詞人、將領(lǐng)，有“詞中之龍”之稱。與李清照并稱“濟南二安”。有詞集《稼軒長短句》等傳世。辛棄疾一生以恢復(fù)中原、報國為志，卻命運多舛、備受排擠、壯志難酬。其詞題材廣闊又善化用典故入詞，抒寫力圖恢復(fù)國家統(tǒng)一的愛國熱情，傾訴壯志難酬的悲憤，對當(dāng)時執(zhí)政者的屈辱求和頗多譴責(zé)。1080年，蘇軾被貶黃州。他經(jīng)常到赤鼻磯頭游覽眺望，或泛舟江中。1082年，蘇軾又來到赤壁，這時他已年近半百。站在磯頭，望著滾滾東去的江水，想起自己建功立業(yè)的抱負也付之東流，不禁俯仰古今，浮想聯(lián)翩，寫下了《念奴嬌·赤壁懷古》。寫作背景寧宗嘉泰年（1203年）又被起用，次年任鎮(zhèn)江知府。鎮(zhèn)江瀕臨抗敵前線，是北伐的重要基地。辛棄疾到任后為北伐做了大量準備工作，但不同意執(zhí)政的韓侂（tuō）胄(zhòu)意欲以北伐鞏固自己地位而立即北伐的主張，韓不聽勸告，后來就把他調(diào)離了鎮(zhèn)江。一次他來到京口北固亭，登高眺望，懷古憶昔，寫下了這首詞。這首詞從某種意義上說，等于是給韓的一封諫書。四、賞析名句1、請同學(xué)們找出《念奴嬌·赤壁懷古》上闋寫景的句子。大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。山崖的險怪山峰的高聳巨浪的洶涌怒濤的力度波濤的強勁有力夸張比喻擬人視覺聽覺雄偉壯麗、氣勢恢宏江山如畫請具體分析為什么蘇軾選擇周瑜進行描寫?形成對比2、“遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”角度周瑜蘇軾人物形象年齡外貌職位際遇三十多歲四十多歲英俊儒雅早生華發(fā)東吳都督，被重用黃州團練副使，虛職功成名就功業(yè)未就?借周瑜襯托出一個被排擠、不得志、無奈、仕途不平、壯志難酬、悲苦憤懣的白發(fā)愛國老者的形象3、如何理解“人生如夢，一尊還酹江月”？

人生短暫，只有江月永恒。英雄人物也不過是過眼云煙。此時的詞人已經(jīng)從惆悵失意中抽脫出來，表達了詞人特有的曠達灑脫。4、這兩首詞中使用了哪些典故？找出來，和同學(xué)討論，詞人這樣寫的意圖是什么呢？《念奴嬌·赤壁懷古》典故：周瑜赤壁之戰(zhàn)形成對比，抒發(fā)作者憤懣、壯志難酬的感情。典故（原句）意圖千古江山，英雄無覓，孫仲謀處斜陽草樹,尋常巷陌，人道寄奴曾住元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧借孫權(quán)創(chuàng)立大業(yè)抒發(fā)自己收復(fù)失地、建功立業(yè)的志向借劉裕表達詞人抗敵救國、北伐的決心借劉義隆元嘉年間草率出兵終得失敗的故事諷喻當(dāng)朝，要做好充分準備，不可重蹈覆轍典故（原句）意圖佛貍祠下，一片神鴉社鼓憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否用佛貍祠的情形警示當(dāng)朝，要堅定北伐的決心以廉頗自比，表達自己人雖老，雄心猶在，報國之志不變的情懷用典：古詩詞常見的表達方式主要特點：借助一些歷史人物、神話傳說、寓言故事等來表達自己的某種愿望或情感。分為借用歷史故事以及引用前人詩句。作用：1、品評歷史，借古論今。2、抒情言志，表明心跡。3、引發(fā)聯(lián)想，創(chuàng)新意境。4、簡潔精練，內(nèi)涵豐富。1、蘇辛是豪放派的代表人物，這兩首詞也充滿了豪情，請同學(xué)們齊聲朗讀一遍這兩首詞，注意讀的時候要有感情。邊讀邊思考這兩首詞的豪放具體表現(xiàn)在哪幾個方面？（景物、人物、事件、）五、合作探究、比較異同豪放派特點1、取材廣泛。常抒寫壯志豪情，描繪奇?zhèn)ゾ拔铩?、風(fēng)格豪邁奔放，沉郁悲壯。蘇軾是該詞派開創(chuàng)者?！按蠼瓥|去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！薄皝y石穿空、驚濤拍岸，卷起千堆雪?！薄扒Ч沤健本拔镄燮?zhèn)选鈩莼趾?、雄宏壯闊人物“小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅?！敝荑ぁ扒Ч沤?，英雄無覓，孫仲謀處?！睂O權(quán)“人道寄奴曾住”“封狼居胥”“憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否？”劉?；羧ゲ∮⑿酆澜芰H事件《念奴嬌·赤壁懷古》赤壁之戰(zhàn)“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”劉裕北伐中原“封狼居胥”“望中猶記，烽火揚州路”西漢與匈奴之爭南宋與金之戰(zhàn)2、這兩首詞還有什么異同之處？異同《念奴嬌·赤壁懷古》《永遇樂·京口北固亭懷古》相同點從文題看，懷古詞。結(jié)構(gòu)一致，古跡一古景、事、人—抒情議論。從手法看，懷古傷己，比喻，對比，用典。從情感上，面對祖國河山，緬懷古代英雄，表達渴望建功立業(yè)的豪情。異同《念奴嬌·赤壁懷古》《永遇樂·京口北固亭懷古》不同點形象語言手法抒情周瑜孫權(quán)等六個歷史人物開闊明朗，“穿”，“卷”含蓄深沉，“贏得”有