2019級大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案

貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)

人才培養(yǎng)方案

2019年9月制

目錄

一、專業(yè)名稱及代碼...........................................................................................................1

（一）專業(yè)名稱...........................................................................................................1

（二）專業(yè)代碼...........................................................................................................1

二、入學(xué)要求.......................................................................................................................1

三、修業(yè)年限.......................................................................................................................1

四、職業(yè)面向.......................................................................................................................1

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格...................................................................................................1

（一）培養(yǎng)目標(biāo)...........................................................................................................1

（二）培養(yǎng)規(guī)格...........................................................................................................2

六、課程設(shè)置及要求...........................................................................................................3

七、教學(xué)進程總體安排.....................................................................................................14

（一）教育教學(xué)活動按周分配表.............................................................................14

（二）教學(xué)進程總體安排表.....................................................................................15

（三）教學(xué)學(xué)時分配表.............................................................................................19

八、實施保障.....................................................................................................................19

（一）師資隊伍.........................................................................................................19

（二）教學(xué)設(shè)施.........................................................................................................20

（三）教學(xué)資源.........................................................................................................20

（四）教學(xué)方法.........................................................................................................21

（五）學(xué)習(xí)評價.........................................................................................................22

（六）質(zhì)量管理.........................................................................................................22

九、畢業(yè)要求.....................................................................................................................23

十、附錄.............................................................................................................................24

附1：編制依據(jù)..........................................................................................................24

附2：學(xué)院人才培養(yǎng)方案變更審批表......................................................................26

貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

一、專業(yè)名稱及代碼

（一）專業(yè)名稱

大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用

（二）專業(yè)代碼

610215

二、入學(xué)要求

高中階段教育畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者

三、修業(yè)年限

三年

四、職業(yè)面向

職業(yè)技能等級證書、

所屬專業(yè)大所屬專業(yè)類對應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位類別

社會認可度高的行業(yè)

類（代碼）（代碼）（代碼）（代碼）（或技術(shù)領(lǐng)域）

企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和證書舉例

美和易思初級大數(shù)據(jù)

工程師

美和易思中級大數(shù)據(jù)

互聯(lián)網(wǎng)信工程師

信息與通信工

息服務(wù)WEB前端設(shè)計美和易思高級大數(shù)據(jù)

程技術(shù)人員（2

（6420）軟件開發(fā)工程師

-02-10）

電子信息大計算機類軟件開發(fā)大數(shù)據(jù)運維NCIE大數(shù)據(jù)軟件工

類（61）（6102）（6510）大數(shù)據(jù)開發(fā)程師

軟件和信息技

數(shù)據(jù)處理軟件測試IBM認證的數(shù)據(jù)架構(gòu)

術(shù)服務(wù)人員（4

和存儲服軟件實施師-大數(shù)據(jù)

-04-05）

務(wù)（6540）Hadoop認證開發(fā)人

員(CCDH)

HBase(CCSHB)認證專

家

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和

人文素養(yǎng)，具有專業(yè)精神、職業(yè)精神、勞模精神、工匠精神、創(chuàng)新精神

和較強的實踐能力、可持續(xù)發(fā)展的能力，能適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事

1

貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

業(yè)需要，具有一定的創(chuàng)新意識、團隊意識、邏輯推理能力、綜合分析能

力、實踐動手能力、自主學(xué)習(xí)能力、良好的語言文字表達能力以及良好

人文、科學(xué)素養(yǎng)和職業(yè)道德的素質(zhì)，掌握計算機軟件、硬件與大數(shù)據(jù)應(yīng)

用的基礎(chǔ)理論、專業(yè)技能與方法、大數(shù)據(jù)系統(tǒng)開發(fā)的工作流程及原理等

知識和技術(shù)技能，面向大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用領(lǐng)域、能在企事業(yè)單位從事大

數(shù)據(jù)應(yīng)用相關(guān)的開發(fā)、運維、管理工作，德智體美勞全面發(fā)展的復(fù)合型

技術(shù)技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1.素質(zhì)

具有正確的世界觀、人生觀、價值觀。堅決擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，

樹立中國特色社會主義共同理想，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚

的愛國情感、國家認同感、中華民族自豪感；崇尚憲法、遵守法律、遵

規(guī)守紀(jì)；具有社會責(zé)任感和參與意識。

具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。崇德向善、誠實守信、愛崗敬業(yè)，

具有精益求精的工匠精神；尊重勞動、熱愛勞動，具有較強的實踐能力；

具有質(zhì)量意識、綠色環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神；具有

較強的集體意識和團隊合作精神，能夠進行有效的人際溝通和協(xié)作，與

社會、自然和諧共處；具有職業(yè)生涯規(guī)劃意識。

具有良好的身心素質(zhì)和人文素養(yǎng)。具有健康的體魄和心理、健全的

人格，能夠掌握基本運動知識和一兩項運動技能；具有感受美、表現(xiàn)美、

鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項

藝術(shù)特長或愛好；掌握一定的學(xué)習(xí)方法，具有良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)

慣和自我管理能力。

具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新

思維、全球視野和市場洞察力。

2.知識

掌握數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)分析相關(guān)的數(shù)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)和社會科學(xué)等基礎(chǔ)

知識和科學(xué)方法，并能用于指導(dǎo)未來的學(xué)習(xí)和實踐；

掌握數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)的基本理論、基本知識；

2

貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

掌握大數(shù)據(jù)系統(tǒng)的分析和設(shè)計的基本方法；

具有開發(fā)大數(shù)據(jù)系統(tǒng)的基本能力；

了解數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展動態(tài)，具有獲取新知識的基本能

力；

掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有獲取信息的能力。

3.能力

通用能力：良好的口語和書面表達能力，解決實際問題的能力，終

身學(xué)習(xí)能力，信息技術(shù)應(yīng)用能力，獨立思考、邏輯推理、信息加工能力

等。

專業(yè)技術(shù)技能：

操作系統(tǒng)：深入理解操作系統(tǒng)相關(guān)理論和實踐的專業(yè)知識，能對各

種版本的Linux、Windows等操作系統(tǒng)進行熟練操作。

編程語言：熟練掌握Java、Python等各種編程語言，深入理解面向

對象編程思想。

數(shù)據(jù)庫技術(shù)：牢固掌握關(guān)系型數(shù)據(jù)庫和面向?qū)ο髷?shù)據(jù)庫的相關(guān)理論，

熟練使用SQL語言對關(guān)系型數(shù)據(jù)庫進行DML操作。

企業(yè)級Web開發(fā)技術(shù)：對企業(yè)級應(yīng)用的思想和技術(shù)要點有深入的理

解，熟悉各種中間件技術(shù)，熟練掌握HTML5、JSP、Ajax、Struts、SpringMVC

等企業(yè)級的開發(fā)技術(shù)。

大數(shù)據(jù)應(yīng)用技術(shù)：深入理解大數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)倉儲等相關(guān)概

念。熟悉Hadoop生態(tài)圈運行機制，熟練使用MapReduce、Spark、Hive、

HBase等工具完成數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)清洗、數(shù)據(jù)分析處理、結(jié)果展示等環(huán)節(jié)。

六、課程設(shè)置及要求

主要包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)（技能）課程。

（一）公共基礎(chǔ)課程

序號課程名稱課程目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時

《軍事技能訓(xùn)練》課程由學(xué)本課程根據(jù)《中華人民共和國

軍事技能訓(xùn)

1院配合各地人民武裝部，依照國防法》、《中華人民共和國國防112

練

《中國人民解放軍共同條令》要教育法》、《關(guān)于在普通高等學(xué)校

3

貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

求實施，通過軍事技能強化訓(xùn)和高級中學(xué)開展學(xué)生軍訓(xùn)工作意見

練，幫助大學(xué)生掌握基本的軍事的通知》、《普通高等學(xué)校軍事課

技能和軍事素質(zhì)，具備良好的體教學(xué)大綱》、《中國人民解放軍共

魄、嚴明的組織紀(jì)律性、強烈的同條令》及國務(wù)院、中央軍委和貴

愛國熱情和團隊合作精神，為中州省有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)院實際

國人民解放軍訓(xùn)練后備兵員和情況制定課程標(biāo)準(zhǔn)，由學(xué)院配合人

培養(yǎng)預(yù)備役軍官打基礎(chǔ)。民武裝部共同實施。

課程主要教學(xué)內(nèi)務(wù)包括整理內(nèi)

務(wù)訓(xùn)練、紀(jì)律條令訓(xùn)練、隊列訓(xùn)練

等，幫助學(xué)生逐漸形成良好的組織

紀(jì)律觀念、拼搏精神、集體主義意

識以及良好的軍人姿態(tài)。認真貫徹

“嚴格要求、嚴格訓(xùn)練、科學(xué)施訓(xùn)、

因材施教”的訓(xùn)練方針，并按照條

令要求實施考核。

《軍事理論》課程以國防教本課程依據(jù)《中華人民共和國

育為主線，以軍事理論教學(xué)為重國防法》、《中華人民共和國兵役

點，使學(xué)生掌握基本軍事理論與法》、《中華人民共和國國防教育

軍事技能知識，增強國防觀念和法》、《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)

國家安全意識，強化愛國主義、大綱》及國務(wù)院、中央軍委和貴州

集體主義觀念，加強組織紀(jì)律省有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)院實際情

性，培養(yǎng)大學(xué)生基本的軍事素況制定課程標(biāo)準(zhǔn)。并根據(jù)學(xué)院實際

質(zhì)，促進綜合素質(zhì)的提升，為國和貴州省相關(guān)要求，有側(cè)重點的分

防建設(shè)儲備合格后備兵員和培配課時，計劃總學(xué)時32學(xué)時。以過

養(yǎng)預(yù)備役軍官打基礎(chǔ)。程性考查為主要考核方式，要求在

教學(xué)實施過程中采用多媒體教學(xué)、

案例分析法、情景模擬法、課堂討

論、課下實踐活動設(shè)計等形式多樣

2軍事理論36

的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的積極

性、自主性和創(chuàng)造性。

課程主要教學(xué)內(nèi)容包括“中國

國防概況”、“軍事思想概述”、

“國際戰(zhàn)略環(huán)境”“軍事高技術(shù)發(fā)

展趨勢”、“信息化戰(zhàn)爭”等五個

項目。根據(jù)課程特點，不斷充實調(diào)

整教學(xué)內(nèi)容，注重系統(tǒng)性、理論性

和實用性，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握的

最新的軍事理論知識，培養(yǎng)學(xué)生主

動學(xué)習(xí)、獨立思考的能力，不斷增

強學(xué)生的愛國主義和國防觀念及國

家安全意識。

思想道德修通過課程教學(xué)，幫助大學(xué)生本課程主要講授馬克思主義世

3養(yǎng)與法律基形成崇高的理想信念，弘揚偉大界觀、人生觀、價值觀、道德觀和46

礎(chǔ)的愛國主義精神，確立正確的人法治觀的基礎(chǔ)知識、基本原理，領(lǐng)

4

貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

生觀和價值觀，牢固樹立社會主悟人生真諦，堅定理想信念，踐行

義核心價值觀，培養(yǎng)良好的思想社會主義核心價值觀以及社會主義

道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，進一步提法律的本質(zhì)、運行和體系。本課程

高分辨是非、善惡、美丑和加強以線下講授為主，主要采用啟發(fā)式、

自我修養(yǎng)的能力，為逐漸成為案例式、討論式教學(xué)方式，要求學(xué)

德、智、體、美全面發(fā)展的中國生學(xué)會運用理論分析問題、解決問

特色社會主義偉大事業(yè)的合格題，提高自身的思想道德素質(zhì)和法

建設(shè)者和可靠接班人，打下扎實治素養(yǎng)，成長為自覺擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興

的思想道德和法律基礎(chǔ)。大任的時代新人。

通過課程教學(xué)，使學(xué)生掌握本課程主要講授毛澤東思想、

馬克思主義中國化的歷程和理鄧小平理論和“三個代表”重要思

論成果，了解黨的路線、方針和想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時代中

政策，樹立正確的世界觀、人生國特色社會主義思想的科學(xué)涵義、

觀和價值觀，確立中國特色社會形成發(fā)展過程、科學(xué)體系、歷史地

主義的共同理想和信念，自覺運位、指導(dǎo)意義、基本觀點以及中國

用馬克思主義的立場、觀點和方特色社會主義建設(shè)的路線方針政策

毛澤東思想

法，提高分析解決現(xiàn)實問題的能等，培養(yǎng)學(xué)生用科學(xué)理論觀察思考

和中國特色

4力，堅定在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國特現(xiàn)實問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生堅定中54

社會主義理

色社會主義道路的理想信念，增國特色社會主義道路自信、理論自

論體系概論

強投身到我國社會主義現(xiàn)代化信、制度自信、文化自信，在實現(xiàn)

建設(shè)中的自覺性、主動性和創(chuàng)造中國夢的實踐中放飛青春夢想。本

性。課程以課堂講授為主，實踐教學(xué)和

自主學(xué)習(xí)為輔，理論教學(xué)54學(xué)時，

實踐教學(xué)不計學(xué)時。通過知識學(xué)習(xí)、

參與體驗、社會調(diào)研等多種教學(xué)方

式，提高教學(xué)的針對性和實效性。

通過課程教學(xué)，使學(xué)生較好本課程緊密圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近

地掌握國內(nèi)外形勢與政策知識，平新時代中國特色社會主義思想為

把握中國當(dāng)前的熱點問題、前沿核心，把堅定“四個自信”、“四

問題和敏感問題；幫助學(xué)生了解個全面”、“五位一體”和新發(fā)展

國內(nèi)外政治局勢、安全局勢、大理念等內(nèi)容貫穿教學(xué)全過程，主要

國關(guān)系和經(jīng)濟運行情況，及時了講授中國共產(chǎn)黨理論創(chuàng)新的最新成

解黨中央和國家的大政方針、國果、全面從嚴治黨、我國經(jīng)濟社會

情；使學(xué)生樹立正確的世界觀，發(fā)展形勢與政策、港澳臺工作形勢

5形勢與政策32

人生觀和價值觀，培養(yǎng)其正確分與政策、堅持“一國兩制”、推進

析熱點事件、評論前沿問題的能祖國統(tǒng)一的新進展新局面、中國堅

力；使學(xué)生能夠不斷提升應(yīng)對國持和平發(fā)展道路、推動構(gòu)建人類命

內(nèi)外熱點問題的能力，準(zhǔn)確掌握運共同體的新理念等教學(xué)內(nèi)容；本

事情國情、黨情、社情和輿情，課程每學(xué)期安排8學(xué)時，4個專題，

在紛繁復(fù)雜的輿論場中，保持理每個專題2學(xué)時，以專題教學(xué)形式

性態(tài)度、堅定的政治立場和敏銳開展教學(xué)。

的觀察、獨立的思考能力。

中華優(yōu)秀傳能夠理解并傳承中華優(yōu)秀內(nèi)容：中華傳統(tǒng)文化的特點及

616

統(tǒng)文化教育傳統(tǒng)文化的基本精神，了解中國傳統(tǒng)文化的意義、中國傳統(tǒng)哲學(xué)思

5

貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

傳統(tǒng)哲學(xué)、文學(xué)、建筑等文化精想、文學(xué)典籍(詩詞歌賦)、書法繪

髓和相關(guān)理論基礎(chǔ)知識。畫、節(jié)日民俗、美食名飲。

能夠運用辯證唯物主義觀要求：采用線上線下相結(jié)合的

點，歷史地、科學(xué)地分析中國優(yōu)教學(xué)模式，注重愛國主義思想、民

秀傳統(tǒng)文化的特點，提升其文化族自信心、自尊心、自豪感的培養(yǎng)。

自信，增強學(xué)生民族自信心、自

尊心、自豪感，以理性的態(tài)度和

務(wù)實的精神繼承和發(fā)展中華優(yōu)

秀傳統(tǒng)文化，不斷實現(xiàn)文化創(chuàng)

新。

通過課程教學(xué)，使學(xué)生了解本課程主要講授大學(xué)生職業(yè)生

職業(yè)發(fā)展的階段特點、就業(yè)形勢涯規(guī)劃的制定和實施、職業(yè)發(fā)展決

與政策法規(guī)，較為清晰地認識自策與行動計劃、職業(yè)技能和職業(yè)素

己的特性、職業(yè)的特性以及社會養(yǎng)提升、就業(yè)形勢與政策分析、就

環(huán)境；掌握自我探索技能、信息業(yè)信息獲取與求職渠道以及求職材

搜索與管理技能、生涯決策技料準(zhǔn)備和求職技能提升的教學(xué)內(nèi)

能、求職技能等；樹立積極正確容，在教學(xué)過程中詳細闡述學(xué)生如

的人生觀、價值觀和就業(yè)觀念，何適應(yīng)大學(xué)生活、引導(dǎo)學(xué)生明確職

職業(yè)發(fā)展與

7把個人發(fā)展和國家需要、社會發(fā)業(yè)對自身學(xué)習(xí)的重要意義、畢業(yè)時38

就業(yè)指導(dǎo)

展相結(jié)合，確立職業(yè)的概念和意的相關(guān)職業(yè)和行業(yè)的就業(yè)形勢分析

識，愿意為個人的生涯發(fā)展和社以及所學(xué)專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)類別等知

會發(fā)展主動付出積極的努力，并識內(nèi)容；本課程主要采用線上線下

在學(xué)習(xí)過程中不斷地提高就業(yè)混合式教學(xué)模式開展教學(xué)，線上教

能力和生涯管理能力。學(xué)30學(xué)時通過超星爾雅學(xué)習(xí)平臺，

要求學(xué)生自主完成該門課程的學(xué)

習(xí)，線下教學(xué)8學(xué)時需結(jié)合學(xué)生專

業(yè)實際選定教學(xué)主題。

通過課程教學(xué)，使學(xué)生對貴本課程主要講授貴州省自然地

州的基本情況和發(fā)展規(guī)律有比理、政治、經(jīng)濟、文化等方面的歷

較明確的認識，能理論聯(lián)系實史、現(xiàn)狀和發(fā)展規(guī)律，從自然與人

際，解決現(xiàn)實中的問題。學(xué)會運文、歷史與文化、經(jīng)濟與社會、政

用辯證唯物主義觀點去分析有治與社會等方面知識點；本課程總

8貴州省情16

關(guān)貴州省情的理論問題，把學(xué)科學(xué)時為16學(xué)時，采用線上教學(xué)模

理論的學(xué)習(xí)融入貴州社會經(jīng)濟式開展教學(xué)，通過超星爾雅學(xué)習(xí)平

活動的實踐之中，使學(xué)生掌握貴臺，要求學(xué)生自主完成該門課程的

州省情的研究方法，切實提高分學(xué)習(xí)。

析問題、解決問題的能力。

了解安全基本知識，樹立安主要內(nèi)容有：安全教育之旅、

全第一的安全防范意識和積極維護校園穩(wěn)定、反恐安全、對毒品

正確的安全觀，掌握安全防范技說不、國家安全、公共安全、人身

9安全教育能、安全信息搜索與安全管理技安全、財產(chǎn)安全、心理健康與大學(xué)16

能、以安全為前提的自我保護技生成長、消防安全、交通安全、運

能、處理各種應(yīng)急情況的技能動安全、突發(fā)事件安全、網(wǎng)絡(luò)安全、

等。切實提高學(xué)生自身的防御能女子防身自衛(wèi)術(shù)等。

6

貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

力，避免各種意外傷害的發(fā)生。要求：全體學(xué)生必修，課程學(xué)

習(xí)結(jié)束后須參加網(wǎng)上測試并合格，

方可獲得相應(yīng)學(xué)分。

通過課程教學(xué)，使學(xué)生掌握本課程主要講授國內(nèi)外創(chuàng)業(yè)現(xiàn)

開展創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)活動所需要的基狀與發(fā)展趨勢、大學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)

本知識，認識創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的基本教育、樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)新創(chuàng)

內(nèi)涵和創(chuàng)業(yè)活動的特殊性，樹立業(yè)教育研究的實踐意義與理論價

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教

10科學(xué)的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)觀念，適應(yīng)國值、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方式與方法等32

育

家經(jīng)濟社會發(fā)展和人的全面發(fā)方面知識點；本課程總學(xué)時為32

展需求，正確理解創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生學(xué)時，采用線上教學(xué)模式開展教學(xué)，

涯發(fā)展的關(guān)系，自覺遵循創(chuàng)業(yè)規(guī)通過超星爾雅學(xué)習(xí)平臺，要求學(xué)生

律，積極投身創(chuàng)業(yè)實踐。自主完成該門課程的學(xué)習(xí)。

通過體育與健康課程的學(xué)內(nèi)容：基礎(chǔ)素質(zhì)訓(xùn)練、田徑、

習(xí)，學(xué)生能夠了解體育運動相關(guān)健身操、武術(shù)、羽毛球、乒乓球、

的概念，掌握科學(xué)鍛煉方法及運足球、籃球、氣排球等。

動損傷的急救處理方法；要求：每名學(xué)生每學(xué)期限選一

熟練掌握一至兩項體育運項運動項目，通過身體素質(zhì)練習(xí)，

動技能，提升學(xué)生的運動速度、專項訓(xùn)練，游戲練習(xí)，體質(zhì)測量，

11體育與健康力量、耐力、柔韌和靈敏等身體教學(xué)比賽，對抗訓(xùn)練等方式進一步108

素質(zhì)；提高運動技能，形成良好的運動習(xí)

激發(fā)學(xué)生的運動興趣，增強慣和心理品質(zhì)。

自信心、意志力和自控力，培養(yǎng)

學(xué)生團結(jié)合作的優(yōu)良品質(zhì)和良

好的人際交往能力，為終身體育

打下堅實基礎(chǔ)。

大學(xué)生心理健康教育課程主要教學(xué)內(nèi)容包含三個部分：

是集知識傳授、心理體驗與行為一是了解心理健康的基礎(chǔ)知識，二

訓(xùn)練為一體的公共課程。課程旨是了解自我、發(fā)展自我，三是提高

在使學(xué)生明確心理健康的標(biāo)準(zhǔn)自我心理調(diào)適能力。

大學(xué)生心理及意義，增強自我心理保健意識本課程采用線上線下同步學(xué)習(xí)

1232

健康教育和心理危機預(yù)防意識，掌握并應(yīng)的方式，線上網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)及測驗

用心理健康知識，培養(yǎng)自我認知占總成績40%。課程既有心理知識

能力、人際溝通能力、自我調(diào)節(jié)的傳授，心理活動的體驗，還有心

能力，切實提高心理素質(zhì)，促進理調(diào)適技能的訓(xùn)練等，是集知識、

學(xué)生全面發(fā)展。體驗和訓(xùn)練為一體的綜合課程。

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生教學(xué)內(nèi)容有：極限與連續(xù)，導(dǎo)

了解本專業(yè)所需的數(shù)學(xué)知識，掌數(shù)與微分,導(dǎo)數(shù)的運算，導(dǎo)數(shù)的應(yīng)

握常用函數(shù)的基本概念、掌握三用，拉格朗日中值定理，不定積分

角函數(shù)、對數(shù)函數(shù)等基本函數(shù)的與定積分、微分方程等。

13高等數(shù)學(xué)運算，掌握常用公式和基本運算本課程采用分組教學(xué)、任務(wù)教80

技能，熟練運用導(dǎo)數(shù)、極限求解學(xué)方法，以學(xué)生為主體，教師因材

專業(yè)相關(guān)問題，培養(yǎng)學(xué)生的抽象施教，根據(jù)職業(yè)院校學(xué)生特點，注

思維能力、邏輯思維能力、計算重基本運算能力的培養(yǎng)。

能力、數(shù)學(xué)語言表達能力，讓學(xué)

7

貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

生樹立科學(xué)嚴謹、精益求精的學(xué)

習(xí)和工作態(tài)度，為后續(xù)專業(yè)課程

的學(xué)習(xí)和未來職業(yè)發(fā)展奠定必

要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

了解文學(xué)鑒賞的基本原理，主要教學(xué)內(nèi)容有詩歌、文言文、

掌握一定的文學(xué)基本知識，學(xué)會散文、戲劇、小說、應(yīng)用文寫作等

閱讀、分析和欣賞文學(xué)作品的基內(nèi)容。

本方法。具備閱讀、分析和欣賞本課程采用情境化、交互式探

文學(xué)作品的基本能力。能夠熟練究、項目化教學(xué)等教學(xué)方法，充分

運用語文基礎(chǔ)知識進行日常公利用課堂、網(wǎng)絡(luò)、社團三大平臺，

14大學(xué)語文50

文的寫作。積極開展經(jīng)典詩文朗誦、征文比賽

提高學(xué)生思想修養(yǎng)和審美等實踐活動。

情趣，養(yǎng)成良好的個性，形成健

全的人格，為學(xué)好其他專業(yè)課程

和未來的職業(yè)生涯奠定堅實的

基礎(chǔ)。

通過課程教學(xué)，使學(xué)生樹立本課程理論部分主要講授勞動

正確的勞動觀點和勞動態(tài)度，熱知識與技能、勞動紀(jì)律、勞動法等

愛勞動和勞動人民，使學(xué)生養(yǎng)成內(nèi)容，實踐部分主要借助校內(nèi)、校

良好的勞動習(xí)慣，有助于促進學(xué)外勞動、產(chǎn)教融合、校企合作以及

生德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)學(xué)院資源，創(chuàng)建勞動實踐基地，通

生成為自覺勞動、辛勤勞動、誠過校內(nèi)、校外勞動、公益活動、志

15勞動教育實勞動、科學(xué)勞動的創(chuàng)造者。愿服務(wù)、勤工助學(xué)等第二、第三課24

堂，有效地組織學(xué)生參與無酬的普

通勞動；本課程總學(xué)時為24學(xué)時，

采用理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)模式

開展教學(xué)，理論教學(xué)4學(xué)時，實踐

教學(xué)20學(xué)時（含校內(nèi)外勞動實踐、

相關(guān)勞動精神影視欣賞等內(nèi)容）。

掌握日常交際的基本詞匯，內(nèi)容：詞匯、聽力、口語、閱

基礎(chǔ)英語語法知識和簡單英語讀、語法、翻譯和寫作。

應(yīng)用文的寫作，能夠正確理解簡要求：注重學(xué)生聽說讀寫能力

短的英語文章。的培養(yǎng)，通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境增加學(xué)

能聽懂日常英語對話，并進生在課內(nèi)外利用英語進行口語、書

16高職英語行簡單的交流。能閱讀并正確理面交流鍛煉的機會，促進學(xué)生自主30

解簡短的英語文章，能模擬寫簡學(xué)習(xí)能力、綜合文化素養(yǎng)的提升。

短的英語應(yīng)用文。

提高學(xué)生的跨文化意識，開

闊視野，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興

趣和熱情。

通過課程的實施，提高學(xué)生主要教學(xué)內(nèi)容包括：思想成長、

的綜合素質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生實踐操作實踐實習(xí)、志愿公益、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、

17素質(zhì)拓展不計學(xué)時

能力、主動參與社會發(fā)展、自身文體活動、社會工作、技能特長等

自覺意識和主動意識；使學(xué)生成7大模塊。主要教學(xué)要求：學(xué)生參

8

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長為具有較高思想道德素質(zhì)、科與以上7大模塊的學(xué)習(xí)活動，通過

學(xué)文化水平、社會奉獻意識的受信息化系統(tǒng)完成學(xué)分的申報、審核、

社會認同的合格人才。認定，至少達到7學(xué)分方可畢業(yè)。

通過對社交禮儀課程的學(xué)內(nèi)容：個人形象（儀容篇、儀

習(xí)，學(xué)生能夠掌握禮儀的基本要表篇、舉止篇）；社會交往活動禮

求，懂得遵守禮儀規(guī)范。能夠塑儀（見面篇、宴請篇、訪送篇、電

造良好自我形象。掌握交往禮話篇、交通篇）;其他重要禮儀(校

儀、校園禮儀、餐飲禮儀、求職園禮儀、職場禮儀、公共禮儀、習(xí)

18社交禮儀24

禮儀等常見的禮儀。俗禮儀)。

培養(yǎng)學(xué)生遵守禮儀規(guī)范意要求：采用線上線下相結(jié)合的

識，將學(xué)到的禮儀知識靈活運用教學(xué)模式，注重實踐教學(xué)，“做中

到學(xué)習(xí)、生活中，提升學(xué)生的綜學(xué)，學(xué)中做”，引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)到禮

合素養(yǎng)。儀知識運用到學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中。

本課程以審美為主線，以古本課程的教學(xué)內(nèi)容有：聲樂、

今中外的優(yōu)秀音樂作品為基礎(chǔ)，器樂、舞劇、音樂劇、流行音樂等。

擴大學(xué)生的音樂視野，提高學(xué)生課程采用理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)

的音樂感受、想象、理解和鑒賞方式，其中實踐教學(xué)環(huán)節(jié)不低于總

19音樂欣賞等能力，了解多種音樂表現(xiàn)形學(xué)時的70%。16

式、音樂體裁等知識，從審美和

藝術(shù)修養(yǎng)的實際出發(fā)，弘揚愛國

主義精神，提高學(xué)生的音樂鑒賞

能力，并培養(yǎng)高尚的審美情趣。

通過課程教學(xué)，幫助學(xué)生掌本課程主要講授中國近代以來

握中國近代史的基本線索及發(fā)抵御外來侵略、爭取民族獨立、推

展規(guī)律，了解國史、國情，樹立翻反動統(tǒng)治、實現(xiàn)人民解放的歷史。

正確的歷史觀，培養(yǎng)學(xué)生正確分內(nèi)容主要涉及：從鴉片戰(zhàn)爭到五四

析歷史事件、評論歷史人物的能運動前夜、從五四運動到新中國成

力，幫助學(xué)生深刻領(lǐng)會歷史和人立、從新中國成立到社會主義現(xiàn)代

民選擇了馬克思主義、選擇了中化建設(shè)新時期等內(nèi)容，從鴉片戰(zhàn)爭

國共產(chǎn)黨、選擇了社會主義道路到新中國成立之后奔向富強的知識

的必然性，從而增強學(xué)生堅持中點出發(fā)，學(xué)習(xí)外國資本帝國主義入

20中國近代史16

國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和走社會主義侵中國及其與中國封建勢力相結(jié)合

的道路的信念，增強學(xué)生熱愛中給中華民族和中國人民帶來的深重

國特色社會主義的自覺性?？嚯y，學(xué)習(xí)近代以來中國所面臨的

爭取民族獨立、人民解放和實現(xiàn)國

家富強、人民富裕這兩項歷史任務(wù)；

本課程總學(xué)時為16學(xué)時，采用線

上教學(xué)模式開展教學(xué)，通過超星爾

雅學(xué)習(xí)平臺，要求學(xué)生自主完成該

門課程的學(xué)習(xí)。

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貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

（二）專業(yè)（技能）課程

序號課程名稱課程目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時

通過本課程的本課程主要教學(xué)內(nèi)容有：IT發(fā)展歷史、IT

學(xué)習(xí)，使學(xué)生深入了行業(yè)的技術(shù)崗位、互聯(lián)網(wǎng)硬件的組成結(jié)構(gòu)、計算

解計算機的基本知機硬件、網(wǎng)絡(luò)硬件、智能移動設(shè)備硬件、操作

識；了解計算機系統(tǒng)系統(tǒng)（Windows）應(yīng)用、熱門的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用、office

原理，計算機組成結(jié)軟件應(yīng)用（Word、Excel、PowerPoint）等，同

構(gòu)，熟練掌握操作系時學(xué)會熟練使用Visio等基本畫圖工具。

統(tǒng)的操作方法；能熟要求：注重學(xué)生實操能力提升，著重培養(yǎng)學(xué)

練應(yīng)用文字處理軟生文檔、電子表格、幻燈片的編輯制作能力，要

件進行文檔編輯；熟求學(xué)生能夠熟練的根據(jù)具體項目要求，編輯符合

練掌握電子表格和格式要求的文檔，制作高效的電子表格以及結(jié)合

演示文稿軟件的使實際內(nèi)容制作各種類型的PPT等。

進入計算機

1用方法；熟悉計算機48

世界

網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)，能夠熟練

掌握Internet的應(yīng)

用；具備良好的辦公

自動化應(yīng)用能力和

考取計算機等級考

試一級或者二級證

書的能力；培養(yǎng)學(xué)生

熱愛科學(xué)、實事求是

的品質(zhì)，樹立創(chuàng)新意

識和良好的職業(yè)道

德。

通過本門課程本課程主要教學(xué)內(nèi)容：本門課程講解

的學(xué)習(xí)學(xué)生具有作Photoshop界面，選區(qū)創(chuàng)建以及顏色填充等基本

為UI設(shè)計師崗位必操作。介紹圖層概念，圖層基本操作以及圖層樣

須的效果圖制作基式的使用。介紹文字工具、畫筆面板的使用，通

礎(chǔ)知識、具有正確、過路徑繪制形狀。講解色彩的基本屬性，掌握圖

系統(tǒng)理解形調(diào)整以及圖層樣式的調(diào)整。介紹網(wǎng)頁圖標(biāo)并掌

Photoshop操作流握圖標(biāo)的設(shè)計原則和繪制。介紹常見網(wǎng)頁布局，

Photoshop

2程和方法的能力、具通過案例實現(xiàn)網(wǎng)頁布局。介紹SEO，掌握企業(yè)網(wǎng)48

UI設(shè)計

有室內(nèi)效果圖制作頁設(shè)計原則。介紹App設(shè)計原則，完成移動App

的能力、具有圖形合設(shè)計。最后通過葫蘆視頻App設(shè)計案例鞏固移動

成、圖形處理的能端App設(shè)計思想。

力、具有圖形處理軟要求：要求學(xué)生掌握Photoshop的基本用

件綜合運用的能力。法，要求學(xué)生掌握圖層的概念以及圖層的基本操

作，要求學(xué)生掌握Photoshop中常見的工具的使

用方式，要求學(xué)生具備初級的設(shè)計思想。

通過本門課程本課程主要教學(xué)內(nèi)容：通過本課程學(xué)習(xí)，使

HTML5網(wǎng)頁

3的學(xué)習(xí)，學(xué)生具備學(xué)生能熟練運用HTML中的文字、鏈接、列表、26

設(shè)計

HTML網(wǎng)頁設(shè)計的基表格、表單、圖像、多媒體、框架元素標(biāo)志及屬

10

貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

本能力、具備初級程性設(shè)計出多窗口網(wǎng)頁、動態(tài)網(wǎng)頁；掌握

序設(shè)計的能力。Dreamweaver進行網(wǎng)站的導(dǎo)入、規(guī)劃、管理、發(fā)

布的相關(guān)技術(shù)及網(wǎng)頁制作的操作技能；能獨立設(shè)

計小型WEB站點

要求：要求學(xué)生掌握Dreamweaver的使用方

法，要求學(xué)生掌握HTML中的標(biāo)簽的使用方式，

要求學(xué)生能夠獨立編寫出HTML的靜態(tài)頁面，要

求學(xué)生掌握使用Dreamweaver對網(wǎng)站進行相關(guān)

的操作

通過本課程學(xué)本課程主要教學(xué)內(nèi)容：本課程主要介紹了

習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的JAVAJava語言的功能和特點，主要內(nèi)容包括：Java

程序設(shè)計能力、計算語言基礎(chǔ)知識，Java語法構(gòu)成，程序結(jié)構(gòu)，數(shù)

機編碼能力。組等。目的培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的編程思維，后續(xù)的

Java程序設(shè)

4Java面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計課程的學(xué)習(xí)打下良好的64

計基礎(chǔ)

基礎(chǔ)

要求：要求學(xué)生掌握java的基本語法，要

求學(xué)生掌握java語言中的程序結(jié)構(gòu)，要求學(xué)生

掌握方法的使用，要求學(xué)生掌握數(shù)組的使用

通過本門課程本課程主要教學(xué)內(nèi)容：本門課程主要介紹了

培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)庫MySQL的安裝與配置、DDL對數(shù)據(jù)庫表結(jié)構(gòu)進行

基礎(chǔ)能力、培養(yǎng)學(xué)生定義和維護、主鍵和外鍵約束，以及常見的自定

的獨立自主學(xué)習(xí)能義約束、使用SELECT子句獲得相關(guān)信息、DML

力和獨立解決問題對表記錄進行新增、修改和維護、order

MySQL數(shù)據(jù)

5的能力，學(xué)生可以進by,gr