2024高中語(yǔ)文精讀課文一第3課1一顆紅星的幼年作業(yè)含解析新人教版選修中外傳記蚜

PAGE7-第三課一一顆紅星的幼年一、夯實(shí)雙基1．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的運(yùn)用，全都不正確的一項(xiàng)是(A)①朱婷又一次踏上前往土耳其的征途，開啟自己在國(guó)外聯(lián)賽第2個(gè)賽季的征程，球迷們到機(jī)場(chǎng)歡送她，為她感到躊躇滿志。②我只是做了一些力所能及的小事情，然而卻得到了各方面的一樣贊揚(yáng)，這超出了我的預(yù)料，這些不虞之譽(yù)更讓我誠(chéng)惶誠(chéng)恐。③盡管多位業(yè)內(nèi)專家都沒(méi)有確認(rèn)暫停新能源汽車生產(chǎn)資質(zhì)審批的消息，但從其審慎的看法來(lái)看，專家們恐非空穴來(lái)風(fēng)。④麗江沒(méi)有淡季旺季，春季鮮花怒放，酷夏涼快怡人，秋季天高氣爽，冬季陽(yáng)光充足，每個(gè)人都會(huì)在這兒與秀色可餐的風(fēng)景邂逅。⑤為了營(yíng)造一個(gè)詳細(xì)而微、觸手可及的自然之境，主子調(diào)遣能工巧匠于園林中疊石造山、植木為林、鑿地成池，追求師法自然之妙趣。⑥過(guò)往的經(jīng)驗(yàn)告知我們，一帆風(fēng)順時(shí)不必得意妄言，遭受挫折時(shí)也不必垂頭喪氣，一切都會(huì)過(guò)去，我們還是珍惜當(dāng)下吧。A．①③⑥ B．①④⑤C．②③⑤ D．②④⑥【解析】①躊躇滿志：形容對(duì)自己的現(xiàn)狀或取得的成就特別得意?！盀樗械杰P躇滿志”這里不合語(yǔ)境，應(yīng)當(dāng)指自己的感受。②不虞之譽(yù)：沒(méi)有意料到或意想不到的贊揚(yáng)。符合語(yǔ)境。③空穴來(lái)風(fēng)：比方消息和傳聞不是完全沒(méi)有緣由的，現(xiàn)多用來(lái)指消息和傳聞毫無(wú)依據(jù)?！皩＜覀兛址强昭▉?lái)風(fēng)”，這里不合語(yǔ)境，主語(yǔ)不應(yīng)當(dāng)是“專家們”。④秀色可餐：形容女子姿容特別漂亮或景物特別美麗。符合語(yǔ)境。⑤詳細(xì)而微：內(nèi)容大體具備而形態(tài)或規(guī)模較小。符合語(yǔ)境。⑥得意妄言：原意是言詞是表達(dá)意思的，既然已經(jīng)知道了意思，就不再須要言詞。后比方彼此心里知道，不用明說(shuō)。不合語(yǔ)境。2．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(D)A．將來(lái)中國(guó)將面臨勞動(dòng)力下降、資本累計(jì)率下降，技術(shù)創(chuàng)新率也會(huì)因?yàn)槿狈δ贻p人而下降，因此，假如中國(guó)新生人口不能復(fù)原“健康值”，中國(guó)經(jīng)濟(jì)恐難趕上美國(guó)。B．衡量城市是否具有博大胸懷、是否具有包涵性，人口結(jié)構(gòu)是最直觀的維度，特殊是容納外地人，廣納四方豪杰，是推斷一個(gè)城市包涵實(shí)力的最核心標(biāo)準(zhǔn)。C．在作者筆下，這些帝王個(gè)個(gè)形象顯明，活靈活現(xiàn)，他們的經(jīng)驗(yàn)、才能以及功過(guò)是非躍然紙上，從而成為既可讀也可保藏，還可作為禮品饋贈(zèng)摯友的品牌書。D．?dāng)?shù)字貿(mào)易中，分散的貿(mào)易流量和消費(fèi)者偏好等信息通過(guò)平臺(tái)匯合成一個(gè)整體，這為產(chǎn)品差異化生產(chǎn)供應(yīng)了更多可能，消費(fèi)者的特性偏好和需求將因此得到充分體現(xiàn)?！窘馕觥緼項(xiàng)，成分殘缺，“面臨”缺賓語(yǔ)中心語(yǔ)，可在“年輕人而下降”后加“的問(wèn)題”；B項(xiàng)，一面對(duì)兩面，不合邏輯，改為“能否容納外人，能否廣納四方豪杰”；C項(xiàng)，中途易轍，“經(jīng)驗(yàn)、才能以及功過(guò)是非”成為“品牌書”，主賓不搭配。可在“從而”后加“使這本書”。3．下列對(duì)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(D)A．元、明、清時(shí)，貢士經(jīng)殿試后，及第者皆賜出身，稱“進(jìn)士”。且分為三甲：一甲三人依次為狀元、榜眼、探花，賜進(jìn)士及第；二、三甲若干，分賜進(jìn)士出身、同進(jìn)士出身。B．依據(jù)一般說(shuō)法，“五谷”是指稷(小米)、黍(黍子)、麥(大麥、小麥)、菽(豆)、麻(大麻子)。C．“宰相”指中國(guó)封建時(shí)代對(duì)君主負(fù)責(zé)、總攬政務(wù)的人。宰是主持之意，相是協(xié)助之意。但歷代所用官名與職權(quán)廣狹程度，各有不同。D．“遷”在古代指變動(dòng)官職。漢代貴左賤右，故將升官稱為“左遷”，貶官稱為“右遷”，后世沿用之?！窘馕觥俊皾h代貴左賤右……后世沿用之”說(shuō)法有誤。漢代“貴右賤左”，所以貶官稱為“左遷”，升官稱為“右遷”。比如白居易《琵琶行(并序)》中的“予左遷九江郡司馬”，意思就是“我被貶為九江郡司馬”。4．對(duì)《毛澤東自傳》的賞析，不正確的一組是(D)A．《毛澤東自傳》是美國(guó)記者斯諾依據(jù)他在陜北延安采訪毛澤東的談話記錄整理而成的。B．從《毛澤東自傳》中，我們可以讀到毛澤東的很多傳奇經(jīng)驗(yàn)，睿智的哲思，以及對(duì)舊制度的批判。C．從自傳中，我們可以看到毛澤東之所以能夠成為20世紀(jì)最有威望的革命領(lǐng)袖，除了時(shí)代的呼喊，跟他自身的意志、性格、心理也都有關(guān)。D．閱讀這篇傳記，除了了解毛澤東的革命實(shí)踐，革命理論，還可以領(lǐng)會(huì)到他幽默、自信與大氣的風(fēng)格?！窘馕觥繘](méi)有體現(xiàn)“革命理論”。二、課外延長(zhǎng)閱讀下面的文字，完成5～7題。絕代勇將張自忠張秋鏵1940年5月23日，10萬(wàn)軍民聚集在湖北宜昌城內(nèi)外，為一位殉國(guó)的將軍送行。就在前一天，將軍的靈柩被搶運(yùn)到宜昌，本想用汽車將將軍的靈柩運(yùn)到長(zhǎng)江碼頭，然后乘船溯江前往重慶安葬，但宜昌的軍民不愿，堅(jiān)持要用十里長(zhǎng)街相送、人工抬棺材的方式，送將軍走完這抗日戰(zhàn)場(chǎng)上的最終一程。這是一位連最殘酷的敵手、兇暴成性的日軍，都為之脫帽致敬的絕代勇將：在湖北戰(zhàn)場(chǎng)上壯烈殉國(guó)的第三十三集團(tuán)軍總司令、上將張自忠將軍——二戰(zhàn)時(shí)期，盟軍軍銜最高的陣亡將領(lǐng)。戰(zhàn)火仍在持續(xù)，日軍的飛機(jī)反復(fù)在宜昌城上空回旋，隨時(shí)有轟炸人群的可能，但10萬(wàn)軍民不為所動(dòng)，照舊堅(jiān)持哀送將軍。日軍好像也很協(xié)作，盡管戰(zhàn)機(jī)幾次低空回旋，但他們并未轟炸送葬的隊(duì)伍。那是1929年，張自忠升任西北軍第六師師長(zhǎng)，有一次一個(gè)營(yíng)長(zhǎng)侵吞士兵存款，張自忠查實(shí)后，馬上集合全師干部，當(dāng)眾責(zé)打了這個(gè)營(yíng)長(zhǎng)200軍棍，并撤職鐐押。張自忠常常在深夜巡察士兵寢室，幫士兵蓋被子，每逢星期天，他還常常拿錢和吃喝的物品，給軍隊(duì)里受傷的士兵。平日里，他和士兵們穿著一樣的軍服，吃著一樣的大鍋飯。為了磨練官兵意志，他在冰天雪地里自己帶頭脫掉外套，要士兵們跟著他一起進(jìn)行雪地行軍訓(xùn)練。由此，張自忠的部隊(duì)以“將不畏死，兵不惜命”而著稱。1937年，在盧溝橋抗戰(zhàn)后，二十九軍確定戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移離開北平，軍長(zhǎng)宋哲元在撤退之際，要求第三十八師師長(zhǎng)張自忠留下?lián)?dāng)北平市長(zhǎng)與日軍進(jìn)行周旋。外界并不知張自忠奉了密令留下，當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)的報(bào)紙，紛紛責(zé)罵張自忠是無(wú)恥漢奸，將其稱為“張逆自忠”；為了洗刷這個(gè)罪名，張自忠隱私潛逃離開日軍監(jiān)控，南下向蔣介石匯報(bào)北平戰(zhàn)守經(jīng)過(guò)。1938年返回部隊(duì)后，張自忠面對(duì)部隊(duì)官兵痛哭失聲：“今日回軍，除共同殺敵報(bào)國(guó)外，乃與大家共尋死所！”1940年，抗戰(zhàn)已進(jìn)入相持階段，國(guó)民政府退守重慶，日軍為了進(jìn)攻重慶，連續(xù)進(jìn)攻襄陽(yáng)、鄂西一帶。5月1日，張自忠親筆給三十三集團(tuán)軍的各部隊(duì)和將領(lǐng)寫信昭告：“國(guó)家到了如此地步，除我等為其死，毫無(wú)其他方法。信任，只要我等能本此決心，我們國(guó)家及我五千年歷史之民族，決不至亡于區(qū)區(qū)三島倭奴之手?！?月16日，日軍獲悉國(guó)軍有高級(jí)將領(lǐng)正在南瓜店一帶指揮作戰(zhàn)，隨即調(diào)集飛機(jī)和重兵，猛烈轟炸我方陣地，三十三集團(tuán)軍屬下的七十四師主力彈藥將盡，部隊(duì)電話詢問(wèn)張自忠可否先行退卻，張自忠回答道：“現(xiàn)在到了生死攸關(guān)之際，正是軍人殺敵報(bào)國(guó)之時(shí)，子彈打完了，要用刺刀殺，刺刀斷了，要用拳頭打，用牙齒咬。”上午11時(shí)許，三十三集團(tuán)軍的警衛(wèi)團(tuán)陣地被日軍突破，激戰(zhàn)到中午時(shí)，張自忠手下的2000多官兵幾乎全部戰(zhàn)亡，他身邊僅剩下幾十名警衛(wèi)人員，將士們也仍舊誓死保衛(wèi)著他，并一面高喊：“司令快走，司令快走！”張自忠的副官馬孝堂，一直救援的國(guó)軍講解并描述著：“總司令猛然前撲，旋又立起，右肩后流血了！很明顯是被炮彈碎片炸傷了。到了十里長(zhǎng)山，還在指揮，接著左臂也在流血！但是總司令仍舊站在那里，怒目圓睜，大聲呼喊著，指揮著?！薄八耐壬弦擦髁搜?，血濕透了襪腳。我見總司令突然向后一歪，右胸就往外噴血，總司令脫了上衣軍裝，讓我給他裹傷，血如泉涌。我剛包扎完，敵人就一窩蜂上來(lái)了！”對(duì)于張自忠將軍的陣亡過(guò)程，侵華日軍在《231聯(lián)隊(duì)史》中也有記載：“第四分隊(duì)的藤岡一等兵端著刺刀向敵方最高指揮官模樣的大身材軍官?zèng)_去，此人從血泊中猛站起來(lái)，眼睛死死盯住藤岡。當(dāng)沖到距這個(gè)大身材軍官只有不到三米的距離時(shí)，藤岡從他射出來(lái)的眼光中，感到有一種說(shuō)不出來(lái)的威歷，竟不由自主地愣在了原地。這時(shí)背后響起了槍聲，第三中隊(duì)長(zhǎng)堂野射出了一顆子彈，命中了這個(gè)軍官的頭部。他的臉上微微出現(xiàn)了難過(guò)的表情。此時(shí)，藤岡像是被槍聲驚醒，也狠心起來(lái)，傾全身之力，舉起刺刀，向高大的身軀深深扎去。這個(gè)高大身軀再也支持不住了，像山體倒塌似的轟然倒地?！必膫鏖_后，蔣介石下令，不惜一切代價(jià)搶回張自忠將軍的尸體，最終經(jīng)增援的38師官兵浴血奮戰(zhàn)，張自忠的遺體被搶運(yùn)回后方，因此也就有了宜昌十萬(wàn)市民為將軍送行的感人場(chǎng)面?！耙粦?zhàn)于淝水，再戰(zhàn)于臨沂，三戰(zhàn)于徐州，四戰(zhàn)于隨棗，終換得馬革裹尸還！”毛澤東為張自忠題詞：“盡忠報(bào)國(guó)”。(節(jié)選自《捍疆衛(wèi)士張自忠》，有刪改)5．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(B)A．小說(shuō)開頭部分寫宜昌軍民十里哀送張自忠將軍的場(chǎng)面，渲染了一種悲慟的氣氛，表達(dá)了抗戰(zhàn)軍民對(duì)這位愛國(guó)將領(lǐng)的崇敬之情。B．小說(shuō)在構(gòu)思上依據(jù)時(shí)間依次綻開，先寫張自忠將軍戰(zhàn)死疆場(chǎng)，制造懸念，吸引讀者，再寫主子公在斗爭(zhēng)中為國(guó)捐軀的故事。C．“今日回軍，除共同殺敵報(bào)國(guó)外，乃與大家共尋死所！”，這句話表達(dá)了張自忠將軍誓死報(bào)國(guó)，與國(guó)家民族共存亡的決心。D．國(guó)共兩黨的領(lǐng)導(dǎo)人都對(duì)張自忠將軍的一生做了高度的評(píng)價(jià)，蔣介石著重于稱頌其戰(zhàn)績(jī)，而毛澤東則著重于褒揚(yáng)其愛國(guó)主義精神?！窘馕觥俊皶r(shí)間依次”錯(cuò)。6．請(qǐng)結(jié)合文章分析張自忠將軍的形象特點(diǎn)?！敬鸢浮縚①治軍嚴(yán)明。如懲治侵吞士兵存款的營(yíng)長(zhǎng)。②關(guān)愛士兵。如深夜給士兵蓋被子，常拿錢和物品給受傷的士兵。③忍辱負(fù)重。如留守北平，背負(fù)漢奸罵名。④英勇無(wú)畏。如指揮軍隊(duì)抗日，視死如歸。⑤愛國(guó)抗敵。心系國(guó)難，多次表達(dá)殺敵報(bào)國(guó)的愿望和決心。__7．小說(shuō)中，對(duì)張自忠將軍陣亡過(guò)程的敘述，既有其副官的敘述，又有日軍的記載，二者有何不同？這樣寫有什么作用？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮縚不同：①敘述角度不同。張自忠將軍的副官是以第一人稱敘述的，而日軍是以第三人稱敘述的。②側(cè)重點(diǎn)不同。副官馬孝堂的敘述著重于張自忠將軍流血犧牲的詳細(xì)過(guò)程，而日軍的敘述著重于表現(xiàn)張自忠將軍臨死前的威歷眼光和高大身軀。作用：①增加作品的真實(shí)性。敵我兩方敘述同一情節(jié)，增加故事的可信度。②使人物形象更顯明。敵我兩方的敘述多角度地展示了人物英勇無(wú)畏的精神。__三、高考熱點(diǎn)8．下面是某校一在校學(xué)生寫給母校百年慶典的文章的片段，其中有五處用詞不當(dāng)請(qǐng)找出并作修改。金秋十月，驚聞母校百年慶典，我夜不成眠！飲水思源，永難忘懷！回想在母校生活和學(xué)習(xí)的這幾年，全部的老師和同學(xué)們都給了我兄弟般的激勵(lì)和幫助！今年，是您百年誕辰！弦歌百年今又始，桃李不言滿庭芳。祝愿您，我的母校！祝愿各位恩師揚(yáng)名杏林！祝愿莘莘學(xué)子學(xué)業(yè)有成！【答案】(1)“_驚聞__”改為“_欣聞__”或“_喜聞__”；(2)“_夜不成眠_(dá)_”改為“_百感交集__”；(3)“_兄弟般__”改為“_親人般__”；(4)“_誕辰__”改為“_華誕__”；(5)“_杏林__”改為“_杏壇__”。9．下面是某醫(yī)院醫(yī)患糾紛處理流程圖。請(qǐng)把這個(gè)圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述精確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)80個(gè)字。【答案】_患者投訴實(shí)施首訴負(fù)責(zé)制：由相關(guān)部門調(diào)查、處理并回復(fù)投訴人，依照醫(yī)患和解狀況，進(jìn)入糾紛處理流程，并對(duì)狀況進(jìn)行通報(bào)、處理，并在以后改進(jìn)、提高。__10．補(bǔ)寫句子，要求所補(bǔ)寫的句子內(nèi)容貼切、語(yǔ)意連貫。中國(guó)人的吃喝肯定是一種文化，今日我們就來(lái)對(duì)此進(jìn)行一番文化自省。作為個(gè)人，我就不大能節(jié)制吃喝：因?yàn)楫?dāng)過(guò)知青，有過(guò)饑渴難耐的體驗(yàn)，所以只要有機(jī)會(huì)就期盼“好好撮一頓”。__①__：有人振振有詞地找到“文化依據(jù)”，說(shuō)是凡農(nóng)耕、游牧民族的后代都遺傳著一種“饑渴因子”，一旦__②__，就簡(jiǎn)單放開肚量胡吃海喝。作為民族，我們也不大留意節(jié)制吃喝：侵吞公款要判刑，公款吃喝卻很簡(jiǎn)單被寬容，于是，山珍海味滿桌，多高級(jí)的紅酒皆能一飲而盡，直讓外賓目瞪口呆。舌尖上的奢侈，不行小看。無(wú)論個(gè)人、群體、民族，若想匡民風(fēng)，清世風(fēng)，__③__。【答案】_①作為群體，我們也不大能節(jié)制吃喝__②吃喝不受約束(只要指出合理?xiàng)l件即可)__③不妨從狠剎吃喝風(fēng)做起__四、讀寫創(chuàng)新11．閱讀下面的文字，依據(jù)要求作文。同是一盞燈，在白晝里我們好像感覺不到它的光亮，但是將它放在夜暗中，或是移到一個(gè)黑暗的房間里，狀況就大不一樣，越是黑暗的時(shí)候，一盞燈的光線越能將人照亮，越是黑暗的時(shí)候，一盞燈的光線越顯得彌足寶貴。請(qǐng)仔細(xì)閱讀材料，明確材料的深刻含意，自選角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。【寫作指向】審題時(shí)要抓住“越是黑暗的時(shí)候，一盞燈的光線越能將人照亮，越是黑暗的時(shí)候，一盞燈的光線越顯得彌足寶貴”，聯(lián)系人生進(jìn)行思索。在這里，關(guān)鍵是對(duì)黑暗的理解。人在逆境、逆境中才最能有所作為，最能展示自己的才華，由此可以得知，“黑暗”其實(shí)就是比方人生的逆境和逆境。在明確了話題的含意之后，再圍繞黑暗的比方義，即苦難、挫折、逆境、逆境等進(jìn)行立意。例如，滄海橫流方顯英雄本質(zhì)，不應(yīng)當(dāng)一遇到苦難和挫折就氣餒；苦難和挫折本身并不行怕，可怕的是經(jīng)受苦難和挫折之后一蹶不振；對(duì)待苦難和挫折應(yīng)當(dāng)保持一種樂(lè)觀的精神，這樣才能由失敗走向勝利；等等?！炯炎髻p讀】苦澀枝頭著牡丹人世難逢開口笑，不知這是誰(shuí)的詩(shī)句，只覺得它頗有幾分哲理意味，道出了人生與苦難的不解之緣。想起李煜，像怨婦悲夫，似慈親哭兒：雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改；流水落花春去也，天上人間。想起項(xiàng)羽，英雄末路，佳人相對(duì)：力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝；騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！面對(duì)苦難，他們丟失了對(duì)生活的追求，在自身思想的囚籠中作困獸之斗，恒久未能走出苦難。江水流詩(shī)，常嘆千古文人的時(shí)運(yùn)不濟(jì)，嗟一代墨客的命運(yùn)多舛：一封朝奏九重天，夕貶潮陽(yáng)路八千；萬(wàn)里江山萬(wàn)里塵，一朝天子一朝臣。幾乎每位詩(shī)人身后都有幾道深深的屐痕，幾抹蒼涼的暗淡，幾縷茫然的失意。李太白“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”的感慨照舊頓足于天地間；杜少陵“冠蓋滿京華，斯人獨(dú)憔悴”的惆悵照舊浮游于天空之中；白樂(lè)天“但是詩(shī)人多薄命，就中淪落不過(guò)君”的嘆息照舊徜徉于濃霧之中。面對(duì)苦難，他們?cè)诿悦Ｖ姓覍?，在失落中覺醒，在落魄中崛起。于是，