一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第五單元第9課時(shí)加減混合 人教版

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第五單元第9課時(shí)加減混合人教版教案：一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第五單元第9課時(shí)加減混合人教版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是第五單元的第9課時(shí)，內(nèi)容是加減混合。我們將通過例題和練習(xí)來掌握加減混合的運(yùn)算方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解加減混合的概念，能夠正確地進(jìn)行加減混合運(yùn)算，并能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握加減混合的運(yùn)算方法，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。難點(diǎn)是讓學(xué)生理解加減混合的運(yùn)算順序，能夠正確地判斷運(yùn)算的先后順序。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進(jìn)行課堂教學(xué)，我準(zhǔn)備了一些圖片和練習(xí)題，以及一些小玩具作為獎(jiǎng)勵(lì)。五、教學(xué)過程1.引入：我會(huì)在課堂上引入一些實(shí)際情境，比如小明有3個(gè)蘋果，小紅給了小明2個(gè)蘋果，問小明現(xiàn)在有多少個(gè)蘋果？這樣讓學(xué)生能夠直觀地理解加減混合的概念。2.講解：我會(huì)通過示例來講解加減混合的運(yùn)算方法。比如，我會(huì)在黑板上寫出3+2=5，然后解釋說，先加3和2，得到5，所以小明現(xiàn)在有5個(gè)蘋果。3.練習(xí)：我會(huì)給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行計(jì)算。比如，我會(huì)寫出2+3=？讓學(xué)生自己計(jì)算答案。4.游戲：我會(huì)設(shè)計(jì)一些小游戲，讓學(xué)生在游戲中進(jìn)行加減混合的運(yùn)算。比如，我會(huì)讓學(xué)生用玩具進(jìn)行交換，每次交換需要進(jìn)行加減混合的運(yùn)算。六、板書設(shè)計(jì)我會(huì)在黑板上寫出加減混合的運(yùn)算符號(hào)，以及示例的計(jì)算過程，讓學(xué)生能夠清晰地看到運(yùn)算的步驟。七、作業(yè)設(shè)計(jì)2+3=41=5+21=2.答案：2+3=541=35+21=6八、課后反思及拓展延伸在課后，我會(huì)反思今天的課堂教學(xué)，看看有哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在家里嘗試解決一些實(shí)際的加減混合問題，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容在教學(xué)內(nèi)容上，我重點(diǎn)關(guān)注的是讓學(xué)生理解加減混合的概念。我通過引入實(shí)際情境，比如小明有3個(gè)蘋果，小紅給了小明2個(gè)蘋果，讓學(xué)生直觀地理解加減混合的意義。我還詳細(xì)講解和示范了加減混合的運(yùn)算方法，讓學(xué)生能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。二、教學(xué)目標(biāo)我明確教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握加減混合的運(yùn)算方法，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算，并能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題。我通過設(shè)計(jì)各種練習(xí)和游戲，確保學(xué)生能夠達(dá)到這一目標(biāo)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)在本節(jié)課中，我確定重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握加減混合的運(yùn)算方法，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。我注意到，學(xué)生可能會(huì)對(duì)加減混合的運(yùn)算順序產(chǎn)生困惑，因此我將重點(diǎn)解釋和強(qiáng)調(diào)運(yùn)算的先后順序。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，我精心準(zhǔn)備了一些圖片和練習(xí)題，以及一些小玩具作為獎(jiǎng)勵(lì)。這些教具和學(xué)具能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握加減混合的運(yùn)算方法。五、教學(xué)過程1.引入：我通過展示小明有3個(gè)蘋果，小紅給了小明2個(gè)蘋果的實(shí)際情境，引起學(xué)生對(duì)加減混合的興趣。2.講解：我在黑板上寫出3+2=5，解釋說先加3和2，得到5，讓學(xué)生理解加減混合的運(yùn)算方法。3.練習(xí)：我給出一些練習(xí)題，如2+3=？，讓學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行計(jì)算，鞏固所學(xué)的知識(shí)。4.游戲：我設(shè)計(jì)了一些小游戲，如用玩具進(jìn)行交換，每次交換需要進(jìn)行加減混合的運(yùn)算，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)我在黑板上清晰地寫出加減混合的運(yùn)算符號(hào)，以及示例的計(jì)算過程，讓學(xué)生能夠一目了然地看到運(yùn)算的步驟。七、作業(yè)設(shè)計(jì)我設(shè)計(jì)了一些加減混合的題目，如2+3=？和5+21=？等，讓學(xué)生在家里獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)的知識(shí)。八、課后反思及拓展延伸在課后，我反思了課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诰毩?xí)中普遍能夠正確進(jìn)行加減混合的計(jì)算，但對(duì)運(yùn)算順序的判斷還有待提高。因此，我計(jì)劃在下一節(jié)課中進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)運(yùn)算順序的重要性，并通過更多的練習(xí)題和游戲來鞏固學(xué)生的運(yùn)算能力。我還計(jì)劃讓學(xué)生在家里嘗試解決一些實(shí)際的加減混合問題，將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在教授本節(jié)加減混合的課程中，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。我注重語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解和示范運(yùn)算時(shí)，我使用清晰、簡(jiǎn)潔的語言，并注意語調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力并保持他們的興趣。我合理分配了時(shí)間。我確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間，如引入、講解、練習(xí)和游戲等。在講解時(shí)，我盡量簡(jiǎn)潔明了，避免冗長(zhǎng)的解釋，以便有更多的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)和互動(dòng)。我積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課堂提問。我鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，并給予他們充分的時(shí)間和空間來表達(dá)自己的困惑和思考。我還鼓勵(lì)學(xué)生之間相互討論和交流，促進(jìn)他們之間的互動(dòng)和合作。在情景導(dǎo)入方面，我通過展示小明有3個(gè)蘋果，小紅給了小明2個(gè)蘋果的實(shí)際情境，引起學(xué)生對(duì)加減混合的興趣。這樣的情境導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的思考，使他們更容易理解和接受新的知識(shí)。在教案反思方面，我認(rèn)識(shí)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握加減混合的運(yùn)算方法。在講解和示范時(shí)，我注重了運(yùn)算順序的重要性，并通過舉例和練習(xí)來讓學(xué)生理解和掌握。然而，我也注意到部分學(xué)生在運(yùn)算順序的判斷上還存在困難，因此在下一節(jié)課中，我將繼續(xù)強(qiáng)調(diào)運(yùn)算順序的重要性，并通過更多的練習(xí)題和游戲來鞏固學(xué)生的運(yùn)算能力?？偟膩碚f，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)技巧和竅門運(yùn)用得比較成功，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度都比較高。但在運(yùn)算順序的教學(xué)上，我還需要進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)，以幫助學(xué)生更好地掌握加減混合的運(yùn)算方法。課后提升為了讓學(xué)生更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)的加減混合運(yùn)算，我設(shè)計(jì)了一些課后練習(xí)題，并提供了詳細(xì)的答案。1.小明有5個(gè)橘子，小紅拿走了3個(gè)，小明現(xiàn)在還有幾個(gè)橘子？答案：小明現(xiàn)在還有2個(gè)橘子。2.小華有8個(gè)糖果，她吃掉了2個(gè)，然后又得到了3個(gè)糖果，小華現(xiàn)在有多少個(gè)糖果？答案：小華現(xiàn)在有9個(gè)糖果。3.小剛有7個(gè)蘋果，他給了小麗3個(gè)，然后又買了2個(gè)蘋果，小剛現(xiàn)在有多少個(gè)蘋果？答案：小剛現(xiàn)在有6個(gè)蘋果。4.小明有4個(gè)文具盒，他借給了小紅2個(gè)，然后又買了一個(gè)文具盒，小明現(xiàn)在有多少個(gè)文具盒？答案：小明現(xiàn)在有3個(gè)文具盒。5.小華買了3本書，然后又賣掉了2本，小華現(xiàn)在有多少本書？答案：小華現(xiàn)在有1本書。6.小剛有6個(gè)球，他給了小麗3個(gè)，然后又找到了2個(gè)球，小剛現(xiàn)在有多少個(gè)球？答案：小剛現(xiàn)在有5個(gè)球。7.小明有9個(gè)餅干，他吃掉了4個(gè)，然后又得到了5個(gè)餅干，小明現(xiàn)在有多少個(gè)餅干？答案：小明現(xiàn)在有10個(gè)餅干。