一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案-6.3 兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（7）-人教版

一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案6.3兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（7）人教版教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第63頁，主要涉及兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)（7）的運(yùn)算。具體內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)兩位數(shù)減一位數(shù)的計(jì)算方法。2.掌握整十?dāng)?shù)（7）的減法運(yùn)算。3.培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力和邏輯思維能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解并掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的計(jì)算方法。2.學(xué)生能夠正確進(jìn)行整十?dāng)?shù)（7）的減法運(yùn)算。3.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的運(yùn)算方法解決實(shí)際問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：兩位數(shù)減一位數(shù)的計(jì)算方法，整十?dāng)?shù)（7）的減法運(yùn)算。2.教學(xué)重點(diǎn)：兩位數(shù)減一位數(shù)的計(jì)算方法，整十?dāng)?shù)（7）的減法運(yùn)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、練習(xí)本。2.學(xué)具：學(xué)生用書、練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：假設(shè)我有23個(gè)蘋果，我吃掉了7個(gè)，還剩下多少個(gè)蘋果？2.例題講解：例1：327=?解：從個(gè)位開始減，27不夠減，需要從十位借1，變成127=5，所以327=25。例2：457=?解：同樣從個(gè)位開始減，57不夠減，需要從十位借1，變成357=28，所以457=38。3.隨堂練習(xí)：（1）368=?（2）579=?（3）287=?4.整十?dāng)?shù)（7）的減法運(yùn)算：例3：507=?解：從個(gè)位開始減，07不夠減，需要從十位借1，變成407=33，所以507=43。六、板書設(shè)計(jì)327=25457=38507=43七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)本上的題目：（1）368=?（2）579=?（3）287=?（4）507=?2.家長(zhǎng)可以讓孩子練習(xí)其他類似的減法題目，鞏固所學(xué)知識(shí)。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生能夠更好地理解兩位數(shù)減一位數(shù)的計(jì)算方法。通過例題講解和隨堂練習(xí)，學(xué)生能夠掌握整十?dāng)?shù)（7）的減法運(yùn)算。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力和邏輯思維能力。課后，家長(zhǎng)可以和孩子一起進(jìn)行類似的減法練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，可以引導(dǎo)孩子將所學(xué)的運(yùn)算方法應(yīng)用到實(shí)際生活中，解決實(shí)際問題。例如，讓孩子計(jì)算購(gòu)物時(shí)需要支付的金額，或者計(jì)算日常生活中的一些簡(jiǎn)單運(yùn)算等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的計(jì)算方法和整十?dāng)?shù)（7）的減法運(yùn)算，為后續(xù)學(xué)習(xí)更復(fù)雜的運(yùn)算打下基礎(chǔ)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)關(guān)注我在準(zhǔn)備這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容時(shí)，特別關(guān)注了兩位數(shù)減一位數(shù)的計(jì)算方法和整十?dāng)?shù)（7）的減法運(yùn)算。這兩個(gè)部分是本節(jié)課的核心內(nèi)容，對(duì)于學(xué)生掌握整數(shù)減法運(yùn)算至關(guān)重要。1.兩位數(shù)減一位數(shù)的計(jì)算方法：我通過例題講解和實(shí)踐練習(xí)，讓學(xué)生理解并掌握了兩位數(shù)減一位數(shù)的計(jì)算方法。這個(gè)方法是學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)更復(fù)雜運(yùn)算的基礎(chǔ)，因此我特別重視讓學(xué)生熟練掌握。2.整十?dāng)?shù)（7）的減法運(yùn)算：我專門設(shè)計(jì)了例題和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)整十?dāng)?shù)（7）的減法運(yùn)算。這是因?yàn)檎當(dāng)?shù)（7）的減法是學(xué)生日常生活中經(jīng)常遇到的運(yùn)算，熟練掌握這個(gè)運(yùn)算對(duì)于提高學(xué)生的運(yùn)算能力有很大幫助。二、教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)的補(bǔ)充和說明在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)減一位數(shù)的計(jì)算方法和整十?dāng)?shù)（7）的減法運(yùn)算有一些共同的難點(diǎn)，我針對(duì)這些難點(diǎn)進(jìn)行了專門的講解和練習(xí)。1.退位減法：在兩位數(shù)減一位數(shù)的計(jì)算中，當(dāng)被減數(shù)的個(gè)位不夠減時(shí)，需要從十位借1。我通過具體的例題和練習(xí)，讓學(xué)生掌握了退位減法的計(jì)算方法。2.整十?dāng)?shù)（7）的減法：在整十?dāng)?shù)（7）的減法運(yùn)算中，學(xué)生容易混淆十位和個(gè)位的關(guān)系。我特別強(qiáng)調(diào)了整十?dāng)?shù)（7）的減法運(yùn)算中，需要從十位借1的規(guī)則，并通過反復(fù)練習(xí)讓學(xué)生熟練掌握。3.運(yùn)算順序：在兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)（7）的減法運(yùn)算中，學(xué)生需要明確運(yùn)算的順序是從個(gè)位開始減。我通過例題講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握了運(yùn)算順序。在教學(xué)過程中，我還特別注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和運(yùn)算能力。我通過設(shè)計(jì)不同難度的題目，讓學(xué)生在練習(xí)中不斷提高自己的運(yùn)算能力。同時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生思考和解決問題，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。在課后，我建議家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行關(guān)注，并和孩子一起進(jìn)行類似的減法練習(xí)。通過家長(zhǎng)的參與和引導(dǎo)，孩子能夠更好地鞏固所學(xué)知識(shí)，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)的運(yùn)算方法應(yīng)用到實(shí)際生活中?？偟膩碚f，我在教學(xué)過程中注重讓學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的計(jì)算方法和整十?dāng)?shù)（7）的減法運(yùn)算。我通過例題講解、實(shí)踐練習(xí)和反復(fù)鞏固，讓學(xué)生熟練掌握了這兩個(gè)核心內(nèi)容。同時(shí)，我特別關(guān)注學(xué)生的難點(diǎn)，并進(jìn)行專門的講解和練習(xí)。通過這樣的教學(xué)方法，我希望學(xué)生能夠建立起堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，為后續(xù)學(xué)習(xí)更復(fù)雜的運(yùn)算打下基礎(chǔ)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，我注重運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以便更好地幫助學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的計(jì)算方法和整十?dāng)?shù)（7）的減法運(yùn)算。1.語言語調(diào)：我在講解例題和練習(xí)時(shí)，盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語言，并且注意語調(diào)的起伏和節(jié)奏。這樣的講解方式能夠吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：我在課堂上的時(shí)間分配上，確保有足夠的時(shí)間講解例題和進(jìn)行隨堂練習(xí)。通過反復(fù)練習(xí)，學(xué)生能夠更好地掌握兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)（7）的減法運(yùn)算。3.課堂提問：我在講解過程中，會(huì)適時(shí)向?qū)W生提問，以檢查他們對(duì)知識(shí)的理解和掌握程度。通過提問，我能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的困惑，并進(jìn)行針對(duì)性的講解和輔導(dǎo)。4.情景導(dǎo)入：我在課程開始時(shí)，通過實(shí)踐情景引入的方式，讓學(xué)生能夠更好地理解兩位數(shù)減一位數(shù)的計(jì)算方法。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并引發(fā)他們的思考。教案反思：在教案的準(zhǔn)備和實(shí)施過程中，我深刻反思了一些方面的問題。1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：我意識(shí)到在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和掌握程度來決定。對(duì)于學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)，可以適當(dāng)減少講解時(shí)間，而對(duì)于學(xué)生的難點(diǎn)和重點(diǎn)，需要給予更多的關(guān)注和講解。2.教學(xué)方法的運(yùn)用：我認(rèn)識(shí)到在教學(xué)過程中，需要靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法。通過講解、實(shí)踐和練習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，我還需要根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。3.學(xué)生的參與度：我注意到在課堂上，需要提高學(xué)生的參與度。通過提問、討論和小組合作等方式，學(xué)生能夠更加積極地參與到課堂學(xué)習(xí)中，提高學(xué)習(xí)效果。4.課后作業(yè)的設(shè)計(jì)：我意識(shí)到在設(shè)計(jì)課后作業(yè)時(shí)，需要考慮到學(xué)生的實(shí)際情況和能力水平。通過設(shè)計(jì)不同難度的題目，學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高運(yùn)算能力?？偟膩碚f，我在本節(jié)課的教學(xué)中運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，并且在教案的準(zhǔn)備和實(shí)施過程中進(jìn)行了反思。通過這樣的教學(xué)方式，我希望能夠更好地幫助學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的計(jì)算方法和整十?dāng)?shù)（7）的減法運(yùn)算，并為他們后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課后提升1.課后練習(xí)題：（1）468=?（2）579=?（3）387=?（4）607=?2.答案：（1）468=38（2）579=48（3）387=31（4）607=533.拓展練習(xí)題：（1）7512=?（2）8817=?（3）9223=?（4）4436=?4.答案：