部編版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元《雪地里的小畫家》教學(xué)課件（新教材）

教

學(xué)

課

件部編版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文（新教材）雪地里的小畫家“丁丁是個(gè)小畫家，紅藍(lán)鉛筆一大把。畫只螃蟹四條腿，畫只鴨子尖嘴巴，畫只小兔圓耳朵，畫匹大馬沒(méi)尾巴?！毙∨笥?，丁丁是個(gè)馬虎的畫家，我們可不要學(xué)他。今天，雪地里來(lái)了一群“專業(yè)”小畫家，他們是誰(shuí)呢？咱們一起去瞧一瞧吧！引入新課字詞識(shí)讀zhú部首：竹筆畫：6組詞：竹子竹葉造句：熊貓最喜歡吃竹子了。yá組詞：刷牙牙齒造句：為了保護(hù)牙齒，我們要認(rèn)真刷牙。部首：牙筆畫：4字詞識(shí)讀組詞：騎馬駿馬造句：我真想學(xué)會(huì)騎馬。mǎ部首：馬筆畫：3字詞識(shí)讀組詞：用心作用造句：媽媽照顧我很用心。yònɡ部首：冂筆畫：5字詞識(shí)讀組詞：幾個(gè)幾時(shí)造句：這里有幾個(gè)人在開會(huì)。jǐ部首：幾筆畫：2字詞識(shí)讀de

zhú

yá

yònɡ

jǐ的竹牙用幾讀一讀字詞識(shí)讀參加家雞步?jīng)]bù

méi

cān

jiā

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jī沒(méi)幾méi（沒(méi)有）mò（淹沒(méi)）我的作業(yè)還沒(méi)（

méi）寫完。小明的玩具被老師沒(méi)（mò

）收了。jī

（幾乎）jǐ

（幾個(gè)）小動(dòng)物們幾（jǐ）步就成一幅畫。小紅幾（jī）乎就要成功了。字詞識(shí)讀畫家：擅長(zhǎng)繪畫的人。本課指小動(dòng)物們。參加：加入某種組織或某種活動(dòng)。字詞識(shí)讀顏料：用來(lái)著色的物質(zhì)，種類很多。字詞識(shí)讀猜謎語(yǔ)白色花，無(wú)人栽，一夜北風(fēng)遍地開，無(wú)根無(wú)枝也無(wú)葉，此花原從天上來(lái)。謎底：（雪花）引入新課拿起小手?jǐn)?shù)一數(shù)：課文一共

句話。

小貼士：以句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)結(jié)尾的都是一句話。你來(lái)給每句話做上標(biāo)記吧！6課文解讀這群小畫家是在哪里作畫呢？雪地里課文解讀課文解讀下

雪

啦,下

雪

啦！

雪

地

里

來(lái)

了

一

群

小

畫

家。xuědìlǐlái

leyì

qúnxiǎohuàjiāxiàxuělɑxiàxuělɑxiǎo

jīhuà

zhú

yè

小雞畫竹葉，

xiǎoɡǒuhuà

méihuā小狗畫梅花，課文解讀小鴨畫楓葉，xiǎo

yāhuàfēnɡyè小馬畫月牙。xiǎomǎhuà

yuèyá課文解讀

bú

yònɡyán

liàobú

yònɡ

bǐ

jǐ

bù

jiùchénɡ

yìfúhuà不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫。課文解讀課文解讀青

蛙為

什么沒(méi)參加？他

在洞

里睡著啦。tā

zàidònɡ

lǐshuì

zháo

lɑqīnɡ

wāwèishén

meméicānjiā這一群小畫家都有誰(shuí)呢？我要再讀一遍兒歌，找出來(lái)。小畫家有：課文解讀讀一讀，找一找：這么多可愛(ài)的小畫家，它們畫了些什么呢？竹葉梅花楓葉月牙課文解讀為什么它們的畫不同呢？因?yàn)樾‰u的腳印像（），所以小雞畫（）。竹葉竹葉課文解讀為什么它們的畫不同呢？因?yàn)樾」返哪_印像（），所以（）。梅花小狗畫梅花課文解讀為什么它們的畫不同呢？因?yàn)椋ǎ?，所以（）。小鴨的腳印像楓葉小鴨畫楓葉課文解讀為什么它們的畫不同呢？因?yàn)椋ǎ?，所以（）。小馬的腳印像月牙小馬畫月牙課文解讀它們用的什么顏料、什么彩筆畫出了這么漂亮的畫呢？課文解讀不

用

顏

料

不

用

筆，幾

步

就

成

一

幅

畫。jǐbùjiù

chénɡ

yì

fúhuàbúyònɡ

yán

liào

búyònɡbǐ

課文以生動(dòng)活潑的語(yǔ)言講述了一群（）在雪地上畫畫的情景，形象地介紹了（）（）（）（）四種動(dòng)物爪（蹄）的形狀和（）冬眠的生活習(xí)性。小動(dòng)物小雞小狗小鴨小馬青蛙課文解讀楓葉雪地里的小畫家小雞竹葉小狗