2024年大班教師個(gè)人的工作計(jì)劃（31篇）

2024年大班教師個(gè)人的工作計(jì)劃（31篇）

2024年大班教師個(gè)人的工作計(jì)劃（精選31篇）

2024年大班教師個(gè)人的工作計(jì)劃篇1

一、現(xiàn)狀分析

大班共有幼兒48名，其中男孩27名，女孩21名。全班幼兒較

為活潑開朗，在上學(xué)期實(shí)施的主題及整合活動(dòng)中，孩子們的個(gè)性品

質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有的基

礎(chǔ)上得到了發(fā)展，能積極參與各種認(rèn)知活動(dòng)，喜歡探究。游戲活動(dòng)

中，幼兒對(duì)角色游戲十分喜愛，有自己的想法，能創(chuàng)造性的進(jìn)行游

戲。并且樂意與同伴相互合作，能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

愿意和同伴交談，會(huì)用較清楚連貫的語言大膽地表達(dá)自己的愿望和

請(qǐng)求，能主動(dòng)積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)

生習(xí)慣，有初步的生活自理能力，能手眼較協(xié)調(diào)操作材料和工具，

較熟練使用運(yùn)動(dòng)器械，并能注意安全。在家長(zhǎng)工作方面，家長(zhǎng)十分

配合幼兒園工作。經(jīng)常提出合理化的建議。但是由于幼兒的能力發(fā)

展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：

1、存在個(gè)體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛說、講，如吳

相潼，李會(huì)欣等。有的幼兒非常好動(dòng)，不遵守紀(jì)律，如吳浩舉、吳

家輝等。有的幼兒矯氣、愛哭、任性、個(gè)性倔強(qiáng)，如：張心如、邵

珠奎等。

2、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞，良好的常規(guī)尚未形成?；顒?dòng)中完成任務(wù)

速度慢，遇到困難容易畏縮，不能堅(jiān)持到底。耐心、仔細(xì)的行為習(xí)

慣以及幼兒的理解能力還需要培養(yǎng)。

3、個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對(duì)體育基本動(dòng)作還

未能完全掌握。

4、幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連

貫性還需加強(qiáng)。

5、游戲活動(dòng)中還有個(gè)別糾紛現(xiàn)象，自行解決的能力有限。合作

的方式、方法需要再培養(yǎng)。

6、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高。

7、需充分發(fā)揮家長(zhǎng)的主體性，提高家長(zhǎng)的家教能力，建立新型

的家園關(guān)系。

二、班級(jí)學(xué)期目標(biāo)

（一）幼兒方面

1、培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質(zhì)。

2、知道自己的事情自己做，并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿

意接受任務(wù)，努力做好力所能及的事情。

3、了解各種不安全因素，懂得基本的安全常識(shí)。

4、親近大自然，有觀察、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的

興趣，有初步的環(huán)保意識(shí)。

5、喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中獲得快樂、自

信。

6、喜歡參加體育活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，提高技能。

7、喜歡探索周圍環(huán)境，樂于發(fā)現(xiàn)，能主動(dòng)的參加各項(xiàng)活動(dòng)。

8、喜歡動(dòng)手制作。在教師的指導(dǎo)下，運(yùn)用多種材料廢舊物品制

作簡(jiǎn)單的玩具。

9、能按音樂節(jié)奏和樂曲的風(fēng)格，協(xié)調(diào)而有表情地進(jìn)行舞蹈游戲,

表演角色的特點(diǎn)。

10、能比較完整地、連貫地講述圖片的內(nèi)容，說話態(tài)度自然大

方，無突出語病。

（二）教師方面

結(jié)合新《綱要》認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育理念。更新舊的思想觀念，

努力提高自己的專業(yè)技能，抓好科研項(xiàng)目，大膽嘗試，做研究型的

教師。努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境。拓展思路，繼續(xù)加強(qiáng)主題及整合課

程的實(shí)施。從幼兒的角度出發(fā)，經(jīng)常的反思自己的教育行為和教育

方法，以求做得更好。

（三）家長(zhǎng)方面

1、明確教育的方向，了解家長(zhǎng)的思想觀念。

2、更新家長(zhǎng)的思想觀念，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的內(nèi)涵。

3、對(duì)幼兒園的工作予以支持。了解幼兒園的特色教育。配合幼

兒園工作，幫助幼兒正確、健康的發(fā)展。

三、具體措施

（一）幼兒方面

1、幼兒主動(dòng)的參與目標(biāo)的制定。生成自己喜歡的主題，提巴他

們所喜歡的所需要的。

2、幼兒自己創(chuàng)設(shè)喜歡的活動(dòng)環(huán)境。通過豐富的活動(dòng)材料大膽想

象。充分發(fā)揮幼兒的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域。

3、提供給幼兒豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。讓他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)。在

活動(dòng)中形成良好的社會(huì)關(guān)系。多動(dòng)手操作動(dòng)手實(shí)踐。

4、加強(qiáng)體育鍛煉，保證幼兒身心健康的發(fā)展。

（二）教師方面

1、結(jié)合新《綱要》加強(qiáng)主題及整合活動(dòng)的實(shí)施。

2、創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼

兒健康的發(fā)展。

3、在選擇和使用材料上加以開放，支持和提高幼兒求異創(chuàng)造表

現(xiàn)的能力。

4、及時(shí)的反思自己的教育行為和教育方法。

5、作研究型的教師。要研培一體化，抓好科研項(xiàng)目。

2024年大班教師個(gè)人的工作計(jì)劃篇2

一、養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣

1、清潔衛(wèi)生習(xí)慣

養(yǎng)成飯前便后及手臟時(shí)洗手的習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己卷衣袖，在老師

的指導(dǎo)下會(huì)用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾

洗臉，保持衣服整潔。

2、良好的進(jìn)餐習(xí)慣

要安靜愉快進(jìn)餐，坐姿自然，正確使用餐具，左手扶碗，右手

拿湯匙，喝湯時(shí)兩手端碗，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽，不挑食、不說話、不浪

費(fèi)、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄臟衣服，餐后要喝水、漱口和洗

臉。克服幼兒的依賴性，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性。

3、有良好睡眠及穿脫能力。

能安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺，學(xué)習(xí)獨(dú)立，有序地穿脫

衣服，鞋襪，能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定的地方，自己疊被子

及整理床鋪，讓幼：L從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

二、配合老師開展班內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)

1、在平時(shí)的工作中，我會(huì)和班中的其他兩位教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，除

了完成好衛(wèi)生工作外，在教育活動(dòng)中盡可能地參與，在班內(nèi)老師準(zhǔn)

備活動(dòng)的過程中，我一定盡心盡力地看護(hù)好班中的幼兒，使老師能

夠順利的進(jìn)行教育活動(dòng)，并放心地全力以赴地開展好本學(xué)期幼兒園

內(nèi)準(zhǔn)備開展的各項(xiàng)活動(dòng)。

2、做好課前準(zhǔn)備，配合老師開展各項(xiàng)游戲活動(dòng)，協(xié)助管理好班

上的紀(jì)律，讓老師較好地開展教學(xué)活動(dòng)。

三、做好與家長(zhǎng)的溝通工作

及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在幼兒園內(nèi)的生活及身體情況，利用放學(xué)

時(shí)間多與家長(zhǎng)溝通c多征求聽取家長(zhǎng)意見，讓家長(zhǎng)配合老師開展好

班上的各項(xiàng)工作。

四、提高幼兒節(jié)約用水的思想意識(shí)

我班有幾位幼兒特別喜歡玩水，節(jié)約用水意識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

針對(duì)這些喜歡玩水的幼兒進(jìn)行詳細(xì)教育，或舉出例子怎樣去節(jié)約用

水，怎樣珍惜每一滴水。用這些方法去使這些幼兒慢慢懂得水是那

么重要的。

五、做好幼兒的安全護(hù)理工作

天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，特別留意班中抵抗力弱容易患病的幼兒，在春

季多做運(yùn)動(dòng)多喝水，如果有幼兒帶來需要服用的藥物，一定要向家

長(zhǎng)詢問清楚服藥的時(shí)間和劑量，并做好記錄，服藥后的空藥袋要保

留三天。在戶外活動(dòng)前，檢查好活動(dòng)場(chǎng)地，準(zhǔn)備好活動(dòng)器械。在戶

外活動(dòng)的過程中，細(xì)心的護(hù)理好幼兒，隨時(shí)提醒幼兒注意安全，整

理好幼兒的衣服，避免有露肚皮的現(xiàn)象，并系好鞋帶。戶外活動(dòng)后

要整理好活動(dòng)器械，協(xié)助教師整隊(duì)將幼兒帶回，并要提醒幼兒先洗

手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

六、做好班內(nèi)的衛(wèi)生消毒工作

作為保育員要嚴(yán)格遵守保健醫(yī)生制定的衛(wèi)生消毒制度，堅(jiān)持每

天對(duì)幼兒接觸的物品。

2024年大班教師個(gè)人的工作計(jì)劃篇3

一、指導(dǎo)思想

家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分，也是有效地開展班務(wù)

工作的重要保證。我班本學(xué)期以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指

導(dǎo)，以東勝區(qū)蒙古族幼兒園工作計(jì)劃為依據(jù)，結(jié)合本班實(shí)際情況的

基礎(chǔ)上，認(rèn)真落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校的工作計(jì)劃。

二、工作目標(biāo)

（一）使家長(zhǎng)了解我班本學(xué)期的工作計(jì)劃和要求以及本學(xué)期的工

作安排情況和幼兒發(fā)展?fàn)顩r。

（二）與家庭建立密切聯(lián)系，經(jīng)常相互溝通情況，達(dá)到配合一致

的教育幼兒目的。

（三）增進(jìn)親子間的情感。

（四）提高家長(zhǎng)的意識(shí)，宣傳先進(jìn)的育兒理念。

三、具體實(shí)施措施

（一）通過家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系欄及家長(zhǎng)學(xué)校等向家長(zhǎng)通報(bào)幼兒園

的工作計(jì)劃、要求，宣傳科學(xué)保育和教育幼兒的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。

（二）通過形式多樣的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)和親子日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了

解自己孩子在集體中的表現(xiàn)，知道幼兒的需要，調(diào)整自己對(duì)幼兒的

學(xué)習(xí)態(tài)度的工作；促進(jìn)親子之間心靈的溝通，體驗(yàn)親子游戲的樂趣。

（三）通過個(gè)別形式的家園交流，讓家長(zhǎng)及時(shí)、經(jīng)常地了解到自

己孩子在幼兒園的近期情況和表現(xiàn)。

（四）利用通訊手段聯(lián)系，如打電話、發(fā)短信和上網(wǎng)等手段與家

長(zhǎng)交流，促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒的了解和教育。

2024年大班教師個(gè)人的工作計(jì)劃篇4

新的學(xué)期又開始了，轉(zhuǎn)眼間，我已與幼兒度過了整整一年時(shí)間,

在新的學(xué)期中，我加孩子們也一起從中班升入了大班，邁入了新的

學(xué)習(xí)環(huán)境中。在這任教的一年中，我深深感受到，要做一名幼兒教

師不難，但要做一個(gè)好的幼兒園教師，就不是一朝一夕的事情，需

要我花更多的時(shí)間加精力去努力和探索。

一、班級(jí)情況分析

我們班現(xiàn)有43名幼兒，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面能力都有很

大的提高，自理能力強(qiáng)，并且能夠?qū)W會(huì)關(guān)心，幫助別人，能夠熟練

的掌握所學(xué)知識(shí)，但是，由于我班男孩較多，自制力較差，所以需

要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂

注意力，為小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教育教學(xué)方面

我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》，根據(jù)課改精神，完成教

育教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛好，以及本土文

化和時(shí)事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識(shí)，拓展他們的視

野，另外，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?/p>

字，書寫簡(jiǎn)單的字以及拼音，并加強(qiáng)1到10的加減法運(yùn)算，使孩子

們能夠熟練掌握。在英語方面，除了完成預(yù)定的教育教學(xué)目標(biāo)之外,

還要加強(qiáng)孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語表達(dá)能力。

三、教師專業(yè)成長(zhǎng)方面

教師的一言一行直接影響到孩子，因比，只有提高自身的素質(zhì)

才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)

知識(shí)，提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思考，

不斷的追求創(chuàng)新意識(shí)，為班級(jí)開設(shè)有特色的教育方式和活動(dòng)，言教

不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對(duì)孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。

因此，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)造可貴

的精神環(huán)境，為孩子提供與主題相關(guān)的資料，滲透到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和

日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識(shí)。根據(jù)時(shí)事新聞等傳授孩

子社會(huì)信息，使孩子了解社會(huì)，組織孩子進(jìn)行各種愛國活動(dòng)，了解

祖國大好河山，培養(yǎng)孩子的愛國情感。現(xiàn)在提倡的和諧社會(huì)，更應(yīng)

該培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人，幫助有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事

做起。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。

五、家長(zhǎng)工作方面

父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開家長(zhǎng)的配合。要

努力做好家長(zhǎng)的工作，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，乂電話，書信，家園聯(lián)系

冊(cè)和家訪的形式與家長(zhǎng)探討教子經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)反映幼兒在園情況，了

解在家表現(xiàn)。請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園所教的知識(shí)，配合收集相關(guān)的

主題資料，豐富相關(guān)的知識(shí)，及時(shí)指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親

子關(guān)系。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

2024年大班教師個(gè)人的工作計(jì)劃篇5

伴隨著陣陣涼爽的秋風(fēng)，我們又迎來了新的學(xué)年，本學(xué)期我們

從中班升上了大班，孩子們都對(duì)新的學(xué)習(xí)生活有著熱烈的向往，顯

得異常的高興。根據(jù)本學(xué)期的國務(wù)教學(xué)工作計(jì)劃，和我班幼兒的發(fā)

展情況和年齡特點(diǎn)，特此認(rèn)真制訂以下工作計(jì)劃。

一、班況分析

本學(xué)期班里共有幼兒51名，其中原先生48名，插班生3名。

大部分幼兒的良好的的生活習(xí)慣已經(jīng)形成，基本能按班級(jí)規(guī)則有序

的進(jìn)行一日活動(dòng)。他們探究的欲望比較強(qiáng)，動(dòng)手操作能力也比較強(qiáng)。

幼兒思維活躍，語言表達(dá)能力強(qiáng)，想象力、創(chuàng)造力都較同齡孩子強(qiáng)。

幼兒自理能力逐漸增強(qiáng)了，對(duì)于一些自己力所能及的事情自己能夠

嘗試著去做。絕大部分的幼兒會(huì)整理并管好自己的物品，在游戲結(jié)

束后會(huì)將游戲玩具材料放回原處。在游戲中幼兒的交往能力較強(qiáng)，

能自由結(jié)伴愉快地玩，會(huì)主動(dòng)關(guān)心弱小幼兒。

但是班級(jí)中也存在不足，個(gè)別幼兒規(guī)則意識(shí)不夠強(qiáng)，做事情比

較拖拉，上課注意力不夠持久，不能認(rèn)真傾聽，想到什么做什么，

想說什么就說什么，影響了活動(dòng)的正常開展。在本學(xué)期，我們將針

對(duì)以上不足，在幼兒的一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中滲透相關(guān)

內(nèi)容，加強(qiáng)個(gè)別幼兒指導(dǎo)，有針對(duì)性的教育，努力使班級(jí)幼兒在各

方面都有明顯改進(jìn)和提高。

二、班級(jí)工作重點(diǎn)

1、衛(wèi)生安全：切實(shí)做好衛(wèi)生保健和幼兒安全工作，知道必要的

安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)自我保護(hù)，繼續(xù)保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，讓幼兒

形成互相監(jiān)督，人人進(jìn)步的好習(xí)慣。

2、教學(xué)：根據(jù)各主題活動(dòng)內(nèi)容有序開展教學(xué)工作，努力完成各

領(lǐng)域目標(biāo)。

(1)健康：具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、初步的公共衛(wèi)生習(xí)慣和

生活自理能力。加強(qiáng)安全教育工作。

(2)語言：培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，能用普通話在集體面前

大膽講述，多開展語言游戲，讓那些膽小、少發(fā)言的幼兒有機(jī)會(huì)進(jìn)

行語言練習(xí)，對(duì)語言能力強(qiáng)的幼兒提出更高的要求，注意發(fā)掘人才

以備參加故事大賽C

（3）社會(huì)：愿意與人交往，學(xué)習(xí)解決一些同伴間矛盾的方法。

（4）科學(xué)：對(duì)周圍事物的變化敏感，對(duì)大自然的現(xiàn)象有興趣，

樂于探索、操作。

（5）藝術(shù)：喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽表現(xiàn)。

3、強(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī)，讓幼兒熟知本班班級(jí)常規(guī)，并能在

老師提醒下認(rèn)真遵守各項(xiàng)活動(dòng)規(guī)則，與同伴團(tuán)結(jié)友愛互助。

4、加強(qiáng)戶外游戲的開展，保證每周開展2節(jié)體育課，玩戶外體

育器材3次，發(fā)展幼兒動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

5、根據(jù)教學(xué)活動(dòng)與主題活動(dòng)開展相關(guān)的區(qū)域活動(dòng)。努力豐富區(qū)

域操作材料，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中讓幼兒嘗試自我制

訂入?yún)^(qū)要求，嘗試自我管理區(qū)域，增強(qiáng)幼兒的責(zé)任意識(shí)和互相督促

的主動(dòng)性。

6、家長(zhǎng)工作：通過家園欄、面對(duì)面交流、家長(zhǎng)會(huì)、家訪等多種

方式密切與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，建立良好的家園關(guān)系。

2024年大班教師個(gè)人的工作計(jì)劃篇6

20_年已經(jīng)過去，我們又迎來了嶄新的一年，跟往年有所不一

樣的是，我班的孩子經(jīng)過這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，就要背上書包進(jìn)入新

的學(xué)校一一小學(xué)，所以這一個(gè)多起對(duì)于孩子們來說是很重要的，下

面我對(duì)本學(xué)期的工作做以下計(jì)劃：

一、班級(jí)情況分析

通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面能力都有很大的提高，自理能力強(qiáng),

并且能夠?qū)W會(huì)關(guān)心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學(xué)知識(shí)，但是，

由于我班男孩較多，自制力較差，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，

努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力，為小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)

的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)方面

我們將繼續(xù)貫徹《綱要》，根據(jù)課改精神，完成教學(xué)目標(biāo)，并

根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛好，以及本土文化和時(shí)事信息，

開展生成課程，以豐富孩子的知識(shí)，拓展他們的視野，另外，根據(jù)

孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥郑⒓訌?qiáng)1到

10的加減法運(yùn)算，使孩子們能夠熟練掌握。除了完成預(yù)定的教學(xué)目

標(biāo)之外，還要加強(qiáng)孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語表

達(dá)能力。

三、教師專業(yè)成長(zhǎng)方面

教師的一言一行直接影響到孩子，因比，只有提高自身的素質(zhì)

才能好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),

提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思考，不斷的

追求創(chuàng)新意識(shí)，為班級(jí)開設(shè)有特色的方式和活動(dòng)，言教不如身教，

使我班孩子受到最良好的。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境對(duì)孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因

此，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)造可貴的

精神環(huán)境，為孩子提供與主題相關(guān)的資料，滲透到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和日

常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識(shí)。根據(jù)時(shí)事新聞等傳授孩子

社會(huì)信息，使孩子了解社會(huì)，組織孩子進(jìn)行各種愛國活動(dòng)，了解祖

國大好河山，培養(yǎng)孩子的愛國情感?，F(xiàn)在提倡的和諧社會(huì)，更應(yīng)該

培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人，幫助有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做

起。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。

五、家長(zhǎng)工作方面

2024年大班教師個(gè)人的工作計(jì)劃篇7

一、活動(dòng)背景

老師默默地在自己的崗位上耕耘，無私地奉獻(xiàn)著自己，他們用

自己的諄諄教誨為孩子們指明前路，用自己辛勤的汗水澆灌出孩子

們燦爛的明天，他們是一群可敬可愛的人。

尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，在

教師節(jié)來臨之際，結(jié)合節(jié)日教育，開展“老師，節(jié)日快樂”主題教

育活動(dòng)，有著重要意義。

此活動(dòng)為期一周：前期各班布置與節(jié)日有關(guān)的主題墻飾和節(jié)日

環(huán)境，開展有關(guān)教師節(jié)主題教育活動(dòng)，內(nèi)容涉及語言、社會(huì)、美術(shù)、

音樂、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域，準(zhǔn)備節(jié)日演出的節(jié)目；在教師節(jié)當(dāng)天，可以班為

單位，開展讓幼兒說說、唱唱、畫畫、做做的形式，慰問老師并向

老師獻(xiàn)祝福等，以比使幼兒知道教師節(jié)，了解教師工作的辛苦和意

義，培養(yǎng)孩子尊師愛師、感恩師愛的情感和美德。

這些活動(dòng)可以幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗(yàn)：

①每年的9月—日是教師節(jié)，是老師的節(jié)日。

②老師非常關(guān)愛小朋友們，為小朋友的成長(zhǎng)付出了辛勤的勞動(dòng),

我們應(yīng)該尊敬老師C

③小朋友們可以用不同的方式，向老師表達(dá)自己的愛與敬意。

④了解教師節(jié)相關(guān)的知識(shí)和信息。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.布置教師節(jié)的主題墻飾和節(jié)日環(huán)境。

2.制作并懸掛橫幅“老師，節(jié)日快樂”。

3.舉辦《我的好老師》幼兒繪畫展。

4.布置活動(dòng)場(chǎng)地，準(zhǔn)備音樂、音響、錄音機(jī)、錄像機(jī)、照相機(jī)

等設(shè)備。

5.張貼海報(bào)，歡迎家長(zhǎng)來園參加活動(dòng)。

6.鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起收集有關(guān)“教師節(jié)”的圖片、錄像等資

料。

7.建議中大班幼兒的家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒傾聽有關(guān)教師的故事、散文

和歌曲等，了解國內(nèi)教師節(jié)的慶祝活動(dòng)。

三、活動(dòng)組織

1.知道每年的9月—日是教師節(jié)，了解教師工作與自己的關(guān)系

及教師工作的辛苦加意義。

2.能大膽地想像和創(chuàng)造，用自己的行動(dòng)和方式去表達(dá)對(duì)老師的

愛和敬意。

3.懂得知恩感恩，尊重教師，與老師共享節(jié)日快樂。

2024年大班教師個(gè)人的工作計(jì)劃篇8

一、幼兒園禮儀

1、進(jìn)餐

進(jìn)餐前、洗凈手、打噴嚏、遮住口、輕輕嚼、漫漫咽、不挑食、

不剩飯。

活動(dòng)目標(biāo)：知道進(jìn)餐時(shí)的禮儀要求，并能按要求去做，培養(yǎng)良

好的幼兒園進(jìn)餐禮C

家園互動(dòng)：1、在家進(jìn)餐時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)按相應(yīng)的禮儀要求引導(dǎo)孩子

進(jìn)餐，逐步培養(yǎng)孩子良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

2、家長(zhǎng)對(duì)孩子應(yīng)進(jìn)行隱行教育，注意自己的行為規(guī)范，為孩子

做好榜樣。

3、吃飯時(shí)規(guī)定孩子前十分鐘要保持安靜，十分鐘以后可以小聲

交談。

2、進(jìn)餐（愛惜糧食），自己吃、不用喂、吃干凈、不浪費(fèi)、愛糧

食、惜食物、粒粒米、皆辛苦。

活動(dòng)目標(biāo)：知道糧食的來歷和愛惜糧食的道理。

家園互動(dòng)：

1、不論在家還是外出就餐，家長(zhǎng)應(yīng)注意給孩子的飯菜要適量，

也可請(qǐng)孩子根據(jù)自己的食量盛飯，不浪費(fèi)。

2、家長(zhǎng)利用假期外出的機(jī)會(huì)，帶孩子郊游，順便介紹農(nóng)作物的

生長(zhǎng)知識(shí)，并進(jìn)行愛惜糧食的教育。

3、進(jìn)餐（不挑食），小朋友、在成長(zhǎng)、若挑食、缺營(yíng)養(yǎng)、瓜果菜、

都品嘗、食五谷、身體棒。

活動(dòng)目標(biāo)：知道各種食物對(duì)我們的好處，激發(fā)孩子愛吃各種食

物的愿望。

家園互動(dòng)：家長(zhǎng)在孩子面前表現(xiàn)出自身的良好習(xí)慣，潛移默化

的影響孩子。

4、分享玩具

小玩具、真新奇、大家玩、才有趣、懂謙讓、知愛惜、共分享、

更知禮。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意將自己喜愛的玩具與他人分享。

2、在分享的過程中，逐步建立輪流分享與先賓后主的分享規(guī)貝曙

3、培養(yǎng)孩子良好的社交禮儀。

家園互動(dòng)：

1、家長(zhǎng)要有意思地進(jìn)行言語、表情、動(dòng)作的鼓勵(lì)，強(qiáng)化孩子的

愉快體驗(yàn)，從而激發(fā)孩子再次嘗試分享玩具的愿望。

2、孩子想與他人分享玩具時(shí)，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子大方地用語言表

達(dá)。

3、規(guī)范自身行為對(duì)孩子進(jìn)行潛移默化的影響。

4、要防止孩子在分享時(shí)產(chǎn)生攀比的心理。

5、注意解決分享過程中出現(xiàn)的問題，培養(yǎng)孩子愛惜他人玩具的

5、分享食物

小食品、甜又香、尊長(zhǎng)輩、您先嘗、你也吃、我也嘗、好朋友、

共分享。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意將自己喜歡的食物與他人分享。

2、在分享的過程中逐步建立平等分享的規(guī)則。

3、培養(yǎng)孩子良好的禮儀行為和習(xí)慣。

家園互動(dòng)：

1、舉辦家庭分享會(huì)，讓孩子在家庭中體驗(yàn)分享帶來的快樂。

2、每次分享食物時(shí)，家長(zhǎng)都要對(duì)孩子的分享行為進(jìn)行激發(fā)孩子

再次嘗試分享食物的愿望。

二、公共場(chǎng)所禮儀

1、安全常識(shí)（出游安全）

游玩時(shí)、應(yīng)注意、跟爸媽、不遠(yuǎn)離、陌生地、不亂去、為安全、

要牢記。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道和父母出游時(shí)的安全要求。

2、培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力。

家園互動(dòng)：

1、家長(zhǎng)帶孩子出游前，給孩子提出具體要求。

2、出游時(shí)，引導(dǎo)孩子要注意安全，不獨(dú)自去危險(xiǎn)的地方。

2、安全常識(shí)（走失）。

人走失、原地站、耐心等、父母返、電話清、地址詳、請(qǐng)警察、

來幫忙。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道如果自己走失，可以找警察幫忙，并告知電話號(hào)碼。

2、培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力。

家園互動(dòng)：

1、家長(zhǎng)平時(shí)要隨機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。

2、要有意識(shí)地引導(dǎo)孩子記住自己家的電話地址。

三、基本禮儀

1、遞接物品（普通物品）

遞物時(shí)、雙手呈、接平穩(wěn)、手再松、接人物、雙手迎、表感謝、

把禮行。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道遞接物品要用雙手并眼睛看著對(duì)方。

2、培養(yǎng)孩子良好的生活禮儀。

家園互動(dòng)：

知道遞接物品用雙手呈迎，主要是從尊重他人的角度考慮，在

實(shí)際運(yùn)用的過程中，老師和家長(zhǎng)不要僅僅為了用雙手而雙手，要讓

孩子知道為什么要這樣做，提醒孩子在進(jìn)行遞接物品時(shí)要眼睛平時(shí)

對(duì)方。

2、遞接物品（危險(xiǎn)物品）

遞剪刀、有方法、剪刀把、對(duì)方拿、水果刀、托刀身、握住柄、

遞他人。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)正確拿取和傳遞危險(xiǎn)物品的方法。

2、培養(yǎng)孩子良好的生活禮儀習(xí)慣，建立自我保護(hù)意識(shí)，掌握安

全的方法。

家園互動(dòng)：

在家長(zhǎng)和孩子練習(xí)是選擇尖端較鈍的安全剪刀。

2024年大班教師個(gè)人的工作計(jì)劃篇9

一一年的-月一日，我們即將迎來了笫一個(gè)教師節(jié)。這個(gè)特殊的

節(jié)日里，我們要進(jìn)行幼兒半日活動(dòng)安排，我設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案是：本

次活動(dòng)以《我愛您，老師》為主題，活動(dòng)要本著全園師生家長(zhǎng)共同

參與的原則，營(yíng)造一個(gè)溫馨、感恩、細(xì)膩的活動(dòng)氛圍，更好的突出

活動(dòng)主題和內(nèi)容，增強(qiáng)活動(dòng)的感染力和影響力。

活動(dòng)目標(biāo)：

幼兒通過參加活動(dòng)知道-月一日是老師的節(jié)日。

幼兒在活動(dòng)中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切。

幼兒能夠在老師的指導(dǎo)下制作卡片、繪畫等形式表示對(duì)老師的

尊敬。

活動(dòng)流程：

一、幼兒升旗儀式

二、幼兒早點(diǎn)

三、幼兒與家長(zhǎng)為教師制作賀卡

教師播放課件請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒欣賞賀卡圖片

家長(zhǎng)與幼兒共同為教師制作賀卡并展示

教師提供材料：卡紙、手工紙、皺紋紙、膠棒、水彩筆、油畫

棒等

四、幼兒吃水果、喝水

五、幼兒戶外游戲與拍照

擺放各種器械；羊角球、滑梯、感統(tǒng)橋等家長(zhǎng)可以為幼兒拍照。

全班合影留念

六、律動(dòng)

七、吃午餐

2024年大班教師個(gè)人的工作計(jì)劃篇10

第一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束。本學(xué)期，在我班兩名教師的共

同努力下，根據(jù)園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排，結(jié)合班務(wù)計(jì)劃，各項(xiàng)工作

開展得較好?；仡櫭β?、緊張的一學(xué)期，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著我

們大(2)班這一個(gè)學(xué)期來，所有的歡笑，所有的快樂，以及所有為了

執(zhí)著而付出的努力°讓我們重拾那走過的每一程，細(xì)數(shù)所有的嫡紫

嫣紅。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程，在各個(gè)方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，在某

些方面還存在著不足。以下是我對(duì)這學(xué)期的工作總結(jié)。

孩子們升入了大班，通過在一學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)，自豪感、責(zé)

任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面的進(jìn)步也特別快，我觀察到，大班的

孩子思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有個(gè)性。

從整體看人際交往能力及獨(dú)立解決問題兩方面有突出進(jìn)步。但各別

大班幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題(比如：上課注意力不集中、愛

說小話、插嘴等）傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)。其次，大班孩子們之間相互

學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分大班幼兒動(dòng)

作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏

輯智能，推理運(yùn)算能力方面還需多培養(yǎng)。但幼兒也較好地掌握了10

以內(nèi)數(shù)的組成、加減。認(rèn)識(shí)了球體、圓柱體、鐘表等知識(shí)。雖然存

在一些問題，但整個(gè)大班風(fēng)貌積極向上、有禮帽、有愛心、特別表

現(xiàn)在開學(xué)出開展的大帶小活動(dòng)中，為弟弟妹妹做出了好榜樣。本班

幼兒的傾聽能力和大膽地講述能力有了進(jìn)一步的提高。能用較清楚

連貫的語言將所見、所聞、所做、所想的是表達(dá)出來。學(xué)會(huì)關(guān)注、

理解生活中常見的符號(hào)、標(biāo)志、文字所表達(dá)的意思，嘗試用圖像、

符號(hào)等形式進(jìn)行表達(dá)，有創(chuàng)意。能真切、自然的表達(dá)對(duì)音樂、舞蹈

等作品的感受，大膽運(yùn)用語言、動(dòng)作、表情、進(jìn)行表現(xiàn)。個(gè)別能力

較弱的幼兒逐步克服了口語中的語病，如能大膽地、用較完整的語

言講述自己的想法和感受。能嘗試運(yùn)用各種材料、工具進(jìn)行制作和

繪畫，有初步的想象和創(chuàng)新的能力。合作能力有了進(jìn)一步的提高。

培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討

的團(tuán)體。營(yíng)造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒

的責(zé)任感，并形成初步升學(xué)前班的意識(shí)。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，

樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。幫助家長(zhǎng)

具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀，明確幼兒期教育重心是個(gè)性

能力的培養(yǎng)。在整體合作中我們將明確目標(biāo)，配合默契，每個(gè)人都

要具有積極、主動(dòng)的意識(shí)。責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)

度和品質(zhì)，尤其是在幼兒階段更為重要。我們將通過分配任務(wù)和指

導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。如：讓幼兒整理自

己的書包、幫助老師修補(bǔ)圖書、整理玩具柜、當(dāng)稱職的值日生等。

希望我們下個(gè)學(xué)期以此總結(jié)為指導(dǎo)，不斷進(jìn)步，能順利的幫助

大班的同學(xué)過渡到學(xué)前班。我堅(jiān)信，只要有有責(zé)任心，有愛心的老

師，有配合幼兒園工作的家長(zhǎng)和一群聰明、積極向上的孩子，我們

班這個(gè)大家庭下一學(xué)期會(huì)有更大的進(jìn)步。

2024年大班教師個(gè)人的工作計(jì)劃篇11

春天的腳步已逐漸走近，新學(xué)年的準(zhǔn)備工作也已就緒。面對(duì)大

班的下學(xué)年工作，我感覺到肩上的擔(dān)子很重；自己要有怎樣的心態(tài)

去面對(duì)他們；要怎樣言傳身教的實(shí)施好教育行為；怎樣在教育教學(xué)

中提高自身素質(zhì)……都是我要認(rèn)真思索的何題。而為了使本學(xué)年自

己的工作更有序地進(jìn)行下去，特作如下計(jì)劃：

一、思想工作

本學(xué)年雖然不在班長(zhǎng)的崗位，但我仍將以一名優(yōu)秀教師的要求

去規(guī)范自己的言行，熱愛本職工作，熱愛幼兒園，自覺遵守幼兒園

的各項(xiàng)規(guī)章制度，關(guān)愛每一位幼兒，坦誠面對(duì)每一位家長(zhǎng)，積極認(rèn)

真研讀幼兒教育的相關(guān)書籍，認(rèn)真準(zhǔn)備、組織每一次教育活動(dòng)，按

新《綱要》的理念創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的心理、物質(zhì)環(huán)境……多反思,

多聽，多做，勤于實(shí)踐，促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提高與發(fā)展。同時(shí)認(rèn)

真學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，《指南》中強(qiáng)調(diào)"學(xué)習(xí)品

質(zhì)的好壞決定了兒童現(xiàn)在和今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展的質(zhì)量、當(dāng)今世界的

兒童教育中，越來越多的社會(huì)、老師、研究者和政策制定者將學(xué)習(xí)

品質(zhì)視作兒童入學(xué)準(zhǔn)備與持續(xù)發(fā)展的一個(gè)相當(dāng)重要的、關(guān)鍵的領(lǐng)域。

因此，從小培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法，是我

們教育任務(wù)的核心C我們和家長(zhǎng)應(yīng)該正確理解幼兒學(xué)習(xí)，珍視孩子

童年生活的獨(dú)特價(jià)值，努力使每個(gè)幼兒都擁有一個(gè)快樂生活、健康

成長(zhǎng)的美好童年。

二、能力發(fā)展

本學(xué)年，我會(huì)吸取上學(xué)年上的教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取從以下幾

方面獲得提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料；寫好

每一次教育活動(dòng)計(jì)劃；多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己

的教學(xué)中；多反思，結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法；

多到平行班級(jí)走走、看看、聽聽、取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)幼兒發(fā)展；多和

有經(jīng)驗(yàn)的教師交流，爭(zhēng)取獲得她們的指導(dǎo)、幫助。課題實(shí)踐中，細(xì)

心記錄專家們的教育理念，認(rèn)真揣摩，多提問，使自己在教學(xué)工作

中的疑惑得到有效指導(dǎo)并付諸實(shí)踐。生活中，熱情待人，友愛助人,

謙虛為人，團(tuán)結(jié)向上，爭(zhēng)取和同事們成為朋友。

三、家長(zhǎng)工作

定期電話、面談等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解幼兒在

園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長(zhǎng)的困難，以及對(duì)我

們工作的支持。繼續(xù)應(yīng)用qq和班級(jí)"博客"和家長(zhǎng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流，讓

家長(zhǎng)能及時(shí)了解班級(jí)最近的活動(dòng)，并做好配合，又能了解到自己孩

子最近的表現(xiàn)情況c每周認(rèn)真如實(shí)地填寫好家園聯(lián)系冊(cè)，與家長(zhǎng)及

時(shí)溝通、交流。隨機(jī)地與家長(zhǎng)面談交流，讓家長(zhǎng)配合本班的工作，

并能積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，支持我們的教學(xué)需求、提供

各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。

四、努力方向

有了目標(biāo)，工作才不會(huì)迷失方向，才具有提高與發(fā)展的意義。

所以，本學(xué)年我根據(jù)自己的情況制定了以下三個(gè)目標(biāo)：

1、爭(zhēng)取成為幼兒園優(yōu)秀教師。

2、團(tuán)結(jié)協(xié)作大家努力期末成為優(yōu)秀班集體。

3、踏實(shí)努力地做好本職工作，爭(zhēng)取向黨組織靠攏。力爭(zhēng)使本學(xué)

年工作能圓滿結(jié)束C

五、出勤方面

嚴(yán)格要求自己，保證工作時(shí)間，做到一學(xué)年不無故遲到，不曠

工；用飽滿的熱情對(duì)待工作。

以上，是我本學(xué)年的計(jì)劃及目標(biāo)，我一定努力去完成，希望自

己學(xué)年后有個(gè)好的成績(jī)，技能上有更高的提升。

2024年大班教師個(gè)人的工作計(jì)劃篇12

新學(xué)年來了，忙碌而充實(shí)、疲憊卻喜悅……是啊，這幫孩子跟

這我已經(jīng)是第三個(gè)年頭了，在這過去的風(fēng)風(fēng)雨雨的兩年里，我和我

們的孩子一起成長(zhǎng)，一起歡笑，他們雖然跳過皮，搗過蛋，可是他

們?cè)缫殉蔀榱宋疑钪兄匾囊徊糠?。馬上孩子們就要進(jìn)入了大班

了，為了讓孩子們平穩(wěn)過渡順利進(jìn)入大班，我將結(jié)合本班的實(shí)際情

況，從以下幾個(gè)方面開展工作

一、教學(xué)方面

讓幼兒在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學(xué)習(xí)，沒有壓力地“玩”著

學(xué)，激發(fā)他們學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，面對(duì)幼兒的注意力不易集中，容易

分散，因此我們將運(yùn)用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹更多游戲、

歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進(jìn)而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

不斷愛護(hù)和培養(yǎng)孩子的好奇心、求知欲，保護(hù)孩子的探索精神、創(chuàng)

新思維，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。多開展智力游戲，

發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵(lì)幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、

事、物等。通過觀察，使幼兒加深對(duì)日常事物的認(rèn)識(shí)。充分地調(diào)動(dòng)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)幼兒在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活

動(dòng)，自覺的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)

環(huán)節(jié)。盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的氣氛，注重培養(yǎng)養(yǎng)成幼兒井然有序的

課堂常規(guī);使他們?cè)谳p松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。

二、保育方面

三位老師共同維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)

習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的

活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育，通

過晨間談話，回家前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種

形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)則。加強(qiáng)對(duì)游戲

的指導(dǎo)，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神。

三、積極做好家長(zhǎng)工作

熱情接待家長(zhǎng)，不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同育兒商討經(jīng)驗(yàn)。運(yùn)

用各種方式向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況，同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園

的生活學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流。同時(shí)認(rèn)

真收集家長(zhǎng)反饋意見，虛心采納合理建議。積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教學(xué)

活動(dòng)及各類大型活動(dòng)。如遇特殊情況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話聯(lián)

系，如有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持電話追蹤問候。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅(jiān)信，只要我們努力，只要

我們真誠付出，我們一定可以出色地完成任務(wù)，我們的孩子一定會(huì)

在我們的陪伴下快樂健康的成長(zhǎng)！

一個(gè)悠閑快樂又短暫的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，我們又回到熟悉

的幼稚園中。新的學(xué)年新的知識(shí)，我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)不斷提高，

加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供

安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,

尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，

使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。

通過一年的工作和學(xué)習(xí)我已有小小經(jīng)驗(yàn)。新學(xué)年剛開學(xué)，幼稚

園的領(lǐng)導(dǎo)賦予我為大班的班主任工作。作為一個(gè)班的班主任不僅是

一個(gè)班集體的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。還要面對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重任,

本著以幼兒為本，服務(wù)家長(zhǎng)的目標(biāo)開展班級(jí)管理工作，促進(jìn)全班幼

兒身心全面和諧地發(fā)展。因此，為使一個(gè)班形成堅(jiān)強(qiáng)的集體，和諧

的家庭，幼兒能按照培養(yǎng)目標(biāo)，成長(zhǎng)為德、智、體全面發(fā)展的一代

新人，為此我做出了幼兒園班主任工作計(jì)劃。

班主任工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實(shí)地搞好班級(jí)

工作，本學(xué)年我繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo),

結(jié)合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務(wù)家長(zhǎng)的目

標(biāo)開展班級(jí)管理工作，促進(jìn)全班幼兒身心全面和諧的發(fā)展。

2024年大班教師個(gè)人的工作計(jì)劃篇13

一、現(xiàn)狀分析

幼兒大班共有幼兒48名，其中男孩27名，女孩21名。全班幼

兒較為活潑開朗，在上學(xué)期實(shí)施的主題及整合活動(dòng)中，孩子們的個(gè)

性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有

的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展，能積極參與各種認(rèn)知活動(dòng)，喜歡探究。游戲

活動(dòng)中，幼兒對(duì)角色游戲十分喜愛，有自己的想法，能創(chuàng)造性的進(jìn)

行游戲。并且樂意與同伴相互合作，能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)

造力。愿意和同伴交談，會(huì)用較清楚連貫的.語言大膽地表達(dá)自己的

愿望和請(qǐng)求，能主動(dòng)積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，多數(shù)幼兒形成較好的

生活衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理能力，能手眼較協(xié)調(diào)操作材料和

工具，較熟練使用運(yùn)動(dòng)器械，并能注意安全。在家長(zhǎng)工作方面，家

長(zhǎng)十分配合幼兒園工作。經(jīng)常提出合理化的建議。但是由于幼兒的

能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：

1、存在個(gè)體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛說、講，如吳

相潼，李會(huì)欣等。有的幼兒非常好動(dòng)，不遵守紀(jì)律，如吳浩舉、吳

家輝等。有的幼兒矯氣、愛哭、任性、個(gè)性倔強(qiáng)，如：張心如、邵

珠奎等。

2、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞，良好的常規(guī)尚未形成?；顒?dòng)中完成任務(wù)

速度慢，遇到困難容易畏縮，不能堅(jiān)持到底。耐心、仔細(xì)的行為習(xí)

慣以及幼兒的理解能力還需要培養(yǎng)。

3、個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對(duì)體育基本動(dòng)作還

未能完全掌握。

4、幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連

貫性還需加強(qiáng)。

5、游戲活動(dòng)中還有個(gè)別糾紛現(xiàn)象，自行解決的能力有限。合作

的方式、方法需要再培養(yǎng)。

6、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高。

7、需充分發(fā)揮家長(zhǎng)的主體性，提高家長(zhǎng)的家教能力，建立新型

的家園關(guān)系。

二、班級(jí)學(xué)期目標(biāo)

（一）幼兒方面

1、培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質(zhì)。

2、知道自己的事情自己做，并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿

意接受任務(wù)，努力做好力所能及的事情。

3、了解各種不安全因素，懂得基本的安全常識(shí)。

4、親近大自然，有觀察、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的

興趣，有初步的環(huán)保意識(shí)。

5、喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中獲得快樂、自

信。

6、喜歡參加體育活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，提高技能。

7、喜歡探索周圍環(huán)境，樂于發(fā)現(xiàn)，能主動(dòng)的參加各項(xiàng)活動(dòng)。

8、喜歡動(dòng)手制作。在教師的指導(dǎo)下，運(yùn)用多種材料廢舊物品制

作簡(jiǎn)單的玩具。

9、能按音樂節(jié)奏和樂曲的風(fēng)格，協(xié)調(diào)而有表情地進(jìn)行舞蹈游戲,

表演角色的特點(diǎn)。

10、能比較完整地、連貫地講述圖片的內(nèi)容，說話態(tài)度自然大

方，無突出語病。

（二）教師方面

結(jié)合新《綱要》認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育理念。更新舊的思想觀念，

努力提高自己的專業(yè)技能，抓好科研項(xiàng)目，大膽嘗試，做研究型的

教師。努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境。拓展思路，繼續(xù)加強(qiáng)主題及整合課

程的實(shí)施。從幼兒的角度出發(fā)，經(jīng)常的反思自己的教育行為和教育

方法，以求做得更好。

（三）家長(zhǎng)方面

1、明確教育的方向，了解家長(zhǎng)的思想觀念。

2、更新家長(zhǎng)的思想觀念，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的內(nèi)涵。

3、對(duì)幼兒園的工作予以支持。了解幼兒園的特色教育。配合幼

兒園工作，幫助幼兒正確、健康的發(fā)展。

三、具體措施

（一）幼兒方面

1、幼兒主動(dòng)的參與目標(biāo)的制定。生成自己喜歡的主題，提出他

們所喜歡的所需要的。

2、幼兒自己創(chuàng)設(shè)喜歡的活動(dòng)環(huán)境。通過豐富的活動(dòng)材料大膽想

象。充分發(fā)揮幼兒的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域。

3、提供給幼兒豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。讓他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)。在

活動(dòng)中形成良好的社會(huì)關(guān)系。多動(dòng)手操作動(dòng)手實(shí)踐。

4、加強(qiáng)體育鍛煉，保證幼兒身心健康的發(fā)展。

（二）教師方面

1、結(jié)合新《綱要》加強(qiáng)主題及整合活動(dòng)的實(shí)施。

2、創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼

兒健康的發(fā)展。

3、在選擇和使用材料上加以開放，支持和提高幼兒求異創(chuàng)造表

現(xiàn)的能力。

4、及時(shí)的反思自己的教育行為和教育方法。

5、作研究型的教師。要研培一體化，抓好科研項(xiàng)目。

2024年大班教師個(gè)人的工作計(jì)劃篇14

一、工作目標(biāo)

本學(xué)期我主要擔(dān)任大二班的班主任工作，同時(shí)講授數(shù)學(xué)、健康、

科學(xué)課。我覺得入園的每一個(gè)孩子都是我們保育保教的對(duì)象，我努

力做到讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒滿意，讓家長(zhǎng)滿意，不斷提高自己幼兒

教育的業(yè)務(wù)水平，服從領(lǐng)導(dǎo)，鉆研業(yè)務(wù)，出色地完成本職工作，讓

孩子在活動(dòng)、游戲的同時(shí)，獲得知識(shí)，避免小學(xué)化的教學(xué)模式。

二、指導(dǎo)思想

以幼兒園工作計(jì)劃為指導(dǎo)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排著眼于讓幼兒身心健

康發(fā)展。

三、具體措施

一、教育教學(xué)方面

大多數(shù)幼兒對(duì)園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充滿興趣、樂于表現(xiàn)自己，

有明顯的求知欲望，為了使孩子們獲得良好的發(fā)展，我決心認(rèn)真?zhèn)?/p>

好每一節(jié)活動(dòng)課，鉆研學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)為孩子們創(chuàng)設(shè)發(fā)現(xiàn)與探索的環(huán)境,

精心做好區(qū)域材料投放，通過形式多樣的活動(dòng)方式激發(fā)幼兒主動(dòng)地

表現(xiàn)，積極的參與提高幼兒的語言等能力，重視幼兒非智力因素的

培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒樂觀向上，學(xué)習(xí)合作，健康活潑。

二、保育工作方面

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，會(huì)使用禮貌用語，主動(dòng)和老師打

招呼，學(xué)會(huì)飯前便后和手臟了時(shí)洗手，并學(xué)會(huì)正確洗手的方法。培

養(yǎng)幼兒的良好進(jìn)餐習(xí)慣，做到安靜就餐，不挑食、不浪費(fèi)、不掉飯

粒等，保證幼兒的戶外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

2、積極主動(dòng)創(chuàng)設(shè)健康衛(wèi)生的班級(jí)環(huán)境，嚴(yán)格進(jìn)行玩具，水杯消

毒，做好室內(nèi)通風(fēng)，做到教室無雜物，休息室整潔干凈，透氣。

3、鍛煉幼兒穿脫衣物，平時(shí)整理，適時(shí)鍛煉幼兒自己整理床鋪。

三、安全工作方面

1、認(rèn)真做好晨檢工作：檢查幼兒手臉是否干凈，指甲是否剪短、

精神狀況是否良好，有無攜帶危險(xiǎn)品入園，是否有幼兒帶藥，作好

記錄。

2、教給幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力，

不吞異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬，不吃陌生

人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)及時(shí)呼救。

3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，必須做到四勤：眼勤、嘴勤、

腳勤、手勤，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，和接班教師做好交待工作，認(rèn)真

填寫交接記錄。

四、其他方面

1、與家長(zhǎng)及時(shí)溝通幼兒情況，做到“家園共育”。

2、做好幼兒成長(zhǎng)記錄工作。

3、加強(qiáng)與其他教師的教研工作，共同進(jìn)步。

總之，在與幼兒的生活中，充實(shí)自己，完善自己，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，

不斷摸索，使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)更上一個(gè)新臺(tái)階。

2024年大班教師個(gè)人的工作計(jì)劃篇15

又是一個(gè)新學(xué)期，本學(xué)期我班共有29名幼兒進(jìn)入我們?。ㄋ模?/p>

班這個(gè)大集體。我與家長(zhǎng).園領(lǐng)導(dǎo)本著同一個(gè)目標(biāo)讓每一個(gè)孩子健康、

愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的

新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的

原則”開展各項(xiàng)工作。以園務(wù)計(jì)劃和教研組計(jì)劃為依據(jù)，制定出以

下的班級(jí)工作計(jì)劃：

一、班級(jí)概況c

本學(xué)期我班共又29名幼兒，男孩16名，女孩13名。其中有五

名不足齡幼兒留級(jí)，有十名學(xué)生插進(jìn)來。在開學(xué)的前三天有8名學(xué)

生只在早上入園時(shí)闈一下情緒，有2名學(xué)生在午睡時(shí)哭哭停停想要

媽媽陪同。好在我們兩位老師的安撫下，并沒有對(duì)其他幼兒造成太

大的影響。在與幼兒的接觸和交談中我發(fā)現(xiàn)他們還是存在著個(gè)體差

異的。如：有不肯自己吃飯、不會(huì)入廁；洗杯子、洗手時(shí)經(jīng)常玩水!

有的個(gè)性強(qiáng)，形成了許多壞習(xí)慣，時(shí)常與司伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻

擊行為；有的不合群，任性；有的說話不清楚；還不太理解怎樣配

合老師的教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)餐習(xí)慣不太好！有的幼兒很挑食，而且不肯

自己吃要老師喂！還有的幼兒聽不懂老師說的普通話。孩子們?nèi)砸?/p>

無意注意為主，觀察的事物常常是零星的，不會(huì)概括和聯(lián)系起來觀

察某一事物。

針對(duì)以上情況，本學(xué)期我將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)衛(wèi)生習(xí)慣,

提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及

培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼

兒的指導(dǎo)，將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，讓幼

兒得到全方位的發(fā)展。

二、發(fā)展目標(biāo)C

根據(jù)大班幼兒的特點(diǎn)，上學(xué)期工作任務(wù)及以上情況，制定如下

發(fā)展目標(biāo)：

（一）生活、衛(wèi)生習(xí)慣：

1在成人的幫助下學(xué)會(huì)飯前洗手，飯后漱口，學(xué)會(huì)使用手巾、

認(rèn)真洗手不玩水。

2會(huì)使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食，

不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣，知道飲食和健康的簡(jiǎn)單

關(guān)系，懂得健康的重要性。

3安靜就寢，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把

它們放在固定地方C

4學(xué)習(xí)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿脫衣服、鞋子，使用

自己的杯子，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單整理自己的床鋪。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品，

放在指定的地方。

5學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手；學(xué)習(xí)飯后漱口

的正確方法，懂得保護(hù)牙齒健康的重要性，養(yǎng)成好習(xí)慣。

6愛護(hù)五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫助幼兒保

持儀表整潔。

7知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

8建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉

快，形成安全感、依賴感。

（二）健康：

1能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、

衛(wèi)生知識(shí)，有較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理能力；

2能積極參加多種體育活動(dòng)，能使用運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)并注意

安全。

3認(rèn)識(shí)人體的主要器官，了解其功能。幫助幼兒了解常見病的

簡(jiǎn)單知識(shí)，樂于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣。

4了解高興的情緒對(duì)身體的好處。學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、鉆

爬、攀登等基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性，姿勢(shì)正確。

5培養(yǎng)幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律、寬容謙讓、勇

敢的好品質(zhì)。

（三）語言：

1學(xué)習(xí)能聽別人講話，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話，

愿意在集體面前表達(dá)自己的意愿。

2會(huì)說普通話。能有興趣運(yùn)用各種感官，按照要求感知講述的

內(nèi)容。理解簡(jiǎn)單的故事、圖片、情景的內(nèi)容。

3能主動(dòng)參與聽、說、回答，學(xué)習(xí)用較為清楚連貫的語言大膽

表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。

（四）科學(xué)：

1對(duì)周圍事物有興趣，會(huì)用感觀直接感知和觀察周圍常見的事

物和現(xiàn)象，有初步的形象思維能力；

2觀察動(dòng)物、植物和無生命物質(zhì)的,特征。了解日常生活中各種

物品的作用。

3喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)初步的按實(shí)物的一個(gè)特征進(jìn)行

分類。

4學(xué)習(xí)4以內(nèi)的排序能力。學(xué)習(xí)按照數(shù)量和實(shí)物匹配。

5區(qū)分1和許多，并理解它們的關(guān)系。學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法

比較兩組物體。進(jìn)行分類活動(dòng)。學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的實(shí)物。

6認(rèn)識(shí)三角形、圓形、正方形。

（五）藝術(shù)：

1樂意參加美術(shù)活動(dòng)，體會(huì)繪畫的樂趣，培養(yǎng)對(duì)繪畫的興趣C

2學(xué)習(xí)握筆的姿勢(shì)，認(rèn)識(shí)繪畫的簡(jiǎn)單工具。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫。

3認(rèn)識(shí)一些顏色，并學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的顏色畫畫。喜歡手工

活動(dòng)。

4能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內(nèi)容。

5學(xué)習(xí)按照節(jié)奏做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。樂意參加音樂活動(dòng)，喜歡做音

樂游戲，體會(huì)音樂活動(dòng)帶來的快樂。

（六）社會(huì)：

1能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù)。愛父母，愛老師，會(huì)使用一

些禮貌用語。

2能和同伴共同游戲，愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的

小朋友，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和最基本的控制能力。

3熟悉幼兒園的環(huán)境，認(rèn)識(shí)同伴和成人，了解自己和他們的關(guān)

系，能很快適應(yīng)幼兒園的生活。

4幼兒保持愉快的情緒，愿意與他人交往，鼓勵(lì)幼兒積極參與

集體活動(dòng)。了解基本的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣。懂得一些

交通安全常識(shí)。引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)則。

三、建家園聯(lián)系的橋梁。

家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長(zhǎng)

的資源，做好家長(zhǎng)工作。

1、“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)

公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也

請(qǐng)家長(zhǎng)來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通

信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。

2、個(gè)別訪談。個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，

也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不

足之處，從而對(duì)癥下藥。

3、“家園聯(lián)系冊(cè)”每月一次向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問

題，家長(zhǎng)也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，

能更好地教育好孩子。

這三者相互溝通，才能使我們的家長(zhǎng)工作順利地開展，才能更

好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)C

1、本學(xué)期我便將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動(dòng)

密切配合，及時(shí)更換主題。

同時(shí)充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵(lì)

幼兒動(dòng)手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動(dòng)手操作能力以及提高幼兒

的環(huán)保意識(shí)。

2、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼人的

游戲興趣，依據(jù)本班實(shí)際，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)

需要，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。

3、充分利用家長(zhǎng)資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行

手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。

五、每月工作安排。

九月份：

1、穩(wěn)定學(xué)生情緒，做好常規(guī)管理工作。

2、創(chuàng)設(shè)班級(jí)游戲環(huán)境，更新墻面裝飾，給幼兒一個(gè)新的學(xué)習(xí)生

活環(huán)境。

3、制訂各類教學(xué)計(jì)劃，按計(jì)劃進(jìn)行各科教學(xué)活動(dòng)。

4、認(rèn)識(shí)教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)。初步培養(yǎng)幼兒對(duì)教師、對(duì)祖

國的美好情感！

5、開展主題活動(dòng)：“幼兒園真好”，“甜甜蜜蜜”。

6、及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并做好安全衛(wèi)生工作。

十月份：

1、慶國慶活動(dòng)，

2、初步規(guī)范幼兒的各項(xiàng)生活常規(guī)，主動(dòng)表達(dá)對(duì)他人的愛，學(xué)會(huì)

分享。

3、認(rèn)識(shí)秋天，了解秋天的天氣特征。及時(shí)穿脫衣服。

4、開展主題活動(dòng)“快樂的六個(gè)寶”，繼續(xù)根據(jù)主題更新環(huán)境，

為幼兒營(yíng)造一個(gè)溫馨甜蜜的幼兒園。

5、密切與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)反饋信息。

十一月份：

1、繼續(xù)抓好幼兒的安全衛(wèi)生等常規(guī)工作。

2、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，開展“好吃的水果”、“落葉飄飄”的主題

活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒獲得個(gè)方面的知識(shí)及動(dòng)手操作能力！

3、積極參加體育鍛煉，及時(shí)增添衣服。

十二月份：

1、繼續(xù)抓好幼兒的安全、衛(wèi)生及各項(xiàng)常規(guī)。

2、認(rèn)識(shí)冬天，感知和了解冬天的天氣特征。培養(yǎng)幼兒不怕冷的

勇敢精神！

3、班內(nèi)穿衣服比賽。

4、開展主題活動(dòng)：“粘轆粘轆”與“小不點(diǎn)兒”

一月份：

1、慶元旦活動(dòng)。

2、開展主題活動(dòng)“冬天來了”，認(rèn)識(shí)一些常見的冬眠動(dòng)物及過

冬的方法。

3、班級(jí)財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)，做好期末衛(wèi)生消毒工作！

4、寫好幼兒發(fā)展報(bào)告單

5、加強(qiáng)家園互動(dòng)，并做好期末普訪工作！

本學(xué)期繼續(xù)由我和葉老師以及保育員汪阿姨帶領(lǐng)這個(gè)班，我有

信心在我們?nèi)齻€(gè)人的帶領(lǐng)下，這個(gè)班級(jí)一定會(huì)更加出色！

2024年大班教師個(gè)人的工作計(jì)劃篇16

一、本班情況分析

通過在幼兒園二、三年的生活和學(xué)習(xí)，孩子們升入了大班，即

將成為小學(xué)生，自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面的進(jìn)步也

特別快，我們班級(jí)的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開朗、活潑、

自主，富有個(gè)性。從整體看人際交往能力及獨(dú)立解決問題兩方面有

突出進(jìn)步。但各別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題（比如：進(jìn)餐時(shí)

愛說話、上課注意力不集中、愛說小話、插嘴等）傾聽的習(xí)慣需要

加強(qiáng)。其次，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待

進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省

的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運(yùn)算能力方面還需多培養(yǎng)。

雖然存在一些問題，但整個(gè)班級(jí)幼兒風(fēng)貌積極向上、有禮帽、有愛

心、特別表現(xiàn)在開學(xué)出開展的大帶小活動(dòng)中，為弟弟妹妹做出了好

榜樣。

二、班級(jí)管理

（一）班級(jí)管理氛圍：真誠、尊重、關(guān)愛、合作

（二）班級(jí)管理目標(biāo)：

1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共

同探討的團(tuán)體。

2、營(yíng)造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的

責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。

3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思

想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。

4、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀，明確幼兒期

教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目

標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的“家園

對(duì)話”O(jiān)

三、本學(xué)期幼兒重點(diǎn)能力的培養(yǎng)

（一）培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心

責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)，尤其是在幼

兒階段更為重要。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完

成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修

補(bǔ)圖書、整理玩具柜、當(dāng)稱職的值日生等。

（二）幼小銜接、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。

傾聽就是細(xì)心聽取別人說話，善于傾聽是一個(gè)人不可缺少的修

養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會(huì)給人留下

認(rèn)真、踏實(shí)、尊重的印象。因此良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。

我們將采取以下措施：多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會(huì)

如何去聽懂對(duì)方的話，弄清要了解的情況，清楚自己的說話的時(shí)機(jī)。

多開展談話活動(dòng)和游戲，教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話,

并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。提供傾聽

的機(jī)會(huì)。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì)安靜地聽，并開辟傾聽

角，提供傾聽機(jī)會(huì)，在活動(dòng)中鞏固。

2、培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)與執(zhí)行規(guī)則的能力。

認(rèn)識(shí)、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則。養(yǎng)成按規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)的習(xí)

慣。養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣。學(xué)會(huì)正確看待自己的能力，做事有信心、

有毅力。

四、具體措施

1、計(jì)算課上注意讓幼兒計(jì)算真正理解數(shù)概念，多讓幼兒進(jìn)行口

頭計(jì)算游戲。

2、讀寫方面注意訓(xùn)練幼兒書寫的技能，逐漸掌握握筆姿勢(shì)、書

寫速度。

3、做好每天的晨談工作，并選擇幼兒喜歡的話題，與同伴共同

分享自己的歡樂與喜悅。

4、給幼兒在離園前小結(jié)的時(shí)間，回到家后回憶在園所發(fā)生的事

情講述給父母聽，并記成日記。長(zhǎng)期的堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意

力、記憶力、和口語表達(dá)能力，同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子們間的情

感交流。

5、充分利用教室的墻壁、空間、為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，使他們每天

都能接觸一些新的漢字潛移默化地得到知識(shí)，培養(yǎng)幼兒的早期閱讀

能力。

6、開展“我要上小學(xué)了”的一系列主題活動(dòng)，如：參觀小學(xué)、

請(qǐng)小學(xué)老師進(jìn)班當(dāng)助教、邀請(qǐng)小學(xué)生進(jìn)班活動(dòng)

五、衛(wèi)生保健工作

做好班級(jí)衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒

只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級(jí)特

點(diǎn)，我們將做好以下幾方面工作：

1、合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶

外活動(dòng)時(shí)間。

2、努力創(chuàng)造條件，利用社區(qū)及家長(zhǎng)資源，采用陽光、空氣、水

等自然因素，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng)。如：開展跳繩、

傳統(tǒng)民間游戲等活動(dòng)。

3、幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合

幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)的保健教育，提高幼兒自我保

護(hù)意識(shí)和能力。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護(hù)牙齒的秘密。

4、定期在家長(zhǎng)園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)，家園共同做好衛(wèi)生

保健。

六、家園工作

孩子即將從幼兒園大班進(jìn)入小學(xué)，是從學(xué)前期向?qū)W齡期跨越的

重要時(shí)候，在短短的時(shí)間里，他們的生活和學(xué)習(xí)會(huì)有重大的轉(zhuǎn)變，

教育形式要從以游戲?yàn)橹?，轉(zhuǎn)變?yōu)橐?guī)則性強(qiáng)的課堂教學(xué)為主；教育

內(nèi)容要從以興趣性、自主選擇的內(nèi)容為主、轉(zhuǎn)變?yōu)橄到y(tǒng)的、有明確

讀寫任務(wù)的內(nèi)容為主。環(huán)境的改變，孩子的身心將會(huì)發(fā)生許多變化,

會(huì)有許多的不適應(yīng)，因此家園的積極配合教育尤為重要，只有做到

發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)溝通，充分培養(yǎng)幼兒的社會(huì)適應(yīng)力，幼兒就能在老師

和家長(zhǎng)的關(guān)愛下愉快的跨進(jìn)新的生活，成為一名合格的小學(xué)生。

通過各種活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)、孩子、老師三者之間的理解與溝通。

讓家長(zhǎng)和孩子能夠共同參與主題的進(jìn)行，在互動(dòng)中體驗(yàn)孩子的發(fā)展。

以尋找孩子的閃光點(diǎn)作為家園共同關(guān)心的問題，教師用自身的教育

行動(dòng)影響著家長(zhǎng)對(duì)幼兒的了解和交往。如：積極參與主題活動(dòng)，一

同掌握幼教動(dòng)態(tài)。與家庭共同收集各類信息資源積極開展班級(jí)的家

長(zhǎng)助教活動(dòng)，使其發(fā)揮自身的特長(zhǎng)，與孩子們展開互動(dòng)，遞進(jìn)家園

的情感交流。

2024年大班教師個(gè)人的工作計(jì)劃篇17

幼兒園是幼兒從家庭邁向社會(huì)的一個(gè)小驛站，也是幼兒走向社

會(huì)的第一步。我們要極為重視對(duì)幼兒進(jìn)行一日常規(guī)的培養(yǎng)，由淺入

深，循序漸進(jìn)，逐步讓幼兒理解并遵守日常生活中基本的行為規(guī)范。

因此幼兒園的一日活動(dòng)是重要的，也是必要的。一日常規(guī)的建立不

僅是集體教育幼兒的需要，還能促進(jìn)幼兒形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生

活習(xí)慣和行為習(xí)慣，同時(shí)也有益于促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展，對(duì)

培養(yǎng)幼兒良好的情緒也有幫助。

而幼兒進(jìn)入大班后，隨著年齡的增長(zhǎng)和知識(shí)接觸面的拓寬，各

方能力都有了發(fā)展前提高，如動(dòng)手動(dòng)腦能力等都高于中小班水平，

因此我根據(jù)大班幼兒需要制定了以下一日活動(dòng)安排。

一、晨檢及區(qū)域活動(dòng)

L教師來園熱情迎接幼兒，接待家長(zhǎng)，幼兒能禮貌地向老師及

同伴問好，向爸爸媽媽說“再見”。

2.幼兒接受晨檢，不帶危險(xiǎn)物品及玩具來幼兒園，教師要了解

幼兒身體狀況及情緒狀態(tài)。

3.加強(qiáng)對(duì)患病兒和體弱兒注意觀察，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)和家長(zhǎng)溝通

交流。

4.幼兒選擇自己喜歡的區(qū)域活動(dòng)，在區(qū)域中幼兒能認(rèn)真專注地

進(jìn)行操作，教師要巡回觀察幼兒，適時(shí)的對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo)。區(qū)域活

動(dòng)結(jié)束幼兒能自己整理好材料，按老師的指令收放區(qū)域材料，并做

到物歸原處。每周五為戶外區(qū)域大活動(dòng)。

二、早操（集體活動(dòng)）

1.幼兒隨音樂排好縱隊(duì)，并能隨音樂節(jié)奏做相應(yīng)的動(dòng)作，做操

時(shí)幼兒要認(rèn)真遵守紀(jì)律、不說話、按節(jié)拍做動(dòng)作，動(dòng)作要協(xié)調(diào)。

2.排隊(duì)有秩序地上廁所，男孩去男廁所，女孩去女廁所。

3.如廁完洗手、洗手時(shí)要用肥皂，洗后在洗臉池內(nèi)甩水，之后

用小毛巾擦干

4.喝水時(shí)提醒有秩序不擁擠，喝完后水杯放回原處。

三、教室集合點(diǎn)名

回教室后，集合點(diǎn)名要求幼兒保持安靜，認(rèn)真聽老師點(diǎn)名，點(diǎn)

到名字的孩子要聲音洪亮干脆的答“到”。

四、教育活動(dòng)

L請(qǐng)小朋友坐好，活動(dòng)前轉(zhuǎn)入安靜狀態(tài)。

2.活動(dòng)過程中，積極思考、踴躍發(fā)言或提問，有問題舉手。別

人回答問題時(shí)別亂說話，養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣。

3.教育活動(dòng)結(jié)束后，提醒幼兒上廁所、洗手、喝水.

五、區(qū)域自由活動(dòng)

1.大班幼兒動(dòng)手能力較強(qiáng)，為滿足幼兒的需要，我班經(jīng)常開展

一些動(dòng)手操作方面的活動(dòng)，例如捏東西、折紙、粘東西、編東西、

縫織東西等，我們很好的利用了我們浮來山鎮(zhèn)的鄉(xiāng)土資源對(duì)幼兒進(jìn)

行幺錄色教育，每次開展此類活動(dòng)幼兒積極性都很高，學(xué)得也非常的

認(rèn)真、投入，教師隨時(shí)為幼兒提供幫助。

2.活動(dòng)過程中，不斷提醒幼兒注意衛(wèi)生，不把材料弄亂，能及

時(shí)調(diào)整活動(dòng)材料。

3.將制作好的作品擺放到區(qū)域，美化教室環(huán)境，供幼兒觀賞玩

耍，實(shí)用性很強(qiáng)

4.活動(dòng)完畢、提醒幼兒洗手、喝水后放學(xué)。

六、午餐、散步

L午餐之前如廁、洗手，不亂跑，不大聲喧嘩。洗手時(shí)要注意

把袖子挽起來，洗手六步法要掌握，洗好以后必須把水甩在池子里,

然后用有小手絹擦干凈，做好餐前準(zhǔn)備。

2.幫助幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，在吃飯前要提醒，保持安靜,

不亂說話，注意不把菜掉到桌子上，不把饅頭放在桌子上，不可以

挑食。

3.要把碗放在桌子上用手扶著碗吃飯。

4.吃完飯要用毛巾擦嘴、漱口、并把餐具放到指定位置。

5.關(guān)注患病、體弱等特殊幼兒的進(jìn)餐情況。

6.午餐后，組織幼兒到戶外散步，禁忌餐后劇烈運(yùn)動(dòng)和大聲喊

叫。

七、午睡、起床整理

1.午睡前先如廁、洗手，不帶東西-，保持安靜，創(chuàng)造家庭式溫

馨的環(huán)境。

2,讓幼兒安靜入睡，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好正確的睡姿，右側(cè)臥或

仰臥，不蒙頭睡覺的好習(xí)慣。

3.關(guān)注患病、體弱等特殊幼兒的睡眠情況。

4.按時(shí)起床，整理好衣服，女孩子要梳好頭發(fā)，學(xué)習(xí)整理床鋪。

八、教育活動(dòng)

1.幼兒積極參與，活潑愉快地在老師帶領(lǐng)下做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備

工作。

2.在教師的引領(lǐng)下歡快地學(xué)唱歌曲及跟老師準(zhǔn)確優(yōu)美地做律動(dòng)

動(dòng)作。

九、生活活動(dòng)

1.集體活動(dòng)后有秩序如廁、洗手。

2.排隊(duì)安靜地到教室吃點(diǎn)心，吃點(diǎn)心的過程中，注意不要把點(diǎn)

心放到桌子上，不加其他小朋友大聲說話。

3.吃完點(diǎn)心以后能夠洗手、漱口、擦嘴，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

十、區(qū)域活動(dòng)或戶外活動(dòng)

1.有秩序地進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)，這段時(shí)間我班一般進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，

大班幼兒思維創(chuàng)新能力較中小班強(qiáng)，已能大致用繪畫的方式表達(dá)自

己的一些情感和想象，對(duì)繪畫的興趣也很高，參與熱情很強(qiáng)。

2.在活動(dòng)過程中提醒幼兒注意構(gòu)圖、操作方法及衛(wèi)生，注意不

把彩筆上的顏料弄到衣服或桌椅上，注意衛(wèi)生。

3.進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí)，注意小朋友之間互幫互助，友好相處，共

同完成戶外活動(dòng)，不推擠，不打鬧，遵守游戲規(guī)則，注意安全。

H■一、離園

離園前檢查幼兒儀表是否整潔，讓幼兒帶著愉悅的心情離園，

提醒幼兒帶自己的物品回家。

亮點(diǎn)：

區(qū)域活動(dòng)是一日活動(dòng)的亮點(diǎn)，活動(dòng)中我們能夠結(jié)合幼兒年齡段

特征，利用方便的鄉(xiāng)土資源對(duì)幼兒展開綠色教育，能滿足大班幼兒

的需要，真正讓幼兒自己創(chuàng)新、動(dòng)手制作，使幼兒真正體驗(yàn)到成功

的喜悅，看到自己的成果。還可美化教室環(huán)境。

不足之處：

幼兒在進(jìn)行動(dòng)手制作的過程中會(huì)出現(xiàn)一些小問題，如操作方法

不得當(dāng)或想表達(dá)的東西表達(dá)不出來等。

調(diào)整、改進(jìn)建議：

遇到以上問題的時(shí)候，我會(huì)先對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo)，讓幼兒自己動(dòng)

腦，想解決問題的力、法，真正讓幼兒實(shí)現(xiàn)遇到的困難自己克服，如

有需要，教師在給予幼兒以適當(dāng)?shù)囊坏?。然后針?duì)幼兒經(jīng)常遇到的

問題進(jìn)行總結(jié)，重點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)和改進(jìn)，把問題真正解決好。

2024年大班教師個(gè)人的工作計(jì)劃篇18

一、語言方面

當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的漢子，對(duì)漢字產(chǎn)生興趣，僅而進(jìn)行閱讀方面的

培訓(xùn)，練習(xí)自己把學(xué)過的寓言故事復(fù)述，司時(shí)培養(yǎng)其他幼兒注意傾

聽他人講話的好習(xí)慣。與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建

立良好師幼關(guān)系。

二、數(shù)學(xué)方面

以內(nèi)的加減法，培養(yǎng)幼兒積極、主動(dòng)、較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活

動(dòng)，對(duì)其產(chǎn)生好奇心和求知欲。能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的

過程和結(jié)果，在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重

要和有趣。

三、特色教研

期根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的要求進(jìn)行科學(xué)方面的教研，幼兒對(duì)此也產(chǎn)生了很

大的興趣，這些不僅豐富了教師對(duì)科學(xué)知識(shí)的了解，也增加了幼兒

的知識(shí)面。我們將努力做好幼兒的這些特色教研。為孩子的健康成

長(zhǎng)提供良好的環(huán)境和氛圍，培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、

行為習(xí)慣和各方面的能力。為早日適應(yīng)小學(xué)生活打下良好基礎(chǔ)。

四、最重要的還是要幼兒的幼