英語寫作的五大要點(diǎn)

英語寫作的五大要點(diǎn)目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1要點(diǎn)一：主題明確1.2要點(diǎn)二：結(jié)構(gòu)清晰1.3要點(diǎn)三：語法正確1.4要點(diǎn)四：詞匯豐富1.5要點(diǎn)五：表達(dá)自然二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)2.2能力目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1講授法3.2案例分析法3.3小組討論法3.4實(shí)踐教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3視頻資源4.4實(shí)踐基地五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)一：主題的提煉5.2難點(diǎn)二：文章結(jié)構(gòu)的安排5.3難點(diǎn)三：語法知識的運(yùn)用5.4難點(diǎn)四：詞匯的積累與運(yùn)用5.5重點(diǎn)：寫作技巧的掌握六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過程7.1引入階段7.2講解階段7.3實(shí)踐階段7.5作業(yè)布置八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂討論8.2小組合作8.3寫作實(shí)踐8.4作品展示九、板書設(shè)計(jì)9.1要點(diǎn)一：主題明確9.2要點(diǎn)二：結(jié)構(gòu)清晰9.3要點(diǎn)三：語法正確9.4要點(diǎn)四：詞匯豐富9.5要點(diǎn)五：表達(dá)自然十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求10.3作業(yè)評價(jià)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動(dòng)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價(jià)12.2教學(xué)方法改進(jìn)12.3學(xué)生反饋分析十三、拓展及延伸13.1相關(guān)閱讀材料13.2實(shí)踐活動(dòng)建議13.3寫作比賽推薦十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1要點(diǎn)一：主題明確1.1.1如何提煉文章主題1.1.2明確主題的重要性1.2要點(diǎn)二：結(jié)構(gòu)清晰1.2.1文章結(jié)構(gòu)的基本構(gòu)成1.2.2如何使文章結(jié)構(gòu)清晰1.3要點(diǎn)三：語法正確1.3.1英語語法的基本規(guī)則1.3.2常見語法錯(cuò)誤的避免1.4要點(diǎn)四：詞匯豐富1.4.1詞匯積累的方法1.4.2詞匯運(yùn)用的技巧1.5要點(diǎn)五：表達(dá)自然1.5.1表達(dá)自然的意義1.5.2如何使表達(dá)更自然二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)2.1.1了解并掌握英語寫作的基本要點(diǎn)2.1.2學(xué)會(huì)并運(yùn)用寫作技巧2.2能力目標(biāo)2.2.1提高學(xué)生的英語寫作能力2.2.2提升學(xué)生的英語表達(dá)能力2.3情感目標(biāo)2.3.1培養(yǎng)學(xué)生對英語寫作的興趣2.3.2增強(qiáng)學(xué)生的自信心三、教學(xué)方法3.1講授法3.1.1通過講解使學(xué)生理解寫作要點(diǎn)3.2案例分析法3.2.1通過案例分析讓學(xué)生掌握寫作技巧3.3小組討論法3.3.1通過小組討論促進(jìn)學(xué)生思考3.4實(shí)踐教學(xué)法3.4.1通過實(shí)踐提高學(xué)生的寫作能力四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1選用合適的英語寫作教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1利用網(wǎng)絡(luò)資源豐富教學(xué)內(nèi)容4.3視頻資源4.3.1利用視頻資源進(jìn)行生動(dòng)教學(xué)4.4實(shí)踐基地4.4.1利用實(shí)踐基地進(jìn)行實(shí)地教學(xué)五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)一：主題的提煉5.1.1如何幫助學(xué)生提煉主題5.2難點(diǎn)二：文章結(jié)構(gòu)的安排5.2.1如何引導(dǎo)學(xué)生安排文章結(jié)構(gòu)5.3難點(diǎn)三：語法知識的運(yùn)用5.3.1如何讓學(xué)生正確運(yùn)用語法知識5.4難點(diǎn)四：詞匯的積累與運(yùn)用5.4.1如何幫助學(xué)生積累和運(yùn)用詞匯5.5重點(diǎn)：寫作技巧的掌握5.5.1如何讓學(xué)生掌握寫作技巧六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.1.1教學(xué)PPT6.1.2教學(xué)視頻6.2學(xué)具6.2.1筆記本6.2.2練習(xí)冊八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂討論8.1.1學(xué)生就寫作要點(diǎn)進(jìn)行討論8.2小組合作8.2.1學(xué)生分組進(jìn)行寫作實(shí)踐8.3寫作實(shí)踐8.3.1學(xué)生根據(jù)所學(xué)要點(diǎn)進(jìn)行寫作8.4作品展示8.4.1學(xué)生展示并互相評價(jià)作品九、板書設(shè)計(jì)9.1要點(diǎn)一：主題明確9.1.1板書主題提煉的方法9.2要點(diǎn)二：結(jié)構(gòu)清晰9.2.1板書文章結(jié)構(gòu)的基本構(gòu)成9.3要點(diǎn)三：語法正確9.3.1板書語法規(guī)則和常見錯(cuò)誤9.4要點(diǎn)四：詞匯豐富9.4.1板書詞匯積累和運(yùn)用方法9.5要點(diǎn)五：表達(dá)自然9.5.1板書表達(dá)自然的技巧十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.1.1寫作練習(xí)題目10.2作業(yè)要求10.2.1作業(yè)提交時(shí)間和格式要求10.3作業(yè)評價(jià)10.3.1教師對作業(yè)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1課件的框架設(shè)計(jì)11.2課件內(nèi)容11.2.1課件的具體教學(xué)內(nèi)容11.3課件互動(dòng)11.3.1課件中的互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價(jià)12.1.1教師對教學(xué)效果的自我評價(jià)12.2教學(xué)方法改進(jìn)12.2.1教師對教學(xué)方法的改進(jìn)計(jì)劃12.3學(xué)生反饋分析12.3.1教師對學(xué)生反饋的分析十三、拓展及延伸13.1相關(guān)閱讀材料13.1.1推薦給學(xué)生閱讀的資料13.2實(shí)踐活動(dòng)建議13.2.1建議學(xué)生參加的實(shí)踐活動(dòng)13.3寫作比賽推薦13.3.1推薦給學(xué)生參加的寫作比賽十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.1.1詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃安排14.2教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)14.2.1教學(xué)評價(jià)的具體標(biāo)準(zhǔn)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容中的要點(diǎn)解釋1.1主題明確：在英語寫作中，一個(gè)明確的主題是文章的靈魂，能夠使文章內(nèi)容緊湊、條理清晰。教師需要引導(dǎo)學(xué)生如何從所給話題中提煉出核心觀點(diǎn)，并通過逐層深入的方式展開論述。1.2結(jié)構(gòu)清晰：合理的文章結(jié)構(gòu)有助于讀者理解和接受作者的觀點(diǎn)。教師應(yīng)教授文章結(jié)構(gòu)的基本構(gòu)成，如引言、主體和結(jié)論，并指導(dǎo)學(xué)生如何合理安排各部分內(nèi)容。1.3語法正確：語法錯(cuò)誤會(huì)分散讀者的注意力，影響文章的整體效果。教師需要強(qiáng)調(diào)語法規(guī)則的重要性，并通過實(shí)例演示和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握并正確運(yùn)用語法知識。1.4詞匯豐富：豐富的詞匯可以使文章表達(dá)更加準(zhǔn)確、生動(dòng)。教師應(yīng)提供詞匯積累的方法，如通過閱讀、記憶詞根詞綴等，并指導(dǎo)學(xué)生如何恰當(dāng)選擇和使用詞匯。1.5表達(dá)自然：自然的表達(dá)是指文章的內(nèi)容和形式都符合英語的表達(dá)習(xí)慣，不顯得生硬或過分雕琢。教師需要引導(dǎo)學(xué)生注意語言的流暢性和得體性，并通過模仿和實(shí)際練習(xí)，使學(xué)生的表達(dá)更加自然。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的解釋5.1主題的提煉：學(xué)生往往對如何從一個(gè)寬泛的話題中提煉出一個(gè)明確的主題感到困惑。教師需要通過實(shí)例分析和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握主題提煉的技巧。5.2文章結(jié)構(gòu)的安排：學(xué)生常常在文章結(jié)構(gòu)的安排上出現(xiàn)問題，導(dǎo)致文章內(nèi)容混亂、缺乏邏輯性。教師應(yīng)通過示例和練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生如何合理安排文章結(jié)構(gòu)。5.3語法知識的運(yùn)用：學(xué)生在寫作中常常出現(xiàn)語法錯(cuò)誤，影響文章的準(zhǔn)確性。教師需要通過系統(tǒng)的語法講解和練習(xí)，幫助學(xué)生正確運(yùn)用語法知識。5.4詞匯的積累與運(yùn)用：學(xué)生往往不知道如何積累和運(yùn)用詞匯，導(dǎo)致寫作中詞匯貧乏、重復(fù)使用。教師應(yīng)提供詞匯積累的方法和詞匯運(yùn)用的技巧，幫助學(xué)生豐富詞匯并恰當(dāng)使用。5.5寫作技巧的掌握：寫作技巧是提高寫作質(zhì)量的關(guān)鍵，學(xué)生需要學(xué)習(xí)和掌握各種寫作技巧，如如何開頭、如何過渡、如何結(jié)尾等。教師應(yīng)通過實(shí)例分析和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生掌握這些寫作技巧。三、教學(xué)方法的解釋3.1講授法：通過講解使學(xué)生理解寫作要點(diǎn)，教師需要以清晰、生動(dòng)的方式傳授知識，同時(shí)注意與學(xué)生的互動(dòng)，確保學(xué)生能夠理解和吸收所講內(nèi)容。3.2案例分析法：通過案例分析讓學(xué)生掌握寫作技巧，教師需要選擇具有代表性的案例，引導(dǎo)學(xué)生通過分析案例來學(xué)習(xí)和掌握寫作技巧。3.3小組討論法：通過小組討論促進(jìn)學(xué)生思考，教師需要設(shè)計(jì)討論題目，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，并在討論中互相啟發(fā)、互相學(xué)習(xí)。3.4實(shí)踐教學(xué)法：通過實(shí)踐提高學(xué)生的寫作能力，教師需要提供實(shí)際的寫作任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際操作來提高寫作能力。四、學(xué)生活動(dòng)的解釋8.1課堂討論：通過討論使學(xué)生更深入地理解和掌握寫作要點(diǎn)，學(xué)生需要在討論中積極發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理解。8.2小組合作：通過小組合作進(jìn)行寫作實(shí)踐，學(xué)生需要學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成寫作任務(wù)，并在合作中互相學(xué)習(xí)和提高。8.3寫作實(shí)踐：通過實(shí)際寫作來提高寫作能力，學(xué)生需要認(rèn)真完成寫作任務(wù)，并在寫作中運(yùn)用所學(xué)的寫作技巧。8.4作品展示：通過展示和互相評價(jià)作品來提高寫作能力，學(xué)生需要積極展示自己的作品，并學(xué)會(huì)從他人的作品中學(xué)習(xí)和借鑒。五、板書設(shè)計(jì)的解釋9.1要點(diǎn)一：主題明確：通過板書主題提煉的方法，教師可以幫助學(xué)生直觀地理解和掌握如何提煉主題。9.2要點(diǎn)二：結(jié)構(gòu)清晰：通過板書文章結(jié)構(gòu)的基本構(gòu)成，教師可以幫助學(xué)生清晰地理解和掌握文章的結(jié)構(gòu)。9.3要點(diǎn)三：語法正確：通過板書語法規(guī)則和常見錯(cuò)誤，教師可以幫助學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握語法知識。9.4要點(diǎn)四：詞匯豐富：通過板書詞匯積累和運(yùn)用方法，教師可以幫助學(xué)生有效地積累和運(yùn)用詞匯。9.5要點(diǎn)五：表達(dá)自然：通過板書表達(dá)自然的技巧，教師可以幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何使表達(dá)更加自然。六、作業(yè)設(shè)計(jì)的解釋10.1作業(yè)內(nèi)容：作業(yè)應(yīng)與教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)，通過寫作練習(xí)題目，學(xué)生可以鞏固和應(yīng)用所學(xué)的寫作要點(diǎn)。10.2作業(yè)要求：教師需要明確作業(yè)提交的時(shí)間和格式要求，以確保學(xué)生能夠按時(shí)完成作業(yè)，并按照要求提交。10.3作業(yè)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.1使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語言語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)課堂的感染力。1.2在講解要點(diǎn)時(shí)，適當(dāng)使用夸張、幽默的語言，使學(xué)生更容易理解和記憶。1.3在板書設(shè)計(jì)中，使用簡潔、有力的語言，突出重點(diǎn)，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶。二、時(shí)間分配2.1合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，避免過于緊湊或拖沓。2.2在講解和練習(xí)環(huán)節(jié)，給學(xué)生留出足夠的時(shí)間思考和提問，以提高課堂的互動(dòng)性。2.3在小組討論和寫作實(shí)踐環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行合作和創(chuàng)作，以提高學(xué)生的參與度和寫作能力。三、課堂提問3.1設(shè)計(jì)有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，激發(fā)學(xué)生的思維活力。3.2鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。3.3通過提問，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方法。四、情景導(dǎo)入4.1通過與學(xué)生生活相關(guān)的情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。4.2使用圖片、視頻等多媒體資源，直觀地展示教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。