外研版小學英語讓每個孩子都能說英語

外研版小學英語讓每個孩子都能說英語目錄一、教學內(nèi)容1.1課程背景1.2教學大綱1.3教學內(nèi)容概述二、教學目標2.1知識與技能目標2.2過程與方法目標2.3情感態(tài)度與價值觀目標三、教學方法3.1任務型教學法3.2情境教學法3.3交際式教學法四、教學資源4.1教材資源4.2網(wǎng)絡資源4.3人力資源五、教學難點與重點5.1教學難點5.2教學重點六、教具與學具準備6.1教具準備6.2學具準備七、教學過程7.1導入環(huán)節(jié)7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.3實踐環(huán)節(jié)7.4鞏固環(huán)節(jié)八、學生活動8.1課堂互動8.2小組合作8.3個人展示九、板書設計9.1板書內(nèi)容9.2板書結構9.3板書設計意圖十、作業(yè)設計10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)要求十一、課件設計11.1課件結構11.2課件內(nèi)容11.3課件制作技術十二、課后反思12.1教學效果評價12.2教學改進措施12.3教學心得體會十三、拓展及延伸13.1課程拓展13.2學習方法延伸13.3文化背景介紹十四、附錄14.1教學課件14.2教學素材教案如下：一、教學內(nèi)容1.1課程背景：以外研版小學英語教材為例，通過讓每個孩子都能說英語的主題，培養(yǎng)學生的英語口語表達能力。1.2教學大綱：根據(jù)教材內(nèi)容和學生的實際情況，制定相應的教學大綱，確保教學目標的實現(xiàn)。1.3教學內(nèi)容概述：本節(jié)課主要圍繞讓學生都能說英語的主題，通過聽、說、讀、寫的活動，使學生掌握基本的英語口語表達技能。二、教學目標2.1知識與技能目標：使學生掌握基本的英語口語表達句型，提高學生的英語口語交流能力。2.2過程與方法目標：通過情境模擬、角色扮演等教學方法，培養(yǎng)學生的英語口語實踐能力。2.3情感態(tài)度與價值觀目標：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生的自信心，使學生樂于用英語進行交流。三、教學方法3.1任務型教學法：通過設計各種實際的口語交流任務，讓學生在完成任務的過程中提高口語表達能力。3.2情境教學法：創(chuàng)設真實的語言環(huán)境，使學生在自然的情境中學習和運用英語。3.3交際式教學法：注重學生之間的互動交流，培養(yǎng)學生之間的合作意識，提高學生的口語交際能力。四、教學資源4.1教材資源：以外研版小學英語教材為主，輔助其他相關教材和教學資源。4.2網(wǎng)絡資源：利用互聯(lián)網(wǎng)查找相關的教學素材和資源，豐富教學內(nèi)容。4.3人力資源：充分發(fā)揮教師和學生的積極作用，合理利用校內(nèi)外的人力資源。五、教學難點與重點5.1教學難點：學生對英語口語表達的掌握，特別是對一些常用句型的運用。5.2教學重點：通過各種教學活動，使學生能夠熟練地運用所學英語進行口語交流。六、教具與學具準備6.1教具準備：準備相關的教學課件、圖片、卡片等教具，幫助學生更好地理解和運用英語。6.2學具準備：學生需要準備筆記本、文具等學習用品，以便于記錄和復習所學內(nèi)容。七、教學過程7.1導入環(huán)節(jié)：通過歌曲、游戲等方式，激發(fā)學生的學習興趣，營造輕松愉快的課堂氛圍。7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：教師通過講解、示范等方式，介紹本節(jié)課的主要內(nèi)容和口語表達句型。7.3實踐環(huán)節(jié)：學生通過角色扮演、情境模擬等活動，實際操作和運用所學英語進行口語交流。7.4鞏固環(huán)節(jié)：教師通過提問、回答等方式，檢查學生對所學內(nèi)容的掌握情況，并進行及時的反饋和指導。八、學生活動8.1課堂互動：學生積極參與課堂討論，回答教師提出的問題，與同學進行互動交流。8.2小組合作：學生分成小組，共同完成教師布置的任務，相互幫助，共同進步。8.3個人展示：學生有機會在課堂上展示自己的口語表達能力，得到教師的指導和評價。九、板書設計9.1板書內(nèi)容：教師在黑板上書寫重要的口語表達句型和關鍵詞，幫助學生記憶和理解。9.2板書結構：板書設計要清晰、有條理，便于學生抓住重點和難點。9.3板書設計意圖：通過板書，使學生能夠更好地理解和掌握所學內(nèi)容，提高口語表達能力。十、作業(yè)設計10.1作業(yè)類型：口頭作業(yè)和書面作業(yè)相結合，以口頭作業(yè)為主。10.2作業(yè)內(nèi)容：讓學生模仿課堂上的口語表達句型，與家長或朋友進行英語口語交流。10.3作業(yè)要求：作業(yè)要具有可操作性，學生能夠順利完成，并得到家長的協(xié)助和反饋。十一、課件設計11.1課件結構：課件要內(nèi)容豐富，結構清晰，方便學生理解和記憶。11.2課件內(nèi)容：課件包括教學目標、教學內(nèi)容、教學活動等，以圖文并茂的形式展示。11.3課件制作技術：運用多媒體技術，如圖片、動畫、聲音等，增強課件的吸引力和互動性。十二、課后反思12.1教學效果評價：教師在課后對自己的教學效果進行評價，看是否達到預期的教學目標。12.2教學改進措施：根據(jù)課后反思的結果，找出教學中的不足之處，并提出改進措施。十三、拓展及延伸13.1課程拓展：教師可以根據(jù)學生的興趣和需求，拓展相關的課程內(nèi)容，讓學生更多地了解英語。13.2學習方法延伸：教師可以引導學生運用不同的學習方法，如閱讀、寫作、聽力等，提高學習效果。13.3文化背景介紹：教師可以向?qū)W生介紹英語國家的文化背景，幫助學生更好地理解和運用英語。十四、附錄14.1教學課件：提供課件的電子版，方便學生復習和鞏固所學內(nèi)容。重點和難點解析一、教學內(nèi)容1.1課程背景：選擇外研版小學英語教材，讓學生都能說英語的主題，是為了激發(fā)學生的學習興趣，提升他們的英語口語表達能力。教師需要充分了解教材內(nèi)容，以及學生的實際水平，設計出適合學生的教學活動。二、教學目標2.1知識與技能目標：學生掌握基本的英語口語表達句型，提高英語口語交流能力。教師需要通過各種教學活動，讓學生在實際操作中掌握這些句型。三、教學方法3.1任務型教學法：通過設計各種實際的口語交流任務，讓學生在完成任務的過程中提高口語表達能力。教師需要設計出學生感興趣，且能夠?qū)嶋H操作的任務。四、教學資源4.1教材資源：教師需要熟悉教材內(nèi)容，了解教材的編排體系，以便于進行教學設計。五、教學難點與重點5.1教學難點：學生對英語口語表達的掌握，特別是對一些常用句型的運用。教師需要通過各種教學活動，讓學生在實際操作中掌握這些句型。六、教具與學具準備6.1教具準備：教具需要幫助學生更好地理解和運用英語，教師需要根據(jù)教學內(nèi)容選擇合適的教具。七、教學過程7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：教師需要通過講解、示范等方式，介紹本節(jié)課的主要內(nèi)容和口語表達句型。7.3實踐環(huán)節(jié)：實踐環(huán)節(jié)是學生實際操作和運用所學英語進行口語交流的時間。教師需要設計出學生感興趣，且能夠?qū)嶋H操作的任務。7.4鞏固環(huán)節(jié)：教師需要通過提問、回答等方式，檢查學生對所學內(nèi)容的掌握情況，并進行及時的反饋和指導。八、學生活動8.1課堂互動：教師需要鼓勵學生積極參與課堂討論，回答教師提出的問題，與同學進行互動交流。八、學生活動8.1課堂互動：教師需要鼓勵學生積極參與課堂討論，回答教師提出的問題，與同學進行互動交流。九、板書設計9.1板書內(nèi)容：教師需要選擇重要的口語表達句型和關鍵詞進行板書，幫助學生記憶和理解。九、板書設計9.1板書內(nèi)容：教師需要選擇重要的口語表達句型和關鍵詞進行板書，幫助學生記憶和理解。十、作業(yè)設計10.1作業(yè)類型：作業(yè)需要既有口頭作業(yè)，又有書面作業(yè)，以口頭作業(yè)為主，讓學生能夠在實際中運用所學。十一、課件設計11.1課件內(nèi)容：課件需要包括教學目標、教學內(nèi)容、教學活動等，以圖文并茂的形式展示。十二、課后反思12.1教學效果評價：教師需要對自己的教學效果進行評價，看是否達到預期的教學目標。十三、拓展及延伸13.1課程拓展：教師可以根據(jù)學生的興趣和需求，拓展相關的課程內(nèi)容，讓學生更多地了解英語。十四、附錄14.1教學課件：提供課件的電子版，方便學生復習和鞏固所學內(nèi)容。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)教師在授課時，需要使用清晰、標準的發(fā)音，語調(diào)要富有變化，生動有趣，以吸引學生的注意力。二、時間分配教師需要合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，同時也要留出時間讓學生進行練習和互動。三、課