《教師職業(yè)道德》第二章教師職業(yè)道德規(guī)范

教師職業(yè)道德

第二章

教師職業(yè)道德規(guī)范

第一節(jié)、愛國(guó)守法愛崗敬業(yè)

第二節(jié)、關(guān)愛學(xué)生教書育人第三節(jié)、為人師表終身學(xué)習(xí)

開

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故

事

學(xué)生因何事被老師扇耳光家住連云港的包欣欣在學(xué)校里被打了，足足被扇了60個(gè)耳光，而原因僅僅是沒(méi)做出老師的數(shù)學(xué)題。包欣欣上小學(xué)四年級(jí)，事發(fā)當(dāng)天，她像往常一樣去上課。在數(shù)學(xué)課上，包欣欣有一道題沒(méi)有做出來(lái)。此時(shí)，她的數(shù)學(xué)老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你沒(méi)有記性，給你長(zhǎng)長(zhǎng)記性?！彪S后，數(shù)學(xué)老師就對(duì)包欣欣狂扇耳光，老師打累了，又喊來(lái)一名同學(xué)幫忙打。包欣欣不僅受到了身體上的傷害，也留下了心理上的陰影，從此對(duì)上學(xué)十分恐懼。

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學(xué)生因何事被老師扇耳光事后，包欣欣的家長(zhǎng)找這位數(shù)學(xué)老師討說(shuō)法。當(dāng)事老師對(duì)此事辯解稱，這是對(duì)家長(zhǎng)的孩子負(fù)責(zé)任，自己并不覺得這么做有錯(cuò)。于是家長(zhǎng)又找到校長(zhǎng)，校長(zhǎng)表示，體罰情況屬實(shí)，學(xué)校已經(jīng)報(bào)警并已對(duì)那名數(shù)學(xué)老師做出停職處理，后續(xù)追責(zé)須等待教育局的進(jìn)一步調(diào)查。請(qǐng)思考：閱讀上述案例，說(shuō)說(shuō)教師體罰學(xué)生會(huì)給教師自身、學(xué)生及社會(huì)帶來(lái)哪些不良影響。如果你是老師，你會(huì)怎樣對(duì)待答不出題的學(xué)生？第一節(jié)

愛國(guó)守法愛崗敬業(yè)

一、愛國(guó)守法：教師職業(yè)的基本要求二、愛崗敬業(yè)：教育工作的核心價(jià)值一、愛國(guó)守法愛崗敬業(yè)（一）愛國(guó)（1）了解國(guó)情，認(rèn)清責(zé)任。（2）捍衛(wèi)國(guó)家尊嚴(yán)，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一。（3）立足本職工作，將愛國(guó)之情轉(zhuǎn)化為扎實(shí)的行動(dòng)。（1）教導(dǎo)學(xué)生尊重各民族的文化，培養(yǎng)其開放、包容的愛國(guó)情懷。（2）引導(dǎo)學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)，為社會(huì)主義建設(shè)做貢獻(xiàn)。1．強(qiáng)化教師自身的愛國(guó)情懷2．對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育一、道德與職業(yè)道德

（二）守法2．自覺遵守教育相關(guān)的法律法規(guī)3．依法行使教師權(quán)利和履行教師義務(wù)1．全面貫徹國(guó)家的教育方針我國(guó)與小學(xué)教育相關(guān)的法律法規(guī)主要有《教師法》《教育法》等，法律法規(guī)中涉及到：（1）教師的職業(yè)性質(zhì)。（2）教師的職業(yè)紀(jì)律。教師權(quán)利：（1）進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)。（2）從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，并發(fā)表意見。（3）指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)。以及課本中剩余的（4）、（5）、（6）教師義務(wù)詳細(xì)內(nèi)容參考課本P28。二、愛崗敬業(yè)：教育工作的核心價(jià)值（一）愛崗敬業(yè)的意義愛崗敬業(yè)是樂(lè)教勤業(yè)的動(dòng)力源泉愛崗敬業(yè)是社會(huì)主義道德要求在教師職業(yè)領(lǐng)域中的具體體現(xiàn)愛崗敬業(yè)是保持教師隊(duì)伍穩(wěn)定的基礎(chǔ)3．1．2．二、愛崗敬業(yè)：教育工作的核心價(jià)值（一）愛崗敬業(yè)的要求4．2．3．１．不敷衍塞責(zé)認(rèn)真批改作業(yè)認(rèn)真?zhèn)湔n上課認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生第二節(jié)關(guān)愛學(xué)生教書育人

一、關(guān)愛學(xué)生：師德之魂二、教書育人：教師的天職一、關(guān)愛學(xué)生：師德之魂

（一）關(guān)愛學(xué)生的重要性有利于營(yíng)造愉快的學(xué)習(xí)氛圍有助于學(xué)生良好思想品德的形成關(guān)愛學(xué)生是教師施教的感情基礎(chǔ)1．2．3．

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動(dòng)閱讀課本33頁(yè)道德故事“從不評(píng)獎(jiǎng)的學(xué)習(xí)”，談?wù)勀銖倪@位校長(zhǎng)的回答中得到的啟示。4．嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友3．關(guān)愛學(xué)生的安全與健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益2．不歧視學(xué)生，不體罰學(xué)生一、關(guān)愛學(xué)生：師德之魂

（二）關(guān)愛學(xué)生的基本要求1．尊重學(xué)生，公正、平等地對(duì)待學(xué)生

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動(dòng)閱讀課本37頁(yè)道德故事“喜歡沈老師的八個(gè)理由”，請(qǐng)思考：是什么讓沈老師贏得了學(xué)生的喜愛？沈老師又能從中收獲什么？二、教書育人：教師的天職

（一）教書與育人的辯證關(guān)系相互聯(lián)系1．相互促進(jìn)2．二、教書育人：教師的天職

（二）教書與育人的要求1．遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育2．循循善誘，誨人不倦，因材施教3．培養(yǎng)學(xué)生的良好品行，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

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動(dòng)閱讀課本39頁(yè)道德故事“低能兒”帕夫利克案例，案例中的帕夫利克從一個(gè)“低能兒”變成一名出色的農(nóng)藝師，你認(rèn)為產(chǎn)生這種巨大變化的原因是什么？第三節(jié)

為人師表終身學(xué)習(xí)

一、為人師表：教師職業(yè)的內(nèi)在要求二、終身學(xué)習(xí)：教師專業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力一、為人師表：教師職業(yè)的內(nèi)在要求（一）知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則（二）衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明（三）作風(fēng)正派，廉潔從教，不利用職務(wù)之便謀取私利

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動(dòng)閱讀課本41頁(yè)道德故事“失信于人的老師”，思考教師失信于學(xué)生的危害有哪些？教師應(yīng)如何避免失信于學(xué)生？

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動(dòng)閱讀課本43—44頁(yè)道德故事“禮物“，你認(rèn)為上述案例中的這位老師對(duì)家長(zhǎng)送禮的處理好在哪里？二、終身學(xué)習(xí)：教師專業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力（一）（二）（三）（四）崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平

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動(dòng)閱讀課本45—46頁(yè)中道德故事“讀書成就教師“，高萬(wàn)祥對(duì)讀書十分執(zhí)著，通過(guò)讀書他獲得了教學(xué)上的成就。上述案例對(duì)你有何啟發(fā)？一名教師應(yīng)如何拓寬自己的知識(shí)視野？

道德踐行【活動(dòng)目的】深刻認(rèn)識(shí)教師職業(yè)道德規(guī)范?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1．全班同學(xué)分成若干小組（每5～6人一組）。2．每個(gè)組均分配兩個(gè)任務(wù)：一是任選一名教育名家，了解其主要教育思想、師德思想或教育事件；二是搜集近5年內(nèi)的教師先進(jìn)事跡材料。3．可供選擇的教育名家有：①我國(guó)的老子、孔子、蔡元培、陶行知等；②國(guó)外的蘇霍姆林斯基、贊可夫、布魯納等。一、名家講堂

道德踐行【活動(dòng)過(guò)程】第一輪：名家思想?yún)R集1．各組派一名代表，對(duì)所選教育名家的主要教育思想、師德思想或教育事件進(jìn)行闡述。2．各組代表人員闡述完畢后，其他小組成員分析這位教育名家的哪些思想對(duì)自己今后踐行教師職業(yè)道德規(guī)范有啟發(fā)意義。然后，由2～3人簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱母惺?。第二輪：教師感人事跡各組派另一名代表富有感情地講述本組的教師感人事跡。一、名家講堂

道德踐行【活動(dòng)總結(jié)】活動(dòng)結(jié)束后，每人寫一篇總結(jié)。內(nèi)容包括教育名家的思想對(duì)自己踐行教師職業(yè)道德規(guī)范的啟發(fā)意義，以及教師感人事跡對(duì)自己的影響等。最后談一談自己今后將會(huì)從哪些方面努力提高自己的職業(yè)道德修養(yǎng)。一、名家講堂

道德踐行假如你是一名小學(xué)教師，下列情況發(fā)生時(shí)你會(huì)怎么做？1．你的同事張老師上課時(shí)總是喜歡拖堂，他認(rèn)為這是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。2．李老師在本職工作之余，還經(jīng)營(yíng)著一家服裝店。她穿著時(shí)髦，每周五個(gè)工作日內(nèi)，其衣服不重樣