人教版七上《Unit7 How much are these socks？》 (5)作業(yè)設(shè)計(jì)

1安徽省銅陵市第四中學(xué)作者：汪慧瓊鄭敏程辰龐永遠(yuǎn)丁巧英初中英語(yǔ)學(xué)科七年級(jí)Unit7作業(yè)設(shè)計(jì)一、單元信息基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱英語(yǔ)七年級(jí)第一學(xué)期人教版Unit7Howmucharethesesocks?單元組織方式自然單元重組單元課時(shí)信息序號(hào)板塊內(nèi)容具體教學(xué)內(nèi)容課型課時(shí)1SectionA1a—2e依托詢問價(jià)格及描述衣服為主要話題的聽說(shuō)訓(xùn)練,學(xué)習(xí)詢問價(jià)格和描述衣服的目標(biāo)句型和詞匯。聽說(shuō)課第1課時(shí)2SectionAGrammarFocus對(duì)詢問價(jià)格和衣物描述的目標(biāo)句型和詞匯進(jìn)行鞏固練習(xí),系統(tǒng)總結(jié)語(yǔ)法知語(yǔ)法課練習(xí)課第2課時(shí)3SectionB1a—1e復(fù)習(xí)基數(shù)詞表達(dá)，依托購(gòu)物話題的聽力練習(xí)，開展要求遞增的綜合性的情景對(duì)話練習(xí)。聽說(shuō)課第3課時(shí)2安徽省銅陵市第四中學(xué)作者：汪慧瓊鄭敏程辰龐永遠(yuǎn)丁巧英4SectionB2a—2c閱讀并理解一篇關(guān)于服裝店銷售的廣閱讀課第4課時(shí)5SectionB3a—3c，Self-check立足閱讀總結(jié)，寫一篇相關(guān)商店銷售廣告。讀寫課第5課時(shí)二、單元分析(一)課標(biāo)要求2022年版英語(yǔ)新課標(biāo)要求：“以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為統(tǒng)領(lǐng)，基于核心素養(yǎng)發(fā)展要求，遴選重要觀念、主題內(nèi)容和基礎(chǔ)知識(shí)，設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，增強(qiáng)內(nèi)容與育人目標(biāo)的聯(lián)系，優(yōu)化內(nèi)容組織形式。”本教材的內(nèi)容組織以主題為引領(lǐng)，以單元的形式呈現(xiàn)。每一個(gè)單元都有一個(gè)圍繞單元主題展開的話題，以“話題”統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容。一個(gè)單元一般由四到五個(gè)課時(shí)組成，課型不同，側(cè)重點(diǎn)不同，但是它們都是圍繞著本單元的主旋律——單元主題和中心話題而展開的。進(jìn)行有效教學(xué)首先要研讀教材，明晰單元主題和中心話題。在主題意義的引領(lǐng)下，以語(yǔ)篇為依托，整合性地學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)和文化知識(shí)，有利于全面把握該單元所有的教學(xué)內(nèi)容，從而樹立確實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)策略，提升教學(xué)效率，也為涉及合理高效的單元作業(yè)做好鋪墊。本單元的主題是sociallife(社會(huì)生活)，單元話題是shopping(購(gòu)物)。本單元五個(gè)課時(shí)的具體語(yǔ)言知識(shí)與語(yǔ)言技能、語(yǔ)用和語(yǔ)感、文化與情感等都是圍繞這一話題展開的(如下面的話題思維導(dǎo)圖所示)。元話題思維導(dǎo)圖:3安徽省銅陵市第四中學(xué)作者：汪慧瓊鄭敏程辰龐永遠(yuǎn)丁巧英。根據(jù)《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》，從語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等方面對(duì)本單元的課程內(nèi)容進(jìn)行分析。1.語(yǔ)言技能：(1)能夠聽懂關(guān)于購(gòu)物的簡(jiǎn)短對(duì)話，就衣服價(jià)格進(jìn)行問答(Askaboutprices)；(2)能夠談?wù)撘路念伾痛笮?Talkaboutclothing)；(3)能夠看得懂銷售廣告；(4)能夠?yàn)樗颂峁椭驅(qū)λ说膸椭Y貌地做出應(yīng)答(Offerhelp)；(5)能夠表達(dá)感謝或?qū)e人的感謝禮貌地做出應(yīng)答(Thanksomeone)。2.語(yǔ)言知識(shí)：(1)學(xué)習(xí)衣物買賣過程中涉及到的“T-shirt,sock,shorts,sweater,trousers,shoe,skirt”等衣物名詞；(2)學(xué)會(huì)使用“small,big,long,short”等描述型形容詞；(3)掌握“buy,sell,sale,need,take,price，store”等進(jìn)行買賣的常用名詞和動(dòng)詞及相關(guān)短語(yǔ)和“ten,eleven,twelve,thirty”等數(shù)詞的使用；(4)在銷售或購(gòu)物的過程中選擇符合交際場(chǎng)合和交際對(duì)象身份的語(yǔ)言形式等表達(dá)禮貌地道地進(jìn)行購(gòu)物和銷售；：①Howmuchis/are...?It’s/They’re.....②CanIhelpyou?③I’lltakeit.④Here’sthemoney.(5)理解購(gòu)物和銷售用語(yǔ)的語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)，以此來(lái)感知說(shuō)話人的意圖和態(tài)度。3.思維品質(zhì)：(1)能通過了解一些購(gòu)物和銷售禮儀，體會(huì)和思考在具體語(yǔ)境或?qū)嶋H生活相關(guān)語(yǔ)言的正確使用，對(duì)比思考中西文化異同等發(fā)展思維品質(zhì)；(2)積極參加綜合運(yùn)用英語(yǔ)的實(shí)踐活動(dòng)，能夠?yàn)樗颂峁椭驅(qū)λ说膸椭Y貌地做出應(yīng)答(Offerhelp)，能夠表達(dá)感謝或?qū)e人的感謝禮貌地做出應(yīng)答，發(fā)展積極的4安徽省銅陵市第四中學(xué)作者：汪慧瓊鄭敏程辰龐永遠(yuǎn)丁巧英情感態(tài)度，保持良好的人際關(guān)系。4.學(xué)習(xí)策略：(1)將語(yǔ)言學(xué)習(xí)與實(shí)踐運(yùn)用結(jié)合起來(lái)，學(xué)會(huì)有禮貌和地道地用英語(yǔ)進(jìn)行購(gòu)物和銷售；(2)看得懂并且會(huì)寫一則銷售廣告；(3)在銷售和購(gòu)物時(shí)會(huì)注意禮貌和禮節(jié)。5.文化意識(shí)：在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中，對(duì)貨幣單位“人民幣”和“美元”和一些購(gòu)物禮儀增加了解，對(duì)比中西購(gòu)物文化異同，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)，以及在實(shí)踐中運(yùn)用語(yǔ)言的意識(shí)建構(gòu)多元文化視角，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。(二)教材分析1.單元內(nèi)容分析本單元的主題是sociallife(社會(huì)生活)，單元話題是shopping(購(gòu)物)。本單元五個(gè)課時(shí)的具體語(yǔ)言知識(shí)與語(yǔ)言技能、語(yǔ)用和語(yǔ)感、思維與文化等都是圍繞這一話題展開的。SectionA主要圍繞“購(gòu)物”這一主題展開，重點(diǎn)是學(xué)習(xí)表示衣物、顏色、形狀以及價(jià)格的詞匯，并運(yùn)用Howmuch...?句式對(duì)衣物的價(jià)格進(jìn)行問答，其中還涉及到指示代詞、形容詞和名詞的搭配。本部分的難點(diǎn)是掌握以復(fù)數(shù)形式出現(xiàn)的衣物類名詞，如socks，shorts，trousers等，在對(duì)他們進(jìn)行價(jià)格詢問時(shí)，相應(yīng)的語(yǔ)法規(guī)則的變化。SectionB在SectionA的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)10以上的基數(shù)詞，為談?wù)摳鼘挿旱囊挛飪r(jià)格提供了詞匯保證。本部分還拓展了SectionA部分營(yíng)業(yè)員與顧客之間的購(gòu)物對(duì)話題材，接下來(lái)的教學(xué)重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到訓(xùn)練學(xué)生閱讀商場(chǎng)促銷廣告海報(bào)，撰寫簡(jiǎn)單的個(gè)性化廣告上。結(jié)合課堂教學(xué)的系統(tǒng)化，從培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)出發(fā)，我們圍繞“shopping”這一單元主題，對(duì)單元內(nèi)各語(yǔ)篇進(jìn)行深入研讀與分析，梳理語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能、語(yǔ)用和語(yǔ)感、思維與文化等之間的聯(lián)系，挖掘出語(yǔ)篇蘊(yùn)含的育人價(jià)值，在單元主題意義和語(yǔ)篇內(nèi)容之間建立關(guān)聯(lián)，整體設(shè)計(jì)，系統(tǒng)地調(diào)整、組合單元內(nèi)各板塊學(xué)習(xí)內(nèi)容，明確預(yù)期核心素養(yǎng)綜合表現(xiàn)，搭建單元內(nèi)容框架，重新整合了人教版英語(yǔ)教材七年級(jí)上冊(cè)Unit7的教學(xué)內(nèi)容。單元設(shè)計(jì)遵循七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和思維特點(diǎn)，由淺入深，不斷引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人對(duì)所學(xué)語(yǔ)篇的理解和思考與語(yǔ)言的真實(shí)運(yùn)用相結(jié)合，做到知行合一，實(shí)現(xiàn)課程育人，最后形成一個(gè)系統(tǒng)化的流程，并實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程的最優(yōu)化，如下表：安徽省銅陵市第四中學(xué)作者：汪慧瓊鄭敏程辰龐永遠(yuǎn)丁巧英5從表格中的“具體教學(xué)內(nèi)容”和“整合目的”兩欄，我們可以清晰地看出：(1)每一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容圍繞一個(gè)重點(diǎn)而展開，其綜合性和系統(tǒng)性更強(qiáng)；(2)每一課時(shí)的難度和系統(tǒng)性也在遞增，從基礎(chǔ)的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言運(yùn)用學(xué)習(xí)到系統(tǒng)和綜合的語(yǔ)言知識(shí)學(xué)習(xí)和運(yùn)用；(3)從聽說(shuō)到讀寫，學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)和運(yùn)用能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)在其中得以以螺旋上升式發(fā)展，撇開重復(fù)內(nèi)容的教學(xué)，提升效率，減輕教學(xué)和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。2.單元結(jié)構(gòu)分析從單元整體教學(xué)出發(fā)，根據(jù)話題內(nèi)容對(duì)A、B教學(xué)版塊進(jìn)行統(tǒng)整、組合，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)話題進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，開展主題意義探究。統(tǒng)整和組合后的版塊為：安徽省銅陵市第四中學(xué)作者：汪慧瓊鄭敏程辰龐永遠(yuǎn)丁巧英6(三)學(xué)情分析Whatstudentshavelearned:Whatstudentsneedtolearn:Whatthey`reexpectedtolearn:學(xué)生在經(jīng)過小學(xué)和七年級(jí)上半學(xué)期的英語(yǔ)語(yǔ)基正逐還掌示代等描名詞單描分析、推理判斷等思維品質(zhì)。他們需要學(xué)會(huì)更多描述性形容詞，擴(kuò)展數(shù)詞和衣物名詞的量，特別是正確掌握以復(fù)數(shù)形式出現(xiàn)的衣物類單詞，以及進(jìn)行“購(gòu)物”的相關(guān)句型結(jié)構(gòu)，地道而又有禮貌地進(jìn)行“購(gòu)物”話題的練習(xí)。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行此話題的書面表達(dá)，提高語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力，理解購(gòu)物和銷售用語(yǔ)的語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)，以此來(lái)感知說(shuō)話人的意圖和態(tài)度。希望學(xué)生能通過了解一些購(gòu)物和銷售禮儀，體會(huì)和思考在具體語(yǔ)境或?qū)嶋H生活中相關(guān)語(yǔ)言的正確使用，對(duì)比思考中西文化異同等發(fā)展思維品質(zhì)；積極參加綜合運(yùn)用英語(yǔ)的實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)展積極的情感態(tài)度，保持良好的人際關(guān)系。提升自己的語(yǔ)言能力，思維品質(zhì)，文化意識(shí)以及學(xué)習(xí)能力。7安徽省銅陵市第四中學(xué)三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)作者：汪慧瓊鄭敏程辰龐永遠(yuǎn)丁巧英(一)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)在英語(yǔ)課程核心素養(yǎng)的背景下，從培養(yǎng)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力出發(fā)，以語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力為核心，設(shè)計(jì)出能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，提高學(xué)生自主與合作的學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)學(xué)生知、情、意、行協(xié)調(diào)發(fā)展，有助于學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的英語(yǔ)作業(yè)。單元整體學(xué)習(xí)目標(biāo)是整個(gè)單元設(shè)計(jì)的方向標(biāo)。明晰單元主題和話題之后，應(yīng)該接著設(shè)定指向?qū)W生學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展的、序列化、遞進(jìn)式的在單元整體學(xué)習(xí)目標(biāo)。在人教版英語(yǔ)教材七年級(jí)上冊(cè)Unit7的教學(xué)設(shè)計(jì)中，基于主題語(yǔ)境是“社會(huì)生活”之“購(gòu)物”，以及對(duì)本單元各板塊內(nèi)容的解讀分析，設(shè)定本單元的整體學(xué)習(xí)目標(biāo)。(二)單元作業(yè)目標(biāo)在確定單元整體教學(xué)目標(biāo)之后，將單元教學(xué)目標(biāo)分解到各個(gè)課時(shí)中，確定各課時(shí)教學(xué)目標(biāo)。各課時(shí)目標(biāo)重點(diǎn)突出，螺旋上升，呈序列化?；谡w目標(biāo)，分課時(shí)目標(biāo)的確定為各課時(shí)的教學(xué)指明了方向和設(shè)定了評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，環(huán)環(huán)相扣，為實(shí)現(xiàn)高效課堂奠定基礎(chǔ)，也為作業(yè)設(shè)計(jì)做好了鋪墊。8安徽省銅陵市第四中學(xué)作者：汪慧瓊鄭敏程辰龐永遠(yuǎn)丁巧英四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路在《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》的“堅(jiān)決克服機(jī)械、無(wú)效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)”的要求指導(dǎo)下，整體設(shè)計(jì)單元作業(yè)目標(biāo)應(yīng)明確單元內(nèi)容的位置,根據(jù)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的要求,結(jié)合學(xué)生已有的認(rèn)知,設(shè)計(jì)符合學(xué)情可實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)目標(biāo);基于單元作業(yè),拓展豐富的評(píng)價(jià)方式,以課標(biāo)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)為依據(jù),精心設(shè)置單元作業(yè),走向英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)發(fā)展有效實(shí)現(xiàn)教學(xué)評(píng)的一致性。以校本學(xué)生層次為基準(zhǔn),滿足學(xué)生的高階思維能力需求,以大單元體系為導(dǎo)向,關(guān)注開放與知識(shí)的縱向聯(lián)系,以原創(chuàng)與規(guī)范為主旨,回歸教材與知識(shí)的本源。1.整體思路依據(jù)單元教材內(nèi)容和教學(xué)課時(shí)劃分，以課時(shí)為單位，每課時(shí)分別設(shè)計(jì)出預(yù)習(xí)感知類作業(yè)、鞏固應(yīng)用類作業(yè)和拓展創(chuàng)新類作業(yè)三種類型；以單元為單位設(shè)計(jì)出單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)。2.具體流程9安徽省銅陵市第四中學(xué)3.作業(yè)設(shè)計(jì)要素作者：汪慧瓊鄭敏程辰龐永遠(yuǎn)丁巧英(1)以目標(biāo)為基點(diǎn)，設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容。在分析《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情的基礎(chǔ)上,制定本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)和作業(yè)目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)關(guān)聯(lián)課前、課中和課后的所有學(xué)習(xí)活動(dòng),作業(yè)目標(biāo)是為了實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)和檢驗(yàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)而設(shè)定。本單元的主要學(xué)習(xí)目標(biāo)為：學(xué)習(xí)使用詢問價(jià)格的目標(biāo)句型，運(yùn)用顏色、大小等描述性詞語(yǔ)談?wù)撘挛?；能夠表達(dá)感謝；在實(shí)際生活中能夠?yàn)樗颂峁椭?duì)別人的感謝禮貌地做出應(yīng)答。本單元的主要作業(yè)目標(biāo)為：學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)與“購(gòu)物”的相關(guān)句型以及更多描述性形容詞，擴(kuò)展數(shù)詞和衣物名詞，地道而又有禮貌地進(jìn)行“購(gòu)物”話題的練習(xí)，理解購(gòu)物和銷售用語(yǔ)的語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)，以此來(lái)感知說(shuō)話人的意圖和態(tài)度，掌握銷售廣告的特征和技巧，并在生活情境中進(jìn)行交際應(yīng)用。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行此話題的書面表達(dá)，提高語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。其中，為服裝店設(shè)計(jì)一則購(gòu)物廣告海報(bào)，并結(jié)合所設(shè)計(jì)海報(bào)，用英文向同學(xué)介紹海報(bào)內(nèi)容以及為小袁面館和呆記水果店各設(shè)計(jì)兩到三句廣告詞等練習(xí)的設(shè)計(jì)，復(fù)習(xí)、鞏固本單元已學(xué)的核心語(yǔ)言，提升學(xué)生分析與判斷能力，并檢測(cè)學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中對(duì)于目標(biāo)語(yǔ)言的掌握及使用，同時(shí)又形成得體的交際意識(shí)和能力、樂于助人的品質(zhì)并感受文化多樣性的學(xué)習(xí)目標(biāo)，主要是在課堂教學(xué)中學(xué)生通過完成系列綜合性、關(guān)聯(lián)性活動(dòng)而達(dá)成。(2)以學(xué)情為基礎(chǔ)，設(shè)置作業(yè)形式、作業(yè)層次。依據(jù)學(xué)情，充分尊重學(xué)生的主體地位，堅(jiān)持引導(dǎo)性、真實(shí)性、合作性和趣味性原則，設(shè)計(jì)不同層次的作業(yè)，設(shè)置不同類型的要求。課時(shí)作業(yè)一般包含預(yù)習(xí)感知類作業(yè)、鞏固應(yīng)用類作業(yè)和拓展創(chuàng)新類作業(yè)三種類型：預(yù)習(xí)感知類作業(yè)以多種形式幫助學(xué)生溫故而知新；鞏固類作業(yè)注重也以多種形式幫助學(xué)生歸納整合并鞏固所學(xué)知識(shí)和技能；拓展性作業(yè)注重拓展和延伸，為學(xué)生走進(jìn)生活場(chǎng)景，在真實(shí)的語(yǔ)境中準(zhǔn)確地使用本單元的目標(biāo)語(yǔ)言提供可能，同時(shí)，在關(guān)聯(lián)性、綜合性的語(yǔ)言學(xué)習(xí)和思維活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言理解和表達(dá)能力。(3)以課時(shí)作業(yè)(單元作業(yè))為單位，編排作業(yè)總量，預(yù)估作業(yè)時(shí)間。本單元作業(yè)以3個(gè)課時(shí)作業(yè)和1個(gè)單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)組成。每個(gè)課時(shí)作業(yè)以整合后的課時(shí)教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，基于教材學(xué)習(xí)內(nèi)容編排作業(yè)。作業(yè)設(shè)計(jì)關(guān)注了時(shí)長(zhǎng)、難度和學(xué)生自身的學(xué)習(xí)能力和水平，體現(xiàn)了有效性。(4)以激勵(lì)為導(dǎo)向，開展作業(yè)評(píng)價(jià)。基于作業(yè)評(píng)價(jià)的育人功能，每項(xiàng)課時(shí)作業(yè)后均安排評(píng)價(jià)量表(包括評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)方式)，開展學(xué)生自評(píng)、同伴互評(píng)和教師評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合。評(píng)價(jià)維度指向作業(yè)內(nèi)容，學(xué)生完成后，結(jié)合不同評(píng)價(jià)維度，可以反思作業(yè)的完成過程，能更好的理解作業(yè)的主題意義。安徽省銅陵市第四中學(xué)五、課時(shí)作業(yè)(一)預(yù)習(xí)感知類作者：汪慧瓊鄭敏程辰龐永遠(yuǎn)丁巧英看圖填空。ThisisaphotoofLisa’sfamily.Thereare(1)f______peopleinherfamily.(2)T______areherparents,AlanandMarry.Alanwearsawhiteand(3)b______shirt,apairofgrey(4)t______andwhiteshoes.Marylikes(5)p______verymuchandsheisinitnow.ThathappygirlisLisa.Shewearsawhite(6)T-______andapink(7)d______.Thesetwocolorsareherfavorites(最愛).Youcanseeher(8)s______arewhitetoo.Theboynexttoherisherbrother.Haha,heistoosleepy(困的).2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)激活已學(xué)的表示顏色的詞語(yǔ)和指示代詞，檢查學(xué)生本課時(shí)衣物名詞的預(yù)習(xí)情況。學(xué)會(huì)根據(jù)上下文及觀察圖片完成對(duì)文本的理解。設(shè)計(jì)意圖調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)于該話題的語(yǔ)言知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，綜合運(yùn)用讀、看、寫等語(yǔ)言技能。語(yǔ)言技能□聽□說(shuō)?讀?看?寫認(rèn)知水平□記憶?理解□應(yīng)用?分析□評(píng)價(jià)□創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)□口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)?書面作業(yè)□實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間5分鐘作業(yè)評(píng)價(jià)?教師評(píng)價(jià)?學(xué)生自評(píng)同伴互評(píng)3.評(píng)價(jià)量表看圖填空評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀合格未達(dá)標(biāo)單詞填寫的準(zhǔn)確度全部準(zhǔn)確錯(cuò)2題錯(cuò)3題錯(cuò)4題及以上詞匯書寫的規(guī)范度、美觀度大小寫規(guī)范，無(wú)涂大小寫規(guī)范，有1-2處涂改。大小寫有誤，有3處涂改。大小寫有誤，有4處及以上涂改。安徽省銅陵市第四中學(xué)作者：汪慧瓊鄭敏程辰龐永遠(yuǎn)丁巧英4.參考答案(1)four(2)These/Those(3)blue(4)trousers(5)purple(6)T-shirt(7)dress(8)socks(二)鞏固應(yīng)用類詞搭配順序。從方框中選詞組成短語(yǔ)，寫在表格相應(yīng)的欄目中。Determiner(限定詞)SizeColorClothesPhrasesanmytheirthethisthatthesethosesmallmedium(中等的)biglongshortorangeredyellowgreenpurplepinkbrownwhiteT-shirttrouserssweatershortsjacketskirtsockshatthismediumyellowT-shirt觀察以上句型，可發(fā)現(xiàn)：限定詞，表示尺寸大小的詞，表示顏色的詞，表示衣物的詞排列順序?yàn)椋篲_______________________________________________________________________________________________________安徽省銅陵市第四中學(xué)(1)A:Howmuchisthis/thatbigblue…?B:It’s…yuan.(2)A:Howmucharethese/thoseshort…?B:They’re…yuan.作者：汪慧瓊鄭敏程辰龐永遠(yuǎn)丁巧英NameClothesColorSizePrice(￥)Like/dislikeLisaT-shirtwhitemedium65like2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)歸納、整合對(duì)話中描述某物時(shí)，限定詞、表示顏色、尺寸大小的詞和名詞的排列順序以及運(yùn)用howmuch詢問價(jià)格的相關(guān)語(yǔ)言知識(shí)。設(shè)計(jì)意圖形成結(jié)構(gòu)化知識(shí)，并在真實(shí)的情境中進(jìn)行鞏固、應(yīng)用。語(yǔ)言技能聽說(shuō)讀看寫認(rèn)知水平記憶理解應(yīng)用分析評(píng)價(jià)□創(chuàng)造作業(yè)形式聽力作業(yè)口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)書面作業(yè)實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間作業(yè)(一)5分鐘；作業(yè)(二)10分鐘作業(yè)評(píng)價(jià)?教師評(píng)價(jià)□學(xué)生自評(píng)?同伴互評(píng)3.評(píng)價(jià)量表作業(yè)1評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀合格未達(dá)標(biāo)組詞的準(zhǔn)確度全部準(zhǔn)確錯(cuò)1題錯(cuò)2題錯(cuò)3題及以上詞匯書寫的規(guī)范度、美觀度大小寫規(guī)范，無(wú)涂改。大小寫規(guī)范，有1-2處涂改。大小寫有涂改。大小寫有誤，有4處及以上涂改。詞序規(guī)律總結(jié)準(zhǔn)確度全部準(zhǔn)確錯(cuò)1處及以上安徽省銅陵市第四中學(xué)作者：汪慧瓊鄭敏程辰龐永遠(yuǎn)丁巧英作業(yè)2評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀合格未達(dá)標(biāo)語(yǔ)言的準(zhǔn)確度、流利度語(yǔ)言準(zhǔn)確無(wú)誤且流利順暢，語(yǔ)音清晰，語(yǔ)調(diào)地道。語(yǔ)言基本無(wú)誤，基本流利，發(fā)音清晰，語(yǔ)調(diào)得當(dāng)。懂語(yǔ)言有三到四處錯(cuò)誤，基本能表達(dá)語(yǔ)義，發(fā)音基本能聽懂。語(yǔ)言有四處以上的錯(cuò)誤，無(wú)法準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思，中英文混雜，語(yǔ)調(diào)不正確。書寫的正確度、美觀度全部正確，書寫規(guī)范，無(wú)涂改。書寫規(guī)范，有1-2處涂改，有1處錯(cuò)誤。書寫不規(guī)范，字跡較為清晰，有3處涂改，有2處錯(cuò)誤。書寫不規(guī)范，字跡不清晰有4處涂改，有3處及以上錯(cuò)誤。4.參考答案(1)作業(yè)1(onepossibleanswer)Determiner(限定詞)SizeColorClothesPhrasesanmytheirthethisthatthesethosesmallmedium(中等的)biglongshortorangeredyellowgreenpurplepinkbrownwhiteT-shirttrouserssweatershortsjacketskirtsockshatthismediumyellowT-shirtabigpurplejacketthatshortpinksweatertheselongbrownsockstheirsmallredtrousersthemediumgreenskirtthesebigredshortshissmallwhitehat限定詞，表示尺寸大小的詞，表示顏色的詞，表示衣物的詞排列順序?yàn)椋合薅ㄔ~+表示尺寸大小的詞+表示顏色的詞+衣物名詞安徽省銅陵市第四中學(xué)(2)作業(yè)2(onepossibleanswer)作者：汪慧瓊鄭敏程辰龐永遠(yuǎn)丁巧英NameClothesColorSizePrice(￥)Like/dislikeLisaT-shirtwhitemedium65likeBobtrouserstblackbig200dislikeMaryshoesblack&bluesmalllikeLindadressdpurplelongldislike(三)拓展創(chuàng)新類LookLook!Thisismynewlook!________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Ilooknice.SoIlikemynewlookverymuch.2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)能夠綜合運(yùn)用一二課時(shí)所學(xué)，對(duì)衣物進(jìn)行正確的關(guān)于顏色尺寸大小以及價(jià)格的描述，對(duì)限定詞、表示顏色、尺寸大小的詞和名詞進(jìn)行正確的排列順序。設(shè)計(jì)意圖培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的技能，尤其是書面表達(dá)的能力和創(chuàng)造性思維。語(yǔ)言技能□聽□說(shuō)□讀看?寫認(rèn)知水平□記憶□理解?應(yīng)用?分析□評(píng)價(jià)?創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)□口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)?書面作業(yè)?實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間作業(yè)評(píng)價(jià)?教師評(píng)價(jià)□學(xué)生自評(píng)同伴互評(píng)安徽省銅陵市第四中學(xué)作者：汪慧瓊鄭敏程辰龐永遠(yuǎn)丁巧英3.評(píng)價(jià)量表“新形象”描述書面表達(dá)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀合格未達(dá)標(biāo)行文的流暢度整篇文章有明確的寫作思路。有1處邏輯。應(yīng)有2處邏輯混亂，不能呼應(yīng)。應(yīng)有2處以上邏輯混亂，不能呼應(yīng)。語(yǔ)言的準(zhǔn)確性語(yǔ)言準(zhǔn)確無(wú)誤。語(yǔ)言較為準(zhǔn)處錯(cuò)誤。語(yǔ)言較為準(zhǔn)確語(yǔ)言較為準(zhǔn)上錯(cuò)誤。句式的多樣性句式豐富多樣。句式較多重復(fù)。變化，但不夠豐富句式變化少且不夠豐富。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)選擇正確且無(wú)遺漏。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)選1-2處錯(cuò)誤或遺漏。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)選擇準(zhǔn)確，但有3-4處錯(cuò)誤或遺漏。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)選擇不準(zhǔn)確，但有4處以上錯(cuò)誤或遺漏。4.參考答案(onepossibleanswer)LookLook!Thisismynewlook!Mybiglightyellowandredhatismyfavoriteanditis120yuan.Theredandbluesweaterwithsomesnow-shapedpicturesisonly60yuan.Mymediumblueskirtisalsocheap.Howmuchisit?It’sjust60yuantoo.Ilikebluealot,soIwearapairofbluejeansandshoes.Theyaresocool,aren’tthey?Atlast,pleaselookatmylongdarkyellowsocks!Theyarefreebecausemymothermakesitforme.Ilooknice.SoIlikemynewlookverymuch.安徽省銅陵市第四中學(xué)作者：汪慧瓊鄭敏程辰龐永遠(yuǎn)丁巧英(一)預(yù)習(xí)感知類Culture(看視頻)Pricesofobjects(物品價(jià)格)Waysofaskingpricesandanswering(價(jià)格提問及回答)Readytolearn(將知)Textbook(課內(nèi))Extracurricular(課外)Challenges:Challenges:2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)利用舊知導(dǎo)入新知，預(yù)習(xí)價(jià)格表達(dá)和價(jià)格詢問法，感知即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容。設(shè)計(jì)意圖利用聽力和視頻等多種渠道，拓展學(xué)生的知識(shí)，深化學(xué)生學(xué)習(xí)和利用知識(shí)的能力。語(yǔ)言技能?聽□說(shuō)?讀?看?寫認(rèn)知水平?記憶?理解□應(yīng)用□分析□評(píng)價(jià)□創(chuàng)造作業(yè)形式?聽力作業(yè)□口頭作業(yè)?閱讀作業(yè)?書面作業(yè)□實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間15分鐘作業(yè)評(píng)價(jià)?教師評(píng)價(jià)?學(xué)生自評(píng)□同伴互評(píng)3.評(píng)價(jià)量表預(yù)習(xí)作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀合格未達(dá)標(biāo)歸納及定位準(zhǔn)確度信息全面且準(zhǔn)確80%信息準(zhǔn)確60%信息準(zhǔn)確60%以下信息準(zhǔn)確安徽省銅陵市第四中學(xué)作者：汪慧瓊鄭敏程辰龐永遠(yuǎn)丁巧英視頻目標(biāo)語(yǔ)言觀察記錄準(zhǔn)確度全部辨認(rèn)正確1-2個(gè)辨認(rèn)錯(cuò)誤3個(gè)辨認(rèn)錯(cuò)誤3個(gè)以上辨認(rèn)錯(cuò)誤4.參考答案Culture(看視頻)Pricesofobjects(物品價(jià)格)Waysofaskingpricesandanswering(價(jià)格提問及回答)Readytolearn(將知)Textbook(課內(nèi))Extracurricular(課外)Sweaters--Fifteendollars15Trousers--Twenty-twodollars22Jackets--Thirtydollars$30Skirts--Twentydollars$20Shoes--Twenty-eightdollars$28Longsleeveshirts--Fortyninety-nine$40.99Pants--Thirty-threefifty$33.50Darkerpants--Twenty-fourninety-nine$24.99Dress--Forty-twofifty$42.50-HowmuchistheT-shirt?--It’ssevendollars./$7.(2)--Howmucharethesesocks?--They’retwodollars./$2.(1)--Howmuchdoesthiscost?--It’sfortyninety-nine./$40.99.(2)--Whataboutthesepants?--They’rethirty-threefifty.$33.50.(3)--What’sthepriceofthisdress?--It'sforty-twofifty./$42.50.Challenges:HowtoreadthemChallenges:Howtousethem安徽省銅陵市第四中學(xué)作者：汪慧瓊鄭敏程辰龐永遠(yuǎn)丁巧英(二)鞏固應(yīng)用類1.作業(yè)內(nèi)容聽文章音頻，結(jié)合文章中數(shù)字表達(dá)完成短文填空，并請(qǐng)同學(xué)朗讀作答。Saleswoman:MayI(1)you,sir?Customer1:Yes,Iwaswondering,doyouhaveany(2)sleeveshirts?Saleswoman:Yes,wedo,righthere.Customer1:(3)doesthiscost?Saleswoman:It’s(4).Customer1:Whataboutthisone?It’sasmallersize.Saleswoman:Thebiggeronesandthesmalleronesarethe(5)price.Customer1:Whataboutthese(6)?Howmucharethey?Saleswoman:They’re$33.50.Customer1:$33.50?Whataboutthesedarkerones?Saleswoman:Theyarecheaper.Theyare(7)thisweekatonly$24.99.Wealsohavesuitsforsalethisweek.Customer2:What’sthe(8)ofthisdress?Saleswoman:It’s$42.50.Customer2:Doyouhaveanythataremore(9)?Saleswoman:Takealookatthese,buttheyaremore(10).Theyare$55.00.Customer2:That’snottoomuchmoreexpensive.Ilikethisone.Doyouhavesomething(11)lessformal?Saleswoman:Howaboutthisone?Customer2:Yes,thatis(12).I’lltrythis.安徽省銅陵市第四中學(xué)作者：汪慧瓊鄭敏程辰龐永遠(yuǎn)丁巧英2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)填空。設(shè)計(jì)意圖語(yǔ)言技能?聽說(shuō)?讀?看?寫認(rèn)知水平□記憶?理解?應(yīng)用□分析□評(píng)價(jià)□創(chuàng)造作業(yè)形式?聽力作業(yè)□口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)?書面作業(yè)□實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間20分鐘作業(yè)評(píng)價(jià)?教師評(píng)價(jià)?學(xué)生自評(píng)□同伴互評(píng)3.評(píng)價(jià)量表短文填空評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀合格未達(dá)標(biāo)及定位準(zhǔn)確度信息全面且準(zhǔn)確80%信息全面且準(zhǔn)確60%信息全面且準(zhǔn)確60%以下信視頻目標(biāo)語(yǔ)言觀察記錄準(zhǔn)確度全部記錄正確1-2個(gè)記錄錯(cuò)誤3個(gè)記錄錯(cuò)誤3個(gè)以上記錄錯(cuò)誤(重點(diǎn)詞匯、短讀準(zhǔn)確度100%發(fā)音準(zhǔn)確80%發(fā)音準(zhǔn)確60%發(fā)音準(zhǔn)確60%以下發(fā)音準(zhǔn)確4.參考答案(1)help(2)long(3)Howmuch(4)$40.99.(5)same(6)pantsonsalepricecolorfulexpensivealittle(12)love20安徽省銅陵市第四中學(xué)作者：汪慧瓊鄭敏程辰龐永遠(yuǎn)丁巧英作業(yè)2根據(jù)圖文完成任務(wù)。WelcometoXinghuaClothesStore.It'sanewfashionclothingstore.Wehavemanygoodthingsatverygoodprices.Onthefirstday，alltheclothesareonsale.Wehavelotsofsweatersinallcolorsforonly$10.Wesellsocksforonly$4each.Wehaveshortsinblack.Theyare$6.Andwehavemanyshoesforonly$8.WealsohavecoolT-shirtsinallcolorsforonly$10each.What'smore(而且)，wehavesomehatsforonly$2.Forboys，wehaveblueshortsfor$15.Forgirls，wehaveredskirtsforonly$8each.Alltheclothesaregoodandcheap.Andthefirstfivepeopleatthestoreonthefirstdaywill(將)meetasportsstar.Youcantakephotoswithhim.Comeandseeforyourself！Don'tmiss(錯(cuò)過)it!ActivityReadandanswer.．Whenarealltheclothesonsale?2．Howmucharetheblackshorts?4．What'sthecheapest(最便宜的)thinginthestore?5．Whowillmeetasportsstaratthestoreonthefirstday?21安徽省銅陵市第四中學(xué)作者：汪慧瓊鄭敏程辰龐永遠(yuǎn)丁巧英2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)設(shè)計(jì)意圖語(yǔ)言技能□聽□說(shuō)?讀?看?寫認(rèn)知水平□記憶?理解?應(yīng)用?分析□評(píng)價(jià)□創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)□口頭作業(yè)?閱讀作業(yè)□書面作業(yè)□實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間10分鐘作業(yè)評(píng)價(jià)?教師評(píng)價(jià)?學(xué)生自評(píng)□同伴互評(píng)3.評(píng)價(jià)量表任務(wù)型閱讀評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀合格未達(dá)標(biāo)確度全部理解正確誤2個(gè)理解錯(cuò)誤2個(gè)以上理解錯(cuò)誤回答問題語(yǔ)言準(zhǔn)確度填寫完全正確1個(gè)填寫錯(cuò)誤2個(gè)填寫錯(cuò)誤2個(gè)以上填寫錯(cuò)誤4.參考答案Activity(1)Onthefirstdayalltheclothesareonsale.(2)Theblackshorts/Theyare$6/sixdollars.(3)Blueshortsareforboys./Wehaveblueshortsforboys.(4)Somehatsarethecheapestthings(inthestore).(5)Thefirstfivepeoplewillmeetasportsstar(atthestoreonthefirstday).22安徽省銅陵市第四中學(xué)作者：汪慧瓊鄭敏程辰龐永遠(yuǎn)(三)拓展創(chuàng)新類裝店設(shè)計(jì)一則購(gòu)物廣告海報(bào)。(2)分工設(shè)計(jì)海報(bào)內(nèi)容，最終完成海報(bào)的整體設(shè)計(jì)和創(chuàng)造；(3)用英語(yǔ)撰寫文稿，介紹海報(bào)內(nèi)容，并做口頭介紹。2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)設(shè)計(jì)意圖，提升英語(yǔ)在日常生活中的使用和理解。語(yǔ)言技能?聽?說(shuō)讀?看?寫認(rèn)知水平□記憶□理解□應(yīng)用□分析□評(píng)價(jià)?創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)□口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)□書面作業(yè)?實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間20分鐘作業(yè)評(píng)價(jià)?教師評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)?同伴互評(píng)3.評(píng)價(jià)量表服裝店設(shè)計(jì)圖作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀合格未達(dá)標(biāo)小組分工動(dòng)有序活動(dòng)較有序分工基本明確，活動(dòng)基本有序分工不明確，活動(dòng)無(wú)序海報(bào)完成度100%完成海報(bào)設(shè)計(jì)85%完成海報(bào)設(shè)計(jì)60%完成海報(bào)設(shè)計(jì)60%以下完成海報(bào)設(shè)計(jì)23安徽省銅陵市第四中學(xué)作者：汪慧瓊鄭敏程辰龐永遠(yuǎn)丁巧英價(jià)格英文標(biāo)注準(zhǔn)確度100%標(biāo)注規(guī)范準(zhǔn)確85%標(biāo)注規(guī)范準(zhǔn)確60%標(biāo)注規(guī)范準(zhǔn)確60%以下標(biāo)注規(guī)范準(zhǔn)確語(yǔ)言組織流暢度100%連接自然，過渡流暢85%連接自然，過渡流暢60%連接自然，過渡流暢60%以下連接自然，過渡流暢語(yǔ)言使用正確度100%語(yǔ)言語(yǔ)法正確85%語(yǔ)言語(yǔ)法正確60%語(yǔ)言語(yǔ)法正確60%以下語(yǔ)言語(yǔ)法正確4.參考答案(2)陳述稿Possibleanswer:Look!XinghuaClothesStoresellsalltheirclothesatgreatprices.It’sanewandfashionclothingstoreandyoucanbuywhatyouwanthere.Colorfulsweaters,cheapsocksandshoes,coolT-shirtsandhats,shortsforboysandbeautifuldressesforgirls.Youcannotonlybuythecheapestclotheshere,butalsoyoucanmeetasportsstarifyouarethefirstfivepeopleatthestoreonthefirstday!Canyoubelieveit?Don’twasteyourtimeanymore,cometoXinghuaClothesstoretobuybeautifulclothesandmeetthesportsstar.Don’tmissit24安徽省銅陵市第四中學(xué)作者：汪慧瓊鄭敏程辰龐永遠(yuǎn)丁巧英(鞏固應(yīng)用類)作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容(1)閱讀下面的廣告，用直線在文中劃出談?wù)摼唧w價(jià)格相關(guān)的句子，用波浪線劃出廣告語(yǔ)。Comeandbuyyourclothesatourgreatsale!Wesellallourclothesatverygoodprices.Doyoulikesweaters？Wehavegreensweatersforonly$15!Yellowsweatersareonly$12!Doyouneedtrousers?Forboys,wehaveblacktrousersforonly$22.Andshortsareonly$16!Forgirls,wehaveskirtsinpurpleforonly$20.Howmuchareourjackets?Only$30!Andwehaveblackshoesforonly$28.Socksareonly$2forthreepairs!CometoMr.Cool’sClothesStorenow!(2)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)為以下商品定價(jià)并且用不同的方式談?wù)撋唐穬r(jià)格。Wehave/sell________foronly____yuan.Youcanbuy____________only____yuan.________areonly____yuan.Wehave/sell________foronly____yuan.Youcanbuy____________only____yuan.________areonly____yuan.25安徽省銅陵市第四中學(xué)作者：汪慧瓊鄭敏程辰龐永遠(yuǎn)丁巧英2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)歸納、鞏固與運(yùn)用本單元談?wù)撘挛飪r(jià)格的基本句型。設(shè)計(jì)意圖1.復(fù)習(xí)、鞏固本單元已學(xué)的核心語(yǔ)言，提升學(xué)生分析與判斷能力。2.鞏固并檢測(cè)學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中對(duì)于目標(biāo)語(yǔ)言的掌握及使用，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)用能力。語(yǔ)言技能O聽說(shuō)讀?看?寫認(rèn)知水平□記憶?理解?應(yīng)用□分析□評(píng)價(jià)□創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)□口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)?書面作業(yè)□實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間5分鐘作業(yè)評(píng)價(jià)O教師評(píng)價(jià)?學(xué)生自評(píng)?同伴互評(píng)3.評(píng)價(jià)量表鞏固應(yīng)用評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀合格未達(dá)標(biāo)目標(biāo)語(yǔ)言歸納準(zhǔn)確性(問路與指路)100%信息準(zhǔn)確80%信息準(zhǔn)確60%信息準(zhǔn)確60%以下信息準(zhǔn)確補(bǔ)全對(duì)話準(zhǔn)確度全部正確1個(gè)錯(cuò)誤2個(gè)錯(cuò)誤2個(gè)以上錯(cuò)誤注：請(qǐng)根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對(duì)應(yīng)等級(jí)下打“√”。4.參考答案(1)Comeandbuyyourclothesatourgreatsale!Wesellallourclothesatverygoodprices.Doyoulikesweaters？Wehavegreensweatersforonly$15!Yellowsweatersareonly$12!Doyouneedtrousers?Forboys,wehaveblacktrousersforonly$22.Andshortsareonly$16!Forgirls,wehaveskirtsinpurpleforonly$20.Howmuchareourjackets?Only$30!Andwehaveblackshoesforonly$28.Socksareonly$2forthreepairs!CometoMr.Cool’sClothesStorenow!26安徽省銅陵市第四中學(xué)作者：汪慧瓊鄭敏程辰龐永遠(yuǎn)丁巧英(2)Wesell(have)blackshoesforonlytwentydollars./Youcanbuyblackshoesforonlytwentydollars./Blackshoesareonlytwentydollars.Wesell(have)redskirtsforonlynineteendollars./Youcanbuyredskirtsforonlynineteendollars./Redskirtsareonlynineteendollars.Wesell(have)bluesweatersforonlythirtydollars./Youcanbuybluesweatersforonlythirtydollars./Bluesweatersareonlythirtydollars.Howmuchisthebluesweater?Onlythirtydollars.作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容為下圖中的小袁面館(XiaoyuanNoodlehouse)和呆記水果店(DaijiFruitStore)各設(shè)計(jì)兩到三句廣告詞。2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)在真實(shí)的語(yǔ)境中準(zhǔn)確地使用本單元的廣告用語(yǔ)。設(shè)計(jì)意圖語(yǔ)言技能?說(shuō)□讀?看?寫認(rèn)知水平□記憶?理解?應(yīng)用□分析□評(píng)價(jià)□創(chuàng)造作業(yè)形式?聽力作業(yè)?口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)□書面作業(yè)?實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間10分鐘作業(yè)評(píng)價(jià)?教師評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)?同伴互評(píng)27安徽省銅陵市第四中學(xué)3.評(píng)價(jià)量表作者：汪慧瓊鄭敏程辰龐永遠(yuǎn)丁巧英綜合運(yùn)用評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀合格未達(dá)標(biāo)語(yǔ)言描述準(zhǔn)確度100%準(zhǔn)確80%準(zhǔn)確60%準(zhǔn)確60%以下準(zhǔn)確表達(dá)流暢度100%流暢80%流暢60%流暢60%以下流暢信息獲取準(zhǔn)確度100%準(zhǔn)確80%準(zhǔn)確60%準(zhǔn)確60%以下準(zhǔn)確地圖繪制準(zhǔn)確度100%準(zhǔn)確80%準(zhǔn)確60%準(zhǔn)確60%以下準(zhǔn)確注：請(qǐng)根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對(duì)應(yīng)等級(jí)下打“√”。4.參考答案(1)WelcometoXiaoyuanNoodleHouse.Wehaveallkindsofnoodlesatverygoodprices.Ifyoulikenoodles,cometoournoodlehousenow!(2)Doyoulikefruit?Wesellfreshanddeliciousfruit.Comeandbuyfruitatourgreatsale!(二)拓展創(chuàng)新類1.作業(yè)內(nèi)容作業(yè)1小集市:每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一至兩件物品，在課堂上展示并向其他學(xué)生介紹物品特點(diǎn)及價(jià)格，吸引其他學(xué)生購(gòu)買，最后評(píng)選出最佳銷售小能手。2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)激發(fā)學(xué)生使用語(yǔ)言的欲望，將學(xué)習(xí)和游戲有機(jī)結(jié)合，調(diào)節(jié)課堂氣氛，提供練習(xí)核心句式的語(yǔ)境。設(shè)計(jì)意圖在實(shí)踐性學(xué)習(xí)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，促進(jìn)教育信息化在學(xué)習(xí)中的融合創(chuàng)新應(yīng)用以及不同學(xué)科間的課程融合。語(yǔ)言技能聽說(shuō)讀?看□寫認(rèn)知水平□記憶理解應(yīng)用□分析□評(píng)價(jià)?創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)□口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)?書面作業(yè)?實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間20分鐘作業(yè)評(píng)價(jià)?教師評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)?同伴互評(píng)28安徽省銅陵市第四中學(xué)3.評(píng)價(jià)量表作者：汪慧瓊鄭敏程辰龐永遠(yuǎn)丁巧英書面表達(dá)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀合格未達(dá)標(biāo)內(nèi)容充實(shí)涵蓋所有內(nèi)容涵蓋絕大部分內(nèi)容涵蓋大部分大部分內(nèi)容信息缺失表達(dá)連貫表達(dá)連貫表達(dá)較為連貫表達(dá)基本連貫表達(dá)不連貫語(yǔ)言正確語(yǔ)言完全正確絕大部分語(yǔ)言正確大部分語(yǔ)言正確大部分語(yǔ)言不正確注：請(qǐng)根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對(duì)應(yīng)等級(jí)下打“√”4.參考答案Hello,everyone!Look!What’sthis?Yes,it’sawatch.It’sverynice,isn’tit?Doyoulikeit？Youcanbuyitforonly50yuan.Ifyouareinterestedinit,pleaseraiseyourhand.作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容安徽土特產(chǎn)專賣店你知道安徽有哪些特產(chǎn)嗎？碭山的酥梨你嘗過嗎？黃山毛峰的香氣你聞過嗎？宣紙徽墨的韻味你品過嗎？你還知道哪些家鄉(xiāng)土特產(chǎn)？小組討論準(zhǔn)備在安徽土特產(chǎn)專賣店銷售哪些家鄉(xiāng)土特產(chǎn)并合作繪制一張介紹自己家鄉(xiāng)土特產(chǎn)的海報(bào)，每組推薦一位同學(xué)向全班介紹。參考詞匯：LocalSpecialty地方特產(chǎn)29安徽省銅陵市第四中學(xué)作者：汪慧瓊鄭敏程辰龐永遠(yuǎn)丁巧英2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)1.準(zhǔn)確地使用本單元的核心語(yǔ)言介紹家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)。2.了解本土文化，增強(qiáng)文化自信，做弘揚(yáng)本土文化的小使者。3培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力設(shè)計(jì)意圖1.將語(yǔ)言知識(shí)和文化知識(shí)遷移到生活中，發(fā)展學(xué)生對(duì)目標(biāo)語(yǔ)言的綜合語(yǔ)用能力，培養(yǎng)其解決實(shí)際問題的能力和素養(yǎng)。2.在自主探究、合作學(xué)習(xí)的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中，了解并熱愛家鄉(xiāng)，增強(qiáng)其社會(huì)責(zé)任感和家國(guó)情懷。語(yǔ)言技能O聽?說(shuō)□讀?看?寫認(rèn)知水平□記憶□理解□應(yīng)用□分析□評(píng)價(jià)?創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)□口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)□書面作業(yè)?實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間30分鐘作業(yè)評(píng)價(jià)?教師評(píng)價(jià)O學(xué)生自評(píng)?同伴互評(píng)繪制海報(bào)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀合格未達(dá)標(biāo)海報(bào)主題主題突出主題明確主題基本明顯主題不明確海報(bào)設(shè)計(jì)色彩搭配合理，圖文并色彩搭配較合。色彩搭配基本合理，有少量圖。色彩搭配不合理，無(wú)圖。海報(bào)內(nèi)容用詞恰當(dāng)，較為豐富。詞有小部分當(dāng)，內(nèi)容不太豐富。用詞大部分不恰當(dāng)，內(nèi)容單。海報(bào)匯報(bào)達(dá)無(wú)誤。語(yǔ)言流暢，表達(dá)絕大部分無(wú)誤。語(yǔ)言較流暢，表達(dá)大部分無(wú)誤。不流暢，表達(dá)錯(cuò)誤多注：請(qǐng)根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對(duì)應(yīng)等級(jí)下打“√”。30安徽省銅陵市第四中學(xué)作者：汪慧瓊鄭敏程辰龐永遠(yuǎn)丁巧英4.參考答案AnhuiLocalSpecialtyWelcometoAnhuiLocalSpecialtyStore!Wesellallourlocalspecialtiesatverygoodprices.DoyoulikeChineseartpaper?Youcanbuyitforonly20yuantwodozens.WehaveHuangshangreenteaforonly100yuanabottle.Huangshangreenteaisonly100yuanabottle.AndDangshanpearsareonly10yuanakilo.Cometoourstorenow!31安徽省銅陵市第四中學(xué)六、單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)作者：汪慧瓊鄭敏程辰龐永遠(yuǎn)丁巧英Unit7Howmucharethesesocks?(一)作業(yè)內(nèi)容單元測(cè)試卷(考試時(shí)間70分鐘滿分100分)第一部分聽力(共四大題滿分15分)I.短對(duì)話理解(共5小題；每小題1分，滿分5分)每段對(duì)話后有一個(gè)小題。請(qǐng)?jiān)诿啃☆}所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最佳選項(xiàng)。每段對(duì)話讀兩遍。()1.Whatdoesthegirlwanttobuy?()2.Whatdoesthestoresell?A.HatsB.FruitsC.Vegetables()3.WhatcolordoesBillwant?A.Red.B.Brown.C.White.()4.HowmuchisaT-shirt?A.It's17dollarsB.It's18dollarsC.It's27dollars.()5.Where’sthewoman?A.Inalibrary.B.Inaclothesstore.C.InaparkII.長(zhǎng)對(duì)話理解(共3小題；每小題1分，滿分3分)個(gè)選項(xiàng)中選出最佳答案。對(duì)話讀兩遍。聽下面一段對(duì)話，回答第6至8小題。()6.Whendotheymeet?A.Inthemorning.B.Intheafternoon.C.Intheevening.()7.WhatcolorisMike’ssweater?A.Green.B.Blue.C.White.()8.Howmucharetwopairsoftrousersinthestore?A.50dollars.B.28dollars.C.46dollar32安徽省銅陵市第四中學(xué)作者：汪慧瓊鄭敏程辰龐永遠(yuǎn)丁巧英Ⅲ.短文理解(共4小題；每小題1分，滿分4分)你將聽到一篇短文，短文后有2個(gè)小題。請(qǐng)根據(jù)短文內(nèi)容，在每小題所給()9.Howmanypeoplearethere?A.TwoB.FourC.Eight()10.WhatsportdoesDavelike?A.Ping-pong.B.Basketball.C.Volleyball.()11.Howmuchisthehat?A.2yuanB.18yuanC.30yuan()12.WhatdoesAnnawanttobuy?A.Asweater.B.AT-shirt.C.Askirt.Ⅳ.信息轉(zhuǎn)換(共3小題；每小題1分，滿分3分)你將聽到一篇短文，請(qǐng)根據(jù)短文內(nèi)容，填寫下面表格中所缺的單詞，每空僅填一詞。短文讀兩遍。ThingsColorsPricesShortsBlack3dollarsShirtsBlue,blackand137dollarsand14dollarsSocksWhite1dollar Black18dollars第二部分英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用(共四大題，滿分35分)V.單詞拼寫(共5小題；每小題1分，滿分5分)根據(jù)短文內(nèi)容和首字母提示，在空白處寫出單詞的正確形式。TodayisSunday.TheclothesatMrWang’sClothesStoreareons16.Iwanttobuysomeclothesformybrother,parentsandmyself.Thisyellowsweateritisataverygoodp17—only16dollars.AnditisOKformybrother.Andtherearemanydresses(連衣裙)inallc18.Iknowmymotherlikesblueverymuch,soIwillbuyabluedressforher.whataboutthiswhiteT-shirt?myfathercanwear(穿)it.In19somesocks.Atlast,Itakef20pairsofsocks.Onepairisblue,andtheotherfourpairsareyellow.33安徽省銅陵市第四中學(xué)作者：汪慧瓊鄭敏程辰龐永遠(yuǎn)丁巧英VI.根據(jù)漢語(yǔ)意思完成句子。(共5小題；每小題2分，滿分10分)21.—托比，我可以用你的尺子嗎？—當(dāng)然，給你?！猅oby,canIuseyourruler?22.那件棕色的夾克衫對(duì)我來(lái)說(shuō)太短了。Thatbrownjacketis________________________________.23.你的新自行車多少錢？_____________________ofyournewbike?24這件紫色的毛衣看上去非常好看。Thispurplesweater___________________________.25.我妹妹想買兩雙上學(xué)穿的鞋子。Mysisterwantstobuytwopairsof____________________________.VII.單項(xiàng)選擇(共10小題；每小題1分，滿分10分)從每小題所給的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中，選出一個(gè)可以填入空白處的最佳選項(xiàng)。()26.—Doyouknowthat_______besidethetree,Anna?—Yes.He’sDavid,Alice’sbrother.A.boyB.girlC.womanD.sport()27.MrGreendoesn’tlikehiscarnow.Hewantsto_______it.A.getB.takeC.buyD.sell()28.—_____arethebluetrousers?—Theyare$49.A.HowB.WhatcolorC.HowmuchD.What()29.Thirtyorangesareinthebox._______forboysandseventeenforgirls.A.TwelveB.ThirteenC.SixteenD.Eighteen()30.—Idon'tlikethishat.It'stoobig.—Well,hereisa_______oneforyou.A.shortB.longC.smallD.tidy()31.—Isthatyourteacher？_____—Youmeanthemanblue_____34安徽省銅陵市第四中學(xué)作者：汪慧瓊鄭敏程辰龐永遠(yuǎn)丁巧英A.onB.inC.withD.under()32.Thisdictionaryistwenty-two_______.A.yuansB.poundC.dollarD.dollars()33.—WhatcanIdoforyou?—I'dliketobuy_____formysister.A.onepairofshoesB.onepairsofshoeC.onepairofshoeD.onepairsofshoes()34.Helenwashappybecause_____ofherthreesonscamebackonMother'sDay.A.eitherB.neitherC.bothD.all()35.Look!There_____apairofglassesandtwoboxesonthetable.A.hasB.haveC.isD.areVIII.完形填空(共10小題；每小題1分，滿分10分)ABC、D四個(gè)選項(xiàng)中，選出一個(gè)最佳選項(xiàng)Schoolwillstarttomorrow.MygoodfriendLiPengandIwanttobuysomeschoolthings.Wegototheshopfortheschoolthings36myhome.Therearemany37intheshop.LiPengbuysagreenpenandtwopencils,ablackoneandaredone.Hebuysapencilbox,too.Mysister38alotofpensandpencils,soIonlybuysomenotebooks."Look!Thereisa39watchonthefloor.Isthatyours,LinTao?"LiPengasksme."No,"Isay.Thenhepicksup(撿起)thewatchand40agirlnearus,"Excuseme,isthiswatchyours?""No,41isathome,"thegirlanswers.Justthen,aboycomestousandsays,“It'smywatch.It'sabirthday42frommymother."“But43doweknowit'syours?"asksLiPeng.“Therearetwo44onthebackofthewatch.They'reMaJun.MynameisMaJun,”theboysays.Whenwelookattheback,we45thetwowords.Sowegivethewatchtotheboy.()36.A.inB.onC.nearD.under()37.A.womenB.studentsC.oldpeopleD.men()38.A.getsB.hasC.takeD.like()39.A.niceB.dirtyC.boringD.right()40.A.callsB.tellsC.says