9.2《項(xiàng)脊軒志》文言復(fù)習(xí) 課件 統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修下冊(cè)

導(dǎo)入：看圖默寫而庭階寂寂，小鳥時(shí)來(lái)啄食，人至不去寧?kù)o氛圍：“庭階寂寂”四個(gè)字描繪了項(xiàng)脊軒庭院臺(tái)階前寂靜的場(chǎng)景，營(yíng)造出一種靜謐、清幽的氛圍。這種寂靜不僅是環(huán)境上的安靜，更體現(xiàn)出一種遠(yuǎn)離喧囂、塵世紛擾的寧?kù)o感，為后文所表達(dá)的情感奠定了基調(diào)。這種寧?kù)o的氛圍與作者在軒中讀書、思考的心境相契合，展現(xiàn)出作者內(nèi)心的恬淡與安寧。生機(jī)點(diǎn)綴：在寂靜的庭院中，小鳥“時(shí)來(lái)啄食”，這一動(dòng)態(tài)的描寫為寂靜的環(huán)境增添了一抹生機(jī)與活力。小鳥的出現(xiàn)打破了庭院的沉寂，使其不至于過(guò)于冷清，形成了動(dòng)靜結(jié)合的畫面，讓整個(gè)場(chǎng)景更加生動(dòng)有趣。庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣這句話以極其平淡的語(yǔ)言，傳達(dá)出深沉而真摯的情感。從描寫角度看，只是簡(jiǎn)單地陳述了枇杷樹的由來(lái)和現(xiàn)狀。然而，正是這種平實(shí)的敘述，更能觸動(dòng)人心。這棵枇杷樹成為了作者對(duì)妻子思念的寄托，它見證了歲月的流逝，也承載著作者無(wú)盡的哀思。從情感內(nèi)涵上，它蘊(yùn)含著作者對(duì)妻子深深的懷念之情。妻子去世多年，作者對(duì)她的思念卻從未減少。枇杷樹的成長(zhǎng)，象征著時(shí)間的推移，而作者對(duì)妻子的感情卻始終如一。同時(shí)，這也讓人感受到生命的無(wú)常和歲月的滄桑。項(xiàng)脊軒志文言文復(fù)習(xí)制作：清輝項(xiàng)脊軒志歸有光〔明代〕項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注；每移案，顧視無(wú)可置者。又北向，不能得日，日過(guò)午已昏。余稍為修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墻周庭，以當(dāng)南日，日影反照，室始洞然。又雜植蘭桂竹木于庭，舊時(shí)欄楯，亦遂增勝。借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬(wàn)籟有聲；而庭階寂寂，小鳥時(shí)來(lái)啄食，人至不去。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)，珊珊可愛。

然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是庭中通南北為一。迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門墻，往往而是，東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲?！眿炗衷唬骸叭赕⒃谖釕眩蛇啥?；娘以指叩門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’吾從板外相為應(yīng)答?！闭Z(yǔ)未畢，余泣，嫗亦泣。余自束發(fā)讀書軒中，一日，大母過(guò)余曰：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”比去，以手闔門，自語(yǔ)曰：“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！”頃之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當(dāng)用之！”瞻顧遺跡，如在昨日，令人長(zhǎng)號(hào)不自禁。

軒東故嘗為廚，人往，從軒前過(guò)。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。軒凡四遭火，得不焚，殆有神護(hù)者。

余既為此志，后五年，吾妻來(lái)歸，時(shí)至軒中，從余問(wèn)古事，或憑幾學(xué)書。吾妻歸寧，述諸小妹語(yǔ)曰：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”其后六年，吾妻死，室壞不修。其后二年，余久臥病無(wú)聊，乃使人復(fù)葺南閣子，其制稍異于前。然自后余多在外，不常居。庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。實(shí)虛詞和特殊句式實(shí)詞

葺：原句“余稍為修葺”，意為修理、修補(bǔ)。

當(dāng)：原句“以當(dāng)南日”，解釋為擋住、遮蔽。

洞然：原句“室始洞然”，形容明亮的樣子。勝：原句“亦遂增勝”，可理解為優(yōu)美的景致、光彩。去：原句“比去，以手闔門”，指離開。迨：原句“迨諸父異爨”，意為等到。過(guò)：原句“大母過(guò)余曰”，意為探望、看望。竟日：原句“何竟日默默在此，大類女郎也”，指整天。類：原句“何竟日默默在此，大類女郎也”，意為像、類似。殆：原句“殆有神護(hù)者”，表揣測(cè)，大概的意思。既：原句“既為此志”，有已經(jīng)的意思。歸：原句“吾妻來(lái)歸”，指女子出嫁?；颍涸洹盎驊{幾學(xué)書”，可解釋為有時(shí)。制：原句“其制稍異于前”，指形式、規(guī)制。虛詞以：“以當(dāng)南日”，“以”是連詞，表目的，可譯為“用來(lái)”?！耙允株H門”，“以”是介詞，可譯為“用”。“能以足音辨人”，“以”是介詞，憑借、根據(jù)的意思?！皥?zhí)此以朝”，“以”相當(dāng)于“而”，表承接。然“室始洞然”，“然”是形容詞詞尾，……的樣子。“然余居于此”，“然”是連詞，表轉(zhuǎn)折，然而、但是的意思。而：“余扃牖而居”，“而”是助詞，表修飾，無(wú)實(shí)義。“萬(wàn)籟有聲，而庭階寂寂”，“而”是連詞，表轉(zhuǎn)折，但是的意思。特殊句式判斷句：“項(xiàng)脊軒，舊南閣子也”，直接用“……也”表示判斷?！皨?，先大母婢也”，也是典型的判斷句形式。省略句：“（余）又雜植蘭桂竹木于庭”，省略了主語(yǔ)“余”?！埃ㄓ啵┙钑鴿M架”，省略了主語(yǔ)“余”?！拔醿海ㄎ幔┚貌灰娙粲啊?，省略了主語(yǔ)“吾”?！笆梗ㄖ┎簧下保÷粤思嬲Z(yǔ)“之”?！懊髟拢ㄕ眨┌雺Α保÷粤酥^語(yǔ)“照”。倒裝句：“雜植蘭桂竹木于庭”，正常語(yǔ)序應(yīng)為“于庭雜植蘭桂竹木”，是介詞結(jié)構(gòu)后置句?！凹矣欣蠇?，嘗居于此”，正常語(yǔ)序?yàn)椤凹矣欣蠇?，嘗于此居”，也是介詞結(jié)構(gòu)后置句。“室西連于中閨”，正常語(yǔ)序?yàn)椤笆椅饔谥虚|連”，同樣是介詞結(jié)構(gòu)后置句?！半u棲于廳”，正常語(yǔ)序?yàn)椤半u于廳棲”，為介詞結(jié)構(gòu)后置句。“其制稍異于前”，正常語(yǔ)序?yàn)椤捌渲朴谇吧援悺?，是介詞結(jié)構(gòu)后置句。精讀課文，深入分析分析文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。第一部分（1段）：介紹項(xiàng)脊軒的概況和修繕后的環(huán)境。描述項(xiàng)脊軒的狹小、破舊，以及修繕后的明亮、幽靜。通過(guò)描寫自然環(huán)境和生活場(chǎng)景，表現(xiàn)出作者對(duì)項(xiàng)脊軒的喜愛之情。第二部分（2-5段）：回憶與項(xiàng)脊軒有關(guān)的人和事?；貞浤赣H、祖母和妻子在項(xiàng)脊軒中的生活片段，表達(dá)了作者對(duì)親人的思念之情。敘述家族的興衰變遷，抒發(fā)了作者對(duì)家族命運(yùn)的感慨。第三部分（6-7段）：表達(dá)作者對(duì)項(xiàng)脊軒的眷戀和對(duì)未來(lái)的期望。再次強(qiáng)調(diào)項(xiàng)脊軒對(duì)作者的重要意義，表達(dá)了作者對(duì)過(guò)去生活的懷念和對(duì)未來(lái)的憧憬。項(xiàng)脊軒志表達(dá)了作者怎樣的情感？一、對(duì)項(xiàng)脊軒的深厚喜愛與眷戀之情項(xiàng)脊軒是作者年少時(shí)讀書的地方，文中對(duì)它進(jìn)行了細(xì)致的描寫?！敖钑鴿M架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬(wàn)籟有聲；而庭階寂寂，小鳥時(shí)來(lái)啄食，人至不去。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)，珊珊可愛?！边@里寧?kù)o、雅致，充滿了生活的氣息。作者通過(guò)對(duì)項(xiàng)脊軒環(huán)境的描寫，表達(dá)了對(duì)這個(gè)小天地的深深喜愛和眷戀。二、對(duì)家族興衰的感慨與無(wú)奈文中提到“迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門，墻往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣?！奔易宸直离x析，昔日的和睦不再，讓作者感慨萬(wàn)千。他回憶起家族曾經(jīng)的輝煌，對(duì)比現(xiàn)在的衰落，心中充滿了無(wú)奈和悲哀。三、小結(jié)：文章主旨與情感

文章通過(guò)記作者青年時(shí)代的書齋項(xiàng)脊軒，以項(xiàng)脊軒的前后變化為線索，寫出了對(duì)親人的懷念以及對(duì)家庭變遷的感慨，表達(dá)了對(duì)祖母、母親、妻子等親人的深沉思念之情。賞析文章的語(yǔ)言和寫作手法。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，富有表現(xiàn)力。如“借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬(wàn)籟有聲”，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描繪了作者在項(xiàng)脊軒中的生活場(chǎng)景，富有感染力。細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)感人。如“娘以指叩門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’”通過(guò)母親的一個(gè)動(dòng)作和兩句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，表現(xiàn)出母親對(duì)子女的關(guān)愛之情，令人感動(dòng)。以項(xiàng)脊軒為線索，貫穿全文。作者圍繞項(xiàng)脊軒，回憶了過(guò)去的人和事，表達(dá)了自己的情感，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，主題明確。三、對(duì)親人的深切思念之情母親：“娘以指叩門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’”作者通過(guò)對(duì)母親這一細(xì)節(jié)的回憶，表達(dá)了對(duì)母親的深深思念。雖然母親早早離世，但這簡(jiǎn)短的話語(yǔ)卻飽含著母親對(duì)子女的關(guān)愛。祖母：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”祖母對(duì)作者的期望和疼愛溢于言表。作者回憶起祖母持象笏至軒中的場(chǎng)景，感慨自己未能實(shí)現(xiàn)祖母的期望，流露出對(duì)祖母的思念和愧疚之情。妻子：“庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣?！逼拮优c作者在項(xiàng)脊軒中度過(guò)了許多美好的時(shí)光，如今妻子已離世，枇杷樹卻日益繁茂，作者通過(guò)對(duì)枇杷樹的描寫，寄托了對(duì)妻子的無(wú)限思念。四、對(duì)人生的感慨與思考

項(xiàng)脊軒見證了作者的成長(zhǎng)、家族的變遷以及親人們的離去。在這個(gè)過(guò)程中，作者對(duì)人生的無(wú)常、歲月的流逝有了深刻的感悟。他在文中既有對(duì)過(guò)去的懷念，又有對(duì)未來(lái)的迷茫，展現(xiàn)了一種對(duì)人生的深沉思考。《項(xiàng)脊軒志》情景式默寫項(xiàng)脊軒環(huán)境描寫描寫項(xiàng)脊軒的大小和面積：

描寫項(xiàng)脊軒在修葺之前的老、舊、破：

.描寫項(xiàng)脊軒的朝向以及修葺之前采光不好的情況：

描寫修葺后項(xiàng)脊軒室內(nèi)光線變好：室僅方丈，可容一人居.百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注又北向，不能得日，日過(guò)午已昏.日影反照，室始洞然.《項(xiàng)脊軒志》情景式默寫生活場(chǎng)景與情感描寫項(xiàng)脊軒庭階上人與自然和諧相處的景象：而庭階寂寂，小鳥時(shí)來(lái)啄食，人至不去.描寫在明月之夜，項(xiàng)脊軒附近桂樹的影子落在半墻上的可愛景象：三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)，珊珊可愛.作者感情基調(diào)由“喜”轉(zhuǎn)“悲”的過(guò)渡句：然余居于此，多可喜，亦多可悲.點(diǎn)明家中老嫗身份及貢獻(xiàn)和作者母親對(duì)其關(guān)照的句子：嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚.通過(guò)老嫗口中轉(zhuǎn)述作者母親在門外對(duì)子女噓寒問(wèn)暖的話語(yǔ)：兒寒乎？欲食乎？《項(xiàng)脊軒志》情景式默寫人物相關(guān)描寫作者久居軒中，能根據(jù)足音辨別來(lái)人的句子：余扃牖而居，久之，能以足音辨人.描寫祖母對(duì)作者的疼愛與厚望：吾兒，久不見若影，何竟日默