廣東深圳市華師附中集團校2022-2023學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試題(原卷版+解析)

華附集團校2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期中學(xué)情調(diào)研試題九年級化學(xué)注意事項：1.本試卷共8頁，滿分50分，物理和化學(xué)合考100分鐘。2.答題前，請將學(xué)校、班級、姓名和考號用黑色字跡鋼筆或簽字筆寫在答題卡指定的位置上，并將條形碼粘貼在答題卡的貼條形碼區(qū)。請保持條形碼整潔、不污損。3.本卷試題，考生必須在答題卡上按規(guī)定作答；凡在試卷、草稿紙上作答的，其答案一律無效。答題卡必須保持清潔，不能折疊。4.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆將答題卡對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其他答案；非選擇題答案必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆，按作答題目的序號，寫在答題卡相應(yīng)位置。5.考試結(jié)束，請將答題卡交回?？赡苡玫降南鄬υ淤|(zhì)量：H-1C-12O-16第一部分選擇題（共20分）一、單項選擇題Ⅰ：本大題共8小題，每小題1.5分，共12分。在每小題列出的四個選項中，只有一項最符合題意。1.深圳生活了大量的客家人，客家人自從南下以來，一直保存著釀黃酒的傳統(tǒng)習(xí)俗。黃酒的制作主要有以下幾步，其中屬于化學(xué)變化的是A熟糯米放涼 B.加酒曲拌勻C.裝容器密封 D.發(fā)酵出酒2.下列化學(xué)用語的使用及其表示的意義，正確的是A.2He：兩個氦原子 B.H2O：一個水分子中含有一個氫分子和一個氧原子C.4Cu：4個銅元素 D.Mg+2：一個鎂離子帶兩個單位正電荷3.下列實驗操作正確的是A.點燃酒精燈 B.取用固體粉末C.加熱液體 D.量取液體4.四大名著是中國古代文學(xué)的瑰寶?《西游記》中聰明活潑?機智勇敢的孫悟空帶著如意金箍棒迎接取經(jīng)路上的挑戰(zhàn)，書中對金箍棒有這樣的描述“原來兩頭是兩個金箍，中間乃一段烏鐵”。結(jié)合元素周期表及原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列關(guān)于“鐵”的描述正確的是A.鐵原子的中子數(shù)為26 B.鐵的元素符號為feC.鐵原子易失去電子 D.鐵原子的質(zhì)量為55.855.2022年的冬奧會中的國家速滑館“冰絲帶”是在一定條件下，二氧化碳由氣態(tài)轉(zhuǎn)化為跨臨界固態(tài)制造的。下列有關(guān)該過程的說法正確的是A.氧原子和碳原子的體積變小 B.跨臨界二氧化碳為純凈物C.二氧化碳是由碳原子和氧原子構(gòu)成的 D.二氧化碳中含有氧氣分子6.如圖是某個化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是A.分子間存在一定的間隔B.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)C.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生了改變D.反應(yīng)物和生成物都是分子構(gòu)成的物質(zhì)7.下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述正確的是A.電解水的實驗中負(fù)極產(chǎn)生的氣體可以燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰B.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，放出熱量，生成黑色固體C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成四氧化三鐵D.實驗中燒杯丙中溶液會變?yōu)榧t色8.下列知識整理的內(nèi)容中三條都正確的選項是A．知識歸納B．性質(zhì)與用途①一個質(zhì)子帶一個單位正電荷②原子的中子數(shù)等于核電荷數(shù)③一個電子帶一個單位負(fù)電荷①氧氣有助燃性，可用作高能燃料②氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于填充食品包裝防腐③稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用作保護氣C．實驗記錄D．實驗方法①用10mL量筒量取8mL水②用干冷的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧③用托盤天平稱取5.68g食鹽①給燒杯加熱——墊陶土網(wǎng)（陶土網(wǎng)與石棉網(wǎng)功能一樣，更安全）②熄滅酒精燈——用燈帽蓋滅③取用粉末狀固體藥品——用藥匙A.A B.B C.C D.D9.對比思想是化學(xué)實驗中的常用思維方法。下列對比實驗不能達(dá)到目的的是A.探究溫度對分子運動速率的影響B(tài).比較人體吸入空氣和呼出氣體中CO2含量C.探究氧氣含量對燃燒劇烈程度的影響D.比較蠟燭三層火焰溫度的高低10.下列圖象中正確的是A.空氣中氣體含量 B.地殼中元素含量C電解水 D.加熱等質(zhì)量氯酸鉀（b中加MnO2）11.區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是選項需區(qū)分的物質(zhì)實驗方法A蒸餾水與5%過氧化氫溶液①看顏色②加入少量二氧化錳B木炭粉和鐵粉①用磁鐵吸引②放入水中觀察是否溶解C氧氣與二氧化碳①通入澄清石灰水②將燃著木條伸入集氣瓶內(nèi)D白醋與白酒①聞氣味②看顏色A.A B.B C.C D.D12.下圖為幾種初中常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖。如圖所示，以下說法中錯誤的是A.反應(yīng)①是分解反應(yīng)B.反應(yīng)③是氧化反應(yīng)C.如固體C為硫，則氣體D會有刺激性氣味D.反應(yīng)②中加入常加入少量氫氧化鈉作催化劑第二部分非選擇題（共30分）二、非選擇題：本大題包括4小題，共30分。13.某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗，請回答：（1）指出儀器名稱：②_______。（2）實驗室若用裝置A和D制取氧氣，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式__________。（3）在用D收集氧氣時，應(yīng)當(dāng)_______時開始收集氣體。（4）若用過氧化氫和二氧化錳制取并收集純凈的氧氣應(yīng)選的裝置是________（從A-E中選），反應(yīng)的文字表達(dá)式為_________。14.深圳某?；瘜W(xué)興趣小組從鐵崗水庫采集了一瓶渾濁的河水，模擬自來水廠進行水的凈化。其實驗過程如下圖甲所示，請回答下列問題：（1）經(jīng)物質(zhì)Y吸附可除去液體B中的一些色素與異味獲得液體C，其中物質(zhì)Y的名稱為______，該過程屬于_______（填“物理”或“化學(xué)”）變化。（2）在實驗中，過濾操作所需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗和__________，若經(jīng)過過濾后，所得液體B中仍有渾濁，其原因可能是_________（填序號）；a.漏斗內(nèi)的濾紙有破損b.漏斗下端未緊靠燒杯內(nèi)壁c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣（3）小剛同學(xué)取用“凈化水”加熱煮沸后，發(fā)現(xiàn)水壺內(nèi)產(chǎn)生大量水垢（主要成分為CaCO3），請寫出：①CaCO3中陰離子符號為________。②CaCO3中碳元素的化合價為_______價。（4）小紅同學(xué)用蒸餾后得到的水來研究“水的組成”，請寫出在通電的情況下發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式___________。（5）愛護水資源，是我們應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，請列舉一例保護水資源的具體做法_______。15.紅磷與白磷是磷的兩種不同單質(zhì)，在初中實驗中有著廣泛的應(yīng)用。請根據(jù)要求回答下列問題：I、磷的燃燒：（如圖1所示）（1）寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式：____________。（2）紅磷燃燒實驗現(xiàn)象為_________。Ⅱ、白磷燃燒測定空氣中氧氣的含量：（如圖2所示）選用50mL的試管作反應(yīng)容器和量程體積足夠大且潤滑效果很好的針筒注射器，將足量的白磷放入試管后，用橡皮塞塞緊試管并夾緊彈簧夾。用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束后等到試管冷卻后松開彈簧夾，觀察現(xiàn)象。（3）正式開始實驗前，該興趣小組同學(xué)打開彈簧夾，將注射器活塞從20mL刻度處推至17ml處，然后松開活塞觀察到活塞返回至20mL刻度處。該操作的主要目的是________。（4）若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束等到試管冷卻后再松開彈簧夾。中間的連接管內(nèi)空氣體積忽略不計，若實驗成功，可觀察到活塞前緣最終停留在______mL刻度處。【拓展延伸】為了幫助同學(xué)們更好地理解測定氧氣含量的實驗原理，老師利用傳感器技術(shù)定時測定了實驗裝置（如圖3）內(nèi)的壓強、溫度和氧氣濃度，三條曲線變化趨勢如圖4所示。（5）X曲線表示壓強變化趨勢，Y曲線表示_____的變化趨勢。（6）結(jié)合Y、Z兩條曲線，解釋圖4中AB段壓強變化的原因是__________。（7）造成CD段變化操作是_________。16.維生素C，化學(xué)式為C6H8O6，在人體中具有維持免疫、促進非血紅素鐵吸收、抗氧化等功能，并起到美白、淡斑的功效。（1）維生素C的相對分子質(zhì)量為_____；（2）維生素C中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____（用百分?jǐn)?shù)表示，保留一位小數(shù)）；（3）二氧化碳的化學(xué)式是________，計算________克維生素C中所含碳元素的質(zhì)量與66g二氧化碳中所含碳元素質(zhì)量相等。華附集團校2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期中學(xué)情調(diào)研試題九年級化學(xué)注意事項：1.本試卷共8頁，滿分50分，物理和化學(xué)合考100分鐘。2.答題前，請將學(xué)校、班級、姓名和考號用黑色字跡鋼筆或簽字筆寫在答題卡指定的位置上，并將條形碼粘貼在答題卡的貼條形碼區(qū)。請保持條形碼整潔、不污損。3.本卷試題，考生必須在答題卡上按規(guī)定作答；凡在試卷、草稿紙上作答的，其答案一律無效。答題卡必須保持清潔，不能折疊。4.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆將答題卡對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其他答案；非選擇題答案必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆，按作答題目的序號，寫在答題卡相應(yīng)位置。5.考試結(jié)束，請將答題卡交回?？赡苡玫降南鄬υ淤|(zhì)量：H-1C-12O-16第一部分選擇題（共20分）一、單項選擇題Ⅰ：本大題共8小題，每小題1.5分，共12分。在每小題列出的四個選項中，只有一項最符合題意。1.深圳生活了大量的客家人，客家人自從南下以來，一直保存著釀黃酒的傳統(tǒng)習(xí)俗。黃酒的制作主要有以下幾步，其中屬于化學(xué)變化的是A.熟糯米放涼 B.加酒曲拌勻C.裝容器密封 D.發(fā)酵出酒【答案】D【解析】【詳解】A、熟糯米放涼過程中沒有新的物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯誤；B、加酒曲拌勻過程中沒有新的物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯誤；C、裝容器密封過程中沒有新的物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯誤；D、發(fā)酵出酒過程中有新的物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化，故正確。故選D。2.下列化學(xué)用語的使用及其表示的意義，正確的是A.2He：兩個氦原子 B.H2O：一個水分子中含有一個氫分子和一個氧原子C.4Cu：4個銅元素 D.Mg+2：一個鎂離子帶兩個單位正電荷【答案】A【解析】【分析】【詳解】A、由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2He可表示兩個氦原子，故選項說法正確。B、H2O微觀上可表示一個水分子中含有2個氫原子和一個氧原子，故選項說法錯誤。C、由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故4Cu可表示4個銅原子，故選項說法錯誤。D、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略。鎂離子的符號應(yīng)為Mg2+，故選項符號書寫錯誤。故選：A。3.下列實驗操作正確的是A.點燃酒精燈 B.取用固體粉末C.加熱液體 D.量取液體【答案】B【解析】【詳解】A、點燃酒精燈應(yīng)使用火柴，不能用燃著的酒精燈去點燃另一只酒精燈，否則會引發(fā)火災(zāi)，此操作錯誤；B、取用固體藥品的方法是“一橫二送三慢立”，即試管橫放，用紙槽或鑰匙將藥品送至試管底部，慢慢立起試管，此操作正確；C、加熱液體時用酒精燈外焰加熱，試管外壁干燥，試管內(nèi)液體體積不超過試管容積的三分之一，試管夾夾持在離試管口三分之一處，操作中試管內(nèi)液體體積超過試管容積的三分之一，此操作錯誤；D、量取液體讀數(shù)時，視線應(yīng)與液體凹液面最低處保持水平，不能仰視，不能俯視，操作中俯視液體凹液面最低處，使得量取的液體體積偏少，操作錯誤。故選B。4.四大名著是中國古代文學(xué)的瑰寶?《西游記》中聰明活潑?機智勇敢的孫悟空帶著如意金箍棒迎接取經(jīng)路上的挑戰(zhàn)，書中對金箍棒有這樣的描述“原來兩頭是兩個金箍，中間乃一段烏鐵”。結(jié)合元素周期表及原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列關(guān)于“鐵”的描述正確的是A.鐵原子的中子數(shù)為26 B.鐵的元素符號為feC.鐵原子易失去電子 D.鐵原子的質(zhì)量為55.85【答案】C【解析】【詳解】A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，該元素的原子序數(shù)為26；根據(jù)原子中原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則該元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)為26，而不是中子數(shù)為26，故選項說法錯誤；B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，字母表示該元素的元素符號，鐵的元素符號是“Fe”，故選項說法錯誤；C、鐵原子的最外層電子數(shù)是2，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子而形成陽離子，故選項說法正確；D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為55.85，故選項說法錯誤。故選C。5.2022年的冬奧會中的國家速滑館“冰絲帶”是在一定條件下，二氧化碳由氣態(tài)轉(zhuǎn)化為跨臨界固態(tài)制造的。下列有關(guān)該過程的說法正確的是A.氧原子和碳原子的體積變小 B.跨臨界二氧化碳為純凈物C.二氧化碳是由碳原子和氧原子構(gòu)成的 D.二氧化碳中含有氧氣分子【答案】B【解析】【詳解】A、二氧化碳由氣態(tài)轉(zhuǎn)化為跨臨界固態(tài)，只是分子之間的間隔發(fā)生了改變，氧原子和碳原子的體積不變，不符合題意；B、跨臨界二氧化碳由二氧化碳一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，符合題意；C、二氧化碳由二氧化碳分子構(gòu)成，二氧化碳分子由碳原子和氧原子構(gòu)成，不符合題意；D、二氧化碳由二氧化碳分子構(gòu)成，不含氧分子，不符合題意。故選B。6.如圖是某個化學(xué)反應(yīng)微觀模擬示意圖，從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是A.分子間存在一定的間隔B該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)C.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生了改變D.反應(yīng)物和生成物都是分子構(gòu)成的物質(zhì)【答案】C【解析】【詳解】A、由微觀示意圖可以看出，反應(yīng)前后的分子間都存有一定間隙，故選項說法正確；B、該反應(yīng)為兩種單質(zhì)化合生成一種化合物的反應(yīng)，屬于化合反應(yīng)，故選項說法正確；C、反應(yīng)前共含兩種原子的6個原子，反應(yīng)后兩個分子中仍含此兩種原子的6個原子，反應(yīng)前后原子種類、個數(shù)均不變，故選項說法不正確；D、由化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖可知，反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，都是分子構(gòu)成的物質(zhì)，故選項說法正確。故選C。7.下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述正確的是A.電解水的實驗中負(fù)極產(chǎn)生的氣體可以燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰B.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，放出熱量，生成黑色固體C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成四氧化三鐵D.實驗中燒杯丙中溶液會變?yōu)榧t色【答案】A【解析】【詳解】A、電解水的實驗中負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣，氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，正確；B、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，放出熱量，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，錯誤；C、生成四氧化三鐵是實驗結(jié)論，不是實驗現(xiàn)象的描述，錯誤；D、濃氨水具有揮發(fā)性，酚酞溶液遇到濃氨水等堿性物質(zhì)會變?yōu)榧t色，實驗中燒杯甲中溶液會變?yōu)榧t色，錯誤。故選A。8.下列知識整理內(nèi)容中三條都正確的選項是A．知識歸納B．性質(zhì)與用途①一個質(zhì)子帶一個單位正電荷②原子的中子數(shù)等于核電荷數(shù)③一個電子帶一個單位負(fù)電荷①氧氣有助燃性，可用作高能燃料②氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于填充食品包裝防腐③稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用作保護氣C．實驗記錄D．實驗方法①用10mL量筒量取8mL水②用干冷的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧③用托盤天平稱取5.68g食鹽①給燒杯加熱——墊陶土網(wǎng)（陶土網(wǎng)與石棉網(wǎng)功能一樣，更安全）②熄滅酒精燈——用燈帽蓋滅③取用粉末狀固體藥品——用藥匙A.A B.B C.C D.D【答案】D【解析】【詳解】A、①一個質(zhì)子帶一個單位正電荷，正確；②原子的質(zhì)子數(shù)等于核電荷數(shù)，錯誤；③一個電子帶一個單位負(fù)電荷，正確。不符合題意；B、①氧氣具有助燃性，不具有可燃性，不能作燃料，錯誤；②氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，可填充于食品包裝中，用于防腐，正確；③稀有氣體化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用作保護氣，正確。不符合題意；C、①量筒量程的選擇，應(yīng)遵循“大而近”的原則，故應(yīng)用10mL量筒量取8mL水，正確；②用干冷的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說明有水生成，正確；③托盤天平的精準(zhǔn)度是0.1g，不能用托盤天平稱取5.68g食鹽，錯誤。不符合題意；D、①給燒杯加熱，墊陶土網(wǎng)，使燒杯均勻受熱，正確；②熄滅酒精燈，用燈帽蓋滅，隔絕氧氣滅火，正確；③用藥匙取用粉末狀固體藥品，正確。符合題意。故選D。9.對比思想是化學(xué)實驗中的常用思維方法。下列對比實驗不能達(dá)到目的的是A.探究溫度對分子運動速率的影響B(tài).比較人體吸入空氣和呼出氣體中CO2的含量C.探究氧氣含量對燃燒劇烈程度的影響D.比較蠟燭三層火焰溫度的高低【答案】B【解析】【詳解】A、實驗過程中，熱水中液體變紅色速率快，說明溫度越高，分子運動的越快，該選項能夠達(dá)到實驗?zāi)康模籅、實驗過程中，想要比較人體吸入空氣和呼出氣體中CO2的含量，應(yīng)該使用澄清石灰水，呼出氣體使澄清石灰水變混濁比空氣明顯，說明呼出氣體二氧化碳含量高，該選項不能夠達(dá)到實驗?zāi)康模籆、探究氧氣含量對燃燒劇烈程度的影響可以用木炭在空氣和氧氣中燃燒的現(xiàn)象來比較，該選項能夠達(dá)到實驗?zāi)康模籇、實驗可以通過觀察火柴硬變黑的程度或快慢來比較蠟燭三層火焰的溫度高低，該選項能夠達(dá)到實驗?zāi)康摹９蔬xB。10.下列圖象中正確的是A.空氣中氣體含量 B.地殼中元素含量C.電解水 D.加熱等質(zhì)量氯酸鉀（b中加MnO2）【答案】D【解析】【詳解】A、空氣中含量最多的是氧氣和氮氣，以體積計算氧氣占21%，氮氣占78%;故錯誤;B、地殼中元素含量最多的是氧元素，其次是鋁，故錯誤;C、電解水時，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，氫氣和氧氣的體積比為2:1，質(zhì)量比為1:8，故錯誤;D、這一反應(yīng)中催化劑只是加快了反應(yīng)的速度并不改變生成物的量，由于b中加少量的二氧化錳，所以b反應(yīng)速率比a快，故正確。故選:D。11.區(qū)分下列各組物質(zhì)兩種方法都正確的是選項需區(qū)分的物質(zhì)實驗方法A蒸餾水與5%過氧化氫溶液①看顏色②加入少量二氧化錳B木炭粉和鐵粉①用磁鐵吸引②放入水中觀察是否溶解C氧氣與二氧化碳①通入澄清石灰水②將燃著木條伸入集氣瓶內(nèi)D白醋與白酒①聞氣味②看顏色A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【詳解】A、蒸餾水和過氧化氫溶液都是無色液體，無法通過觀察顏色來區(qū)別，故A錯誤；B、木炭和鐵粉都不溶于水，因此無法通過觀察其在水中溶解性來區(qū)別，故B錯誤；C、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，而氧氣不會；氧氣具有助燃性，能使燃著的木條燃燒更劇烈，而二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒，將燃著的木條伸入盛有二氧化碳的集氣瓶內(nèi)會立即熄滅，這兩種方法均能區(qū)別，故C正確；D、白醋和白酒都屬于無色透明液體，無法通過觀察顏色來區(qū)別，故D錯誤故選擇C12.下圖為幾種初中常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖。如圖所示，以下說法中錯誤的是A.反應(yīng)①是分解反應(yīng)B.反應(yīng)③是氧化反應(yīng)C.如固體C為硫，則氣體D會有刺激性氣味D.反應(yīng)②中加入常加入少量氫氧化鈉作催化劑【答案】D【解析】【詳解】A、A是暗紫色固體，故A是高錳酸鉀，受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，屬于分解反應(yīng)，故說法正確；B、反應(yīng)③是固體C和氧氣反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，故說法正確；C、硫在氧氣中燃燒生成帶有刺激性氣味的氣體二氧化硫，故說法正確；D、B是無色液體，在通電的條件下生成氧氣，則是水通電生成氧氣和水，在反應(yīng)②中常加入少量氫氧化鈉，其作用是：增強水的導(dǎo)電性，故說法錯誤。故選D。第二部分非選擇題（共30分）二、非選擇題：本大題包括4小題，共30分。13.某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗，請回答：（1）指出儀器名稱：②_______。（2）實驗室若用裝置A和D制取氧氣，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式__________。（3）在用D收集氧氣時，應(yīng)當(dāng)_______時開始收集氣體。（4）若用過氧化氫和二氧化錳制取并收集純凈的氧氣應(yīng)選的裝置是________（從A-E中選），反應(yīng)的文字表達(dá)式為_________?！敬鸢浮浚?）長頸漏斗（2）（3）氣泡連續(xù)均勻冒出（4）①.BD##DB②.過氧化氫水+氧氣【解析】【小問1詳解】儀器名稱：②長頸漏斗。【小問2詳解】實驗室若用裝置A（固固加熱型：沒有棉花）和D（排水法）制取氧氣，那么就是氯酸鉀在二氧化錳和加熱條件下生成氯化鉀和氧氣；所以該反應(yīng)的文字表達(dá)式為。【小問3詳解】在用D收集氧氣時，應(yīng)當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時開始收集氣體，因為剛開始排出的是空氣。小問4詳解】用過氧化氫和二氧化錳制取并收集純凈的氧氣應(yīng)選的裝置是固液常溫型發(fā)生裝置和排水法收集裝置，對應(yīng)裝置是BD；過氧化氫在二氧化錳催化下生成水和氧氣，對應(yīng)反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過氧化氫水+氧氣。14.深圳某校化學(xué)興趣小組從鐵崗水庫采集了一瓶渾濁的河水，模擬自來水廠進行水的凈化。其實驗過程如下圖甲所示，請回答下列問題：（1）經(jīng)物質(zhì)Y吸附可除去液體B中的一些色素與異味獲得液體C，其中物質(zhì)Y的名稱為______，該過程屬于_______（填“物理”或“化學(xué)”）變化。（2）在實驗中，過濾操作所需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗和__________，若經(jīng)過過濾后，所得液體B中仍有渾濁，其原因可能是_________（填序號）；a.漏斗內(nèi)的濾紙有破損b.漏斗下端未緊靠燒杯內(nèi)壁c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣（3）小剛同學(xué)取用“凈化水”加熱煮沸后，發(fā)現(xiàn)水壺內(nèi)產(chǎn)生大量水垢（主要成分為CaCO3），請寫出：①CaCO3中陰離子符號為________。②CaCO3中碳元素的化合價為_______價。（4）小紅同學(xué)用蒸餾后得到的水來研究“水的組成”，請寫出在通電的情況下發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式___________。（5）愛護水資源，是我們應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，請列舉一例保護水資源的具體做法_______?！敬鸢浮浚?）①.活性炭②.物理（2）①.玻璃棒②.ac##ca（3）①.②.+4（4）水氫氣+氧氣（5）工業(yè)廢水、農(nóng)業(yè)廢水、生活污水經(jīng)過處理達(dá)標(biāo)后再排放【解析】【小問1詳解】經(jīng)物質(zhì)Y吸附可除去液體B中的一些色素與異味獲得液體C，所以其中物質(zhì)Y的名稱為具有吸附性的活性炭，該過程沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化?！拘?詳解】過濾操作所需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒（用于引流），若經(jīng)過過濾后，所得液體B中仍有渾濁，其原因可能是：a.漏斗內(nèi)的濾紙有破損；c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣?！拘?詳解】①CaCO3中陰離子為碳酸根離子，對應(yīng)符號為。②CaCO3中鈣元素為+2價，氧元素顯-2價，依據(jù)化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為0，所以碳元素的化合價為+4；【小問4詳解】“水的組成”實驗：水在通電情況下得到氫氣和氧氣，對應(yīng)在通電的情況下發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為：水氫氣+氧氣。【小問5詳解】保護水資源的具體做法：工業(yè)廢水、農(nóng)業(yè)廢水、生活污水經(jīng)過處理達(dá)標(biāo)后再排放等。15.紅磷與白磷是磷的兩種不同單質(zhì)，在初中實驗中有著廣泛的應(yīng)用。請根據(jù)要求回答下列問題：I、磷的燃燒：（如圖1所示）（1）寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式：____________。（2）紅磷燃燒實驗現(xiàn)象為_________。Ⅱ、白磷燃燒測定空氣中氧氣的含量：（如圖2所示）選用50mL的試管作反應(yīng)容器和量程體積足夠大且潤滑效果很好的針筒注射器，將足量的白磷放入試管后，用橡皮塞塞緊試管并夾緊彈簧夾。用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束后等到試管冷卻后松開彈簧夾，觀察現(xiàn)象。（3）正式開始實驗前，該興趣小組同學(xué)打開彈簧夾，將注射器活塞從20mL刻度處推至17ml處，然后松開活塞觀察到活塞返回至20mL刻度處。該操作的主要目的是________。（4）若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束等到試管冷卻后再松開彈簧夾。中間的連接管內(nèi)空氣體積忽略不計，若實驗成功，可觀察到活塞前緣最終停留在______mL刻度處?！就卣寡由臁繛榱藥椭瑢W(xué)們更好地理解測定氧氣含量的實驗原理，老師利用傳感器技術(shù)定時測定了實驗裝置（如圖3）內(nèi)的壓強、溫度和氧氣濃度，三條曲線變化趨勢如圖4所示。（5）X曲線表示壓強變化趨勢，Y曲線表示_____的變化趨勢。（6）結(jié)合Y、Z兩條曲線，解釋圖4中AB段壓強變化的原因是__________。（7）造成CD段變化的操作是_________。【答案】（1）（2）紅磷燃燒，放熱，產(chǎn)生大量白煙（3）檢查裝置氣