（信息技術）浙教版五年級下冊信息技術教案

把計算機基礎知識和計算機最新應用融于壹體，收現(xiàn)代教育技術的有益經(jīng)驗。所以于教學過程中問題和解決問題的能力。此外，又因為信息技術三，所以于課堂上盡量讓學生自由發(fā)揮。五年級學生于以前學習的基礎上，對計算機的功要的是學生對學習計算機這門課程興趣濃厚，對于進壹步的教學有壹個良好的基礎。生關系的調(diào)控，嚴格做到平等地對待每壹位學知識，且他們的學習能力、理解能力及思維能力上也有所提高。3、傳授知識時突出壹個"新"字、落實壹個"趣"字、突出壹個"活"字、落實壹個"學"字（為5、教學要切合小學生實際，充分考慮小學生中年齡段的興趣、知識、認知結構等特點，語言要通俗易懂，不必涉及過多過深的專業(yè)術語興趣，調(diào)動學生主動參和，讓學生敢用、想用套光盤，提倡集體備課，發(fā)揮集體智慧，又不空講少練，充分調(diào)動學生參和教學活動，發(fā)揮學生的主體作用，讓學生盡可能多動手操作。信息技術課程宜于多媒體網(wǎng)絡教室（微機房）內(nèi)進行組織教學，教師可邊講授邊演示操作，學生及時鞏固練習。教學目標：知識目標：體會什么是信息，感受生活中信息無處不于。技能目標：能用不同的形式表現(xiàn)信息。情感目標：培養(yǎng)學生尋找和發(fā)現(xiàn)身邊的信息的習慣，感知信息有真有術的好奇心。教學重點、難點：重點：體會信息有多種表現(xiàn)形式，且學會用不同的形式來表現(xiàn)信息。難點：能根據(jù)各個信息的特點，選擇最合適的形式來表現(xiàn)信息。,創(chuàng)設情景：幫助警察尋找包的失主。根據(jù)包中的三件物品：口紅、壹年級數(shù)學書和壹年級數(shù)學教師用書，分析包的主人最可能是誰。根據(jù)故事情景于我們的身邊充滿了各種各樣的信息，只要你仔細觀察就會發(fā)現(xiàn)身邊的信息無處不于?？挤治鲂畔⒌闹匾?。于分析的過程中讓學生逐步體會到只要仔細觀察就能發(fā)現(xiàn)身邊的信息無處不于。（實際上說明信息的知識二、各種類總結出常見的信息表現(xiàn)形式：文及同壹信息能夠有不同的表達方式。文件夾中尋找料以文字、圖片、聲音、同的表現(xiàn)形式。選擇最方便快捷的方式來表達自根據(jù)信息猜詞語。學生用多種方三、信息的信息：恭喜您，您的手機號碼喜中廣東天鴻集團8.8萬現(xiàn)金支票壹張，請速來辦理領獎手續(xù)。聯(lián)討論是否去領但人們接收到的信息不壹定均是真實的。通過對手使學生初步感知信息存于真?zhèn)巍Ｕf說于這堂課中學習到了什么。對學習的知識鞏固小結，加強教育。作壹簡單的總結教學反思：本課整個教學環(huán)節(jié)安排是這樣的，信息的作用——信息多樣性——選擇合適的表現(xiàn)形式生問答和交流中體會什么是信息，了解信息的無處不于及多找信息，提取有用信息，于游戲中鍛煉學生用合適的方法表教學目標：1.知識目標：了解信息處理的壹般過程；了解于信息的獲取、傳遞、記錄、處理技術方面的發(fā)展和變化。2.技能目標：能通過各種途徑了解信息技術各方面的發(fā)展過程。3.情感目標：培養(yǎng)學生對人類文明的自豪感。教學重點：信息技術的發(fā)展過程。教學難點：古代信息技術和現(xiàn)代信息技術的比較。我們的生活已經(jīng)離不開信新的發(fā)展?！敝R誰能根據(jù)這張照片說說信的見法同桌能的獲取、存儲、傳理四個過程。見現(xiàn)代信息技術的發(fā)展。于變。從第二組教①說說古代人們是怎樣獲圖中體會到獲學生理解更簡單。教師可舉例體檢時用的聽于變。診器和心電圖的比較。②說說現(xiàn)代人們發(fā)明了哪些技術幫助我們獲取圖像信息，比古代有什么進步。③說說聲音獲取技術的發(fā)展。息技術的發(fā)展。合作（三個教學模塊教學方法教學反思：信息存儲方面所采用的材資料今天我們學習了什么？你學生總結技能。感受現(xiàn)代信息技術根據(jù)小學信息技術教學大綱的要求，當下我素養(yǎng)，包括如何獲取信息，如何處理信息，如何傳于教學中要讓學生多了解壹些當下信息技術的發(fā)展切地讓學生感受到信息的無處不于，信息的作用。教學目標：1.知識目標：了解計算機處理信息的基本過程；了解計算機的輸入和輸出概念；知道不同的軟件能夠完成不同的工作。2.情感目標：激發(fā)學生利用計算機處理信息的興趣；體會人類文明。教學重點：2.讓學生明白不同的軟件能夠完成不同的工作。教學難點：輸入輸出設備的了解。引入學習了利用現(xiàn)代新技術來或編輯要傳達的信息。習利用現(xiàn)代新技術和發(fā)布信息。你能說說利氣象信息，從而向人和處理各種信息同知識息？信息作處理。術才能快速達到自2、提題：用計算機處理信學生觀見教師演示的己想要的效為“北京奧運”的電腦小1、我們能夠怎么來獲取有互聯(lián)網(wǎng)）網(wǎng)絡讓學生初步了解到2、假如沒有互聯(lián)網(wǎng)我們的對圖片可通過掃描進這中間需要什么元壹些信息是怎么樣來輸入去針對文字、圖片、素？輸入計算機。入方式作進壹考慮。中，你覺得用哪個軟件來軟件不僅可輸入文漂亮的電腦小報。它們能干什么？數(shù)碼相機——可將照腦。之前先應該做些什么準備小組匯報、交流4、教師補充且小結：學生于自己的電腦上如：奧運知識，再于此文文件夾下分別建聲音、件夾里建立壹些分類別的圖片、文字各文件夾。收集的資料分類保存到相應的文件夾中。師巡視且指導有困難的學生?？偨Y四、展示小報作品1、利用多媒體教學軟件展以小組為單位，討論選擇幾位作品做得示部分優(yōu)秀作品。這些作品存于的優(yōu)缺仍不錯的學生來演里？學吸取到這些作品美五、課堂小結。1、我們?nèi)阅軌蛲ㄟ^計算機學生將自己的作品上鞏固知識來發(fā)布信息，說說你所知傳到教師機上教學反思：料有時是雜亂無章，需要我們對其進行進壹步加工思想。第二把找到的資料進行綜合處理，形成壹張往也是最難控制的時候，總有學生擋不住誘惑去瀏覽其他信息。教學目標：2、技能目標：會創(chuàng)建含有壹張幻燈片的演示文稿；能夠于幻教學重點：教學難點：于幻燈片中對文本框的操作。教師出示課前準備的多媒欣賞作品于欣賞和討論中激知識體作品，讓學生欣賞。教師引導，請學生說說這些多媒體作品和以前制作發(fā)學生創(chuàng)作多媒體生的興趣。教師演示，學生仔細觀察仔細觀察教師演通過比較更好的掌c.教師講解演示文稿和幻理解演示文稿和燈片的概念?；脽羝母拍?。三、制作自我介紹幻燈片a.教師引導學生確立制作利用藝術字將演文本框的操作理解b.指導學生用藝術字輸入設置藝術字的變示，自己練習掌握。主題，巡視后再指導學生化效果。藝術字的變化制作方法。討論如何于幻燈引出自我介紹的內(nèi)容和方片中介紹自己，法。介紹哪些內(nèi)容。c.設疑：幻燈片中怎么沒利用文本框輸入光標呀，我們怎么才能輸學生優(yōu)秀作品利入文字呢？引出文本框的用格式工具欄美操作。化文本。d.設疑：我們怎么來欣賞漂亮的多媒體作品呢？引出演示文稿的播放概念，講解倆個播放方法的不同之處，為下文鋪墊。四、欣賞利用播放將學生中的優(yōu)秀學生學會播放幻利用優(yōu)秀作品的榜總結五、小結欣賞同學的優(yōu)秀作品。欣賞同學的優(yōu)秀取長補短作品。教學反思：效果。本課內(nèi)容于上學期已經(jīng)有接觸，于進行中要求學生做出更精美的作品。教學目標：1.知識目標：了解自定義動畫對多媒體作品的作用。2.技能目標：合理安排單張幻燈片內(nèi)容；學會給幻燈片對象添加自定義動畫；能夠根據(jù)需要設置對象自定義中的動畫和聲音；能夠調(diào)整對象于演示教學重點：幻燈片對象的自定義動畫設置。教學難點：合理設置對象的動畫、聲音效果及對象的出場順序。意突出對對象安排的指導，引出于布置幻燈片的布局?；脽羝胁迦爰糍N畫的步驟。定義動畫的功能。合理設置對象的果。對象的出場順序。果。是其他對象，該怎么辦？”教師示范操作，指點學生。：）藝術字的動畫效果有不同的地方。的同學可能想做的更好，下節(jié)課，信每個同學均能完成好。激發(fā)學生學習信教學反思：出自己喜歡的動畫效果。教學目標：1.知識目標：插入新幻燈片，了解幻燈片背景填充方式。2.技能目標：合理選擇張幻燈片背景填充方式；學會給幻燈片換不同背景；教學重點：幻燈片不同填充方式。教學難點：多張幻燈片選擇不同的填充方式。入入大家均把自己的精彩介紹多地方需要改進。使學生于課堂上去挖掘沒覺得這么張幻燈片留著片”燈片背景燈片更漂亮。（以單色為例）五、作品展教師針對學生的作品進行學生提出意見及修改方取長補短，互相進步優(yōu)秀作品，點評優(yōu)異之處；式提出改進方法；教學反思：中給幻燈片設置壹個漂亮的背景是我們常用的方法。于這節(jié)課中告訴學生設變得色彩斑斕，同時每位學生均很有成就感。教學目標：放動畫。3.情感目標：培養(yǎng)學生使用計算機處理信息的興趣。教學重點：1.于幻燈片中插入GIF動畫。2.GIF動畫的原理。引壹、激趣教師能夠先展示壹個自我介學生見到了各種各樣的激發(fā)學生的學習興趣。入引入紹的演示文稿，其中插入幾gif動畫后，激發(fā)了學習生學習的興趣。然后提出本的求知欲。課的主要目標，用GIF動畫知二、下載教師能夠告訴學生因特網(wǎng)上放手讓學生于操作中感認識、了解gif圖片，應識動畫有許多像這樣有趣的動畫，受gif動畫的樂趣。用搜索引擎知識找到學快去找壹找。能夠讓學生先利用搜索引擎找壹找，如果發(fā)現(xiàn)效果不理想，教師可介紹學生到專門的素材網(wǎng)站上去下載動畫。且說明GIF動畫的保存和普通圖片壹樣。要求下載各種類型的GIF動三、美化告訴學生，于幻燈片中插入于制作ppt的過程中感受通用應用gif圖片制作幻幻燈片。動畫的方法和插入普通的圖gif圖片的優(yōu)點、樂趣。燈片、進壹步認識到gif片沒有什么不同。然后，讓好此好玩的gif圖片是怎的妙處。學生將下載的人物動畫插入么來的呢，思考疑惑，感到幻燈片中。受軟件的魅力。仍可讓學生上臺演示，以加深印象。且且說明只有當演示文稿播放時，才能播放動畫。教師小結后，讓學生美化幻燈片。奧秘果我們掌握了動畫的奧秘，“UleadGIFAnimator”界愛的動畫圖片是用軟件就能夠于動畫中加入自己的面的興趣，且且通過練習做出來的。畫。界面。要解釋幾個術語。動畫。中播放動畫，且統(tǒng)計動畫中結教學反思：上面找到了很多的動畫小文件，同學們均迫不及待地下教學目標：教學重點：上節(jié)課我們了解了動畫和教師互動談通過談話方式激起對動畫作壹些簡單的修節(jié)課我們壹起來修改動畫吧。學生對本課知識的學習欲望，為學好本課內(nèi)容作鋪墊。教師從方便操作的角度學生操作快捷快捷方式的建立是提出要給某個程序或文方式的創(chuàng)建。意點和要求。壹個重點，于這里能夠讓學生多練習幾次。于桌面上建立快捷方式。三、改變播放速度a.創(chuàng)設情境，引出問題認真聽講，和教壹幀的停留時間。上我們的個人標志！容。幾遍，能牢固掌握內(nèi)容？入文字。后讓這個對象于各個幀觀察會自動成為個對象。五、展示學生作品教師點評教學反思：的認識。于這節(jié)課中主要是讓學生打開壹個已經(jīng)制作好的動畫，且于其中的幀上添加文字，形成壹個全新的動畫。我們于制作時，學生的學生添加了壹些問好的話語，有的學生仍橫生。教學目標：教學重點：教學難點：自動漸變。前幾節(jié)課我們壹直于學通通過自己創(chuàng)建動畫引誘學生課堂上的積極性。修改動畫，而且仍能創(chuàng)建動畫。大家想不想自己做知識教師示范創(chuàng)建文件：像素后，單擊“確定”按鈕容命名文件名，如“文明學生認真聽取建動畫文本。以示范、嘗試的教學方式，將創(chuàng)建文件這壹知識點教會教你壹招：于制作動畫過程中，我們布大小”來調(diào)整動畫的大小教師示范：壹幀上輸入“文明小天調(diào)整第壹幀和最后壹幀的學生自己嘗試本知識點是本課重點，也是難點，很多學生對幀等概念仍不是很熟悉，于教師講解中要注意學生變化，且用學生示范等方式讓學生接受知識點。變對話框。按課文步驟完點教學反思：成動畫的步驟中，沒有選好動畫的開始幀，從而造成運動動畫不成功。課件分析：教學目標：知識目標：技能目標：難點：畫布大小設置及保存修改。激情漂亮的動畫，吸引人嗎？相信所有的同學均喜歡，我們這段時間壹直于學習用GIF動畫制作軟件于修改、拼接動畫，今天我們的首先，我們來見幾組圖片，不是GIF動畫。寬松的課堂提高學生的積極性，知識課主要內(nèi)容，及操作過程中要注意的幾個環(huán)節(jié)。為后面自己動手操作做學生自己見從書中找答案知識點操作過程中的注意點及設想中難點的鋪設，及時解決。重點：如何知道圖片的作讓學生弄清楚操作過備。畫幅圖象的大小。學生根據(jù)示范自己練習。按照書本步驟，進時間、利用“魔術棒”能夠?qū)⑼忌x種刪除，進而變成透明流添加文字“加上壹句幽默風趣的的話”生示范添加相互交流，取長補短學生作品廣播性。小結[提問]通過本節(jié)課的學習，你學到了[引導]愿意將自己的作品放映給其他教學反思：3.情感目標：通過查找禮儀知識，陶冶學生情操，培養(yǎng)學生的良好的行為習慣。教學重點：禮儀資料的搜索和下載，且進行分類整理。教學難點：根據(jù)主題規(guī)劃演示文稿的內(nèi)容安排。見見這些學生的行為錯于哪里？的禮儀！3、對于身邊的禮儀你了解多少呢？……課件展示身邊的禮儀圖片。出這些學生不學生相互討論身邊常見的壹讓學生于壹個日常的禮儀中，感受禮儀的重要性，同時欲！引導學生交流身邊的各種具體的禮儀行為，同時啟發(fā)學生上網(wǎng)搜索更多的禮儀知識。知識讓學生自主上網(wǎng)尋找關聯(lián)信息。屏幕出示學習參考：請找到信息的學生大屏幕交流找到的方法。請其他學生談各自方法的不同；自己找到資料理解多個關鍵當學生產(chǎn)生想要知道關聯(lián)信息的欲望時，即時讓他們上網(wǎng)嘗試。讓學生于實踐中來體驗不同關鍵字詞的作用。當我們用各種方法找到這么多豐富的資料時，你們最想做什么？請學生演示保存文字和圖片的不保存文字和圖程中思考能不能讓自己的信息變得更為有讓學生體驗把各種信息下載時對象的選擇性，及存放于同壹個文件夾中的凌亂性，從而體驗產(chǎn)生自己要整理的需求！展示于下載過程中發(fā)現(xiàn)內(nèi)容過多的學生電腦。請大家談談新建文件夾分類的好處。交流如何把已保存好的信息進行分類。于交流的基礎整理的優(yōu)點達各種方法進行整理和下載信于自我體驗的基礎上，學生能于自己需要的前提下，用文件夾對自己的信打開分類的文流自己做得最壹起來感受禮儀濃厚的文化信息技術課堂且不是機械的操作，而是通過壹種好的方式，讓我們更好的來體驗它給我們帶總結本課學到鞏固學習知識，且且激發(fā)起學生進壹教學反思：個情感目標即于我們的學習生活中也很需要分類的需要。技能目標：能通過選擇模板和版式來創(chuàng)建幻燈片；會規(guī)劃幻燈片的內(nèi)制作幻燈片；情感目標：培養(yǎng)學生良好的學生禮儀習慣。教學難點：對禮儀知識的分類；上節(jié)課，同學們確定了制作學生禮儀宣傳的內(nèi)容。是否想馬上制作壹組幻燈片呀？不要急，老師今天教你們壹種新今天我們就來學習利用設計模板知識①教師通過范例，講解設計的選擇方法；②我們不僅于制作演示文稿的時候要做規(guī)劃，我們于制作壹張幻燈片時也要對這張幻燈片的布局因此我們?nèi)阅軌蜻x擇壹種合適的版式。③學生根據(jù)需要確定主題幻燈片④練習：制作主題幻燈片。⑤教師巡視，個別適當指導。⑥學生交流主題幻燈片：上傳作品⑦播放范例，進行對比，說說各有什么優(yōu)缺點，應做怎樣處理，學生嘗試選擇哪壹種模板適合制作學生禮儀演示文稿的內(nèi)容。選擇合適的模板。①再壹次播放范例，問，你仍能用剛才的方法制作另外的幻燈片②教師巡視。鞏固設計模板的選擇和版式的合理選擇。提高學生的操作能力，關鍵要求我們學生于制作幻燈片之前對幻燈片的布局做到心中有數(shù)，從而提高制作幻燈片的效率。示自己的作品，說說自己設計的意圖、為什么選擇這種模板和版式等等。討論演示作品的設計模板和主題內(nèi)容是否匹配，內(nèi)容的分布是否這節(jié)課我們主要學會選擇合適的模板和應用版式，這關鍵要求我們學生于制作幻燈片之前對幻燈片的布局做到心中有數(shù)，從而提高制作幻燈片的效率。教學反思：于制作中有壹點要讓學生注意，把我們的保存的文字資料文本框，再進行粘貼，不然的話會發(fā)生文字知識目標：培養(yǎng)學生良好的禮儀意識；培養(yǎng)學生比較遷移的學習方法。學生挑選喜歡學生講述自己喜歡的影片片斷。用學生感興趣的話題調(diào)節(jié)課堂氣氛，有利于學生學習興知識老師出示壹份已經(jīng)插入了影片的同學們，老師的影片為什么會到幻燈片中去呢？你想把這些影片學生分析老師插入幻燈片的也制作壹份帶影片的幻燈片產(chǎn)生了濃厚的興趣。以提問的方式增進學生制作幻燈片的先給影片安個家吧（新建壹張幻幻燈片呢？首先我們換個方法示瀏覽幻燈片。教師演示插入影片和聲音。大部分學生完成后，老師請幾位同學來演示壹下自己的作品，且作討論。剛才我們見了幾位同學的大作，請你說說見，他們的作品各有什么優(yōu)缺點，應做怎樣處理，進壹步完善作品。（請同桌討論，且請幾位同學說我們的思考非常好，當下請大家根據(jù)剛才的分析和自己的創(chuàng)意繼續(xù)完成作品。影片對象是不是像其他對象壹樣學生分小組討論瀏覽視圖和片視圖之間的學生練習插入學生嘗試插入影片。學生于教師的學生對同學的作品發(fā)表自己的見法和修改學生繼續(xù)完成學生根據(jù)已經(jīng)影片對象進行把播放影片的幻燈片比喻作是家，形象貼切，學生容易較難的知識點應該通過教師適當?shù)难菔荆员銓W生的真正掌握。加強交流，互相學流請同學們根據(jù)交流的結果，進壹學生根據(jù)教師的要求進行合學生保存好作給每個學生的作品有展示的機會，同時也給每個學生互相學習、評價的機會。這節(jié)課我們主要學習了于幻燈片插入影片、聲音和動畫等對象，讓我們的演示文稿更加“有聲有教學反思：媒體制作軟件，受到很多人的喜歡，特別是它簡單的操作是受人歡迎的中讓學生把搜集到的影片插入到幻燈片中，其方法是不難的，每位學生片的插入。聲音的插入跟影片差不多，于教學時對于這壹點就由學生來后也取得不錯的效果。知識目標：了解文件管理的重要性；理解計算機網(wǎng)絡中的共享概念；技能目標：能于幻燈片中插入自選圖形；學會調(diào)整幻燈片于演示文稿中的順序；情感目標：增強學生交流促進和榮譽感；培養(yǎng)學生合作共享的良好品質(zhì)。教學難點：于幻燈片中插入合適的標注，起到點晴的作用。教師出示帶有標注的幻老師的演示文稿和你們注有什