第18課我的白鴿課件

18我的白鴿陳忠實(shí)

借助表格，梳理文章內(nèi)容，記錄白鴿成長(zhǎng)變化。

任務(wù)一：時(shí)間為軸，讀白鴿故事提示：運(yùn)用默讀的方法，邊讀邊勾畫出有關(guān)白鴿成長(zhǎng)變化的關(guān)鍵語句。任務(wù)一：時(shí)間為軸，讀白鴿故事時(shí)間事件

起始（6）白鴿初來，擠在_________洞口那天早晨（7）白鴿主動(dòng)飛到___________上搶食_______________________（8）發(fā)現(xiàn)白鴿產(chǎn)卵這一天（11）幼鴿等待喂食

那是一個(gè)下午（15-17）

四只白鴿落棲在_________一天傍晚（18-20）見到四只__________在天空齊飛紙箱“我”的手臂

墻頭我的白鴿

又是一個(gè)堪稱美麗的早晨跳讀課文，梳理“我”的情感變化。提示：關(guān)注批注和表達(dá)作者情感態(tài)度的句子，各小組以“我的白鴿啊，你給我?guī)砹薩______”的句式來交流。任務(wù)二：觀“我”之“變”，品作者情感?

第16段：從腦袋到尾巴，一色純白，沒有一根雜毛，牛乳似的柔嫩的白色，像是天宮降臨的仙女。是的，那種對(duì)世界對(duì)自然對(duì)人類的陌生和新奇而表現(xiàn)出的膽怯和羞澀，使人頓時(shí)生出諸多的聯(lián)想：剛剛綻開的荷花，含珠帶露的梨花，養(yǎng)在深山人未識(shí)的俏妹子……最美好最純凈最圣潔的比喻仍然不過是比喻，仍然不及幼鴿自身的本真之美。這種美如此生動(dòng)，直教我心靈震顫，甚至畏怯。學(xué)法指導(dǎo)：關(guān)注細(xì)節(jié)描寫和表達(dá)作者情感態(tài)度的語句，體會(huì)作者獨(dú)特生命體驗(yàn)。

我的白鴿正從東邊飛翔過來，沐浴著晚霞的橘紅。沿著河水流動(dòng)的方向，翼下是蜿蜒著的河流，如煙如帶的楊柳，正在吐穗揚(yáng)花的麥田。

四只白鴿突然折轉(zhuǎn)方向，向北飛去，那兒是驪山的南麓，那座不算太高的山以風(fēng)景和溫泉名揚(yáng)歷史和當(dāng)今，烽火戲諸侯和捉蔣兵諫的故事就發(fā)生在我的對(duì)面。

兩代白鴿掠過氣象萬千的那一道道山嶺，又折回來了，掠過河川，從我的頭頂飛過，直飛上白鹿原頂更為開闊的天空。學(xué)法指導(dǎo)：結(jié)合課文批注，圈畫關(guān)鍵詞句，理解課文結(jié)尾句內(nèi)涵。

資料助讀：作者此時(shí)正在創(chuàng)作一部長(zhǎng)篇小說《白鹿原》。這部小說描寫了白姓和鹿姓兩大家族世代在白鹿村上生活，隨時(shí)代的變遷，兩大家族及周圍的各色人等，為了溫飽、為了臉面、為了光宗耀祖、為了爭(zhēng)搶風(fēng)水……祖輩三代糾纏在財(cái)、權(quán)、利、欲的無休止謀算和斗爭(zhēng)之中。在書中，作者對(duì)這片深愛的土地加以審視和批判，揭露了在那個(gè)動(dòng)蕩混亂的時(shí)代下，封建制度的黑暗和人性深處的丑惡。

我的白鴿正從東邊飛翔過來，沐浴著晚霞的橘紅。沿著河水流動(dòng)的方向，翼下是蜿蜒著的河流，如煙如帶的楊柳，正在吐穗揚(yáng)花的麥田。

四只白鴿突然折轉(zhuǎn)方向，向北飛去，那兒是驪山的南麓，那座不算太高的山以風(fēng)景和溫泉名揚(yáng)歷史和當(dāng)今，烽火戲諸侯和捉蔣兵諫的故事就發(fā)生在我的對(duì)面。

兩代白鴿掠過氣象萬千的那一道道山嶺，又折回來了，掠過河川，從我的頭頂飛過，直飛上白鹿原頂更為開闊的天空。學(xué)法指導(dǎo)：結(jié)合課文批注，圈畫關(guān)鍵詞句，理解課文結(jié)尾句內(nèi)涵。

陳忠實(shí)更偏愛于贊美鄉(xiāng)情與鄉(xiāng)景?！盟?jīng)歷過苦難的目光打量著曾經(jīng)給他無數(shù)生活體驗(yàn)的原坡——灞河、老屋。因?yàn)檫@些東西承載著他的成長(zhǎng)與記憶，是他曾經(jīng)的生活。這些融入他散文的東西，是他生命的精神塊壘。

——韓偉《“生命的真實(shí)”與“心靈的悸動(dòng)”——陳忠實(shí)散文創(chuàng)作論》學(xué)法指導(dǎo)：鏈接閱讀材料，借助提問式批注，解讀作者的生命觀。這一刻，世界對(duì)我來說就是白鴿。

我的白鴿正從東邊飛翔過來，沐浴著晚霞的橘紅。沿著河水流動(dòng)的方向，翼下是蜿蜒著的河流，如煙如帶的楊柳，正在吐穗揚(yáng)花的麥田。

四只白鴿突然折轉(zhuǎn)方向，向北飛去，那兒是驪山的南麓，那座不算太高的山以風(fēng)景和溫泉名揚(yáng)歷史和當(dāng)今，烽火戲諸侯和捉蔣兵諫的故事就發(fā)生在我的對(duì)面。

兩代白鴿掠過氣象萬千的那一道道山嶺，又折回來了，掠過河川，從我的頭頂飛過，直飛上白鹿原頂更為開闊的天空。

我的

。

我的

啊，當(dāng)

時(shí),我感受到了

.我懂得了

。這一刻，世界對(duì)我來說就是

！

我的白鴿我的白鴿啊，當(dāng)你們小小的身體停落在我的肩膀上時(shí),我感受到了無比的信任,我懂得了生命的純真與和諧共處的可貴。這一刻，世界對(duì)我來說就是白鴿！任務(wù)三：創(chuàng)作小詩，寫自我感想這一刻，世界對(duì)我來說就是白鴿。關(guān)注細(xì)節(jié)寫作能手運(yùn)用修辭寫作高手表達(dá)情感寫作大師課后作業(yè)完成小詩擴(kuò)寫，品味“人與動(dòng)物”。

當(dāng)你張開雙手，世界的美就在你手中。

寫作背景：1988年開始，陳忠實(shí)把妻兒和長(zhǎng)輩安置在城里，