第9課+兩宋的政治和軍事+任務清單 高一上學期統編版（2019）必修中外歷史綱要上

學習任務單學生信息姓名班級小組職務課程基本信息學科歷史課題第9課兩宋的政治和軍事課型新授課授課時間學習目標知識與能力：①了解北宋建立的背景、過程，知道北宋加強中央集權的一系列措施，分析這些措施對北宋政治、經濟、軍事格局產生的深遠影響，理解“強干弱枝”“守內虛外”等治國理念的內涵與利弊。②明晰北宋中期面臨的積貧積弱困境，掌握王安石變法的主要內容，探究變法失敗的原因及其反映出的封建王朝改革的復雜性與局限性。③熟知遼宋夏金元時期民族政權并立的態(tài)勢，了解宋遼、宋夏、宋金之間的戰(zhàn)與和，分析和議對各政權及民族關系發(fā)展的雙重作用，培養(yǎng)時空觀念與歸納總結能力。2.

過程與方法目標①通過研讀史料，如宋太祖收兵權的詔書、王安石變法的政令條文等，提升解讀、分析歷史材料的能力，學會從史料中提取關鍵信息并論證觀點。②繪制遼宋夏金元時期的政權對峙形勢圖，強化時空定位，直觀感受多民族政權并立格局下的政治地理分布與軍事攻防態(tài)勢，提高歷史地圖運用能力。3.

情感態(tài)度與價值觀目標①認識到北宋統治者加強中央集權旨在維護統治秩序，但衍生出諸多弊端，體會制度設計需權衡利弊、與時俱進，培養(yǎng)辯證看待歷史問題的思維。②感悟王安石以天下為己任、銳意革新的精神，理解改革是推動社會進步的動力，但面臨重重阻力，需具備堅定信念與務實策略，增強對改革家的敬重與對改革艱難性的認知。課前預習任務預習第九課內容，完成練習冊知識梳理部分在課本中標記關鍵信息及重要知識點課上學習任務自主學習第一子目：（5—7分鐘）閱讀課本52—53頁，梳理北宋加強中央集權的措施，根據任務單上的提示畫出宋初在不同方面如何加強中央集權，并完善任務清單上的內容行政 控制地方財政軍政措施：中央強化君權地方崇文崇文抑武抑武根據宋初加強中央集權的措施，分析宋初加強中央集權措施的利弊得失第二子目：（5分鐘）閱讀課本53—54第二子目，梳理北宋與遼和西夏的關系，并說出北宋積貧積弱的表現合作交流（5—8分鐘）通過了解北宋與遼和西夏的關系，思考北宋這種“以錢財換和平”的方式是否可?。繛槭裁?？小組之間進行討論當堂檢測（8—10分鐘）1．北宋初年，為加強中央集權，宋太祖采取的措施有()

①把主要將領兵權收歸中央

②文官擔任地方長官

③地方賦稅大部分轉運中央

④在地方設置節(jié)度使A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④2．宋太祖說：“國家若無外憂，必有內患。外憂不過邊事，皆可預防，惟奸邪無狀，若為內患，深可懼也。帝王用心，常須謹此?！币虼?，宋代統治者采取的治國策略是()A.文武并重 B.強化相權 C.強干弱枝 D.窮兵黷武3．宋太祖、太宗兩朝建立了新官制，并沒有全部取消舊官制，長期保留唐、五代遺留下來的許多官位職稱。中央三省六部二十四司，大都不管本司事務，只是領取高薪、享有崇高政治地位而已。這種現象()A.提高了政府行政效率 B.體現了崇文抑武的國策C.促進了科舉制的完善 D.助推了冗官冗費的出現4．宋朝負責管理軍事有關事務的有四個部門。樞密院負責軍令、調動和高級軍官的任免；“三衙”統率禁軍；兵部負責后勤事務和管理地方的廂軍；吏部負責武官銓選。這種制度設計旨在()A.分化事權，相互牽制 B.明確分工，提高效率C.地方分權，中央集權 D.便于訓練，提高軍力5．11世紀初，遼宋簽訂澶淵之盟，這次和議，宋的損失雖不算大，卻是有宋以來空前未有的屈辱。澶淵之盟后，宋遼雙方保持了較長久的和平。這說明，澶淵之盟()A.有利于宋遼邊境生產的恢復發(fā)展 B.導致北宋形成強干弱枝的局面C.使遼朝的統治中心移到黃河流域 D.致使遼軍事實力增長超過北宋6．宋遼在界河——白溝河兩岸互設貿易場所，在雙方貿易中，遼國購買大量北宋商品，諸如茶葉、絲綢、瓷器等。據史料記載，北宋每年從宋遼貿易中盈利80萬兩以上，遠遠多于給遼國的歲幣數量。這表明()A.南北民間貿易較活躍 B.北宋政府積極扶植市鎮(zhèn)經濟C.北宋的邊防壓力減輕 D.榷場收入成為宋廷重要財源課堂背誦（6分鐘）1、北宋加強中央集