2024學年湖北省華大高三語文上學期期中聯(lián)考試卷附答案解析

2024學年湖北省華大高三語文上學期期中聯(lián)考試卷全卷滿分為150分，考試時間為150分鐘。2024.11一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：7月30日召開的中共中央政治局會議審議了一份重要文件—《整治形式主義為基層減負若干規(guī)定》。中央領導人一直十分重視基層減負工作，曾將形式主義、官僚主義稱為“頑瘴痼疾”“牛皮癬”。上世紀80年代，他在河北正定任職時，就曾就破除形式主義跟各部門約法三章。當時，他經常到鄉(xiāng)村去調研、現(xiàn)場辦公。他發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部每天最繁重的工作就是出席會議，看各種文件，接待上級部門的各種視察、檢查。看到這種現(xiàn)象，他對各部門要求，除了縣委、縣政府、公安局外，其他部門一律不許發(fā)定期簡報；各行政單位每周必須保證2~3天的“無會日”;必要的工作考核和檢查，必須輕裝簡從、對口接待。約法三章之后，針對少數部門仍舊按期發(fā)簡報，他警告說：“你們要再這么搞，處分相關負責人，沒收打字機，就是要讓你們難受難受，養(yǎng)成新的習慣!”十八大以來，他在基層調研時；十分關注基層治理效能。一次同基層干部群眾座談時，他回憶稱：“我當了7年農民，最大體會就是老百姓看干部就看實在不實在，老百姓就怕空洞無物、不干實事。"他告誠干部，基層的形式主義根源不在下面，而是上行下效。形式主義空耗資源、折損公信力。不辦實事，老百姓的信任感就會降低。去年年底召開的中央經濟工作會議上，他特別談到了形式主義、官僚主義的一些新變種、新現(xiàn)象：一些基層干部疲于在各類應用軟件、公號上打卡、"留痕";各種論壇過多過濫，既浪費錢又浪費時間……他強調，必須下大力氣堅決糾治，堅持為基層、企業(yè)減負，讓干部群眾的精力真正花在干實事上。(摘編自《“沒收打字機!”中央領導人批評形式主義》)材料二：不但文章里演說里有黨八股，開會也有的，“一開會，二報告，三討論，四結論，五散會”。假使每處每回無大無小都要按照這個死板的程序，不也就是黨入股嗎?在會場上做起“報告”來，則常常就是“一國際，二國內，三邊區(qū)，四本部”,會是常常從早上開到晚上，沒有話講的人也要講一頓，不講好像對人不起。總之，不看實際情形，死守著呆板的舊形式、舊習慣，這種現(xiàn)象，不是也應該加以改革嗎?今天會場上散發(fā)了一個題名《宣傳指南》的小冊子，里面包含四篇文章，我勸同志們多看幾遍。第一篇，是從《蘇聯(lián)共產黨(布)歷史簡要讀本》上摘下來的，講的是列寧怎樣做宣傳。其中講到列寧寫傳單的情形：“在列寧領導下，彼得堡‘工人階級解放斗爭協(xié)會’第一次在俄國開始把社會主義與工人運動結合起來。當某一個工廠里爆發(fā)罷工時，‘斗爭協(xié)會’因為經過自己小組中的參加者而很熟悉各企業(yè)中的情形，立刻就印發(fā)傳單、印發(fā)社會主義的宣言來響應。在這些傳單里，揭露出廠主虐待工人的事實，說明工人應如何為自身的利益而奮斗，載明工人群眾的要求。這些傳單把資本主義機體上的痛疽，工人的窮困生活，工人每日由十二小時至十四小時的過度沉重的勞動，工人之毫無權利等等真情實況，都揭露無余。同時，在這些傳單里，又提出了相當的政治要求。”“一八九四年末，列寧在工人巴布石金參加下，寫了第一個這樣的鼓動傳單和告彼得堡城塞棉尼可夫工廠罷工工人書。”寫一個傳單要和熟悉情況的同志商量。列寧就是根據這樣的調查和研究來寫文章做工作的?！懊恳粋€這樣的傳單，都大大提高了工人們的精神。工人們看見了，社會主義者是幫助他們、保護他們的?！蔽覀兪琴澇闪袑幍膯?如果是的話，就得依照列寧的精神去工作。不是空話連篇，言之無物；不是無的放失，不看對象；也不是自以為是，夸夸其談；而是要照著列寧那樣地去做。第二篇，是從季米特洛夫在共產國際第七次大會的報告中摘下來的。季米特洛夫說了些什么呢?他說：“應當學會不用書本上的公式而用為群眾事業(yè)而奮斗的戰(zhàn)士們的語言來和群眾講話，這些戰(zhàn)士們的每一句話，每一個思想，都反映出千百萬群眾的思想和情緒。”“如果我們沒有學會說群眾懂得的話，那末廣大群眾是不能領會我們的決議的。我們遠不是隨時都善于簡單地、具體地、用群眾所熟悉和懂得的形象來講話。我們還沒有能夠拋棄背得爛熟的抽象的公式。事實上，你們只要瞧一瞧我們的傳單、報紙、決議和提綱，就可以看到：這些東西常常是用這樣的語言寫成的，寫得這樣地艱深，甚至于我們黨的干部都難于懂得，更用不著說普通工人了?！痹趺礃?這不是把我們的毛病講得一針見血嗎?不錯，黨八股中國有，外國也有，可見是通病。(笑)但是我們總得照著季米特洛夫同志的指示把我們自己的毛病趕快治好才行?！拔覀兠恳粋€人，都應當切實領會下面這條起碼的規(guī)則，把它當作定律，當作布爾什維克的定律：當你寫東西或講話的時候，始終要想到使每個普通工人都懂得，都相信你的號召，都決心跟著你走。要想到你究競為什么人寫東西，向什么人講話。"這就是共產國際給我們治病的藥方，是必須遵守的。這是“規(guī)則”啊!(摘編自毛澤東《反對黨八股》)1.下列對材料相關內容的理解和分析.不正確的一項是(3分)A.材料一和材料二都談到了破除形式主義的方辦，前老用實例直接指出后者借引用原文進行闡述B.形式主義會導致些層不為群眾辦實事，謀實利，造成資源浪費.削弱群眾對黨的信任，必須予以整治。C.隨著社會的發(fā)展，形式主義出現(xiàn)了新花樣，比如在公號上“打卡”、舉辦論壇，形式變了，但本質沒變。D.形式主義長期存在，比如以前的開會“五環(huán)節(jié)”和現(xiàn)在的“定期簡報”,兩者都會影響基層管理效能。2.根據材料內容，下列說法不正確的一項是(3分)A.重視基層減負工作，是因為基層干部容易困于形式主義，無法干實事。B.我們如果能改變開會的舊形式、舊習慣，就能夠擺脫黨八股的嫌疑。C.列寧做宣傳的方式方法和毛澤東的“沒有調查，沒有發(fā)言權”異山同工。D.季米特洛夫認為.對群眾講話，就要為群眾著想，并反映他們的思想。3.下列選項中符合材料一中破除基層形式主義做法的是(3分)A.為了贏得某項評比，某鎮(zhèn)要求每位干部每天完成500票的拉票任務并上傳截圖，B.基層干部要像打造旅游線路一樣打造“經典調研線路形成自己的調研特色。C.福州首創(chuàng)“一棟樓辦公”模式，把各機關單位的服務窗口集中在一棟大樓里。D.在處理群眾事務時，事情無論大小，都必須有記錄，且電子記錄和紙質記錄齊備。4.材料二最后兩段使用了“定律”“藥方”“規(guī)則”等詞語，請簡析其作用(4分)5.針對近年來高考作文中的形式主義文風，高考作文評價要求中新增“文風端正”的要求。請根據材料二談談我們應該如何做才能“端正文風”。(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6~9題。一個人的村莊·我改變的事物劉亮程我年輕力盛的那些年，常?？敢话谚F锨，像個無事的人，在村外的野地上閑轉。我不喜歡在路上溜達，那個時候每條路都有一個明確去處，而我是個毫無目的的人，不希望路把我?guī)У轿也磺樵傅牡胤健Ｎ蚁矚g一個人在荒野上轉悠，看哪不順眼了，就挖兩锨。那片荒野不是誰的，許多草還沒有名字，胡亂地長著，我也胡亂地生活著，找不到值得一干的大事。在我年輕力盛的時候，那些很重很累人的活都躲得遠遠的，不跟我交手，等我老了沒力氣時又一件接一件來到生活中，欺負一個老掉的人。這也許就是命運。有時，我會花一晌午工夫，把一個跟我毫無關系的土包鏟平，或在一片平地上無辜地挖一個大坑。我只是不想讓一把好锨在我肩上白白生銹。一個在歲月中虛度的人，再搭上一把锨、一懂好房子，甚至幾頭壯牲口，讓它們陪你虛晃蕩一世，那才叫不道德呢。當然，在我使喚壞好幾把鐵锨后，也會想到村里老掉的一些人，沒見他們干出啥大事便把自己使喚成這副樣子，腰也穹了，骨頭也散架了。幾年后當我再經過這片荒地，就會發(fā)現(xiàn)我勞動過的地上有了些變化：以往長在土包上的雜草現(xiàn)在下來了，和平地上的草擠在一起，再顯不出誰高誰低；而我挖的那個大坑里，深陷著一窩子墨綠。這時我內心的活動別人是無法體會的——我改變了一小片野草的布局和長勢。就因為那么幾做，這片荒野的一個部位發(fā)生變化了：每個夏天都落到土包上的雨，從此再找不到這個土包：每個冬天也會有一些雪花遲落地一會兒——我挖的這個坑增大了天空和大地間的距離。對于跑過這片荒野的一頭驢來說，這點變化也許算不了什么,它在荒野上隨便撒泡尿也會沖出一個不小的坑來；而對于生存在這里的一只小蟲，這點變化可謂地覆天翻，有些小蟲一輩子都走不了幾米，在它的領地隨便挖走一做土，它都會永遠迷失。有時我也會鉆進誰家的玉米地，蹲上半天再出來。到了秋天就會有一兩株玉米，鶴立雞群般聳在一片平庸的玉米地中。這是我的業(yè)績，我為這戶人家增收了幾斤玉米。哪天我去這家借東西，碰巧趕上午飯，我會毫不客氣地接過女主人端來的一碗粥和一塊玉米餅子。我是個閑不住的人，卻永遠不會為某一件事去忙碌。村里人說我是個“閑錘子”;他們靠一年年的豐收改建了家園，添置了農具和衣服。我還是老樣子，他們不知道我改變了什么。一次我經過沙溝梁，見一棵斜長的胡楊樹，有碗口那么粗吧，我想它已經歪著身子活了五六年了。樹總是一個姿勢做到底，原地踏步一輩子，往前走半步都是要命的事。我找了根草繩，拴在鄰近的一棵樹上，費了很大勁把這棵樹拉直，干完這件事我就走了。兩年后我回來的時候，一眼就看見那棵歪斜的胡楊已經長直了，既挺拔又壯實。拉直它的那棵樹卻變歪了。我改變了兩擺樹的長墊面現(xiàn)在，誰也改變不了它們了。我把一棵樹上的麻雀趕到另一棵樹上，把一條渠里的水引進另一條渠。我相信我的每個行為都不同尋常地先滿意義。我是這樣一個平常的人，住在這樣一個小村莊里，注定要這樣閑追一輩子。我得給自己找點閑事，我個理由活下去。我在一頭牛屁股上拍了一锨，牛猛竄幾步，落在最后的這頭牛一下子到了牛群最前面，碰巧有個買牛的人，這頭牛便被選中了。對牛來說，這一锨就是命運。當我五十歲的時候，我會很自豪地目睹因為我而成了現(xiàn)在這個樣子的大小事物，在長達一生的時間里，我有意無意地改變它們，而這一切，只有我一個人清楚。我扔在路旁的那根木頭，沒有誰知道它擋住了什么。它不規(guī)則地橫在那里，是一種障礙，一段時光中的堤壩，又像是一截指針，一種命運的暗示。每天都會有一些村民坐在木頭上，閑扯一個下午。也有幾頭牲口拴在木頭上，一個晚上去不了別處。因為這根木頭，人們坐到了一起，扯著閑話商量著明天、明年的事。因此，第二天就有人扛一架農具上南梁坡了，有人騎一匹快馬上胡家海子了……而在這個下午之前，人們都沒想好該去干什么。沒這根木頭生活可能會是另一個樣子。坐在一間房子里的板凳上和坐在路邊的一根木頭上商量出的事肯定是完全不同的兩種結果。多少年后，當眼前的一切成為結局，時間改變了我，改變了村里的一切。整個老掉的一代人，坐在黃昏里感嘆歲月流逝、滄桑巨變。沒人知道有些東西是被我改變的。在時間經過這個小村莊的時候，我?guī)土藭r間的忙，讓該變的一切都有了變遷。我老的時候，我會說：我是在時光中老的。(有刪改)6.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)A.文章先說“不希望路把我?guī)У轿也磺樵傅牡胤健?十語雙關，接著以“我也胡亂地生活著”的經歷告誡年輕人要把握自己的人生之路。B.“我只是不想讓一把好锨在我肩上白白生銹”只是“我”“把一個跟我毫無關系的土包鏟平”的外因，根本原因是“我”不想虛度光陰。C.某戶人家的玉米地因為“我”的某些動作面增收了兒斤玉米，兩棵樹的長勢、一頭牛的命運也因“我”白某些行為而發(fā)生改變.“我”為此感到自豪。D.文章對于鄉(xiāng)村生活的描寫呈現(xiàn)出干凈素樸的光澤，但文字背后又有一種厚重感，輕與重、虛與實、精追求和現(xiàn)實生活在文中形成了一種平衡。7.關于文中第三段內容，下列說法不正確的一項是(3分)A.凡年后“這片荒地”的種種變化，照應了第二段的內容，暗示了“我”的“勞動”也是有意義的。B.這段話的內容其實比較單一，但作者從不同的角度進行描述，凸顯了“變化”并照應題目。C.雖然“我內心的活動別人是無法體會的”,但是從字里行間可以品味出“我”內心的成就感。D.段中分號的使用，一方面使作者的敘述思路更清晰，另一方面也通過對比突出了改變的意義。8.文章為何說“我扔在路旁的那根木頭”“是一種章礙，一段時光中的堤壩，又像是一截指針，一種命運的F示”?(4分)9.文章結尾說“我是在時光中老的”,請結合文本簡要談談你對這句話的理解。(6分)二、古代詩文閱讀(37分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，22分)閱讀下面的文言文，完成10~14題。材料一：初平四年，太祖征謙，攻拔十余城，至彭城大戰(zhàn)。謙兵敗走，死者萬數，泗水為之不流。太祖父嵩，去官后還譙，董卓之亂，避難瑯邪，為陶謙所害，故太祖志在復仇東伐。夏，復征陶謙。還過郯，謙將曾豹與劉備屯鄭東，要太祖。太祖擊破之，所過多所殘戮?！秴菚吩唬翰芄赣谔┥奖粴w答于謙欲伐謙而畏其強乃表令州郡一時罷兵。曹公得謙上事，知不罷兵。乃進攻彭城，多殺人民。(曹公)遺令曰：“天下尚未安定，未得遵古也。葬畢，皆除服。其將兵屯戍者，皆不得離屯部。有司各率乃職。殮以時服，無藏金玉珍寶?！弊C曰武王。二月丁卯，葬高陵?！栋⒉m傳》曰：常出軍，行經麥中，令“士卒無敗麥，犯者死”。騎士皆下馬，付麥以相持，于是大祖馬騰入麥中，敕主簿議罪；主簿對以《春秋》之義，罰不加于尊。太祖曰：“制法而自犯之，何以帥下?然孤為軍帥，不可自殺，請自刑?！币蛟畡Ω畎l(fā)以置地。又有幸姬常從晝寢，枕之臥，告之曰：“須臾覺我?！奔б娞媾P安，未即寤，及自覺，棒殺之。常討賊，廩谷不足，私謂主者曰：“如何?”主者曰：“可以小斛以足之?！碧嬖唬骸吧啤！焙筌娭醒蕴嫫郾姡笞嬷^主者曰：“特當借君死以厭眾，不然事不解?！蹦藬刂∈最}徇曰：“行小斛，盜官谷，斬之軍門。"(節(jié)選自陳壽撰、裴松之注《三國志·武帝紀》)材料二：曹公征下郅，摘關羽以歸，禮之甚厚，而察其心神無久留之意，使張遼以情問之，羽嘆曰：極知曹公待我厚，然吾受劉將軍恩，終不可留。要當立效報曹公而去。及羽破顏良，曹公知其必去，厚加賞賜，羽悉封還，開書告辭，歸先主于袁軍。左右請追之，公曰：彼各為其主，勿追也。羽為曹公所厚而終不忘其君，可謂賢矣，然戰(zhàn)國之士亦能之。曹公得羽不殺，厚待而用其力，可謂賢矣。然戰(zhàn)國之君亦能之。至洞必欲立效以報公，然后封還所賜，拜書告辭而去，進退去就，雍容可觀，殆非戰(zhàn)國之士矣。曹公知羽必去.重賞以贐其歸，戒左右勿追。曰彼各為其主也，內能平其氣，不以彼我為心；外能成羽之忠，不私其力于已，是猶有先王之遺風焉。吾嘗論曹公曰：是人能為善而不能不為惡。能為善，是以能享國；不能不為惡，是以不能取天下。(節(jié)選自唐庚《三國雜事》)10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題紙上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分.涂黑超過三處不給分。(3分)曹公父于泰山A被殺B歸C咎于謙D欲伐謙E而畏其強F乃表G令州郡一時罷兵。11.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確白一項是(3分)A.“董卓之亂”,與《師說》“師道之不復”的“之用法相同。B.要，攔截，與《鴻門宴》“張良出，要項伯”的“要”意思相同。C.覺，使……醒，與《夢游天姥吟留別》“惟覺時之枕席”的“覺”用法不相同。D.殆，大概，與《項脊軒志》“殆有神護者”的“殆”意思相同。12.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是(3分)A.曹操的父親曹嵩辭官后回到譙縣，后來因為董卓叛亂而去狼邪避難，卻被陶謙殺害，曹操就立志為父報仇，于是前后兩次向東征伐陶謙。B.曹操去世前，立下遺令說：天下還沒有安定下來，他的葬禮就不能遵照古代的喪制，帶兵駐守戍邊的將領都不能離開駐地，官員都要恪盡職守。C.征戰(zhàn)中因為糧食不足，曹操采納了主事官員用小斗量米的主意，后來軍中傳言說太祖欺騙士兵，曹操只好處死這個官員，使士兵厭倦以解決問題。D.關羽被曹操活捉后受到款待，但他還是決定離開。他立功報答曹操，歸還其賞賜的物品，進退自如，從容不迫，唐庚認為，這是三國之士做不到的。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)制法而自犯之，何以帥下?然孤為軍帥，不可自殺，請自刑。(2)外能成羽之忠，不私其力于己，是猶有先王之遺風焉。14.唐庚認為曹操“不能不為惡，是以不能取天下”,材料一有哪些事實可以支持唐庚的觀點?請簡要概括。(5分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題.9分)閱讀下面這首宋詩，完成15~16題。登荔枝樓陸游平羌江①水接天流，涼入簾櫳已似秋。喚作主人'元“是客，知非吾土強登樓。閑憑曲檻常忘去，欲下危梯更小留。公事無多廚釀美，此身不負負嘉州。【注】①平羌江：岷江支流，流經嘉州(今四川樂山)。區(qū)莊人：陸游當時攝嘉州知州事。③元：同“原”。15.下列對這首詩的理解和賞析不正確的一項是(3分)A.詩的首句描寫水天相接之景，凸顯平羌江的遼闊，暗含詩人對嘉州的喜愛。B.首聯(lián)中的“涼”字與辛棄疾《丑奴兒》“天涼好個秋”中的“涼”一樣卷蘊豐富C.頷聯(lián)和頸聯(lián)句法老練流暢，第三、四、六句皆是轉折句，一往一復，回旋生姿。D.這首詩寫了詩人登荔枝樓的所見所感，景美，廚釀也美，情調是悠游閑適的。16.詩人為什么說“此身不負負嘉州”?請結合詩歌內容簡要分析。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)周末，小明去鄉(xiāng)下玩，覺得那里特別安靜，偶爾能聽到一兩聲雞與狗的叫聲，也就領會了陶淵明《歸園田居》(其一)中“，”的意境。(2)兒子在外創(chuàng)業(yè)失敗，常老師就用李白《將進酒》中“，”的句子鼓勵他，希望他相信自己的能力，重新振作起來。(3)像陸游《登荔枝樓》一樣，古人常借登樓來抒發(fā)情懷，以“樓”字'詩(詞),如“，"。三、語言文字運用(本題共5小題，18分)1977年，精神病學家霍布森和麥卡利首次提出了活化-合成模型。霍布森等人認為，腦干中的腦橋在快速眼動睡眠中會不斷發(fā)出隨機的內部信號(PGO波，即腦橋-膝狀體-枕葉波),刺激、活化高級功能腦區(qū)，尤其是涉及情緒、感覺和記憶的邊緣系統(tǒng)區(qū)域(包括杏仁核和海馬體),這些被動活化的高級腦區(qū)會合成和解釋這些隨機信號，從而形成了夢。但由于缺乏清醒狀態(tài)時的自覺及反省，這些自下而上的神經活動所合成的夢總是怪異反常的。有些人因自己“多夢”而A,也有些人因“一夜無夢”而沾沾自喜。事實上，普通人每夜會做4~6個夢，前半夜的夢較短，后半夜的夢較長，整夜共有約一兩個小時在做夢。那些認為自己“多夢”的人只是對夢境記得比較清楚，而“無夢”也未必真的沒有做夢，只要睡醒后精神飽滿，就不必為“多夢”或“無夢”糾結?！包S梁一夢”講的是盧生夢見自己娶了出身名門的妻子，中了進士，接連升官，兒孫滿堂，享盡榮華富貴，80歲斷氣的時候，一下子驚醒，發(fā)現(xiàn)睡前煮著的黃梁米飯還沒有煮熟。為什么夢中會覺得時間悠長呢?①這是因為淡有參照物的緣故，②就好像我們看電影.③在兒十分鐘里可以看滄海桑田的變化，④而現(xiàn)實是在日出月落中緩慢延續(xù)的?！侗I夢空間》中的男主角柯布專門盜取別人夢境中的信息，并通過“造夢”來修改他人的潛意識。從腦科學的角度講。(甲),因為腦中的神經元數量龐大、連接復雜，無論是插入電極還是分析腦電波都無法解讀或篡改另一個人的思維。但是一定程度上改造自己的夢境是有可能的。因為在睡夢之中，感覺信息仍然上傳，只是沒有白天活躍。(乙),應當營造舒適的睡眠環(huán)境，避免接受不良刺激。如果我們聽見隆隆的雷聲，夢境中也可能風雨交加。有的人從夢中醒來，全身不能動彈，便以為“鬼壓床”,其實這只是因為大腦中控制運動的核團比正常時間晚一點“蘇醒”,沒有必要B。這與生活壓力有關。睡眠是身心的修復劑，讓夢成為美麗的邀約。無論在美夢中酣睡，還是從噩夢中醒來，都抱著美好的感覺開始新的一天，則歲月可期，此生可待。18.根據文中畫橫線的內容，用一個單句廄括夢的形成原理。不超過50個字。(5分)19.請在文中A、B兩處填入恰當的成語。(2分)20.文中第三段標序號的部分有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。(4分)21.請在文中括號內補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過13個字。(4分)22.下列句子與文中畫波浪線的句子，所用的修辭手法相同的一項是(3分)A.羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。B.辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。C.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。D.遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)本試卷現(xiàn)代文閱讀Ⅱ中，“我”看似無意的行為改變了村莊里的很多事物，正如《增廣賢文》中所說的“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”,生活就是這樣。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。參考答案和評分標準1.C【解析】“舉辦論壇”不屬于形式主義的“新花樣”,材料一中舉的例子是“各種論壇過多過濫”。故選C.2.B【解析】B項，原文說“不看實際情形，死守著呆板的舊形式、舊習慣，這種現(xiàn)象，不是也應該加以改革嗎”,只是說“這種現(xiàn)象”“應該加以改革”,但是“改革”并不意味著“就能夠擺脫黨八股的嫌疑”,因為材料一指出形式主義也會有新變種、新現(xiàn)象。故選B.3.C【解析】A項將網絡投票當作任務，“分包”給基層干部，加大了基層干部的負擔，是形式主義的“新變種”;B項“打造‘經典調研線路’,形成自己的調研特色”不符合實際，調研就是要了解具體情況，結合具體的地方、人物等而采用不同的方法，因此不可能形成“經典調研線路”;D項“都必須有記錄.且電子記錄和紙質記錄齊備"屬于過度留痕。故選C.4.①“定律”“藥方”“規(guī)則”等詞語都是指破除形式主義文風的有效方法，強調了其所指內容的重要性，希望引起大家的重視；②“藥方”使用了比喻的修辭手法，生動形象.“定律”“規(guī)則”通俗易懂，這三個詞切合演講的氛圍，與文章的語言風格一致。【評分標準】每點2分，共4分。意思對即可。其他答案，言之成理，可的情給分?！窘馕觥糠治鑫闹性~語的作用，一般先要解釋相關詞語在具體語境中的含義，然后分析詞語在文段中的表達效果。5.①要做好調查和研究，了解真實情況，寫出自己的真情實感；②要看對象，知道自己的文章是寫給誰看的；③要切合實際，能反映社會需求，能解決實際問題；④要用通俗易懂的語言，寫讓人能看得懂的文章?！驹u分標準】每答出一點給2分，共6分。答對其中任意三點即可；其他答案，言之成理，可酌情給分。【解析】材料二借引用兩篇文章中的原句，告訴大家破除形式主義文風的一些做法。在引用了兩篇文章的相關內容之后，作者分別說.“不是空話連篇，言之無物；不是無的放矢，不看對象；也不是自以為是，夸夸其談；而是要照著列寧那樣地去做”,“這就是共產國際給我們治病的藥方，是必須遵守的”。這就明白地告訴大家應該從哪幾個方面去加以改進，考生據此對材料的相關內容加以概括、分類，即可得出答案.6.A【解析】A項“以‘我也胡亂地生活著’的經歷告誠年輕人要把握自己的人生之路”錯，原文說“面我是個毫無目的的人”“我也胡亂地生活著，找不到值得一干的大事”,可見文章只是敘述了“我”當時的境況，并沒有“告誡年輕人”之意。故選A.7.D【解析】D項“通過對比突出了改變的意義”錯，第三段中有三處分號，只有第三處分號前后分句是對比關系，其他兩處前后分句不構成對比。故選D.8.①“木頭”不規(guī)則地橫在路邊，會擋住路，就成了“障礙”;②村民會因此坐在木頭上閑聊而讓時光暫時停留.“木頭”就成了“時光中的堤壩”;③村民坐在木頭上閑聊時，會聊到明天、明年的事，有人因此知道了自己應該去做什么并行動起來，“木頭”也就成了“一截指針，一種命運的暗示”?！驹u分標準】①②點各1分，③點2分，共4分。意思對即可；其他答案，言之成理，可酌情給分。【解析】根據題干“木頭”“是一種障礙，一段時光中的堤壩，又像是一截指針，一種命運的暗示”,可知這是一種比喻的說法，需要結合上下文的語境去理解。單從這個句子看，“障礙”不難理解，可以坐人、可以拴住牲口的“木頭”顯然不小，不規(guī)則地橫在路邊，肯定是一種“障礙”;“堤壩”其實也是一種“障礙”,“一段時光中的堤壩”是說“堤壩”攔住的是“一段時光”;而“指針”則是指引方向的，方向不同，命運也會不一樣。考生據此并結合語境就可以概括出答案。9.①“我”看似整天漫無目的，實則是有精神追求的，不愿被世俗束縛；②“我”抓住了時間，并幫助時間改變了那些應該改變的事物，讓它們都發(fā)生了變化；③“我”不相信命運，努力做自己喜歡做的事情.改變了自己和其他事物的命運，也就沒有虛度歲月，沒有浪費時間?！驹u分標準】答對一點給2分，共6分。意思對即可。其他答案，言之成理，可酌情給分?！窘馕觥块喿x文章，不難發(fā)現(xiàn)這里的“時光"已蘊含著某種附加意義.結尾段中的“整個老掉的一代人，坐在黃昏里感嘆歲月流逝、滄桑巨變。沒人知道有些東西是被我改變的"“我?guī)土藭r間的忙.讓該變的一切都有了變遷”已明確了其意義，人生要有追求，要把握時間，讓時間變得有意義。首先，“我"“不希望路把我?guī)У轿也磺樵傅牡胤健?因為“那個時候每條路都有一個明確去處”,這與“我”的心性不符；其次，“我是個閑不住的人”,“我”總是在做一些不被人所理解的事；最后，“我”憑自己的努力“有意無意地改變它們”“讓該變的一切都有了變遷"。考生據此組織答案即可.10.BDF【解析】A處前的“于泰山”修飾其后的“被殺”,“被殺”是“曹公父”的謂語，二者合起來才能表達完整的意思，故此處不能斷；C處后的“咎”是“罪過”之意，是“歸”的賓語，可知此處不能斷；E處后的“而”表轉折.連接前后兩個句子，不可斷；G處后的部分是“表(上表)”的具體內容.故此處不能斷。原文斷句如下：曹公父于泰山被殺，歸咎于謙。欲伐謙而畏其強，乃表令州郡一時罷兵。故斷B、D,F三處。11.B【解析】B項“與《鴻門宴》'張良出，要項伯'的'要’意思相同”錯?！皬埩汲觯棽敝械摹耙笔恰把垺敝?。故選B.12.C【解析】C項“曹操只好處死這個官員，使士兵厭倦以解決問題”錯誤.原文說“太祖謂主者曰：‘特當借君死以厭眾，不然事不解。'乃斬之”,這句話的意思是，太祖對主事的官員說：“現(xiàn)在只好借你的人頭來壓制大家的怒氣.不然的話，事情沒有辦法解決。"于是就斬殺了他。其中“厭”是“使?jié)M足”之意，這里意譯為“平息、壓制”,而不是“使士兵厭倦”。可見曹操是要尋找替罪羊，以殺人來平息士兵的怒氣。故選C.(本題A項“于是前后兩次向東征伐陶謙”易被認為是錯誤的。有的考生可能會根據材料一第三、四句話的先后關系判斷，只有第二次東征是為父報仇：此時可以整體分析第一至四句話的語義關系：第一、二句記敘事實，第三句插敘原因，第四句繼續(xù)記敘事實。另外，裴松之所注“曹公父于泰山被殺……乃進攻彭城，多殺人民”與材料一第一段“至彭城大戰(zhàn)……死者萬數，泗水為之不流”相印證，說明彭城之戰(zhàn)發(fā)生在曹操的父親被殺之后。不論哪種思考的角度都說明，對材料的分析和解讀不可孤立，要從整體著眼，關注前后文.)13.(1)(我)制定法律而自己卻違犯了它，我憑什么率領部下?但我是軍隊的統(tǒng)帥，不可以自殺.請允許我自己懲罰自己吧。("何以"“孤"“刑”各1分，句意1分，共4分)(2)對外能成就關羽的忠名，不把他的能力(力量)占為己有，這還是有先王的遺風的。(“私”,意動用法，以……為私，“成"“私”“是”各1分.句意1分，共4分)14.①因個人恩怨征伐陶謙而殺害無數百姓；②自己犯法只是割掉頭發(fā)來代替死罪；③棒殺無辜的姬妾；④把欺瞞的責任推卸給主事的官員.【評分標準】答對一點給1分，答對兩點給3分，答對三點給5分。意思對即可；其他答案·言之成理，可酌情給分。參考譯文：材料一：初乎四年，太祖征討陶謙，攻下十多莊城池，到丁彭城進行了一場大戰(zhàn)，肉謙的不隊戰(zhàn)敗逃走，死的人以萬計算，泗水被尸體堵杰而不能說動，太祖的父來首離砷官后田到諷具.董卓板亂的時候，他到瑯那進難.被肉謙殺害，四此太祖立志要復仇，向東征伐。及天.(大祖》再次征討肉謙?；貋頃r經過邦地，陶謙的部將曹的與圳備駐扎在鄭地以東.卡路程微太祖。太祖反擊打敗了他們，所經過的地方大多進到居我。《吳書》說：操父親在泰山被殺.(曹操)歸罪于陶謙。〈曹操)想討伐陶課.卻花懼他軍力強大，于是上表讓各州郡土即停戰(zhàn)。曾操得知溝謙上表(拒絕停戰(zhàn)詔今)的事，知道他不愿伶戰(zhàn)，北進攻彭城殺了許多百姓。(曹公》遺今說：“天下還沒有安定，不能逐照古代的喪禮。安養(yǎng)完畢后，都要除去喪服。那些帶兵駐守成邊的將領，都不能離開肚地。官員們都要恪守自己的職責。用四時運用的衣肢入驗，不要理藏全工珍空，"謚號稱武王。二月丁卯，安算在高改?！栋⒉m傳》曰：一次大軍外出，經過一片麥四地，(大機)下今說“士兵不能雙壞麥口，觸犯的處死”。騎兵都下了馬，用手拔開友田互相照應(讓人馬通過)。在這葉太報的馬疏進了友田中，《太機)下今主薄商議罪名：主薄用《春秋》上的道理來回答。(說)場罰不能加在三其身上。太機說：“<我)制定法律而自己卻違犯了它.我優(yōu)什么本領部下?但我是不隊的統(tǒng)帥，不可以自殺，請允許我自已懲罰自己吧。“北拿劍割下了自己的頭發(fā)切在地上。有一個《太祗)很寵發(fā)的蜓安跟大祖在白天一起休息.(太祖)擾在地的身上躺下休息·告訴地說：“一會兒叫醒我?！蹦莻€斑安看見太祖睡得報安穩(wěn)，還沒有等妊安叫醒他，他自己醒了.就用花棒打死了那個姬安。有一次大祖平不計伐秋人.糧食不足.價價地問主事的官員說：“怎么辦?”主事的官員說：“可以用小斗來量來供給軍隊。"太祖說：“很好?！焙髞碥娭杏袀餮哉f太祖歐騙士兵，大祖對主事的官員說：“現(xiàn)在只好借你的人頭來壓輛大家的怒氣，不然的話，事情沒有辦法解決。"于是北轎朵了他，取下他的首級來寫特文公齒部下：“他用小千量米，盜方軍糧.巴經在不門斬首了."材料二：曾公出征下.活捉關羽而回，對他禮進很化厚，可是觀察他內心沒有長期留下的意思，讓張遼免著交情問問他，關羽感嘆說：(我》深知曾公待我很好，可是我受劉將軍的大息，最終不可能留下。(我)要等立功報答了曹公才離開。等到關羽擊敗肛良.曹公知進他一定妥走了。便對他亞加霓賜，關羽(把曹操賞場的物品)全部封存起來還給(曹公),足上書信寺肺，北往衣紹軍中去尋找劉備，曹操身邊的人請求去追回關羽。曹操說：人各為井主，不要適門關羽被曹公化待卻始終不忘他的君主.可以說賢能啊.然而戰(zhàn)國之士也能《做到)這懺。普公得到關羽而不殺他，厚待他并且怒任用他，可以說貸能啊，然而戰(zhàn)舊之君也能(做到)這樣。至于關羽一定要立功來報答曹公，這件以后對棄升歸還曾提所賞腸的物品，Y上書估告肆后才離開，進返去留，從容不迫，值得一觀.大概不是戰(zhàn)國之士《可以做到的》了。曹公知近關孫一定會離開·業(yè)加賞踢，時于財物讓他回去·告誠左右不要追他，說人各為其主，對內能平息自己的怨氣，不以他自己為中心；時外能成批關羽的出名，不把他的能力(力量)占為己有，這還是有先王的造風的。我灣經評論骨公說：這個人能做吝事卻不能不做忌人，能做善事，四此能擁有國家；不能不做思人，四此不能獲取天下.15.D【解析】D項“情調是悠游陽適的”錯，綜合全詩及注釋可知.此時詩人客居他鄉(xiāng)，“