學校2024年五一·勞動節(jié)活動實施方案

勞動潤心志實踐礪成長——學校2024年五一·勞動節(jié)活動實施方案五育并舉，勞動先行。在五一國際勞動節(jié)到來之際，為培養(yǎng)學生動手、動腦和生活實踐能力，豐富學生的課業(yè)生活，學生在勞逸結(jié)合中獲得健康、全面地發(fā)展，學校研究決定開展五一勞動節(jié)實踐活動。一、指導思想深入貫徹學習《關(guān)于全面加強新時代中小學勞動教育的意見》的文件精神，把握勞動教育的基本內(nèi)涵，發(fā)揮其樹德、增智、強體、育美的綜合育人價值，讓學生動手實踐、接受鍛煉、磨煉意志，學習勞動技能，增強勞動意識，樹立正確的勞動價值觀和良好勞動品質(zhì)，促進學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。二、活動目的1.讓學生了解并致敬每一個平凡而偉大的勞動者，使其懂得正是他們創(chuàng)造了美好的生活。2.培養(yǎng)學生熱愛勞動的良好品質(zhì)，并以實際行動，從自我做起，積極參加勞動，弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。3.幫助學生樹立“勞動最光榮”的觀念，培養(yǎng)學生愛勞動的習慣和獨立生活的能力。三、活動主題勞動潤心志實踐礪成長四、活動時間2024年4月29日—5月20日五、活動內(nèi)容學?；顒印w活動1.開展一次主題宣傳，營造勞動氛圍利用國旗下講話倡議學生熱愛勞動，營造勞動光榮、勞動偉大的良好氛圍，讓師生感受并領(lǐng)悟勤勉敬業(yè)的勞動精神，爭做新時代的奮斗者。2.開展“向勞動者致敬”主題班會通過班會了解五一勞動節(jié)的由來，傳遞“勞動創(chuàng)造美好生活”的理念，號召師生在生活與學習中傳承勞模精神、工匠精神，形成正確的勞動價值觀。3.組織一次勞動實踐，踐行勞動精神進行一次校園勞動，讓學生在實踐中理解勞動光榮，感受勞動的艱辛與快樂，珍惜美好生活。學?；顒印荣惢顒?.開展一次“悅繪生活勞動光榮”手抄報比賽要求：以“五一勞動節(jié)”為主題，內(nèi)容積極健康向上，可以贊美勞動光榮，謳歌勞動創(chuàng)造美好生活。評獎：按照學校評比要求，本著公平、公正的原則，學校從版面設(shè)計、文字書寫、圖文并茂、色彩搭配等方面進行了綜合性評比，選出一、二、三等獎若干名。2.開展一次學生勞動技能大賽活動培養(yǎng)學生正確的勞動價值觀和良好的勞動品質(zhì)，展現(xiàn)勞動教育成果，舉辦勞動技能大賽，時間定在五月中旬?！揪唧w詳見技能大賽方案】家務(wù)勞動—五一實踐活動內(nèi)容：低年級(1-2年級)1.知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜)；2.學會自己穿衣服、系鞋帶、整理書包；3.學會幫助父母做一件力所能及的家務(wù)；4.查一查：請你了解“五·一”國際勞動節(jié)的起源，知道這個節(jié)日的意義。中年級(3-4年級)1.知道2個全國勞模的名字和他們的事跡；2.和爸爸媽媽一起對自己的家進行一次衛(wèi)生大清掃；3.贊一贊：制作一份“勞動最光榮”手抄報。高年級（5-6年級）1.在父母的協(xié)助下，學會做一道菜、面食或水果拼盤等；2.學會整理自己的“小天地”（房間）；3.悟一悟：“我和媽媽換一天崗”，做一天媽媽每天要做的家務(wù)活，體驗勞動的甘苦。初中（7-9年級）1.內(nèi)務(wù)整理我型我秀做到分類擺放物品，床鋪干凈整潔，自己的事情自己做，樹立我為家人分擔家務(wù)的意識，使學生們將勞動內(nèi)化為一種自覺意識，養(yǎng)成良好的勞動習慣，強化生活自理能力。初二年級：我為父母做頓飯2.和父母共同完成購買、清洗、配料、烹飪的全過程，并陪伴父母享用餐食，通過活動提高生活能力，體會勞動的過程，感受父母的恩情。3.練一練：采訪身邊的勞動者，了解他們平時的工作情況，感受他們在平凡的崗位中默默無聞的奉獻精神，致敬平凡而偉大的勞動者。走進社區(qū)，積極參加垃圾分類、愛綠護綠等社區(qū)管理志愿服務(wù)工作。展現(xiàn)形式：通過拍照的形式，記錄勞動情景，要求清晰（能看清楚是誰在勞動）。可單圖發(fā)送也可制作成拼圖發(fā)送到班級群，與同學、老師分享自已的勞動收獲。各班精選5張照片參與活動照片發(fā)送到班主任工作微信群，學校將擇優(yōu)刊登在學校公眾號。附：中小學勞動實踐活動記錄表中小學勞動實踐活動記錄表班級:姓名:年月日勞動項目勞動時