2024年社區(qū)工作者考試必考1000題含答案【a卷】

2024年社區(qū)工作者考試必考1000題含答案【a卷】

第一部分單選題（800題）

1、小瑩是一個(gè)從農(nóng)村來(lái)到城市的初二學(xué)生，因方言問(wèn)題，上課不敢舉

手發(fā)言，同時(shí)因自己成績(jī)和同學(xué)有差距，認(rèn)為自己很笨，很害怕與老

師、同學(xué)交流。作%社會(huì)工作者，會(huì)對(duì)小瑩的情況，輔導(dǎo)介入的重點(diǎn)

應(yīng)放在（）。

A.人際溝通能力培養(yǎng)

B.朋輩交往能力的提升，

C.自信心方面的訓(xùn)練和提高

D.情緒調(diào)節(jié)方面的輔導(dǎo)

【答案】：C

2、社會(huì)工作者應(yīng)根據(jù)每個(gè)青少年的不同情況采?。ǎ┑姆?wù)。

A.專(zhuān)業(yè)化

B.靈活化

C.多樣化

D.個(gè)別化

【答案】：D

3、在人生回顧的過(guò)程中，社會(huì)工作者要善于“積極傾聽(tīng)”，具體過(guò)程

不包括（）。

A.邀請(qǐng)

B.聆聽(tīng)

C.溝通

I）.回應(yīng)

【答案】：C

4、以下論述中，不屬于收集評(píng)估資料的方法的是（）。

A.收集服務(wù)對(duì)象檔案進(jìn)行評(píng)估

B.收集服務(wù)對(duì)象對(duì)介入過(guò)程和結(jié)果的看法與意見(jiàn)

C.觀察社工機(jī)構(gòu)的變化

D.使用調(diào)查方法收集介入效果的數(shù)據(jù)和事實(shí)資料

【答案】：C

5、（2017年）“類(lèi)家庭”是兒童福利機(jī)構(gòu)采用的兒童照顧模式之一，這

一照顧模式的核心目標(biāo)是（）

A.培養(yǎng)兒童人際互動(dòng)技能

B.為兒童創(chuàng)造一種家庭生活環(huán)境

C.培養(yǎng)兒童做家務(wù)的技能

D.為機(jī)構(gòu)工作人員減輕照料壓力

【答案】：B

6、大偉因交通意外導(dǎo)致下肢癱瘓。外出需以輪椅代步。為使大偉重新

融人社會(huì)，社會(huì)工作者小林采用職業(yè)康復(fù)的方法幫助他。小林實(shí)施職

業(yè)康復(fù)服務(wù)的第一個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)是Oo

A.就業(yè)指導(dǎo)

B.職業(yè)培訓(xùn)

C.職業(yè)咨詢

D.職業(yè)評(píng)估

【答案】：C

7、李奇今年上小學(xué)三年級(jí)，不管是在家里還是在學(xué)校都非常好動(dòng)，不

喜歡寫(xiě)作業(yè)，尤其在寫(xiě)漢字時(shí)經(jīng)常漏筆畫(huà)或是筆順出錯(cuò)，學(xué)習(xí)成績(jī)非

常不理想。學(xué)校社會(huì)工作者李榮了解情況后，安排李奇參加社區(qū)中心

組織的課外輔導(dǎo)班。但是到輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)以來(lái)，李奇的毛病始終米改正,

作業(yè)不交、上課不專(zhuān)心，有時(shí)甚至在課堂上影響其他同學(xué)。于是，輔

導(dǎo)班的老師向李榮提出將李奇調(diào)離的要求。李榮此時(shí)的做法恰當(dāng)?shù)氖?/p>

（）O

A.了解李奇閱讀和書(shū)寫(xiě)困難的原因

B.為李奇配備計(jì)算機(jī)作為他學(xué)習(xí)的輔助工具

C.向輔導(dǎo)班的老師建議設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)制度

D.將李奇調(diào)離輔導(dǎo)班并安排個(gè)人輔導(dǎo)

【答案】：A

8、由于殘疾人自身難以克服的身心障礙，需要特殊的就業(yè)保護(hù)政策。

下列措施不屬于特殊的就業(yè)保護(hù)政策的是（）。

A.地方人民政府應(yīng)當(dāng)確定適合殘疾人生產(chǎn)的產(chǎn)品，并優(yōu)先安排殘疾人

福利企業(yè)生產(chǎn)

B.政府有關(guān)部門(mén)下達(dá)職工招用、聘用指標(biāo)時(shí)，應(yīng)預(yù)先交納“殘疾人就

業(yè)保障金”

C.對(duì)殘疾人福利性企業(yè)事業(yè)組織和城鄉(xiāng)殘疾人個(gè)體勞動(dòng)者，實(shí)行稅收

減免政策

D.企事業(yè)單位要加大力度聘用殘疾員工，在完全公平的工作場(chǎng)所要對(duì)

殘疾人的需求采取特殊照顧

【答案】：B

9、肺癌晚期患者周大爺因住院治療效果不佳而悲觀消沉，根據(jù)醫(yī)囑于

近期出院，并接受紓緩療護(hù)。作為紓緩療護(hù)團(tuán)隊(duì)的一員，社會(huì)工作者

應(yīng)提供的服務(wù)是（）。

A.關(guān)注周大爺心理情緒狀況并予疏導(dǎo)

B.配合醫(yī)生開(kāi)展周大爺治療需求評(píng)估

C.預(yù)先安排周大爺?shù)暮笫乱粭l龍服務(wù)

D.鼓勵(lì)周大爺積極爭(zhēng)取更多醫(yī)療資源

【答案】：A

10、由于人際溝通技巧不足，某企業(yè)一些員工常遭到客戶投訴。為提

升員工溝通技巧，企業(yè)社會(huì)工作者打算運(yùn)用發(fā)展取向的小組工作模式

開(kāi)展工作。為評(píng)估小組工作成果，社會(huì)工作者采取的基線測(cè)量做法是

Oo

A.測(cè)量員工參加小組后顧客投訴情況

B.測(cè)量小組過(guò)程中員工溝通情況

C.測(cè)量員工參加小組前后顧客投訴情況

D.測(cè)量員工參加小組后溝通情況

【答案】：C

11、老張突發(fā)心梗，手術(shù)后轉(zhuǎn)入醫(yī)院監(jiān)護(hù)病房。由于在監(jiān)護(hù)病房目睹

同室病友病情惡化搶救，監(jiān)護(hù)病房又不允許家人全程陪伴，老張感覺(jué)

到恐懼與孤單。病房護(hù)士請(qǐng)社會(huì)工作者前來(lái)協(xié)助，此時(shí)，社會(huì)工作者

首先應(yīng)提供的服務(wù)是（）。

A.協(xié)助家屬照顧老張

B.協(xié)助老張認(rèn)識(shí)心梗疾病

C.協(xié)助老張與醫(yī)生溝通

D.協(xié)助老張適應(yīng)病房環(huán)境

【答案】：D

12、下列選項(xiàng)中，（）不是社會(huì)工作者在個(gè)案管理中的角色。

A.資源整合者

B.價(jià)值倡導(dǎo)者

C.服務(wù)咨詢者

D.領(lǐng)導(dǎo)者

【答案】：D

13、抑郁癥、（）、澹妄和焦慮癥是老年人最常見(jiàn)的四個(gè)認(rèn)知和情緒問(wèn)

題。

A.健忘癥

B.癡呆癥

C.孤獨(dú)癥

D.狂躁癥

【答案】：B

14、下列各項(xiàng)不屬于協(xié)助處理服務(wù)對(duì)象與醫(yī)療系統(tǒng)的關(guān)系的是（）o

A.提供相關(guān)的醫(yī)療資訊

B.協(xié)助服務(wù)對(duì)象及其家庭運(yùn)用有關(guān)的社會(huì)資源

C.提供相關(guān)的醫(yī)療及福利的電話咨詢

D.提供促進(jìn)身體康復(fù)的器械

【答案】：D

15、（2016年）在幾次會(huì)談中，王女士向社會(huì)工作者抱怨丈夫不關(guān)心自

己，下班回家只顧上網(wǎng)。就此，社會(huì)工作者最適宜的提問(wèn)是（）。

A.“覺(jué)得丈夫有問(wèn)題,是嗎？”

B.“你是否覺(jué)得自己也有過(guò)錯(cuò)？”

C.“你對(duì)自己的婚姻不滿意，是嗎？”

D.“你能說(shuō)說(shuō)丈夫不關(guān)心你的具體表現(xiàn)嗎？”

【答案】：D

16、（2016年）李老伯入住福利院不久，記憶力退化明顯，有時(shí)連食堂

都找不到，對(duì)此害怕不已，懷疑自己患了老年癡呆癥。下列說(shuō)法中，

能夠說(shuō)明李老伯記憶力變化的原因是（）。

A.老年人的結(jié)晶智力比年輕人多

B.老年人處理形成記憶的信息的能力有改變

C.老年人在陌生環(huán)境中不容易喪失認(rèn)知功能

D.老年人記東西的能力會(huì)因?yàn)槟昀隙休^多損傷

【答案】：B

17、在優(yōu)撫安置社會(huì)工作的分類(lèi)中，下列屬于老年社會(huì)工作范疇的是

()O

A.烈士褒揚(yáng)社會(huì)工作

B.光榮院社會(huì)工作

C.優(yōu)撫醫(yī)院社會(huì)工作

D.軍供社會(huì)工作

【答案】：B

18、社會(huì)工作者小燕在前期需求評(píng)估中發(fā)現(xiàn)，社區(qū)內(nèi)的部分殘疾人有

就業(yè)和融入社會(huì)的需求。為此，小燕擬采用職業(yè)康復(fù)方法滿足其需求,

她開(kāi)展該項(xiàng)服務(wù)的步驟應(yīng)是()

A.評(píng)估一咨詢一培訓(xùn)一就業(yè)指導(dǎo)

B.咨詢一評(píng)估一培訓(xùn)一就業(yè)指導(dǎo)

C.咨詢一培訓(xùn)一評(píng)估一就業(yè)指導(dǎo)

D.評(píng)估一培訓(xùn)一咨詢一就業(yè)指導(dǎo)

【答案】：B

19、(2020年真題)某老舊社區(qū)人口結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，環(huán)境衛(wèi)生狀況令

居民不滿。為了改善該社區(qū)的環(huán)境狀況，社會(huì)工作者與社區(qū)居委會(huì)一起

組織社區(qū)居民成立“社區(qū)居民議事會(huì)”，促成“三社聯(lián)動(dòng)”，組織社

區(qū)居民討論通過(guò)了《社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生改善實(shí)施方案》，并就具體事項(xiàng)做

了分工，明確相關(guān)人員的職責(zé)與任務(wù)。上述社會(huì)工作者推動(dòng)社區(qū)居民

參與的層次和形式是()。

A.協(xié)商

B.告知

C.咨詢

D.共同行動(dòng)

【答案】：I)

20、為加快培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)人才，國(guó)家財(cái)政部等五部門(mén)自2011年開(kāi)始

實(shí)施自主就業(yè)士兵教育資助政策。這項(xiàng)政策滿足退役士兵()的需要。

A.適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變

B.獲取社會(huì)承認(rèn)

C.獲取社會(huì)尊重

D.提高就業(yè)能力

【答案】：D

21、肢殘青年小亮特別喜歡聲樂(lè)，他的理想是成為一名專(zhuān)業(yè)歌唱演員,

但又對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)能力沒(méi)有把握。為了幫助小亮實(shí)現(xiàn)理想，社會(huì)工作者

首先應(yīng)該做的是為小亮(??)。

A.聯(lián)系聲樂(lè)老師

B.搜集文藝團(tuán)體的招聘信息

C.提供聲樂(lè)技巧培訓(xùn)

I).聯(lián)系專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)評(píng)定其自身?xiàng)l件

【答案】：D

22、在優(yōu)撫醫(yī)院和光榮院社會(huì)工作中，患有抑郁癥、焦慮癥或其他精

神疾病的服務(wù)對(duì)象常常能從()中受益。

A.社交娛樂(lè)小組

B.支持小組

C.治療小組

D.現(xiàn)實(shí)辨識(shí)小組

【答案】：C

23、(2020年真題)獨(dú)居老人張爺爺患有多種慢性病。最近，張爺爺

突發(fā)腦梗，導(dǎo)致日常生活起居、外出行動(dòng)和就醫(yī)等都出現(xiàn)了困難。社

區(qū)居委會(huì)將張爺爺轉(zhuǎn)介給社會(huì)工作者小袁。小袁初步了解了張爺爺?shù)?/p>

情況后，決定將張爺爺列為個(gè)案管理工作的服務(wù)對(duì)象。在與張爺爺建

立了專(zhuān)業(yè)關(guān)系后，小袁下一步需要完成的工作是()。

A.評(píng)估張爺爺需求和生活中的問(wèn)題

B.與張爺爺簽訂個(gè)案管理服務(wù)契約

C.邀請(qǐng)鄰居作為志愿者照顧張爺爺

D.為張爺爺制訂個(gè)案管理服務(wù)方案

【答案】：B

24、小月今年13歲，父母離異后與母親一起生活。最近，她結(jié)交了一

些不良少年，開(kāi)始經(jīng)常夜晚外出，有時(shí)徹夜不歸。媽媽很擔(dān)心小月，

希望她能好好學(xué)習(xí)。母女倆經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，關(guān)系非常緊張。在評(píng)估了

小月母女的需求后，社會(huì)工作者決定采取親職教育的方式開(kāi)展服務(wù)。

下列服務(wù)中屬于親職教育的是()。

A.為小月提供溝通技巧訓(xùn)練

B.為小月提供課業(yè)輔導(dǎo)

C.讓小月改變夜不歸宿的行為

D.為小月母親提供溝通技巧訓(xùn)練

【答案】：D

25、在監(jiān)禁場(chǎng)所中，矯正社會(huì)工作者所能提供的專(zhuān)業(yè)服務(wù)不包括()。

A.協(xié)助服務(wù)對(duì)象適應(yīng)監(jiān)禁場(chǎng)所生活

B.為服務(wù)對(duì)象提供專(zhuān)業(yè)咨詢服務(wù)

C.院舍訓(xùn)練的組織管理

D.幫助服務(wù)對(duì)象加強(qiáng)與社會(huì)的聯(lián)系

【答案】：C

26、（2015年真題）趙大爺年近七旬，生活在農(nóng)村。幾年前趙大爺?shù)?/p>

獨(dú)子因交通意外身亡，老伴受不了打擊也去世了。目前趙大爺無(wú)親無(wú)

故，以拾荒為生。社會(huì)工作者老宋計(jì)劃協(xié)助趙大爺申請(qǐng)救助。

A.最低生活保障

B.特困人員供養(yǎng)

C.就業(yè)救助

D.臨時(shí)救助

【答案】：B

27、社工小李正在運(yùn)用人生回顧的干預(yù)措施為趙老提供回顧一生經(jīng)歷

的機(jī)會(huì)，在老趙傾訴的過(guò)程當(dāng)中，小李用“嗯、對(duì)、沒(méi)錯(cuò)”等語(yǔ)氣詞

予以“口頭”跟隨，或者以點(diǎn)頭、投以關(guān)注的眼神、將身體向服務(wù)對(duì)

象稍微傾斜、握住服務(wù)對(duì)象的手等方式予以“行為”肯定，這里，小

李積極傾聽(tīng)的過(guò)程中，所運(yùn)用的具體步驟是（）。

A.聆聽(tīng)

B.回應(yīng)

C.否定

D.邀請(qǐng)

【答案】：B

28、鄭峰，16歲，從小父母離異。某日，他攜刀在市區(qū)某偏僻處對(duì)路

人實(shí)施搶劫，劫得手機(jī)一部。案發(fā)不久，鄭峰被捕。區(qū)法院少年庭就

鄭峰涉嫌搶劫一案開(kāi)庭審理。社會(huì)工作者章老師出席庭審，在法庭事

實(shí)調(diào)查結(jié)束后，她就鄭峰的家庭環(huán)境、在社區(qū)的一貫表現(xiàn)以及在取保

候?qū)徠陂g的悔改表現(xiàn)，做了全面的綜合評(píng)定。法官結(jié)合章老師的評(píng)價(jià),

依法判處鄭峰有期徒刑1年，緩刑1年。宣判后，法官與章老師一同

跟鄭峰交流，讓他很受觸動(dòng)。法官說(shuō)：“今天，你就直接跟章老師回

到社區(qū)里，以后，章老師就是你的跟蹤幫教老師了，她會(huì)隨時(shí)給你幫

助。如果心里感到煩躁、苦悶，可以隨時(shí)給章老師打電話。”上述案

例中，章老師為鄭峰提供的服務(wù)是（）。

A.青少年社會(huì)工作

B.矯正社會(huì)工作

C.社會(huì)救助社會(huì)工作

D.學(xué)校社會(huì)工作

【答案】：B

29、在制訂服務(wù)計(jì)劃階段“關(guān)注對(duì)象”是指（）。

A.社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)

B.案主

C.服務(wù)對(duì)象

D.服務(wù)過(guò)程中需要改變的部分

【答案】：D

30、（）類(lèi)似癡呆癥，但它發(fā)病突然，并且有生理方面的原因，這些生

理方面的問(wèn)題往往都可以逆轉(zhuǎn)。

A.抑郁

B.遲鈍

C.焦慮

D.澹妄

【答案】：D

31、人們常常把國(guó)家規(guī)定的退休年齡作為老年期的開(kāi)始，我國(guó)政府規(guī)

定老年人的年齡為（）歲以上。

A.50

B.55

C.60

D.65

【答案】：C

32、“兒童是國(guó)家的希望，民族的未來(lái)；是社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的基礎(chǔ)?！?/p>

這句話表明了兒童的哪特點(diǎn)？（）

A.童年是每一個(gè)人人生的基礎(chǔ)

B.兒童是每一個(gè)家庭的基礎(chǔ)

C.兒童是一個(gè)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的基礎(chǔ)

D.兒童是社會(huì)的重要組成部分

【答案】：C

33、社區(qū)服務(wù)（活動(dòng)）方案的評(píng)估內(nèi)容包括方案（）評(píng)估和方

案過(guò)程評(píng)估。

A.調(diào)查

B.目標(biāo)

C.成效

D.成果

【答案】：C

34、根據(jù)艾德沃特（Atwater）對(duì)青少年特征的描述，青少年期處于生理

心理不斷成長(zhǎng)、個(gè)人的心態(tài)及社會(huì)關(guān)系不斷發(fā)生變化的過(guò)程中。這個(gè)

時(shí)期的青少年開(kāi)始關(guān)注與（）的人際交往。

A.家庭成員

B.社會(huì)成員

C.同輩

D.成年人

【答案】：C

35、小明是小學(xué)五年級(jí)學(xué)生。最近，父母發(fā)現(xiàn)小明對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)越來(lái)越

沒(méi)有興趣，作業(yè)拖沓，有時(shí)故意把數(shù)學(xué)作業(yè)本留在學(xué)校，回家不做作

業(yè)。為此，父母苦口婆心地勸說(shuō)小明，甚至責(zé)罵他，但都沒(méi)有什么效

果。社會(huì)工作者了解了小明的家庭教育情況后，決定采用家庭行為學(xué)

習(xí)的方式幫助小明。下列做法中，正確的是（）。

A.改變小明父母教育子女的態(tài)度

B.改變小明父母之間的溝通方式

C.指導(dǎo)小明制訂詳細(xì)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

D.指導(dǎo)小明父母及時(shí)肯定小明數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)步

【答案】：D

36、王女士是一名律師，丈夫是一家私企的高管，女兒乖巧伶俐，家

庭生活十分和睦。但是自從女兒高中畢業(yè)考入北京某大學(xué)離開(kāi)家之后,

王女士面對(duì)女兒的房間倍感寂寞，常常在女兒的房間獨(dú)自流淚，還經(jīng)

常跟丈夫吵架，他們?cè)跓o(wú)奈之下向社會(huì)工作者求助。在家庭輔導(dǎo)中，

社會(huì)工作者幫助王女士夫婦學(xué)習(xí)適應(yīng)女兒離開(kāi)之后的生活，并調(diào)整自

己的家庭角色。本題中，社會(huì)工作者是以（）為基礎(chǔ)開(kāi)展家庭

輔導(dǎo)的。

A.家庭生態(tài)視角

B.家庭系統(tǒng)理論

C.家庭生命周期理論

D.家庭增權(quán)理論

【答案】：C

37、下列關(guān)于老年人年齡的說(shuō)法中，正確的是（）。

A.按照日歷年齡來(lái)劃分，我國(guó)政府多以65周歲以上的公民為老年人

B.社會(huì)年齡很大程度上決定個(gè)人所扮演的社會(huì)角色，直接影響個(gè)人的

自我概念和自我價(jià)值感

C.生理年齡在很大程度上會(huì)決定了老年人的人格特點(diǎn)、情緒特點(diǎn)和處

理問(wèn)題的方式

D.心理年齡是一個(gè)人日常功能發(fā)揮的最重要的影響因素，它在很大程

度上決定了老年人的生活安排和生活方式

【答案】：B

38、對(duì)老年人的生活安排和生活方式起決定性作用的年齡劃分是

（）O

A.生理年齡

B.心理年齡

C.社會(huì)年齡

D.工作年齡

【答案】：A

39、某省的兒童發(fā)展中心設(shè)立了一個(gè)項(xiàng)目一一對(duì)全省小學(xué)思想品德課

程的教學(xué)效果進(jìn)行調(diào)研評(píng)估，其問(wèn)卷分析結(jié)果為教育局專(zhuān)家組修訂小

學(xué)思想品德教育課程綱要提供了有力的支持，新的思想品德教育課程

中增加了許多符合兒童需求的內(nèi)容。該機(jī)構(gòu)開(kāi)展的工作屬于宏觀兒童

社會(huì)工作中的（）。

A.保障和維護(hù)兒童基本權(quán)益

B.推動(dòng)兒童教育事業(yè)的發(fā)展和完善

C.推動(dòng)兒童衛(wèi)生保健事業(yè)的發(fā)展和完善

D.提供有關(guān)兒童的信息和資訊

【答案】：D

40、小李夫妻倆為到誰(shuí)家過(guò)年發(fā)生爭(zhēng)吵，情急之下還動(dòng)手打了起來(lái)，

為此要離婚。社會(huì)工作者在了解小李夫妻倆爭(zhēng)吵的基本情況后，問(wèn)他

們：“根據(jù)剛才你們講的情況，你們覺(jué)得問(wèn)題出在哪里”社會(huì)工作者

這樣提問(wèn)是為了（）。

A.了解需求

B.了解問(wèn)題

C.界定需求

D.界定問(wèn)題

【答案】：D

41、結(jié)婚五年的小趙夫婦倆夫妻關(guān)系一直不錯(cuò)，很恩愛(ài)，但是最近他

們時(shí)常為是否生二胎吵架，妻子認(rèn)為家里只有一個(gè)孩子，小孩太孤單,

再要一個(gè)孩子不孤單，小趙則認(rèn)為生二胎麻煩不說(shuō)，也養(yǎng)不起，壓力

太大，兩人互不讓步。針對(duì)小趙夫妻的上述情況，社會(huì)工作者可以展

開(kāi)的改善夫妻關(guān)系的服務(wù)是（）。

A.提供夫妻生二胎政策指南

B.協(xié)助夫妻溝通并就在生二胎問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)

C.指導(dǎo)夫妻和睦相處的方法

D.提高夫妻情緒管理的能力

【答案】：B

42、（2019年）初三⑸班班主任向社會(huì)工作者小秦反映，中考臨近，

部分同學(xué)因信心不足.不會(huì)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率下降。為提

升同學(xué)們的自信心，小秦以自我效能理論為基礎(chǔ)策劃了小組工作方案。

小秦策劃的下列小組活動(dòng)中，能夠提升學(xué)生自我效能感的是（）o

A.分享各自的成功經(jīng)驗(yàn)

B.培養(yǎng)親社會(huì)的道德思考

C.學(xué)習(xí)遵守學(xué)生行為規(guī)范

D.學(xué)習(xí)承擔(dān)應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任

【答案】：A

43、下列各項(xiàng)不屬于婦女社會(huì)工作中間目標(biāo)的是（）。

A.提升婦女的性別意識(shí)，促進(jìn)自省、自信和自我認(rèn)同

B.建立婦女網(wǎng)絡(luò)與快絡(luò)之間的連接

C.協(xié)助婦女重新界定婦女問(wèn)題，認(rèn)識(shí)到“個(gè)人的即政治的”

D.建立婦女的支持小組，減少她們的孤獨(dú)感

【答案】：B

44、（2018年）社會(huì)二作者擬為社區(qū)內(nèi)的初中學(xué)生開(kāi)辦自我探索小組，

協(xié)助他們成長(zhǎng)。下列表述中，適宜作為該小組目標(biāo)的是（）。

A.幫助他們發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)、挖掘潛能

B.幫助他們深入了解當(dāng)下的社會(huì)環(huán)境

C.幫助他們提升自信，克服學(xué)習(xí)困難

D.幫助他們學(xué)習(xí)處理人際沖突的技巧

【答案】：A

45、篩選目標(biāo)是指（）。

A.目標(biāo)界定清楚，以具體、可操作的指標(biāo)定義目標(biāo)，以利目標(biāo)的執(zhí)行

B.社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象一同找出期望達(dá)到的初步目標(biāo)，并對(duì)各個(gè)目

標(biāo)進(jìn)行討論，以決定具體的目標(biāo)

C.當(dāng)不能確定目標(biāo)時(shí)可以使用從1?10的量變給每個(gè)待定的目標(biāo)打分,

挑選出服務(wù)對(duì)象最希望和最迫切的改變目標(biāo)

D.社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象一起將可能的目標(biāo)寫(xiě)出來(lái)，然后與服務(wù)對(duì)象

逐個(gè)對(duì)目標(biāo)進(jìn)行篩選

【答案】：B

46、（2020年真題）為了貫徹落實(shí)2020年國(guó)務(wù)院《政府工作報(bào)告》中

提出的保障殘疾人合法權(quán)益的

A.康復(fù)享有權(quán)

B.環(huán)境友好權(quán)

C.社會(huì)參與權(quán)

D.文化生活權(quán)

【答案】：A

47、衛(wèi)玲出生后，因?yàn)楦改腹ぷ髅?，把她送到鄉(xiāng)下，由爺爺、奶奶照

顧。爺爺、奶奶一直希望有個(gè)孫子，就把衛(wèi)玲當(dāng)男孩養(yǎng)。8歲時(shí)，衛(wèi)玲

回到父母身邊。母親開(kāi)始沒(méi)有在意。但在衛(wèi)玲13歲進(jìn)入初中后，母親

發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，開(kāi)始刻意地改變衛(wèi)玲的行為，母女間常為此出現(xiàn)沖突。

學(xué)校里的同學(xué)也對(duì)衛(wèi)玲不一樣的裝束和行為表示不理解，有時(shí)甚至取

笑她。衛(wèi)玲為此感到非常沮喪，主動(dòng)來(lái)見(jiàn)社會(huì)工作者。社會(huì)工作者評(píng)

估衛(wèi)玲的問(wèn)題后，準(zhǔn)備介入的主要角度應(yīng)該是幫助衛(wèi)玲（）。

A.加強(qiáng)自我同一性

B.接納自己身體和容貌

C.改變?nèi)穗H間的沖突

D.建立個(gè)體的價(jià)值體系

【答案】：B

48、魏軍曾是一名社區(qū)矯正對(duì)象，其間被學(xué)校開(kāi)除。問(wèn)歸社會(huì)后，父

母曾為他找過(guò)很多學(xué)校，希望他能繼續(xù)接受教育，但是學(xué)校卻因魏軍

曾經(jīng)偷過(guò)東兩，不肯接受。上述學(xué)校的行為主要違背了青少年社會(huì)工

作中的（）原則。

A.保密

B.尊重青少年的價(jià)值與尊嚴(yán)

C.接納與關(guān)愛(ài)青少年

D.注重青少年的個(gè)別需求

【答案】：B

49、對(duì)于婦女權(quán)益的維護(hù)，不同的職業(yè)有著不同的途徑。作為一名社

會(huì)工作者，在維護(hù)婦女權(quán)益方面的工作內(nèi)容不包括（）。

A.向社會(huì)宣傳各種維護(hù)婦女權(quán)益的法律知識(shí)

B.調(diào)查研究婦女權(quán)益狀況

C.追究侵害婦女權(quán)益方的法律責(zé)任

D.督促健全維護(hù)婦女權(quán)益的機(jī)制

【答案】：C

50、某街道社會(huì)工作站搶通過(guò)入戶調(diào)查、鄰里訪問(wèn)和信息核查等方式,

對(duì)轄區(qū)內(nèi)困境家庭的經(jīng)濟(jì)狀況進(jìn)行調(diào)查，并對(duì)照當(dāng)?shù)氐淖畹蜕畋Ｕ?/p>

標(biāo)準(zhǔn)，配合街道更精準(zhǔn)地將需要救助的家庭納入最低生活保障范圍，

做到應(yīng)保盡保。社會(huì)工作者所做的上述工作是最低生活保障服務(wù)內(nèi)容

中的（）。

A.協(xié)助申請(qǐng)低保

B.開(kāi)展能力建設(shè)

C.服務(wù)對(duì)象識(shí)別

D.促進(jìn)社會(huì)融入

【答案】：C

51、社區(qū)影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的主要因素是社區(qū)環(huán)境和學(xué)生的社交關(guān)系

網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校社會(huì)工作者可以通過(guò)“社區(qū)行”發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、評(píng)估問(wèn)題，與

社區(qū)工作者溝通合作，聯(lián)合推出社區(qū)營(yíng)造的服務(wù)方案，（）。

A.發(fā)展社會(huì)網(wǎng)絡(luò)

B.促進(jìn)能力建設(shè)

C.改善社區(qū)環(huán)境

D.社區(qū)行動(dòng)模式

【答案】：C

52、據(jù)社會(huì)工作實(shí)踐結(jié)果的研究顯示，多數(shù)社會(huì)工作者的助人活動(dòng)無(wú)

功而歸，或不能完全達(dá)到計(jì)劃的目標(biāo)的重要原因是（）。

A.服務(wù)對(duì)象與社會(huì)工作者在計(jì)劃時(shí)無(wú)法達(dá)成一致

B.服務(wù)對(duì)象與社會(huì)工作者沒(méi)有朝同一目標(biāo)努力

C.服務(wù)對(duì)象大多持有對(duì)社會(huì)工作者懷疑的態(tài)度

D.社會(huì)工作者大多對(duì)服務(wù)對(duì)象持有憐憫的態(tài)度

【答案】：B

53、歲的張飛整天無(wú)所事事，不是上網(wǎng)吧就是談朋友。初步了解了張

飛的生活和成長(zhǎng)經(jīng)歷后，社會(huì)工作者小趙沒(méi)有經(jīng)過(guò)張飛同意，就為其

聯(lián)系社區(qū)服務(wù)中心，專(zhuān)門(mén)安排老師一對(duì)一地教他學(xué)計(jì)算機(jī)，最后發(fā)現(xiàn)

張飛并不愿意這么做。社會(huì)工作者的這種做法違背了選擇介入行動(dòng)的

()原則。

A.個(gè)別化

B.考慮服務(wù)對(duì)象的發(fā)展階段和特點(diǎn)

C.瞄準(zhǔn)服務(wù)目標(biāo)

D.以人為本、服務(wù)對(duì)象自決

【答案】：D

54、(2018年)有些農(nóng)村留守兒童在與父母代期分離的生活狀態(tài)中，由

于缺失親情關(guān)愛(ài)和家庭教育，容易出現(xiàn)情緒和心理健康問(wèn)題，也容易

遭受意外傷害和不法侵害。上述現(xiàn)象反映出這些留守兒童存在

()問(wèn)題。

A.生存保障

B.貧困

C.家庭監(jiān)護(hù)

D.輟學(xué)

【答案】：C

55、(2017年)社會(huì)工作者小燕在前期需求評(píng)估中發(fā)現(xiàn)，社區(qū)內(nèi)的部分

殘疾人有就業(yè)和融入社會(huì)的需求。為此，小燕擬采用職業(yè)康復(fù)方法滿

足其需求，她開(kāi)展該項(xiàng)服務(wù)的步驟應(yīng)是()

A.評(píng)估一咨詢一培訓(xùn)一就業(yè)指導(dǎo)

B.咨詢一評(píng)估一培訓(xùn)一就業(yè)指導(dǎo)

C.各詢一培訓(xùn)一評(píng)估一就業(yè)指導(dǎo)

D.評(píng)估一一培訓(xùn)一一咨詢一一就業(yè)指導(dǎo)

【答案】：B

56、()是人們知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶產(chǎn)物，是通過(guò)語(yǔ)言、文字的

提煉和積累而成的智力。

A.結(jié)晶智力

B.液態(tài)智力

C.固態(tài)智力

D.感官功能

【答案】：A

57、社會(huì)工作者老李應(yīng)邀到小偉家進(jìn)行探訪。老李了解到，7歲的小偉

去年被診斷為中度智障，未能到普通小學(xué)就讀。小偉母親辭職在家照

顧小偉，但她覺(jué)得自己只能照顧其生活，無(wú)法為他提供系統(tǒng)的知識(shí)和

社會(huì)技能訓(xùn)練，因而非常擔(dān)心影響小偉的順利成長(zhǎng)。老李評(píng)估后認(rèn)為,

小偉當(dāng)下最急需的是()康復(fù)資源。

A.職業(yè)

B.社區(qū)

C.教育

D.社會(huì)

【答案】：C

58、收集評(píng)估資料的途徑不包括()

A.收集服務(wù)對(duì)象檔案進(jìn)行評(píng)估

B.收集服務(wù)對(duì)象周?chē)藢?duì)介入過(guò)程的意見(jiàn)

C.收集服務(wù)對(duì)象對(duì)介入過(guò)程和結(jié)果的意見(jiàn)與看法

D.使用調(diào)查方法收集介入效果的數(shù)據(jù)和事實(shí)資料

【答案】：B

59、傾聽(tīng)是社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象面談過(guò)程中需要用到的一項(xiàng)非常重

要的技巧，傾聽(tīng)最重要的是要()。

A.通過(guò)語(yǔ)言和非語(yǔ)言向?qū)Ψ絺鬟_(dá)一個(gè)信息，“我正在很有興趣地聽(tīng)著

你的敘述，嘗試?yán)斫饽恪?/p>

B.通過(guò)肢體語(yǔ)言傳達(dá)對(duì)服務(wù)對(duì)象的專(zhuān)注，以及從態(tài)度上傳達(dá)內(nèi)心的專(zhuān)

注

C.理解對(duì)方所傳達(dá)的內(nèi)容和情感，不排斥、不歧視，把自己放在對(duì)

方的位置上來(lái)思考，鼓勵(lì)其宣泄，幫助其澄清自己的想法

D.不僅要“聽(tīng)”，還要“參與”，與服務(wù)對(duì)象互動(dòng)，對(duì)服務(wù)對(duì)象

的敘述給予適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)

【答案】：C

60、下列各項(xiàng)屬于優(yōu)撫醫(yī)院社會(huì)工作中協(xié)助處理服務(wù)對(duì)象與醫(yī)療系統(tǒng)

內(nèi)容的是（）。

A.手術(shù)或特別治療之前及之后的心理輔導(dǎo)

B.增進(jìn)與醫(yī)護(hù)人員的溝通，建立適當(dāng)關(guān)系

C.協(xié)助服務(wù)對(duì)象及其家庭運(yùn)用有關(guān)的社會(huì)資源

D.對(duì)遭遇緊急或突發(fā)事件的服務(wù)對(duì)象進(jìn)行危機(jī)介入

【答案】：C

61、服務(wù)對(duì)象的來(lái)源通常不包括（）。

A.主動(dòng)求助者

B.由他人介紹或機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)介來(lái)的

C.不能解決問(wèn)題者

D.由社會(huì)工作者通過(guò)外展工作主動(dòng)接觸而成為服務(wù)對(duì)象的

【答案】：C

62、（2020年真題）有媒體曾報(bào)道一些不會(huì)做家務(wù)的大齡未婚女青年

遭到家長(zhǎng)“催婚”和親友“非議”的現(xiàn)象，形成了公眾參與討論兩性

角色規(guī)范的輿論場(chǎng)。為推進(jìn)社會(huì)性別主流化，社會(huì)工作者應(yīng)采取的措

施是（）。

A.為女青年舉辦家務(wù)技能培訓(xùn)

B.為相關(guān)人群提供婚戀咨詢服務(wù)

C.借助該議題向社會(huì)宣傳性別平等觀念

D.組織大齡女青年通過(guò)角色扮演增進(jìn)自我認(rèn)識(shí)

【答案】：C

63、根據(jù)學(xué)者對(duì)青少年文化的類(lèi)型劃分，循規(guī)蹈矩的青少年是（）的特

征。

A.正直青年

B.文化青年

C.三好青年

D.優(yōu)秀青年

【答案】：A

64、彬彬今年2月從紅星小學(xué)轉(zhuǎn)入了沙河小學(xué)，進(jìn)入新的環(huán)境后，彬

彬變得孤僻、不愿意跟周?chē)耐瑢W(xué)交流，成績(jī)也有所下降。他的父母

察覺(jué)到他與同齡孩子不同，對(duì)如何幫助他感到很迷茫，也不知道該如

何處理他在性格、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)等方面的困惑。于是，彬彬在班主任的

介紹下接受學(xué)校社會(huì)工作者小張的協(xié)助。對(duì)于學(xué)校社會(huì)工作者來(lái)說(shuō)，

彬彬的父母屬于（）。

A.現(xiàn)有服務(wù)對(duì)象

B.潛在服務(wù)對(duì)象

C.19愿型服務(wù)對(duì)象

D.非自愿型服務(wù)對(duì)象

【答案】：B

65、張女士，55歲，因患乳腺癌接受了乳房切除手術(shù)及化療。手術(shù)后

張女士感到身體外形發(fā)生改變，擔(dān)心丈夫不再疼愛(ài)她，害怕疾病可能

復(fù)發(fā)，因而情緒低落，時(shí)?？奁?。對(duì)此，社會(huì)工作者首先應(yīng)做的是（）。

A.激發(fā)張女士對(duì)未來(lái)的期待

B.引導(dǎo)張女士轉(zhuǎn)變思維模式

C.減輕張女士手術(shù)后的焦慮

D.協(xié)助張女士調(diào)整生活方式

【答案】：C

66、社會(huì)工作者擬%社區(qū)內(nèi)的初中學(xué)生開(kāi)辦自我探索小組，協(xié)助他們

成長(zhǎng)。下列表述中，適宜作為該小組目標(biāo)的是（）。

A.幫助他們發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)、挖掘潛能

B.幫助他們深入了解當(dāng)下的社會(huì)環(huán)境

C.幫助他們提升自信，克服學(xué)習(xí)困難

D.幫助他們學(xué)習(xí)處理人際沖突的技巧

【答案】：A

67、根據(jù)艾德沃特對(duì)青少年時(shí)期身心、社會(huì)、文化狀態(tài)的描述，在青

少年早期階段，其人際發(fā)展層面的交往對(duì)象開(kāi)始轉(zhuǎn)向（）。

A.同輩

B.父母

C.老師

D.祖父母

【答案】：A

68、婦女社會(huì)工作者應(yīng)該讓婦女學(xué)會(huì)掌握生活空間，發(fā)展各種有利的

動(dòng)力，包括自我意識(shí)覺(jué)察、互助合作開(kāi)拓資源與機(jī)會(huì)、擺脫或者改變

受壓迫的環(huán)境。其中“互助合作開(kāi)拓資源與機(jī)會(huì)”屬于（）。

A.個(gè)人層次

B.人際層次

C.社區(qū)層次

D.環(huán)境層次

【答案】：B

69、某兒童福利機(jī)構(gòu)在社會(huì)工作者提議下設(shè)置了收容棄嬰的“安全

島“。一年來(lái)，在“安全島”收容的嬰兒中女?huà)胝冀^大多數(shù)。這一現(xiàn)

象提醒社會(huì)工作者應(yīng)積極呼吁全社會(huì)共同關(guān)注女性()的保障。

A.教育權(quán)

B.生命權(quán)

C.特殊權(quán)益

D.生育權(quán)

【答案】：B

70、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)多年來(lái)一直推行智障人士社區(qū)化服務(wù)模式，

踐行社會(huì)康復(fù)理念，為此開(kāi)展了大量工作。下列措施中屬于社會(huì)康復(fù)

的是()。

A.為智障人士制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

B.為智障人士制定康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃

C.讓輕度智障的兒童進(jìn)入普通學(xué)校隨班就讀

D.運(yùn)用個(gè)案工作手法緩解智障人士心理壓力

【答案】：C

71、當(dāng)前復(fù)員退伍軍人的需要聚焦在()方面。

A.就學(xué)

B.就業(yè)

C.職業(yè)培訓(xùn)

D.建立相應(yīng)社會(huì)關(guān)系

【答案】：B

72、()主要強(qiáng)調(diào)要以社區(qū)為依托，以全體社區(qū)成員尤其是社區(qū)

青少年為對(duì)象，以提高全民素質(zhì)和培養(yǎng)“四有”新人為宗旨。

A.公民教育

B.家庭生活教育

C.健康教育

D.素質(zhì)教育

【答案】：A

73、呂女十兩年前因與丈夫感情不和協(xié)議離婚，5歲的兒子跟著她生活

由于平日工作繁忙，她只能將兒子托給母親照顧。周末的時(shí)候，她不

僅要到大學(xué)聽(tīng)課完成碩士學(xué)業(yè)而且還要到母親家看望兒子，因此一旦

社區(qū)單親母親小組活動(dòng)在周末舉行，她都無(wú)法參加。社會(huì)工作者賀秋

林發(fā)現(xiàn)這一情況后，說(shuō)服小組成員將小組活動(dòng)時(shí)間改為工作日的晚上。

這個(gè)案例充分體現(xiàn)了社會(huì)工作者協(xié)助有類(lèi)似處境的婦女開(kāi)展小組工作

時(shí)，要嚴(yán)格遵循()原則。

A.兼顧社會(huì)工作者和婦女的平等關(guān)系

B.兼顧婦女實(shí)用性性別需求和戰(zhàn)略性性別需求兩種基本需要

C.小組活動(dòng)的時(shí)間和場(chǎng)地一定要根據(jù)婦女的情況而定

D.需要關(guān)注自己的情緒和感受，將自己的心放到小組中去

【答案】：C

74、老劉服刑滿10年后回到家庭，但是卻遭到父母、妻子以及孩子的

冷眼相待，心情十分低落，于是向社區(qū)矯正社會(huì)工作者求助，社會(huì)工

作者與其一同制定了一些方案和改變策略，老劉最終收獲了家人的關(guān)

愛(ài)。本案例中，社會(huì)工作者設(shè)計(jì)的服務(wù)方案滿足了老劉的()需要。

A.基本生存杈

B.正常家庭生活

C.再社會(huì)化

D.自我實(shí)現(xiàn)

【答案】：B

75、大李假釋回到社區(qū)后，多次求職失敗，加上鄰居都疏遠(yuǎn)他，情緒

低落。社會(huì)工作者小陳一方面疏導(dǎo)大李的情緒，增強(qiáng)他對(duì)生活的信心;

另一方面介紹他參加職業(yè)技能培訓(xùn)，提升就業(yè)能力，最終大李在社區(qū)

成功就業(yè)。就業(yè)后的大李樂(lè)觀開(kāi)朗，工作努力。上述案例體現(xiàn)的社會(huì)

工作核心價(jià)值理念是0。

A.接納

B.可塑性

C.同理

D.個(gè)別化

【答案】：B

76、老李文化程度不高，又沒(méi)有一技之長(zhǎng)，享受了幾年低保之后,

A.調(diào)整其自我認(rèn)知

B.提升其自信心

C.為其尋找其他就業(yè)信息

D.協(xié)助其參加技能培訓(xùn)

【答案】：A

77、為預(yù)防校園欺凌問(wèn)題的發(fā)生，社會(huì)工作者小肖在他服務(wù)的學(xué)校開(kāi)

展了一系列工作，為學(xué)生開(kāi)設(shè)互動(dòng)體驗(yàn)課程，內(nèi)化“友愛(ài)互助”的理

念，為學(xué)校管理者和教師提供體驗(yàn)式培訓(xùn)，促進(jìn)建立管理機(jī)制，與家

長(zhǎng)討論制訂關(guān)愛(ài)家庭標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行關(guān)愛(ài)家庭建設(shè)。小肖的上述

服務(wù)是社區(qū)工作方法在學(xué)校社會(huì)工作中預(yù)防校園欺凌的（）介入。

A.初級(jí)

B.二級(jí)

C.三級(jí)

D.四級(jí)

【答案】：A

78、在社會(huì)工作評(píng)估中，過(guò)程評(píng)估關(guān)注的重點(diǎn)是()。

A.檢視計(jì)劃介入的理想效果

B.評(píng)價(jià)社會(huì)工作方法的效度

C.工作中的各種步驟:和程序怎樣促成了最終的介入結(jié)果

D.檢視社會(huì)工作結(jié)果的影響

【答案】：C

79、一對(duì)關(guān)系緊張的父子希望改善關(guān)系，社會(huì)工作者小劉針對(duì)“建立

良好的父子關(guān)系”這個(gè)目的，制汀了一些具體、可測(cè)量的目標(biāo)。以下

屬于具體目標(biāo)的是()。

A.促進(jìn)父子之間關(guān)系的和諧

B.緩解父子之問(wèn)的緊張關(guān)系

C.要求父子倆每周共同參加一次“家庭生活教育”小組活動(dòng)

D.促使父子之間隔離，避免沖突

【答案】：C

80、老劉服刑滿10年后回到家庭，但是卻遭到父母、妻子以及孩子的

冷眼相待，心情十分低落，于是向社區(qū)矯正社會(huì)工作者求助，社會(huì)工

作者與其一同制定了一些方案和改變策略，老劉最終收獲了家人的關(guān)

愛(ài)。本案例中，社會(huì)工作者設(shè)計(jì)的服務(wù)方案滿足了老劉的()需要。

A.基本生存權(quán)

B.正常家庭生活

C.再社會(huì)化

D.自我實(shí)現(xiàn)

【答案】：B

81、某市政府成立了性別平等評(píng)估咨詢委員會(huì)，要求市法制辦在所有

規(guī)范性政策出臺(tái)前必須交由該委員會(huì)，先行評(píng)估該政策是否體現(xiàn)了性

別平等的原則。從性別平等和促進(jìn)婦女群體發(fā)展的角度來(lái)看，這項(xiàng)要

求滿足了婦女對(duì)（）的需要。

A.保障生命權(quán)

B.生殖健康

C.保障發(fā)展權(quán)

D.性別公正環(huán)境

【答案】：D

82、為老人提供各種支持性服務(wù)，盡可能延長(zhǎng)老人在自己熟悉的家庭

環(huán)境中生活的時(shí)間，同時(shí)通過(guò)適當(dāng)?shù)墓ぷ靼才欧婪陡鞣N風(fēng)險(xiǎn)，保障老

人的生活質(zhì)量。這類(lèi)服務(wù)屬于（）。

A.社區(qū)中心服務(wù)

B.居家服務(wù)

C.社區(qū)入住設(shè)施服務(wù)

D.機(jī)構(gòu)照料服務(wù)

【答案】：B

83、王濤所在的社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)專(zhuān)門(mén)為受暴婦女提供社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)服務(wù)。

在與服務(wù)對(duì)象建立信任的專(zhuān)業(yè)關(guān)系基礎(chǔ)上，社會(huì)工作者正確的做法是

（）O

A.將受暴婦女問(wèn)題個(gè)人化

B.分析受暴婦女行%與暴力重復(fù)的因果關(guān)系

C.協(xié)助受暴婦女在家庭和個(gè)體角色間取得平衡

D.接納受暴婦女描述的問(wèn)題而不是責(zé)怪她們

【答案】：D

84、婦女社會(huì)工作是以婦女為對(duì)象，運(yùn)用（）視角以及應(yīng)用社

會(huì)工作專(zhuān)業(yè)價(jià)值理念和方法，在總結(jié)和提煉本土的婦女工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

的基礎(chǔ)上，著力解決婦女存在的特殊問(wèn)題和發(fā)展問(wèn)題，保障婦女的社

會(huì)福利，滿足婦女的需要，維護(hù)婦女權(quán)益，促進(jìn)婦女發(fā)展。

A.社會(huì)文化

B.社會(huì)性別

C.社會(huì)發(fā)展

D.社會(huì)公平

【答案】：B

85、社會(huì)工作者小王來(lái)到貧困山村參加精準(zhǔn)扶貧工作。小王發(fā)現(xiàn)，建

檔立卡的貧困人口中，有一部分是婦女，她們大多50歲左右，文化程

度低，也沒(méi)有一技之長(zhǎng)，小王計(jì)劃鏈接資源幫助這些婦女脫貧，為達(dá)

此目的，應(yīng)采取的措施是()。

A.協(xié)助婦女姐妹樹(shù)立脫貧信心

B.與婦女姐妹一道分析貧困原因

C.讓婦女姐妹利用空閑時(shí)間學(xué)習(xí)技能

D.邀請(qǐng)農(nóng)技專(zhuān)家為婦女姐妹提供培訓(xùn)

【答案】：D

86、社會(huì)工作者小丁采用小組工作方法為入院不久的白血病患兒家長(zhǎng)

提供服務(wù)。小丁請(qǐng)護(hù)士為家長(zhǎng)講解白血病的特點(diǎn)、常做的檢查、各種

治療方式和住院診治時(shí)患兒的反應(yīng)等，并邀請(qǐng)已出院患兒家長(zhǎng)分享他

們的經(jīng)歷。小丁上述服務(wù)的主要目的是()。

A.提升患兒家長(zhǎng)的照顧能力

B.發(fā)現(xiàn)患兒家長(zhǎng)的應(yīng)對(duì)模式

C.探索患兒家庭的互動(dòng)模式

D.處理患兒家長(zhǎng)的情緒問(wèn)題

【答案】：A

87、(2016年)王阿姨的女兒小惠10歲，患有白血病，骨髓移植手術(shù)失

敗后病情惡化，醫(yī)生將其轉(zhuǎn)入紓緩療護(hù)病房，此時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)提

供的服務(wù)是()o

A.提升家屬醫(yī)護(hù)能力

B.提升家屬對(duì)孩子治愈的信心

C.協(xié)助家屬尋找更多治療資源

D.協(xié)助家屬完成患者心愿

【答案】：D

88、社區(qū)社會(huì)工作者小王通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)社區(qū)的大媽們平時(shí)較閑，希望

可以一起練瑜伽、做養(yǎng)生操以及廣場(chǎng)舞等，可是卻苦于找不到合適場(chǎng)

地。小王在走訪社區(qū)時(shí)發(fā)現(xiàn)空閑的廠房，經(jīng)過(guò)與廠主協(xié)商，答應(yīng)租借

給社區(qū)作為舞蹈室。小王的行為實(shí)現(xiàn)了（）的社區(qū)工作目標(biāo)。

A.促進(jìn)居民參與,解決社區(qū)問(wèn)題

B.改善社區(qū)關(guān)系,提升社區(qū)意識(shí)

C.改善社區(qū)關(guān)系,滿足社區(qū)需求

D.挖掘社區(qū)資源,滿足社區(qū)需求

【答案】：D

89、當(dāng)職工在職業(yè)或生活中出現(xiàn)與企業(yè)相關(guān)部門(mén)或人員的沖突時(shí)，企

業(yè)社會(huì)工作者可以扮演（）角色。

A.促進(jìn)者

B.調(diào)解者

C.協(xié)調(diào)者

D.倡導(dǎo)者

【答案】：B

90、社會(huì)工作者小顧在為六年級(jí)學(xué)生小浩提供輔導(dǎo)時(shí)，老師反映小浩

平時(shí)好玩、愛(ài)動(dòng)、

A.增強(qiáng)小浩的自我效能感

B.培養(yǎng)小浩的親社會(huì)連結(jié)

C.促進(jìn)小浩的認(rèn)知能力

D.改善小浩的行動(dòng)能力

【答案】：A

91、學(xué)校社會(huì)工作中，資源整合行動(dòng)主要強(qiáng)調(diào)()的概念，為學(xué)生提供

服務(wù)。

A.家庭一社會(huì)一學(xué)校聯(lián)動(dòng)

B.學(xué)校一社區(qū)一社會(huì)聯(lián)動(dòng)

C.家庭一學(xué)校一社區(qū)聯(lián)動(dòng)

D.家庭一朋輩群體一社區(qū)聯(lián)動(dòng)

【答案】：C

92、夕陽(yáng)紅養(yǎng)老院近日舉辦了“親親橋一一親子匯”活動(dòng)，形式是每

位老人和一位子女一起通過(guò)講故事、唱歌、舞蹈、詩(shī)歌朗誦、繪畫(huà)、

書(shū)法等任選的方式展現(xiàn)親情。此活動(dòng)回應(yīng)了老年人()的需要。

A.健康維護(hù)

B.居家安全

C.婚姻家庭

I).經(jīng)濟(jì)保障

【答案】：C

93、()不屬于基線測(cè)量評(píng)估的應(yīng)用范圍。

A.個(gè)人

B.小組

C.社區(qū)

D.機(jī)構(gòu)

【答案】：D

94、張老伯病重臥床不起，生活不能自理，他常對(duì)老伴說(shuō)：“沒(méi)有我,

你就解放了。”并偷偷積攢安眠藥。社會(huì)工作者小錢(qián)在評(píng)估中發(fā)現(xiàn)張

老伯有自殺的可能，此時(shí)，他首先要做的是（）。

A.找子女或老伴多陪伴張老伯

B.拿走張老伯積攢的過(guò)量安眠藥

C.聯(lián)絡(luò)醫(yī)護(hù)人員開(kāi)展進(jìn)一步評(píng)估

D.與老伯作安全約定，承諾不自殺

【答案】：B

95、在學(xué)校開(kāi)展小組輔導(dǎo)時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)遵循的原則是（）。

A.以教師為主體

B.保持小組異質(zhì)性

C.以自愿和需求為本

D.強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)性需要

【答案】：C

96、社會(huì)工作者在社區(qū)服務(wù)狀況調(diào)查中，記錄了不同人群所表達(dá)的需

求。下列表達(dá)中屬于規(guī)范性需求的是（）。

A.要加強(qiáng)社區(qū)綠化管理

B.要建立一個(gè)書(shū)法藝術(shù)室

C.社區(qū)應(yīng)建立一個(gè)養(yǎng)老中心

D.按規(guī)定應(yīng)建立一個(gè)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心

【答案】：D

97、通過(guò)提高兒童所處環(huán)境（通常是指其家庭）的功能，強(qiáng)化照料者

的能力，以促進(jìn)兒童的發(fā)展，這種服務(wù)屬于（）。

A.支持性服務(wù)

B.保護(hù)性服務(wù)

C.補(bǔ)充性服務(wù)

D.替代性服務(wù)

【答案】：A

98、婦女社會(huì)工作的起點(diǎn)是（）。

A.關(guān)注婦女的多樣性

B.關(guān)注婦女的聲音和經(jīng)驗(yàn)

C.理解和接納婦女的現(xiàn)實(shí)處境

D.注重本土婦女工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提煉

【答案】：B

99、某機(jī)構(gòu)針對(duì)娛樂(lè)場(chǎng)所的女性開(kāi)展“生殖健康服務(wù)月”活動(dòng)，為她

們進(jìn)行了健康體檢，發(fā)現(xiàn)很多人患有婦科病，還有一些人患有性病和

艾滋病。針對(duì)這種情況，該機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者可以采取的服務(wù)措施是

Oo

A.公布艾滋病和性病人員名單，切斷感染源

B.建議公安部門(mén)開(kāi)展對(duì)娛樂(lè)場(chǎng)所的專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)

C.聯(lián)系醫(yī)務(wù)人員為她們做健康教育和咨詢

D.與患有性病、艾滋病的人個(gè)別交流.提醒其自重

【答案】：C

100、關(guān)于我國(guó)婦女社會(huì)工作實(shí)務(wù)領(lǐng)域的產(chǎn)生和發(fā)展，下列表述錯(cuò)誤的

是（）。

A.我國(guó)在出現(xiàn)了專(zhuān)業(yè)社會(huì)工作之后才出現(xiàn)了專(zhuān)門(mén)的婦女工作

B.我國(guó)最大的婦女組織，即全國(guó)各級(jí)婦聯(lián)，以及民間組織和婦女民間

組織，在為婦女服務(wù)，維護(hù)婦女權(quán)益，推動(dòng)?jì)D女發(fā)展和主流化方面積

累了豐富的婦女工作經(jīng)驗(yàn)

C.“婦女社會(huì)工作”概念的提出，一方面是專(zhuān)業(yè)社會(huì)工作在中國(guó)恢復(fù)

和發(fā)展的產(chǎn)物，另一方面與西方“女性主義社會(huì)工作”之間有一定的

淵源

I）.女性主義社會(huì)工作其核心的工作原則是既要以性別角度推動(dòng)?jì)D女工

作，又要以推動(dòng)男女平等為目標(biāo)的男性服務(wù)

【答案】：A

10k社會(huì)工作者老王和案主小李在制訂服務(wù)計(jì)劃階段，對(duì)若干可能的

目標(biāo)，按照1?10的量變給每個(gè)特定目標(biāo)打分，這樣做的目的是

（）O

A.篩選出服務(wù)對(duì)象最希望和最迫切的改變目標(biāo)

B.定義目標(biāo)

C.實(shí)施目標(biāo)

D.幫助服務(wù)對(duì)象達(dá)成目標(biāo)

【答案】：A

102、鄭老伯肝癌晚期，醫(yī)院已發(fā)出病危通知，兒子與鄭老伯長(zhǎng)期不和,

至今未來(lái)探望，鄭老伯非常想念兒子。在社會(huì)工作者的調(diào)解下，兒子

終于回來(lái)守在鄭老伯身邊，陪伴鄭老伯度過(guò)了人生的最后階段。社會(huì)

工作者提供的協(xié)助屬于（）。

A.哀傷輔導(dǎo)

B.社區(qū)照顧

C.臨終關(guān)懷

D.家庭護(hù)理

【答案】：C

103、小譚結(jié)婚5年了，自女兒出生后，就留在家里照顧孩子。近來(lái)，

丈夫經(jīng)常因一點(diǎn)小事就對(duì)她拳腳相加。萬(wàn)般無(wú)奈之下，小譚帶著孩子

離開(kāi)了家，向社會(huì)工作者求助。社會(huì)工作者首先應(yīng)提供的服務(wù)是（）。

A.協(xié)助小譚聯(lián)系律師，與丈夫商議離婚

B.與庇護(hù)所聯(lián)系，龍小譚母女提供暫時(shí)住所

C.幫助小譚找工作，以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立

D.從增能視角出發(fā)，提升小譚的自尊和自信

【答案】：B

104、針對(duì)殘障人士的社會(huì)工作，_______是其核心內(nèi)容。

A.幫扶關(guān)愛(ài)

B.治療

C.矯治

D.康復(fù)

【答案】：D

105、老王急需得到良好的醫(yī)療資源，社工小李積極幫助老王了解治療

和康復(fù)的資源，尋找當(dāng)?shù)蒯t(yī)院以及社區(qū)醫(yī)院的資源，使得老王在醫(yī)院

能得到及時(shí)的治療，回到社區(qū)也能繼續(xù)治療和康復(fù)。這里，社會(huì)工作

者是在幫助老王（）。

A.協(xié)助申請(qǐng)救助

B.改善救治環(huán)境

C.協(xié)調(diào)醫(yī)療資源

D.強(qiáng)化社會(huì)支持

【答案】：C

106、社會(huì)工作者老李與鄭女士面談時(shí)發(fā)現(xiàn)，鄭女士一會(huì)兒抱怨丈夫不

管家，只顧自己，一會(huì)兒又?jǐn)?shù)落孩子的不是，不理解母親的辛苦。對(duì)

此，老李擬應(yīng)用聚焦技巧予以回應(yīng)，最適宜的做法是（？？？）。

A.讓鄭女士記錄家庭爭(zhēng)吵的頻率

B.鼓勵(lì)鄭女士講出內(nèi)心的苦惱與委屈

C.讓鄭女士明確自己面臨的問(wèn)題

D.讓鄭女士看到丈夫與孩子好的方面

【答案】：C

107.（2015年）社會(huì)工作者小馬在與初中一年級(jí)學(xué)生小明交談中得知,

小明一到教室就莫名地緊張，常找各種理由不來(lái)上學(xué)。小馬請(qǐng)小明寫(xiě)

出他認(rèn)為到教室上課有可能發(fā)生的三種危險(xiǎn)情況，協(xié)助他分析這些想

法是否符合事實(shí)，分析這些危險(xiǎn)發(fā)生的概率，并以此為依據(jù)，幫助小

明克服焦慮情緒，建立理性想法。小馬采取的上述干預(yù)方法是

（）O

A.辨識(shí)情緒

B.舒緩壓力

C.轉(zhuǎn)換想法

D.分辨是非

【答案】：C

108、關(guān)于家庭社會(huì)工作的定義，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。

A.家庭社會(huì)工作是社會(huì)工作的重要專(zhuān)業(yè)實(shí)踐領(lǐng)域之一

B.家庭社會(huì)工作需要運(yùn)用家庭系統(tǒng)的概念、增能的觀點(diǎn)等社會(huì)工作的

專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)、方法和技巧

C.家庭社會(huì)工作僅關(guān)注那些處于危機(jī)當(dāng)中或者社會(huì)弱勢(shì)的家庭，幫助

其解決面臨困難

D.家庭社會(huì)工作關(guān)注整個(gè)家庭成員的需要

【答案】：C

109、（）能夠幫助貧困群體滿足基本醫(yī)療服務(wù)和健康需求，從而避免

疾病的困擾。

A.教育救助

B.社會(huì)救助

C.康復(fù)治療中心

D.醫(yī)療救助

【答案】：D

110、（2019年真題）針對(duì)一些人隨意將共享單車(chē)停放在盲道上的現(xiàn)象,

社會(huì)工作者小王策劃了一次“還盲人朋友一個(gè)安全的交通環(huán)境”的宣

傳倡導(dǎo)，引導(dǎo)公眾將共享單車(chē)規(guī)范停放，并建議城市管理部門(mén)加強(qiáng)監(jiān)

管。小王上述做法維護(hù)了殘疾人的（）O

A.康復(fù)權(quán)

B.文化生活權(quán)

C.社會(huì)福利權(quán)

D.環(huán)境友好權(quán)

【答案】：D

11k在個(gè)案階段，社會(huì)工作者開(kāi)展工作的第一步是（）。

A.預(yù)估

B.接案

C.規(guī)劃

D.結(jié)案

【答案】：B

112、社工老李與案主小張即將結(jié)束專(zhuān)業(yè)關(guān)系，以下哪件事是在這個(gè)階

段社工老李需要做的工作（）。

A.識(shí)別服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的客觀因素

B.識(shí)別服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的主觀因素

C.審慎處理服務(wù)對(duì)象因結(jié)案帶來(lái)的與分離有關(guān)的感受和情緒、做結(jié)案

記錄并寫(xiě)成結(jié)案報(bào)告

D.識(shí)別服務(wù)對(duì)象及環(huán)境的積極因素

【答案】：C

113、（2020年真題）某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)在某社區(qū)開(kāi)展服

務(wù)已近一年，他們以各種方式動(dòng)員社區(qū)居民參與項(xiàng)目活動(dòng)，社區(qū)居民

也感受到參與項(xiàng)目給自己帶來(lái)的益處，投入了越來(lái)越多的時(shí)間和精力。

但在項(xiàng)目中期評(píng)估中，社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)社區(qū)居民參與效果不佳。從影響

社區(qū)居民參與因素角度來(lái)分析，該社區(qū)發(fā)生上述情況可能是

A.參與意愿不高

B.參與能力較低

C.缺乏參與機(jī)會(huì)

D.沒(méi)有認(rèn)識(shí)到參與價(jià)值

【答案】：B

114、社會(huì)工作者小王在社區(qū)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多年輕家長(zhǎng)在育兒方面有

困擾，不知如何與孩子溝通，如何避免對(duì)孩子發(fā)脾氣。針對(duì)這些問(wèn)題,

小王應(yīng)為這些家長(zhǎng)提供的服務(wù)是（）。

A.婚姻輔導(dǎo)

B.家庭輔導(dǎo)

C.兒童輔導(dǎo)

D.親職輔導(dǎo)

【答案】：I）

115、某社會(huì)工作服務(wù)隊(duì)，在震后的一個(gè)臨時(shí)板房社區(qū)開(kāi)展救助服務(wù)，

他們根據(jù)居民的需要和特點(diǎn)，引導(dǎo)青年人成立了“手拉手服務(wù)隊(duì)”，

在社區(qū)開(kāi)展志愿服務(wù)。另外，他們還組織居民開(kāi)展了“緣來(lái)一家人”

的系列社區(qū)活動(dòng)，使新社區(qū)的鄰里關(guān)系有了較大改善，社區(qū)面容大為

好轉(zhuǎn)。在此過(guò)程中，社會(huì)工作者以社區(qū)為基礎(chǔ)推動(dòng)的救助措施屬于（）。

A.制定災(zāi)區(qū)救助政策

B.建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)

C.整合社區(qū)單位資源

D.發(fā)揮社區(qū)社會(huì)組織的力量

【答案】：B

116、企業(yè)社會(huì)工作者有時(shí)會(huì)扮演聯(lián)結(jié)者的角色，下列選項(xiàng)中能夠體現(xiàn)

這種角色的功能的是（）。

A.幫助職工明確其所工作的環(huán)境和條件，理清其需求

B.促進(jìn)職工對(duì)職業(yè)和生活問(wèn)題解決能力的提升

C.尋求多方資源解決職工問(wèn)題

D.對(duì)職工在職業(yè)活動(dòng)過(guò)程中遭遇的危機(jī)和沖突與主管部門(mén)進(jìn)行溝通

【答案】：C

117、小王在某光榮院工作，長(zhǎng)期服務(wù)傷殘的優(yōu)撫安置對(duì)象，工作任務(wù)

繁重，還經(jīng)常因不被服務(wù)對(duì)象理解感到擔(dān)憂。小王越來(lái)越壓抑和倦怠。

與小王有類(lèi)似情況的工作人員在光榮院還有很多，為緩解他們的王力，

社會(huì)工作者最宜采用的做法是（）。

A.開(kāi)展支恃小組

B.消除社會(huì)隔離

C.提供物質(zhì)支持

D.增進(jìn)社會(huì)融洽

【答案】：A

118、（2016年）醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者在急診室可提供的服務(wù)是（）?

A.鼓勵(lì)患者使用自我管理的方法

B.幫助患者進(jìn)行治療依從性管理

C.配合醫(yī)療需要，幫助患者及家屬獲取資源

D.介入醫(yī)療過(guò)程，幫助醫(yī)務(wù)人員舒緩壓力

【答案】：C

119、（2018年真題）初二學(xué)生小強(qiáng)經(jīng)常與同學(xué)吵架，老師為此批評(píng)過(guò)

他很多次，小強(qiáng)說(shuō)自己知道不應(yīng)該這樣做，但就是管不住自己。為了

幫助小強(qiáng)，社會(huì)工作者與他一起確定了改變的目標(biāo)。以下屬于正面目

標(biāo)陳述的是（）。

A.降低情緒失控的頻次

B.記錄與同學(xué)爭(zhēng)吵的次數(shù)

C.減少與同學(xué)爭(zhēng)吵的次數(shù)

D.增加與同學(xué)心平氣和溝通的次數(shù)

【答案】：D

120、小李是兒童福利院負(fù)貢家庭寄養(yǎng)服務(wù)的社會(huì)工作者，在對(duì)寄養(yǎng)家

庭進(jìn)行跟蹤回訪時(shí)，從村委會(huì)和鄰居那里了解到，有一戶寄養(yǎng)家庭的

家長(zhǎng)經(jīng)常用諷刺、挖苦和侮辱性語(yǔ)言對(duì)寄養(yǎng)的殘疾兒童進(jìn)行管教。此

時(shí)，小李應(yīng)采取正確的做法是（）。

A.向派出所報(bào)案

B.終止該家庭寄養(yǎng)

C.為家庭提供培訓(xùn)

D.要求村委會(huì)嚴(yán)格監(jiān)管

【答案】：B

121、（2019年）某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)了解到當(dāng)?shù)匦W(xué)下午放學(xué)較早，許多學(xué)

生家長(zhǎng)因工作原因無(wú)法照看孩子，于是，該機(jī)構(gòu)與社區(qū)居委會(huì)合作開(kāi)

辦了“四點(diǎn)半課堂”，開(kāi)展學(xué)生臨時(shí)托管.課后學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等服務(wù)。該機(jī)

構(gòu)的上述工作屬于（）兒童福利服務(wù)。

A.支持性

B.保護(hù)性

C.補(bǔ)充性

D.替代性

【答案】：C

122、社會(huì)工作者小張組織大學(xué)生志愿者幫助軍休干部學(xué)習(xí)智能手機(jī)的

使用方法，協(xié)助軍體干部運(yùn)用微信與轄區(qū)內(nèi)有共同愛(ài)好的老年人建立

聯(lián)系，擴(kuò)大他們的社會(huì)交往空間。小張上述做法的主要目的是促進(jìn)

().

A.軍休干部與社會(huì)融合

B.軍隊(duì)保障與地方保障融合

C.軍休干部間的關(guān)系融合

D.軍休社區(qū)與駐地社區(qū)融合

【答案】：A

123、小紅最近與同學(xué)發(fā)生了爭(zhēng)吵，覺(jué)得委屈，找班主任哭訴。班主任

將小紅轉(zhuǎn)介給社會(huì)工作者小王。小王在與小紅接觸中初步了解小紅的

情況。小紅同意讓小王幫助她。上述小王所做的工作屬于()階

段的任務(wù)。

A.接案

B.預(yù)估

C.介入

D.計(jì)劃

【答案】：A

124、社會(huì)工作者小李在檢查低保戶老江家的信息時(shí)，走訪了他的鄰居

和他所在的村民小組組長(zhǎng)，掌握了老江家的經(jīng)濟(jì)狀況與生活狀況等相

關(guān)信息。小李上述獲得服務(wù)對(duì)象信息的辦法是()。

A.家庭探訪

B.間接了解

C.參與觀察

D.直接詢問(wèn)

【答案】：B

125、社會(huì)工作者小王在寒流來(lái)襲時(shí)，發(fā)現(xiàn)一名棲身立交橋下的流浪人

員不停的咳嗽打噴嚏。該流浪人員堅(jiān)稱(chēng)自己沒(méi)事，拒絕到救助站避寒,

對(duì)此，小王的正確做法是()

A.將該流浪人員送到醫(yī)院救治

B.將該流浪人員送到救助站

C.告知該流浪人員可隨時(shí)到救助站避寒

D.請(qǐng)民警協(xié)助將該流浪人員送到救助站

【答案】：C

126、社會(huì)工作者小宇在督導(dǎo)會(huì)上談到一個(gè)家庭個(gè)案，他說(shuō)：“這是一

個(gè)典型的單親家庭，父母離婚8年，和所有單親家庭一樣，他們的孩

子有一大堆行為問(wèn)題。”對(duì)于小寧的個(gè)案描述，最合適的督導(dǎo)意見(jiàn)是

Oo

A.小寧對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)很敏銳，是一次分析家庭的有益嘗試

B.小寧收集到了足夠的資料，對(duì)家庭問(wèn)題作出了正確評(píng)估

C.小寧關(guān)注到家庭的不完整，堅(jiān)持了以家庭為中心的理念

D.小寧對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)干擾了其對(duì)服務(wù)對(duì)象家庭的理解和評(píng)估

【答案】：D

127、小李是一名學(xué)校社會(huì)工作者，最近打算為有行為問(wèn)題的學(xué)生提供

小組工作服務(wù)。班主任老師問(wèn)小李什么叫“行為問(wèn)題”，她向班主任

老師解釋道：學(xué)生的行為問(wèn)題是指在其成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)常表現(xiàn)出來(lái)的與

社會(huì)化要求和社會(huì)行為規(guī)范不相符合的不利于個(gè)體健康成長(zhǎng)的（）。

A.外顯行為

B.失常行為

C.內(nèi)隱行為

D.超常行為

【答案】：A

128、接案會(huì)談的目的在于（）。

A.界定服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題

B.雙方交換經(jīng)驗(yàn)和看法

C.了解服務(wù)對(duì)象最關(guān)心的事項(xiàng)是什么

I）.表達(dá)各自的態(tài)度和意愿

【答案】：C

129、為解決留守兒童長(zhǎng)期見(jiàn)不到父母、親子關(guān)系疏遠(yuǎn)的問(wèn)題，社會(huì)工

作者組織為留守兒童與父母舉行家庭聚會(huì)，密切親子關(guān)系。社會(huì)工作

者的介入行動(dòng)體現(xiàn)了（）原則。

A.個(gè)別化

B.服務(wù)目標(biāo)聚焦

C.經(jīng)濟(jì)效益優(yōu)先

D.與服務(wù)對(duì)象相互信賴(lài)

【答案】：B

130、某天深夜，小霞給“心理熱線”打進(jìn)電話來(lái)說(shuō)：“我不想活在這

個(gè)世界上了。”這時(shí)，接熱線的社會(huì)工作者應(yīng)該（）。

A.選行接案

B.提供緊急介入服務(wù)

C.向機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)

D.對(duì)小霞的問(wèn)題進(jìn)行預(yù)估

【答案】：B

131、醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者的基本方向是（）。

A.以服務(wù)對(duì)象的健康作為核心和主導(dǎo)

B.服務(wù)規(guī)范的專(zhuān)業(yè)化

C.以病人為中心的理念

D.以醫(yī)院的健康發(fā)展為目標(biāo)

【答案】：A

132、依據(jù)救助服務(wù)對(duì)象的不同、貧困類(lèi)型的不同以及貧困產(chǎn)生原因的

不同，社會(huì)救助社會(huì)工作所采取的工作模式是不一樣的。比如，面對(duì)

一位因身體殘疾而導(dǎo)致貧困的救助對(duì)象，可以采取的工作模式是針對(duì)

個(gè)體的微觀的工作方法；針對(duì)一個(gè)因自然災(zāi)害而導(dǎo)致貧困的社區(qū)，可

能要運(yùn)用團(tuán)體或者社區(qū)重建的方法。這體現(xiàn)了社會(huì)救助社會(huì)工作具有

()特點(diǎn)。

A.工作過(guò)程的持續(xù)性

B.工作方法的融合性

C.工作依據(jù)的政策性

D.救助類(lèi)型的復(fù)雜性

【答案】：B

133、與服務(wù)對(duì)象初次接觸后，社會(huì)工作者小李來(lái)到其居住的社區(qū)，向

居委會(huì)了解其家庭和生活狀況，并擬定了一份初次面談提綱。小李的

做法屬于()。

A.接案準(zhǔn)備

B.接案面談

C.面談安排

D.問(wèn)題界定

【答案】：A

134、家庭系統(tǒng)理論的核心是從()入手來(lái)理解家庭成員遭遇的

問(wèn)題以及尋求問(wèn)題解決的過(guò)程，它為社會(huì)工作者提供了理解整個(gè)家庭

運(yùn)行規(guī)則的服務(wù)框架，讓社會(huì)工作者避免陷入用單個(gè)家庭成員的理解

替代整個(gè)家庭理解的困境。

A.整個(gè)家庭系統(tǒng)

B.家庭個(gè)別成員

C.孩子

D.夫妻

【答案】：A

135、老年人處于人生的最后一個(gè)年齡階段，其最顯著的特點(diǎn)是（）。

A.老化

B.懷舊

C.無(wú)力感

D.孤獨(dú)感

【答案】：A

136、小華要為服務(wù)對(duì)象撰寫(xiě)預(yù)估摘要，則服務(wù)對(duì)象自身系統(tǒng)的預(yù)估不

包括（）。

A.自身存在的優(yōu)勢(shì)

B.服務(wù)對(duì)象解決問(wèn)題的動(dòng)機(jī)

C.自身存在的可能導(dǎo)致其困難的問(wèn)題

D.服務(wù)對(duì)象的家庭情況

【答案】：D

137、當(dāng)今社會(huì)，年齡歧視依然存在，對(duì)傷殘的、不能工作的、不

能運(yùn)用先進(jìn)技術(shù)和喪失青春活力的老人常常會(huì)有貶損的看法，體現(xiàn)了

老年社會(huì)工作應(yīng)注意的事項(xiàng)是（）O

A.價(jià)值觀問(wèn)題

B.移情和工作倦怠問(wèn)題

C.居家安全

D.一條龍照顧服務(wù)

【答案】：A

138、（2020年真題）殘疾人小紅在與社會(huì)工作者小王的交流中提起，

自己先天殘疾是父母姨表親結(jié)婚的結(jié)果，因此對(duì)父母充滿怨恨。小王

聽(tīng)后，與小紅就近親結(jié)婚和致殘?jiān)蜻M(jìn)行了討論，使小紅認(rèn)識(shí)到，近

親結(jié)婚只是導(dǎo)致殘疾的因素之一，如果父母當(dāng)時(shí)有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)優(yōu)生優(yōu)育

知識(shí)，情況就會(huì)有所不同。小王對(duì)致殘?jiān)虻姆治鲆罁?jù)的是（）理

論。

A.個(gè)人責(zé)任

B.社會(huì)責(zé)任

C.社會(huì)照顧

D.回歸社會(huì)

【答案】：B

139、下列關(guān)于企業(yè)小組工作過(guò)程的排列正確的是（）。

A.需求評(píng)估一確定目標(biāo)一招募組員一制訂小組計(jì)劃書(shū)

B.確定目標(biāo)一招募組員一需求評(píng)估一制訂小組計(jì)劃書(shū)

C.需求評(píng)估一招募組員一確定目標(biāo)一制訂小組計(jì)劃書(shū)

I）.招募組員一確定目標(biāo)一需求評(píng)估一制訂小組計(jì)劃書(shū)

【答案】：A

140、下列不屬于殘疾預(yù)防中一級(jí)預(yù)防措施的是（）。

A.進(jìn)行免疫接種

B.圍產(chǎn)期保健

C.預(yù)防性咨詢

D.定期檢查身體

【答案】：D

141、收集服務(wù)對(duì)象的相關(guān)資料，認(rèn)定服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題，得出有關(guān)服務(wù)

對(duì)象問(wèn)題的暫時(shí)性結(jié)論。這個(gè)過(guò)程稱(chēng)為社會(huì)工作的（）。

A.預(yù)估

B.問(wèn)題界定

C.接案

D.問(wèn)題分析

【答案】：A

142、開(kāi)展康復(fù)訓(xùn)練的需要屬于精神衛(wèi)生社會(huì)工作服務(wù)內(nèi)容的（）。

A.住院患者的需求

B.精神病患者家屬的需求

C.社區(qū)精神康復(fù)需求

D.精神病院的需求

【答案】：C

143、單親媽媽阿蓮有一個(gè)四歲的女兒，之前一直由阿蓮的母親在老家

撫養(yǎng)。近期，由于母親患病住院，阿蓮將女兒接到自己身邊。因要照

顧年幼的女兒，阿蓮經(jīng)常遲到早退，企業(yè)負(fù)責(zé)人非常不滿，阿蓮面臨

被辭退的風(fēng)險(xiǎn)，為此，阿蓮很焦慮，經(jīng)常失眠，情緒低落，于是向社

會(huì)工作者小芳求助。小芳為其開(kāi)展了個(gè)案服務(wù)，在介入階段，小芳為

阿蓮進(jìn)行了心理輔導(dǎo)，舒緩其情緒后，她還應(yīng)（）。

A.直接為阿蓮的孩子提供臨時(shí)托管服務(wù)

B.與醫(yī)院聯(lián)系，為阿蓮提供健康醫(yī)療服務(wù)

C.鏈接社會(huì)資源，為阿蓮解決孩子照顧問(wèn)題

D.與其負(fù)責(zé)人溝通，維護(hù)阿蓮的勞動(dòng)權(quán)利

【答案】：C

144、（）對(duì)象是被動(dòng)接受幫助的，這種特性使得他們?cè)诮邮芊?/p>

務(wù)時(shí)通常會(huì)存在或表現(xiàn)某些抗拒情緒和行為。在社會(huì)工作的助人活動(dòng)

中，與這類(lèi)服務(wù)對(duì)象的專(zhuān)業(yè)關(guān)系通常不易建立，需要進(jìn)行相當(dāng)細(xì)致的

工作，同時(shí)需要非常嫻熟的工作技巧。

A.自愿型服務(wù)對(duì)象

B.非自愿型服務(wù)對(duì)象

C.現(xiàn)有服務(wù)對(duì)象

I）.潛在服務(wù)對(duì)象

【答案】：B

145、兒童是國(guó)家的希望，民族的未來(lái)。國(guó)家的命運(yùn)在于“少年”，說(shuō)

明（）。

A.兒童是一個(gè)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的基礎(chǔ)

B.兒童是每一個(gè)家庭的基礎(chǔ)

C.童年是每一個(gè)人人生的基礎(chǔ)

D.尊重青少年的價(jià)值與尊嚴(yán)

【答案】：A

146、光榮院的張大爺最近在聊天中經(jīng)常對(duì)社會(huì)工作者小唐說(shuō)：“人老

了，沒(méi)有用了，剩下的日子也沒(méi)有什么價(jià)值和意義了。”針對(duì)張大爺

的情況，小唐計(jì)劃％張大爺提供幫助。下列選項(xiàng)中，小唐最能幫助張

大爺?shù)姆?wù)方法是（）。

A.人生回顧

B.情緒輔導(dǎo)

C.危機(jī)干預(yù)

I）.個(gè)案管理

【答案】：A

147、某企業(yè)社會(huì)工作者為員工策劃了幼兒照顧、家庭和婚姻輔導(dǎo)及閑

暇娛樂(lè)等服務(wù)，上述服務(wù)可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是：

A.改善勞動(dòng)關(guān)系

B.平衡職工的生活與工作

C.保障職工安全

D.幫扶職工困難群體

【答案】：B

148、公共衛(wèi)生與普通的醫(yī)療服務(wù)有一定差別，我國(guó)在國(guó)內(nèi)展開(kāi)的基

本公共衛(wèi)生服務(wù)不包括()。

A.城鄉(xiāng)居民健康檔案管理

B.健康教育

C.預(yù)防接種

D.強(qiáng)調(diào)對(duì)公共衛(wèi)生的資金投入

【答案】：D

149、(2017年)幾名高三學(xué)生打算放棄高考，一起自主創(chuàng)業(yè)，他們的父

母得知后非常著急，認(rèn)為孩子只有上大學(xué)才有未來(lái)，在與孩子溝通的

過(guò)程中，家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)孩子不僅不聽(tīng)他們的勸告，還討厭他們的管束，

打算一起離家出走到外地創(chuàng)業(yè)，家長(zhǎng)們很著急。向社會(huì)工作者小林求

助，希望小林能勸孩子們放棄自己的想法。為幫助遇到此類(lèi)問(wèn)題的家

長(zhǎng)和孩子，小林可采用()的方法協(xié)助父母與孩子進(jìn)行溝通。

A.社會(huì)愛(ài)護(hù)

B.為家長(zhǎng)孩子舉辦創(chuàng)業(yè)技能講座

C.資源整合

D.為家長(zhǎng)與孩子開(kāi)辦親子平行小組

【答案】：D

150、小孫是一名軍人，2014年年底復(fù)員，希望當(dāng)?shù)孛裾块T(mén)能安排一

個(gè)如意的、保障高的單位就業(yè)，民政部門(mén)聯(lián)絡(luò)上了當(dāng)?shù)氐墓还尽?/p>

小孫認(rèn)為公交公司售票工作很累，沒(méi)有技術(shù)含量、也沒(méi)有個(gè)人發(fā)展，

不愿意去。一來(lái)二去，總不成功。作為社會(huì)工作者，對(duì)于復(fù)員退伍軍

人安置社會(huì)工作的介入重點(diǎn)是()。

A.社會(huì)再適應(yīng)

B.生命回顧與哀傷輔導(dǎo)

C.危機(jī)干預(yù)

D.認(rèn)知和情緒問(wèn)題的處理

【答案】：A

151、（2019年）某小區(qū)冬季取暖問(wèn)題很長(zhǎng)時(shí)間未得到有效解決，引發(fā)了

社區(qū)居民與物業(yè)公司的矛盾。社會(huì)工作者走訪了相關(guān)職能部門(mén)和物業(yè)

公司，在評(píng)估各種影響小區(qū)供暖問(wèn)題因素的基礎(chǔ)上，制定了初步的解決

方案，并征求社區(qū)居民意見(jiàn)以進(jìn)一步完善。上述社會(huì)工作者的做法屬于

推動(dòng)居民社區(qū)參與層次和形式的（）。

A.告知

B.咨詢

C.協(xié)商

D.共同行動(dòng)

【答案】：B

152、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)根據(jù)社區(qū)需求評(píng)估的結(jié)果，計(jì)劃為社區(qū)婦女

開(kāi)展能力建設(shè)。該機(jī)構(gòu)提供的下列服務(wù)中，能夠滿足婦女戰(zhàn)略性社會(huì)

性別需求的是（）。

A.創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)

B.健康保健知識(shí)培訓(xùn)

C.“女德”知識(shí)培訓(xùn)

D.子女教育技能培訓(xùn)

【答案】：A

153、高奶奶有兩個(gè)女兒，現(xiàn)在都已成家立業(yè)，高奶奶的丈夫去世十多

年了，去年高奶奶和小區(qū)的張大爺由于唱戲相識(shí)相知，兩人相處十分

融洽，打算晚年做個(gè)伴。最近高奶奶由于在再婚問(wèn)題上和女兒意見(jiàn)不

合，發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，引起了家庭矛盾，于是高奶奶找到了家庭社會(huì)工作

者小玲，小玲接手這個(gè)案子后對(duì)高奶奶的家庭進(jìn)行了全面評(píng)估，明確

了對(duì)高奶奶家庭的介入目標(biāo)和基本要求。小玲目前的工作屬于家庭社

會(huì)工作步驟中的（）階段。

A.接觸

B.開(kāi)始

C.介入

D.結(jié)束

【答案】：B

154、王老伯前幾天猝斷了腿，一直躺在床上由女兒小王照顧。王老伯

總是罵女兒不盡心，小王很苦惱。社會(huì)工作者安慰小王，并和她一起

分析老年人的心理特點(diǎn)，使她更好地理解了王老伯。此案例中，社會(huì)

工作者的工作屬于老年社會(huì)工作中的（）服務(wù)。

A.身體健康

B.處理認(rèn)知與情緒問(wèn)題

C.處理精神問(wèn)題

I）.維護(hù)社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)

【答案】：B

155、（）其三的是為了增進(jìn)人們有關(guān)婚姻的知識(shí)，學(xué)習(xí)處理婚

姻中出現(xiàn)的矛盾和沖突，改善人們的婚姻狀況和家庭生活狀況外。

A.家庭學(xué)校

B.婚姻學(xué)校

C.親子學(xué)校

D.家長(zhǎng)學(xué)校

【答案】：B

156、某小區(qū)有居民反映大媽們一早就在廣場(chǎng)上跳舞，影響上班族休息。

社區(qū)居委會(huì)擬將跳場(chǎng)舞的時(shí)間定為上午9：00?10：00,地點(diǎn)在小區(qū)相

對(duì)偏僻的地方，并將此提議公示，征求居民意見(jiàn)，以便形成最終決議,

讓社區(qū)居民執(zhí)行。這屬于社區(qū)參與層次和形式中的（）。

A.告知

B.協(xié)商

C.咨詢

D.共同行動(dòng)

【答案】：B

157、（2019年）隨著移動(dòng)支付的普及，某社區(qū)的一些老年人希望學(xué)習(xí)使

用手機(jī)購(gòu)物，但缺少相關(guān)知識(shí)和技能，也擔(dān)心會(huì)遭遇網(wǎng)絡(luò)詐騙。針對(duì)這

一需求，社會(huì)工作者小王為他們舉辦了以手機(jī)購(gòu)物.安全消費(fèi)等為主題

的講座。從社區(qū)教育的基本目標(biāo)看，小王所做的這些工作屬于（）教

育

A.控制式

B.補(bǔ)償式

C.發(fā)展式

D.融合式

【答案】：B

158、了解青少年的特點(diǎn)，（）,是青少年社會(huì)工作服務(wù)的基本前提。

A.滿足青少年的需要

B.研究青少年服務(wù)

C.青少年社會(huì)服務(wù)研究

D.青少年群體特征研究

【答案】：A

159、在抗逆力的表現(xiàn)形式中，通常表現(xiàn)出反傳統(tǒng)、反社會(huì)、反主流的

行為傾向，具有挑戰(zhàn)常規(guī)、對(duì)抗成人、批判現(xiàn)實(shí)的特征，往往會(huì)受到

成人的指責(zé)、同輩群體的排斥、公眾輿論的壓力。這種表現(xiàn)形式是。。

A.親社會(huì)取向

B.遵從社會(huì)規(guī)范

C.非常規(guī)形式

D.認(rèn)同主流文化

【答案】：C

160、某婦女發(fā)展機(jī)溝發(fā)動(dòng)村里的婦女成立了“巧娘草編合作社”o近

期，鎮(zhèn)政府將舉辦手工藝大賽，婦女們的參與積極性很高，社會(huì)工作

者小王