大班美術(shù)詳案教案及教學(xué)反思《折紙》

大班美術(shù)詳案教案及教學(xué)反思《折紙》我設(shè)計這節(jié)大班美術(shù)課《折紙》的初衷，是希望通過這個活動，讓孩子們能夠體驗到動手操作的樂趣，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。同時，我也希望他們能夠在活動中，提高自己的耐心和細(xì)心，學(xué)會相互合作，共同完成一個作品。在這節(jié)課中，我的教學(xué)目標(biāo)是讓每個孩子都能掌握基本的折紙技巧，能夠獨立完成一個折紙作品。同時，我也希望他們能夠在創(chuàng)作過程中，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計出獨一無二的折紙作品。在教學(xué)難點與重點上，我決定將折紙的技巧作為重點，因為這對于孩子們來說是一個新的技能，需要他們通過反復(fù)的練習(xí)才能掌握。而教學(xué)難點則是如何引導(dǎo)孩子們將折紙技巧和自己的創(chuàng)造力結(jié)合起來，創(chuàng)作出有創(chuàng)意的折紙作品。為了保證這節(jié)課的順利進(jìn)行，我準(zhǔn)備了一些基本的折紙教具，如彩紙、剪刀、膠水等，同時也準(zhǔn)備了各種各樣的折紙模板，以便孩子們在創(chuàng)作過程中可以選擇。在活動過程中，我會向孩子們展示一些基本的折紙技巧，并引導(dǎo)他們動手實踐。然后，我會給他們發(fā)放折紙模板，并鼓勵他們根據(jù)自己的喜好，進(jìn)行折紙創(chuàng)作。在孩子們創(chuàng)作的過程中，我會巡回指導(dǎo)，幫助他們解決遇到的問題。在活動重難點上，我認(rèn)為如何引導(dǎo)孩子們將折紙技巧和自己的創(chuàng)造力結(jié)合起來，是一個很大的挑戰(zhàn)。因此，我會鼓勵他們在創(chuàng)作過程中，不斷嘗試，不斷改進(jìn)，直到他們滿意為止。在課后反思及拓展延伸上，我認(rèn)為這節(jié)課總的來說是成功的。因為孩子們不僅掌握了基本的折紙技巧，還創(chuàng)作出了許多有創(chuàng)意的折紙作品。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如有些孩子在創(chuàng)作過程中，會感到耐心不足，容易放棄。因此，在下一節(jié)課中，我可能會加入一些游戲環(huán)節(jié)，以提高他們的耐心和細(xì)心。同時，我也會鼓勵他們在日常生活中，多觀察，多思考，將他們的創(chuàng)造力發(fā)揮到極致。重點和難點解析：在這節(jié)大班美術(shù)課《折紙》中，有幾個重點和難點是我需要特別關(guān)注的。讓孩子們掌握基本的折紙技巧是這節(jié)課的教學(xué)重點。折紙技巧對于孩子們來說是一個新的技能，需要他們通過反復(fù)的練習(xí)才能掌握。因此，在活動過程中，我會先向孩子們展示一些基本的折紙技巧，并引導(dǎo)他們動手實踐，以便他們能夠獨立完成折紙作品。如何引導(dǎo)孩子們將折紙技巧和自己的創(chuàng)造力結(jié)合起來，是這節(jié)課的教學(xué)難點。在創(chuàng)作過程中，孩子們可能會遇到如何將折紙技巧應(yīng)用到自己的作品中，以及如何發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力的問題。為了解決這個難點，我會鼓勵他們在創(chuàng)作過程中，不斷嘗試，不斷改進(jìn)，直到他們滿意為止。在活動過程中，孩子們的耐心和細(xì)心也是我需要關(guān)注的重點。有些孩子在創(chuàng)作過程中，會感到耐心不足，容易放棄。因此，在活動過程中，我會不斷鼓勵他們，提醒他們要保持耐心，細(xì)心地完成自己的作品。同時，我也會通過設(shè)置一些小目標(biāo)，讓他們在完成每個小目標(biāo)后，感受到成就感和進(jìn)步，從而提高他們的耐心和細(xì)心。在活動過程中，我會巡回指導(dǎo)，觀察每個孩子的進(jìn)展，并針對他們遇到的問題給予及時的幫助和指導(dǎo)。對于那些耐心不足的孩子，我會特別關(guān)注他們的情緒和進(jìn)展，鼓勵他們堅持下去，