2024秋三年級英語上冊 Module 6 School（學(xué)校）說課稿 外研版（三起）

2024秋三年級英語上冊Module6School（學(xué)校）說課稿外研版（三起）一、教材分析

《2024秋三年級英語上冊Module6School（學(xué)校）》是外研版（三起）英語教材中的一個重要模塊。本模塊以“學(xué)?！睘橹黝}，旨在幫助學(xué)生掌握與學(xué)校相關(guān)的詞匯和基本句型，如“Whereis...?It'sin...”等。通過本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解學(xué)校的基本布局，培養(yǎng)他們在學(xué)校環(huán)境中的交流能力，同時激發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣。本模塊內(nèi)容與學(xué)生的實際生活緊密相連，有助于提高學(xué)生的語言實際運用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識和思維品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)Module6School，學(xué)生將能夠運用所學(xué)詞匯和句型描述學(xué)校的不同場所，提升語言表達(dá)和交際能力。同時，通過了解學(xué)校文化，增強對學(xué)校生活的認(rèn)同感和歸屬感，發(fā)展文化意識。在思維品質(zhì)方面，鼓勵學(xué)生觀察、思考和描述學(xué)校環(huán)境，培養(yǎng)觀察力和創(chuàng)新思維，為形成跨文化交際能力奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語問候語和自我介紹。

-掌握了一些簡單的英語方位詞和介詞。

-對學(xué)校環(huán)境有基本的認(rèn)識和理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對學(xué)校生活充滿好奇心，對學(xué)習(xí)與學(xué)校相關(guān)的英語內(nèi)容有較高的興趣。

-三年級學(xué)生的英語聽說能力正在快速發(fā)展，但讀寫能力相對較弱。

-學(xué)生偏好互動性強、參與度高的學(xué)習(xí)方式，喜歡通過游戲和活動來學(xué)習(xí)新知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-在使用英語描述學(xué)校場所時，可能會混淆方位詞和介詞。

-對于一些抽象的詞匯，如“l(fā)ibrary”、“computerlab”等，可能需要額外的時間來理解和記憶。

-在進(jìn)行對話練習(xí)時，可能會因為緊張或不熟悉而影響語言的流暢性和準(zhǔn)確性。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都配備《2024秋三年級英語上冊》教材，以便于跟隨課堂進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備學(xué)校場所的圖片、校園地圖等視覺輔助材料，以及與學(xué)校相關(guān)的英文歌曲或視頻，以增強學(xué)習(xí)趣味性和直觀性。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗，故無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，將教室布置成模擬學(xué)校環(huán)境，設(shè)置圖書館、教室、操場等區(qū)域，以便于學(xué)生進(jìn)行場景模擬和語言實踐。五

五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對學(xué)校場所的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道學(xué)校里有哪些地方嗎？這些地方與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示學(xué)校場所的圖片，如教室、圖書館、操場等，讓學(xué)生初步感受學(xué)校環(huán)境。

-簡短介紹學(xué)校場所的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)校場所基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解學(xué)校場所的基本概念、組成部分和功能。

過程：

-講解學(xué)校場所的定義，包括其主要組成部分，如教室、辦公室、圖書館等。

-詳細(xì)介紹每個場所的功能和重要性，使用校園平面圖幫助學(xué)生理解。

-通過實例，如“我們在哪里上課？”“我們在哪里借書？”等，讓學(xué)生更好地理解學(xué)校場所的實際應(yīng)用。

3.學(xué)校場所案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解學(xué)校場所的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的學(xué)校場所案例進(jìn)行分析，如圖書館的布局、教室的多功能使用等。

-詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解學(xué)校場所的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些場所對學(xué)校生活的影響，以及如何優(yōu)化學(xué)校場所布局。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論學(xué)校場所的改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個學(xué)校場所進(jìn)行深入討論，如如何設(shè)計一個更有效的圖書館布局。

-小組內(nèi)討論該場所的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對學(xué)校場所的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括場所的優(yōu)化方案、預(yù)期效果等。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)學(xué)校場所的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括學(xué)校場所的基本概念、案例分析等。

-強調(diào)學(xué)校場所對學(xué)習(xí)和生活的影響，鼓勵學(xué)生關(guān)注學(xué)校環(huán)境的優(yōu)化。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生繪制自己理想中的學(xué)校場所布局圖，并附上簡要說明。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-拓展詞匯：除了教材中出現(xiàn)的學(xué)校場所詞匯，還可以引入更多與學(xué)校生活相關(guān)的詞匯，如“assemblyhall（禮堂）”、“sciencelab（科學(xué)實驗室）”、“artroom（美術(shù)教室）”等。

-文化背景：介紹不同國家學(xué)校建筑的特點和學(xué)校文化，例如英國的學(xué)校通常有悠久的歷史和獨特的建筑風(fēng)格，而美國的學(xué)校則更注重現(xiàn)代感和學(xué)生個性化發(fā)展。

-交流技巧：提供一些在校園內(nèi)進(jìn)行有效交流的實用句型和對話示例，如“Couldyoutellmewherethe...is?”、“Let'sgotothe...together.”等。

2.拓展建議：

-實地考察：鼓勵學(xué)生參觀學(xué)校內(nèi)的不同場所，如圖書館、實驗室、體育設(shè)施等，親身感受這些場所的功能和特點。

-角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動，模擬在學(xué)校不同場所的對話情景，提高學(xué)生的語言實際運用能力。

-小組項目：讓學(xué)生以小組形式設(shè)計一個理想的學(xué)校場所，包括功能布局、裝飾風(fēng)格等，并撰寫一份簡要的設(shè)計報告。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生回家后，與家長一起討論學(xué)校場所的利用情況，了解家長對學(xué)校環(huán)境的看法和建議，促進(jìn)學(xué)生與家長之間的交流。

-互動游戲：設(shè)計一些與學(xué)校場所相關(guān)的互動游戲，如“找不同”、“記憶大比拼”等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固知識。

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于學(xué)校生活和學(xué)校建筑的英文書籍或文章，以增加學(xué)生的閱讀量和文化知識。

-視頻資源：播放一些關(guān)于學(xué)校場所的英文視頻，如學(xué)校介紹、學(xué)?；顒蛹\等，讓學(xué)生在視覺上更直觀地了解學(xué)校場所。

-語言實踐：鼓勵學(xué)生在日常生活中使用英語描述學(xué)校場所，如在校園內(nèi)指示方向、邀請同學(xué)去某個場所等，將學(xué)習(xí)與生活緊密結(jié)合。七、板書設(shè)計

①重點知識點：

-學(xué)校場所的英文表達(dá)（如：classroom,library,computerlab,playground等）

-描述學(xué)校場所位置的關(guān)鍵詞匯（如：in,on,near,between等）

-與學(xué)校場所相關(guān)的日常用語和對話

②重點詞匯：

-classroom,library,computerlab,playground,dininghall,office

-in,on,near,between,nextto,opposite

-Canyouhelpme?,Whereis...,?It's...,Gostraight,Turnleft/right

③重點句子：

-"Whereisthelibrary?""It'sonthesecondfloor."

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