Module 8 Unit 2 How many pink balls （說課稿） -2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語一年級上冊

Module8Unit2Howmanypinkballs（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語一年級上冊一、設(shè)計思路

本節(jié)課圍繞“Module8Unit2Howmanypinkballs”展開，針對一年級學(xué)生的認(rèn)知特點和興趣，以培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力為主要目標(biāo)。首先，通過圖片導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本課主題。接著，通過呈現(xiàn)教材中的情景對話，讓學(xué)生在真實語境中學(xué)習(xí)并運用“howmany”詢問數(shù)量。然后，通過趣味性的小組活動，讓學(xué)生在互動中練習(xí)句型和詞匯。最后，通過課堂小結(jié)，鞏固所學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。整個教學(xué)過程注重學(xué)生參與，突出實踐性，確保教學(xué)效果。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)“Module8Unit2Howmanypinkballs”，使學(xué)生能夠在真實語境中運用“Howmany”詢問數(shù)量，并正確回答，提升學(xué)生的英語聽說能力。

2.文化意識：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的顏色和物品，了解中西方文化中顏色的象征意義，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：通過觀察、描述和比較物品的顏色和數(shù)量，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)興趣。三、學(xué)情分析

本節(jié)課的授課對象為一年級學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠識別和拼讀一些簡單的單詞，但在句型和語法方面還較為薄弱。在知識層面，學(xué)生對顏色和數(shù)字有一定的認(rèn)知，但可能對“howmany”這一疑問句的結(jié)構(gòu)和用法不夠熟悉。

在能力層面，學(xué)生具備基本的聽說能力，但需要通過更多的實踐來提高語言運用能力。他們的注意力集中時間較短，因此需要通過多樣化的教學(xué)活動來維持興趣。

在素質(zhì)方面，學(xué)生好奇心強(qiáng)，樂于參與游戲和互動活動，這有利于他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。然而，部分學(xué)生可能存在膽怯、不敢開口說英語的問題，需要在課堂上給予更多的鼓勵和支持。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生可能已經(jīng)養(yǎng)成了良好的課堂紀(jì)律，但需要進(jìn)一步培養(yǎng)他們的合作意識和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生的個性差異和學(xué)習(xí)風(fēng)格也會對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響，教學(xué)中需要兼顧不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個性化的指導(dǎo)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都配備了外研版一年級上冊英語教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與“Module8Unit2Howmanypinkballs”相關(guān)的彩色圖片、數(shù)字卡片以及教學(xué)視頻，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和互動性。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備電子白板或投影儀，用于展示教學(xué)資源。

4.教室布置：將教室劃分為活動區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和游戲，同時保持教室整潔，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“Module8Unit2Howmanypinkballs”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“同學(xué)們，你們喜歡玩球嗎？你們知道有多少個粉色球嗎？”

-展示一些關(guān)于不同顏色和數(shù)量的球的圖片，讓學(xué)生初步感受球的多樣性。

-簡短介紹本節(jié)課的主題，即學(xué)習(xí)如何用英語詢問和回答球的數(shù)量，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解如何用英語詢問和回答數(shù)量的基本句型。

過程：

-講解“howmany”這一疑問句型的用法，包括其結(jié)構(gòu)“howmany+名詞復(fù)數(shù)+arethere？”

-介紹回答該疑問句時使用的“thereare”結(jié)構(gòu)。

-使用圖表或?qū)嵨铮ㄈ缜颍椭鷮W(xué)生理解句型的應(yīng)用。

3.情景對話學(xué)習(xí)（15分鐘）

目標(biāo)：通過具體情景，讓學(xué)生學(xué)會使用“howmany”句型。

過程：

-展示教材中的情景對話，讓學(xué)生聽并模仿。

-分組練習(xí)，學(xué)生之間進(jìn)行角色扮演，模擬教材中的情景。

-教師引導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯誤。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和語言運用能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組發(fā)一些不同顏色和數(shù)量的球。

-小組內(nèi)討論并練習(xí)使用“howmany”句型來詢問和回答球的數(shù)量。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對“howmany”句型的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括情景模擬和對話。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“howmany”句型的實用性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括“howmany”句型的用法和情景對話。

-強(qiáng)調(diào)該句型在日常生活交流中的重要性。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用“howmany”句型編寫一段對話或小故事，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語言知識掌握：學(xué)生能夠熟練掌握并運用“howmany”句型來詢問物品的數(shù)量，同時能夠正確使用“thereare”結(jié)構(gòu)回答。通過對教材中情景對話的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解并在實際情境中運用相關(guān)詞匯，如“pinkballs”、“yellowballs”等。

2.聽說能力提升：通過課堂上的聽力和口語練習(xí)，學(xué)生的聽說能力得到了鍛煉。他們能夠聽懂教師的提問，并能夠準(zhǔn)確、流暢地回答。在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)生能夠自信地與他人交流，提高了口語表達(dá)的流利度和準(zhǔn)確性。

3.互動交流能力增強(qiáng)：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。他們在交流中學(xué)會了傾聽他人意見，表達(dá)自己的觀點，并在互動中提高了溝通能力。

4.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：通過豐富多樣的教學(xué)活動和生動有趣的教學(xué)資源，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，享受到了英語學(xué)習(xí)的樂趣。

5.自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)：課后作業(yè)的布置和完成，促使學(xué)生養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。他們在家中自主復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容，通過編寫對話或小故事，進(jìn)一步鞏固了所學(xué)知識。

6.文化意識提升：通過對教材中涉及的顏色和物品的學(xué)習(xí)，學(xué)生增進(jìn)了對中西方文化差異的認(rèn)識，提高了跨文化交際的意識。

7.思維品質(zhì)發(fā)展：在案例分析和小組討論中，學(xué)生學(xué)會了觀察、分析和解決問題。他們通過思考如何用英語表達(dá)數(shù)量，發(fā)展了邏輯思維和創(chuàng)造性思維。七、板書設(shè)計

①重點知識點：

-“howmany”疑問句型的結(jié)構(gòu)和用法。

-“thereare”回答句型的結(jié)構(gòu)和用法。

-顏色詞匯（如pink,yellow等）和球類詞匯（如balls）。

②重點詞匯：

-howmany

-pinkballs

-yellowballs