14 健康過冬天 第1課時(shí) 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

14健康過冬天第1課時(shí)說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版一、課程基本信息

1.課程名稱：《14健康過冬天》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：第1課時(shí)（45分鐘）

本節(jié)課選自道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材，旨在引導(dǎo)學(xué)生在冬季注意個(gè)人衛(wèi)生和健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解到冬季易患疾病的原因及預(yù)防措施，學(xué)會(huì)健康過冬的基本方法。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括健康意識(shí)、安全意識(shí)和法治意識(shí)。通過學(xué)習(xí)《14健康過冬天》，學(xué)生將培養(yǎng)良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，提高對(duì)冬季常見疾病的預(yù)防能力，從而增強(qiáng)健康意識(shí)；同時(shí)，學(xué)會(huì)遵守冬季安全規(guī)范，防范意外事故，提升安全意識(shí)；在法治意識(shí)方面，學(xué)生將理解并遵守相關(guān)法律法規(guī)，維護(hù)自身合法權(quán)益，形成良好的法治素養(yǎng)。這些核心素養(yǎng)的培養(yǎng)有助于學(xué)生形成健康、安全、守法的良好習(xí)慣，為其全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.冬季個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

2.冬季常見疾病的預(yù)防和處理方法。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)冬季衛(wèi)生和安全知識(shí)的理解和應(yīng)用。

2.學(xué)生自覺遵守冬季安全規(guī)范的行為養(yǎng)成。

解決辦法及突破策略：

1.通過互動(dòng)討論、案例分析等形式，讓學(xué)生分享自己冬季生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出冬季個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的重要性，以及如何預(yù)防疾病。

-策略：設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體會(huì)。

2.使用圖文并茂的教具或多媒體資源，直觀展示冬季常見疾病的發(fā)生原因和預(yù)防措施，增強(qiáng)學(xué)生的直觀認(rèn)識(shí)。

-策略：結(jié)合實(shí)物、圖片、視頻等，將抽象的知識(shí)具體化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.通過游戲、競(jìng)賽等活動(dòng)，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)冬季安全規(guī)范，培養(yǎng)他們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

-策略：設(shè)計(jì)有趣的游戲或競(jìng)賽，如安全知識(shí)問答、情景模擬，讓學(xué)生在玩樂中學(xué)習(xí)。

4.定期進(jìn)行反饋和評(píng)價(jià)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)存在的問題進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)。

-策略：通過課堂提問、作業(yè)批改、學(xué)生互評(píng)等方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的疑問。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備、白板、教學(xué)PPT

2.課程平臺(tái)：校園內(nèi)網(wǎng)教學(xué)資源庫(kù)

3.信息化資源：冬季衛(wèi)生與安全主題的動(dòng)畫、視頻、圖文資料

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、游戲競(jìng)賽五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)冬季健康過冬的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場(chǎng)提問：“冬天到了，你們知道如何在寒冷的冬天保持身體健康嗎？冬季有哪些健康小常識(shí)？”

-展示一些關(guān)于冬季常見疾病的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受冬季健康過冬的重要性。

-簡(jiǎn)短介紹冬季健康過冬的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.冬季健康過冬基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解冬季健康過冬的基本概念、組成部分和原則。

過程：

-講解冬季健康過冬的定義，包括其主要內(nèi)容和原則。

-詳細(xì)介紹冬季健康過冬的組成部分，如飲食、保暖、運(yùn)動(dòng)等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解冬季健康過冬的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.冬季健康過冬案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解冬季健康過冬的實(shí)踐方法和重要性。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的冬季健康過冬案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解冬季健康過冬的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何應(yīng)用冬季健康過冬知識(shí)解決實(shí)際問題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論冬季健康過冬的有效策略，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與冬季健康過冬相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如冬季飲食、保暖措施等。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)冬季健康過冬的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)冬季健康過冬的重要性和意義。

過程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括冬季健康過冬的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)冬季健康過冬在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用冬季健康過冬知識(shí)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于冬季健康過冬的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.冬季個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣

-勤洗手的重要性：預(yù)防感冒等呼吸道疾病。

-注意口腔衛(wèi)生：冬季室內(nèi)干燥，容易導(dǎo)致口腔問題。

-保暖措施：穿戴適當(dāng)?shù)囊挛?，預(yù)防感冒和凍傷。

2.冬季常見疾病的預(yù)防

-感冒：避免受涼、增強(qiáng)免疫力、接種流感疫苗。

-支氣管炎：保持室內(nèi)空氣流通，避免煙霧和冷空氣刺激。

-皮膚干燥：保濕護(hù)膚，避免長(zhǎng)時(shí)間暴露在寒冷環(huán)境中。

3.冬季飲食健康

-增加熱量攝入：適當(dāng)增加蛋白質(zhì)、脂肪和碳水化合物的攝入。

-多吃蔬菜和水果：補(bǔ)充維生素和礦物質(zhì)，增強(qiáng)免疫力。

-保持水分平衡：冬季室內(nèi)暖氣容易導(dǎo)致空氣干燥，需適量補(bǔ)水。

4.冬季運(yùn)動(dòng)與健康

-選擇合適的運(yùn)動(dòng)方式：如慢跑、太極拳、室內(nèi)游泳等。

-注意運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度：避免過度勞累，根據(jù)身體狀況調(diào)整運(yùn)動(dòng)量。

-運(yùn)動(dòng)后保暖：運(yùn)動(dòng)后及時(shí)更換衣物，避免受涼。

5.冬季安全常識(shí)

-防滑：在冰雪路面上行走時(shí)要注意防滑措施。

-用電安全：正確使用電器，避免火災(zāi)和觸電事故。

-交通安全：遵守交通規(guī)則，特別是在雨雪天氣。

6.冬季環(huán)境適應(yīng)

-室內(nèi)通風(fēng)：保持室內(nèi)空氣流通，預(yù)防感冒和其他疾病。

-調(diào)整作息：適應(yīng)冬季晝短夜長(zhǎng)的變化，保持良好的作息習(xí)慣。

-心理調(diào)適：保持積極的心態(tài)，適當(dāng)參與社交活動(dòng)，預(yù)防季節(jié)性抑郁。

7.冬季法律法規(guī)

-了解相關(guān)法律法規(guī)：如《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》。

-法律意識(shí)：遵守法律法規(guī)，維護(hù)自身合法權(quán)益。

-安全責(zé)任：家長(zhǎng)和學(xué)校共同負(fù)責(zé)學(xué)生的冬季安全。七、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合生活實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解冬季健康知識(shí)的應(yīng)用。通過分享發(fā)生在學(xué)生身邊的真實(shí)案例，提高了學(xué)生對(duì)冬季健康過冬的認(rèn)識(shí)和興趣。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)的小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的合作精神和解決問題的能力。學(xué)生在討論中能夠互相啟發(fā)，形成創(chuàng)新的思維。

3.引入法治教育元素，讓學(xué)生了解冬季健康相關(guān)的法律法規(guī)，提高他們的法律意識(shí)。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面，課堂紀(jì)律有時(shí)難以維持，部分學(xué)生注意力不集中，影響了教學(xué)效果。

2.教學(xué)組織方面，課堂時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致部分內(nèi)容講解過快，學(xué)生難以消化吸收。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評(píng)價(jià)方式較為單一，未能充分反映學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和能力發(fā)展。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理，制定明確的課堂規(guī)則，對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)和約束。同時(shí)，采用多樣化的教學(xué)手段，如游戲、故事等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.優(yōu)化課堂時(shí)間分配，對(duì)于重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容適當(dāng)增加講解時(shí)間，并通過練習(xí)、問答等方式檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，確保學(xué)生能夠充分理解和掌握。

3.改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)方式，采用多元化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握程度，還要關(guān)注學(xué)生的思維過程、合作能力、創(chuàng)新能力等方面?？梢酝ㄟ^學(xué)生自評(píng)、同伴評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)等多種方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。八、板書設(shè)計(jì)

①冬季個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：勤洗手、口腔衛(wèi)生、保暖措施

-重點(diǎn)詞：預(yù)防、保暖、衛(wèi)生

-重點(diǎn)句：冬季勤洗手，預(yù)防感冒；注意口腔衛(wèi)生，保持健康。

②