2024-2025學(xué)年高中英語 Unit 5 Theme parks Section Ⅳ Using Language（教師用書）說課稿 新人教版必修4

2024-2025學(xué)年高中英語Unit5ThemeparksSectionⅣUsingLanguage（教師用書）說課稿新人教版必修4學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路本節(jié)課以新人教版必修4Unit5ThemeparksSectionⅣUsingLanguage為核心，結(jié)合高中生的認(rèn)知水平，圍繞主題公園的介紹和評價，設(shè)計以下教學(xué)思路：

1.導(dǎo)入：通過展示不同主題公園的圖片，引發(fā)學(xué)生對主題公園的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。

2.閱讀理解：讓學(xué)生閱讀課文，了解課文內(nèi)容，掌握主題公園的相關(guān)信息，培養(yǎng)閱讀理解能力。

3.詞匯學(xué)習(xí)：結(jié)合課文，講解并讓學(xué)生練習(xí)本節(jié)課的重點詞匯，提高詞匯運用能力。

4.口語表達(dá)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，介紹自己熟悉的主題公園，鍛煉口語表達(dá)能力。

5.寫作訓(xùn)練：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于主題公園的短文，提升寫作水平。

6.總結(jié)與拓展：對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，拓展相關(guān)話題，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探索的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.語言能力：通過閱讀、討論和寫作，提高學(xué)生運用英語獲取、處理和傳遞信息的能力。

2.思維品質(zhì)：引導(dǎo)學(xué)生對主題公園的優(yōu)缺點進(jìn)行批判性思考，培養(yǎng)邏輯思維和辯證思維能力。

3.文化意識：通過了解不同國家的主題公園文化，增強學(xué)生對文化差異的敏感性和包容性。

4.學(xué)習(xí)策略：指導(dǎo)學(xué)生運用恰當(dāng)?shù)拈喿x策略，提高學(xué)習(xí)效率，形成自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是高中階段的學(xué)生，他們在知識、能力和素質(zhì)方面具備以下特點：

1.知識層面：學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的英語基礎(chǔ)知識和閱讀技巧，能夠理解和使用基本的英語語法結(jié)構(gòu)，但可能在詞匯量和復(fù)雜句子理解上存在不足。

2.能力層面：學(xué)生在聽、說、讀、寫四個方面均有基礎(chǔ)，但口語表達(dá)和寫作能力相對較弱，需要通過實踐來提高。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生的批判性思維能力正在發(fā)展，但往往缺乏深度分析和評價的能力，需要引導(dǎo)和培養(yǎng)。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在以下特點：

-習(xí)慣于被動接受知識，主動探索和自主學(xué)習(xí)的能力有待加強。

-部分學(xué)生可能對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣，需要通過有趣的教學(xué)活動來激發(fā)。

-學(xué)生在小組合作中可能表現(xiàn)出溝通不暢、責(zé)任感不強等問題。

這些特點對課程學(xué)習(xí)的影響如下：

-學(xué)生在理解復(fù)雜課文內(nèi)容時可能會遇到困難，需要教師提供適當(dāng)?shù)闹Ъ堋?/p>

-學(xué)生在表達(dá)個人觀點時可能缺乏自信，需要教師鼓勵和引導(dǎo)。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和興趣直接影響學(xué)習(xí)效果，需要通過多樣化的教學(xué)手段來激發(fā)和維持。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦、音響設(shè)備

-課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：電子版課文、在線英語學(xué)習(xí)資源、英語學(xué)習(xí)APP

-教學(xué)手段：PPT、視頻片段、實物展示、小組討論材料教學(xué)過程Goodmorning,everyone.Today,wearegoingtoexploreUnit5,ThemeParks,SectionⅣUsingLanguagefromourNewPeople'sEducationtextbook,whichisamandatorypartofourcurriculum.Let'sbeginourjourney.

1.**導(dǎo)入(Lead-in)**

-"Goodmorning,class.Today,we'regoingtotalkaboutsomethingexciting–themeparks!Whohasevervisitedathemepark?Canyoushareyourexperiencewithus?"

-Iwillshowseveralpicturesofpopularthemeparksaroundtheworldandaskstudentstoidentifythemanddescribewhattheysee.

-Thiswillhelptoengagestudentsandsetthecontextforourlesson.

2.**課文預(yù)讀(PreviewtheText)**

-"Now,let'stakealookatourtext.Pleasereadthetitleandsubtitlesofthetext.Whatdoyouthinkthistextismainlyabout?"

-Studentswillreadthetitlesandmakepredictionsaboutthecontent.

-Iwillthenaskafewstudentstosharetheirpredictions.

3.**課文閱讀(ReadingtheText)**

-"Now,let'sreadthetexttogether.Asweread,payattentiontothemainideaandthedetails.Aftereachparagraph,Iwillaskyoutosummarizewhatyou'veread."

-Studentswillreadthetextsilently,andthenIwillguidethemthroughadiscussionofeachparagraph,ensuringtheyunderstandthekeypoints.

-Wewillfocusonvocabularyandphrasesthatarenewtothestudents,explainingthemincontext.

4.**課文主旨內(nèi)容探究(ExploringtheMainTheme)**

-"Nowthatwe'vereadthetext,whatdoyouthinkisthemainthemeofthetext?Cananyonetellme?"

-Iwillaskstudentstoidentifythemainideaanddiscusstheimportanceofthemeparksindifferentcultures.

-Wewillalsoexplorethebenefitsanddrawbacksofthemeparks,encouragingcriticalthinking.

5.**詞匯學(xué)習(xí)(VocabularyLearning)**

-"Inourtext,wehavesomeimportantvocabularythatweneedtolearn.Let'sgothroughthesewordsandphrases."

-Iwillintroducenewvocabularywordsandphrases,providingexamplesandaskingstudentstousetheminsentences.

-Studentswillpracticeusingthesewordsindifferentcontexts.

6.**小組討論(GroupDiscussion)**

-"Now,let'shaveagroupdiscussion.Inyourgroups,discussthefollowingquestions:Whatdoyouthinkarethebestthemeparksintheworld?Why?Shareyouropinionsandexperiences."

-Studentswillworkinsmallgroups,discussingtheirideasandexperiencesrelatedtothemeparks.

-Eachgroupwillhavetheopportunitytosharetheirthoughtswiththeclass.

7.**口語表達(dá)(OralExpression)**

-"Now,let'spracticeourspeakingskills.Iwanteachofyoutoimagineyouareatourguide.Youneedtointroduceathemeparktoourclass."

-Studentswillprepareashortpresentationaboutathemepark,focusingonitsattractions,history,andwhyitisworthvisiting.

-Eachstudentwillpresenttotheclass,andwewillprovidefeedbackandencouragement.

8.**寫作訓(xùn)練(WritingPractice)**

-"Afterourdiscussionsandpresentations,let'strysomewriting.Iwantyoutowriteashortessayaboutyourfavoritethemepark.Includeinformationaboutitsfeatures,yourpersonalexperience,andwhyyoulikeit."

-Studentswilldrafttheiressays,andIwillprovideindividualfeedbacktohelpthemimprovetheirwriting.

-Wewilldiscusscommonmistakesandhowtocorrectthem.

9.**總結(jié)與拓展(SummaryandExtension)**

-"Let'ssummarizewhatwe'velearnedtoday.We'vediscussedthemeparks,learnednewvocabulary,practicedspeaking,andwrittenessays.Whatdidyouenjoymost?"

-Iwillaskstudentstoreflectonwhatthey'velearnedandhowtheycanapplyittotheirlives.

-Wewillalsodiscussothertypesofparksandrecreationalareas,broadeningourunderstandingofleisureandentertainmentoptions.

10.**作業(yè)布置(HomeworkAssignment)**

-"Forhomework,Iwantyoutoreviseyouressaysandmakeanynecessaryimprovements.Makesuretousethenewvocabularywe'velearnedandpayattentiontogrammar."

-Iwillalsoassignareadingtaskforthenextlesson,askingstudentstoresearchaspecificthemeparkandbepreparedtodiscussit.

11.**課堂結(jié)束(Conclusion)**

-"Thankyouallforyourhardworkandparticipationtoday.RemembertokeeppracticingyourEnglish,andIlookforwardtoournextlesson."

-IwillendtheclassbyencouragingstudentstocontinueexploringthemeparksandtouseEnglishintheirdailylives.

Andwiththat,weconcludeourlessononthemeparks.Ihopeyouallhaveagreatday!知識點梳理1.**主題公園的概念與特點**

-主題公園的定義：主題公園是一種以特定主題為基礎(chǔ)，集娛樂、休閑、文化體驗于一體的公園。

-主題公園的特點：具有明確的主題、豐富的娛樂設(shè)施、高質(zhì)量的景觀設(shè)計和深度的文化內(nèi)涵。

2.**課文內(nèi)容概覽**

-課文介紹了幾個世界著名的主題公園，包括它們的特色、歷史和游客體驗。

-文章探討了主題公園對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟、文化和社會的影響。

3.**重點詞匯與短語**

-amusementpark（游樂園）

-themepark（主題公園）

-attraction（景點）

-rollercoaster（過山車）

-fairytale（童話故事）

-fantasy（幻想）

-immersiveexperience（沉浸式體驗）

-behind-the-scenes（幕后）

4.**語法結(jié)構(gòu)**

-使用一般現(xiàn)在時描述主題公園的永久特征。

-使用過去時描述主題公園的歷史和游客的過去經(jīng)歷。

-使用將來時談?wù)撐磥淼挠媱澓桶l(fā)展。

5.**閱讀理解技巧**

-找出文章的主旨大意。

-識別文章中的事實和觀點。

-理解文章中的比較和對比。

-推斷文章中的隱含意義。

6.**寫作技巧**

-如何撰寫描述性的段落。

-如何使用具體的細(xì)節(jié)來支持主題。

-如何使用過渡詞來增強文章的流暢性。

7.**口語表達(dá)技巧**

-如何清晰地表達(dá)個人觀點。

-如何有效地進(jìn)行角色扮演和模擬導(dǎo)游介紹。

-如何使用身體語言和面部表情來增強口語表達(dá)。

8.**文化意識**

-了