2023三年級(jí)英語上冊(cè) Recycle 2 The first period(第一課時(shí))說課稿 人教PEP

2023三年級(jí)英語上冊(cè)Recycle2Thefirstperiod(第一課時(shí))說課稿人教PEP科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023三年級(jí)英語上冊(cè)Recycle2Thefirstperiod(第一課時(shí))說課稿人教PEP教材分析“2023三年級(jí)英語上冊(cè)Recycle2Thefirstperiod(第一課時(shí))”說課稿人教PEP

本節(jié)課是三年級(jí)上冊(cè)的復(fù)習(xí)課，旨在幫助學(xué)生鞏固和運(yùn)用已學(xué)的語言知識(shí)。本課時(shí)通過有趣的情景對(duì)話和活動(dòng)，復(fù)習(xí)第一、二單元所學(xué)的詞匯和句型，如顏色、數(shù)字、動(dòng)物名稱及相應(yīng)的問候語。通過復(fù)習(xí)，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的語言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過參與課堂活動(dòng)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用已學(xué)的顏色、數(shù)字、動(dòng)物名稱等詞匯和問候語進(jìn)行簡單的對(duì)話交流，提升口頭表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：學(xué)生在交流中能夠理解并尊重中西方文化差異，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過情景創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)他們觀察、分析和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過合作和探究，提高自我學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)者分析三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語問候語、顏色、數(shù)字和一些動(dòng)物名稱，能夠進(jìn)行簡單的自我介紹和日常交流。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，喜歡互動(dòng)性強(qiáng)和游戲化的學(xué)習(xí)方式。他們?cè)谡Z言學(xué)習(xí)方面具有一定的模仿能力和記憶力，但注意力集中時(shí)間較短，需要通過多樣化的活動(dòng)來維持興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在復(fù)習(xí)舊知識(shí)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)一些遺忘的詞匯和句型感到困惑，同時(shí)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中可能會(huì)遇到困難，需要教師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)來克服。此外，部分學(xué)生在口語表達(dá)方面可能缺乏自信，需要通過課堂活動(dòng)來增強(qiáng)他們的自信心和語言運(yùn)用能力。教學(xué)資源-人教PEP三年級(jí)英語上冊(cè)課本及配套練習(xí)冊(cè)

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦、音響）

-互動(dòng)式白板或智能平板

-彩色卡片或教具

-課堂活動(dòng)游戲材料

-英語學(xué)習(xí)軟件或APP

-簡單的歌曲或音頻材料

-視頻片段或動(dòng)畫

-學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)記錄表教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-開場(chǎng)以一首輕松愉快的英語歌曲吸引學(xué)生的注意力，歌曲中包含本節(jié)課將要復(fù)習(xí)的動(dòng)物名稱和顏色詞匯。

-歌曲結(jié)束后，教師提問：“Canyoutellmewhatanimalsandcolorsyousawinthesong?”，引導(dǎo)學(xué)生回顧歌曲中的內(nèi)容，并激發(fā)他們對(duì)課堂的興趣。

2.講授新課（用時(shí)15分鐘）

-教師展示一張包含多種顏色和動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用已學(xué)的詞匯描述圖片中的內(nèi)容。

-教師通過提問：“Whatcoloristhecat?Whatanimalisthis?”等方式，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)顏色和動(dòng)物名稱。

-接著，教師展示幾個(gè)簡單的情景對(duì)話，如問候語和自我介紹，讓學(xué)生模仿并練習(xí)。

-教師通過示范和指導(dǎo)，確保學(xué)生理解和掌握正確的發(fā)音和語法結(jié)構(gòu)。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

-分組活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)動(dòng)物角色，并使用復(fù)習(xí)過的詞匯和句型編寫一個(gè)簡短對(duì)話。

-各小組輪流向全班展示他們的對(duì)話，其他學(xué)生認(rèn)真聽并給予反饋。

-教師選取幾組進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)正確的語言使用，并對(duì)學(xué)生的創(chuàng)意給予肯定。

4.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-教師設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，如填空、連線、匹配等，讓學(xué)生獨(dú)立完成，以鞏固所學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生完成后，教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)展示答案，并讓其他學(xué)生檢查和討論。

-教師根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行講解和糾正，確保學(xué)生正確理解。

5.課堂小結(jié)（用時(shí)2分鐘）

-教師簡要總結(jié)本節(jié)課復(fù)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中嘗試使用今天學(xué)到的詞匯和句型。

6.作業(yè)布置（用時(shí)2分鐘）

-教師布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)今天學(xué)到的內(nèi)容，并準(zhǔn)備下節(jié)課的討論。

整個(gè)教學(xué)過程注重師生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，通過游戲和活動(dòng)提高他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，教師關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，給予每個(gè)學(xué)生展示自己的機(jī)會(huì)，幫助他們建立自信，發(fā)展核心素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語故事書：選擇一些包含顏色、數(shù)字和動(dòng)物主題的英語故事書，如《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》、《OneFishTwoFishRedFishBlueFish》等，這些故事書能夠提供豐富的語言輸入，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-英語動(dòng)畫片：推薦觀看一些適合兒童的英語動(dòng)畫片，如《PeppaPig》、《DoratheExplorer》等，這些動(dòng)畫片中的對(duì)話和情景與課本內(nèi)容緊密相關(guān)，能夠提高學(xué)生的聽力理解和口語表達(dá)能力。

-英語學(xué)習(xí)軟件：使用一些英語學(xué)習(xí)軟件，如《RosettaStone》、《Duolingo》等，這些軟件提供了互動(dòng)式的學(xué)習(xí)環(huán)境，能夠幫助學(xué)生鞏固和拓展詞匯和語法知識(shí)。

-在線英語課程：參加一些在線英語課程，如VIPKID、51Talk等，這些課程由專業(yè)的外教授課，能夠?yàn)閷W(xué)生提供更真實(shí)的語言環(huán)境。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中閱讀英語故事書，家長可以陪伴孩子一起閱讀，討論故事內(nèi)容，提高孩子的理解力和語言表達(dá)能力。

-安排學(xué)生在課外時(shí)間觀看英語動(dòng)畫片，并要求他們模仿動(dòng)畫中的對(duì)話，增強(qiáng)口語交流能力。

-指導(dǎo)學(xué)生利用英語學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，家長可以監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保他們能夠有效地使用這些資源。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加在線英語課程，尤其是與課本內(nèi)容相關(guān)的課程，這樣可以幫助學(xué)生將課堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的語言環(huán)境中。

-建議學(xué)生在家中建立英語學(xué)習(xí)角，放置英語書籍、卡片等學(xué)習(xí)材料，營造一個(gè)良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的英語角活動(dòng)，與其他學(xué)生一起練習(xí)英語，提高口語交流能力。

-家長可以定期與孩子進(jìn)行英語對(duì)話，鼓勵(lì)孩子用英語描述日常生活中的事物和經(jīng)歷，增強(qiáng)孩子的語言運(yùn)用能力。

-教師可以為學(xué)生提供一些英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序的推薦列表，讓學(xué)生在家長的指導(dǎo)下進(jìn)行探索和學(xué)習(xí)。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-顏色詞匯：red,yellow,blue,green,white,black,purple,orange,pink

-數(shù)字詞匯：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten

-動(dòng)物名稱：cat,dog,fish,bird,elephant,tiger,lion,bear,panda

②重點(diǎn)詞匯：

-問候語：Hello,Hi,Goodmorning,Goodafternoon

-自