2024年秋季期九年級期中適應(yīng)性訓(xùn)練化學(xué)試卷

2024年秋季期九年級期中質(zhì)量監(jiān)測化學(xué)（滿分：100分，作答時間：90分鐘）注意事項：1．答題前，考生務(wù)必將姓名、準(zhǔn)考證號、座位號填寫在試卷和答題卡上。2．考生作答時，請在答題卡上作答(答題注意事項見答題卡)，在本試卷上作答無效。單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題列出的四個選項中，只有一項符合題目要求，錯選、多選或未選均不得分。）1．“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)方向，其核心要求是從源頭上清除污染。下列做法不符合“綠色化學(xué)”理念的是A．工業(yè)廢水直接排放B．研究開發(fā)利用新能源C．合理施用農(nóng)藥化肥D．垃圾分類回收利用2．空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)比較活潑的是A．氮氣B．氧氣C．稀有氣體D．二氧化3．下列與實驗有關(guān)的圖標(biāo)對應(yīng)不正確的是A．護(hù)目鏡B．用電C．熱燙D．洗手4．下列有關(guān)水的說法正確的是A．過濾可使海水變?yōu)榈瓸．大量開采地下水可緩解水資源短缺C．為了身體健康，應(yīng)該堅持長期飲用蒸餾水D．地球上水資源豐富，但人類可利用的淡水資源仍然緊缺5．釩原子的相對原子質(zhì)量為51，原子核內(nèi)有23個質(zhì)子，則其核外電子數(shù)為A．23 B．28 C．74 D．516．規(guī)范操作是實驗成功的保證。下列實驗基本操作正確的是A．傾倒液體B．量取液體C．取用固體粉末D．滴加液體7．下列凈水方法中，單一操作凈化程度較高的方法是A．沉降B．過濾C．吸附D．蒸餾8．某化學(xué)符號有如下含義：①表示一種物質(zhì)；②表示一個分子；③表示該物質(zhì)由兩種元素組成；④表示一個分子由四個原子構(gòu)成。該化學(xué)符號可能是A．H2B．H2O2C．2SO3 D．P2O59．下表中的客觀事實對應(yīng)的解釋錯誤的是選項客觀事實解釋A用過氧化氫制氧氣過氧化氫中含有氧元素B氣體受熱體積變大受熱時氣體分子變大了C端午時節(jié)粽飄香分子在不斷地運(yùn)動D水通電生成氫氣和氧氣化學(xué)反應(yīng)中分子發(fā)生了變化10．下列物質(zhì)中，含有氧分子的是A．高錳酸鉀 B．五氧化二磷 C．二氧化碳 D．空氣11．下列說法中，正確的是A．石蠟?zāi)芨∮谒?，說明其密度比水大B．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出紅光，生成刺激性氣味的氣體C．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體D．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成二氧化硫12．下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陰離子的是ABCD13．干凈的儀器是保證實驗效果的條件之一。試管的洗滌方法如圖，下列說法正確的是A．洗滌實驗用過的試管，每次注入滿一試管水，振蕩B．試管內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)時，用試管刷大力刷洗C．試管洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)是試管內(nèi)壁的水可以聚成水滴D．洗滌干凈的試管，倒扣在試管架上晾干14．決定元素種類的是A．質(zhì)子數(shù)B．中子數(shù)C．電子數(shù)D．最外層電子數(shù)15．工業(yè)上可用鈦鐵礦制取金屬鈦。FeTiO3中鐵元素的化合價是+2，鈦元素的化合價是A．+1 B．+2 C．+3 D．+416．實驗桌上有三瓶無色的氣體，分別是空氣、氧氣、二氧化碳，最簡便的區(qū)分方法是A．分別去聞三種氣體的氣味B．將燃著的小木條分別伸入盛有氣體的瓶中，觀察現(xiàn)象C．將帶火星的小木條分別伸入盛有氣體的瓶中，觀察現(xiàn)象D．向盛有氣體的瓶中分別倒入適量澄清石灰水，觀察現(xiàn)象17．下列反應(yīng)中既不屬于化合反應(yīng)，也不屬于分解反應(yīng)的是A．銅+氧氣氧化銅 B．碳酸氫銨氨氣+水+二氧化碳C．石蠟+氧氣水+二氧化碳D．水氫氣+氧氣18．下列實驗方案能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖茿BCDA．檢查裝置的氣密性B．驗證氧氣已收集滿 C．驗證蠟燭熄滅后產(chǎn)生的白煙具有可燃性D．探究反應(yīng)物濃度對反應(yīng)速率的影響19．邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是A．氧氣是由氧元素組成，所以制取氧氣的反應(yīng)物中一定含有氧元素B．二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑，所以二氧化錳可以做所有反應(yīng)的催化劑C．化合物是由不同種元素組成的，因此含有不同種元素的物質(zhì)一定是化合物D．化學(xué)變化過程中都伴隨著能量變化，所以伴有能量變化的變化都是化學(xué)變化20．小雨利用如圖甲所示裝置(氣密性良好)和試劑測定空氣中氧氣含量，氧氣傳感器測得集氣瓶內(nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)變化曲線如圖乙所示。下列說法不正確的是A．實驗時，加熱銅絲約20s左右白磷開始燃燒B．反應(yīng)時，集氣瓶內(nèi)可觀察到產(chǎn)生大量白煙C．該實驗中白磷未將瓶內(nèi)的氧氣完全耗盡D．倒吸入集氣瓶中水的體積等于空氣中氧氣的體積二、填空題（本大題共5小題，每個文字表達(dá)式2分，其余每空1分，共26分。）21．（5分）用化學(xué)用語填空：（1）鉀元素；（2）2個硫原子；（3）3個氧氣分子；（4）氫氧根離子；（5）保持二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。22．（5分）化學(xué)與生活息息相關(guān)。請用下列物質(zhì)的序號填空。①氮氣

②氖氣

③澄清石灰水

④明礬

⑤汞（1）可用于制作霓虹燈的是；（2）可用于沉降水中懸浮物的是；（3）溫度計中的液體是；（4）可用于檢驗二氧化碳的是；（5）可用作冷凍麻醉劑的是。23．（6分）隨著科技的發(fā)展，家用制氧機(jī)日漸普及。（1）如圖為某種分子篩型家用制氧機(jī)工作時氣體變化的微觀示意圖，該變化屬于(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)，得到的富氧空氣是（填“混合物”或“純凈物”）。（2）一些簡易制氧機(jī)利用制氧劑供氧。①若要通過分解反應(yīng)制備氧氣，以下能選用的反應(yīng)物是（填序號）KMnO4B．NH4ClC．H2O2②某品牌簡易制氧機(jī)利用過氧化氫分解制氧的微觀示意圖如下圖所示。上圖中，空白方框內(nèi)的粒子示意圖是。A．B．C．（3）潛水艇中利用過氧化鈉制氧劑供氧，將潛水員呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，同時生成碳酸鈉。該反應(yīng)的文字表達(dá)式為。24．（5分）堅持“人與自然和諧共生”是新時代中國特色社會主義的基本方略之一，請回答下列問題。（1）“水更清”就得保護(hù)好水資源，防治水體污染。水污染主要來自工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和。（2）合理利用水資源也能很好保護(hù)水資源，請你結(jié)合生活實際寫出節(jié)約用水的具體方法。（3）生活中可降低水的硬度的方法是。（4）生命活動的維持離不開空氣，人和動物呼吸作用消耗的氣體是。（5）“空氣更清新”需要監(jiān)測防治大氣污染。下列行為能造成空氣污染的是。A．燃放鞭炮B．火力發(fā)電C．露天焚燒垃圾25．（5分）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了分子的性質(zhì)后。做了如下實驗，請你一起參與實驗探究。實驗一：按圖1實驗。（1）觀察到②燒杯中的現(xiàn)象是，由該實驗得出的結(jié)論是。實驗二：在進(jìn)行實驗一時同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味，于是小明對原實驗裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖2。向B、C兩支試管中分別加入5mL的酚酞溶液，向A、D兩試管中分別加入5mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按圖2連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。（2）通過實驗二可以得出結(jié)論。（3）改進(jìn)后實驗二的優(yōu)點是(任寫一點)。實驗三：如圖3，小麗在一個玻璃容器中加入100mL水，并向水中放入一塊蔗糖，然后在容器外壁沿液面劃一條水平線。小麗用玻璃棒攪拌，過一會兒發(fā)現(xiàn)糖塊溶解，觀察到現(xiàn)在的液面比原來劃的水平線下降了。（4）通過實驗三說明分子具有的性質(zhì)是。三、簡答題每個文字表達(dá)式26．（6分）氫氣的開發(fā)利用是氫能研究的熱點。Ⅰ．氫氣的發(fā)現(xiàn)和制備（1）1766年，英國科學(xué)家卡文迪許用鋅與稀硫酸制得氫氣。1785年，拉瓦錫將水蒸氣通過紅熱的鐵制槍管將水轉(zhuǎn)化為氫氣。1800年，英國化學(xué)家尼科爾森通過電解水獲得氫氣。目前制氫的方法主要有電解水制氫氣，電解水過程中除得到氫氣外，還生成。（2）電解水制氫中，使用氚進(jìn)行核能發(fā)電，圖1能表示氚的原子結(jié)構(gòu)，氚原子與氫原子的區(qū)別是不同。Ⅱ．氫氣在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用（3）合成氨工藝需要用到氫氣。①工業(yè)上以氮氣和氫氣為原料合成氨，反應(yīng)前后氫元素的化合價(填“升高”或“降低”)。②氮氣是合成氨的重要原料。工業(yè)上可從空氣中獲得氮氣，利用空氣中各成分的_______不同將空氣成分進(jìn)行分離。③我國科研團(tuán)隊借助一種固體催化劑LDH，在可見光條件下合成了氨，其過程如圖2所示。該反應(yīng)的文字表達(dá)式為。27．（6分）某自來水廠的生產(chǎn)過程如圖1所示，請回答相關(guān)問題。（1）為了除去水中的異味和色素，③號池內(nèi)可填充的物質(zhì)為，除去異味和色素是利用該物質(zhì)的性。（2）在經(jīng)過空氣氧化池后加入氯氣（Cl2）進(jìn)行消毒。氯氣溶于水生成次氯酸（HClO）和氯化氫（HCl），該反應(yīng)的生成物為，該反應(yīng)涉及到的物質(zhì)中，屬于氧化物的是。（3）采用如圖2所示裝置凈水，其中玻璃棒的作用是；若過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，其原因可能是（任填一點）。四、實驗探究題（本大題共2小題，每個文字表達(dá)式2分，其余每空1分，共16分。）28．（8分）實驗室制取氧氣，請結(jié)合下列裝置，回答問題：（1）寫出標(biāo)號①儀器的名稱。（2）選用裝置A制取氧氣，使用的藥品是，反應(yīng)的文字表達(dá)式是。（3）B和C也是制取氣體的發(fā)生裝置，相對B裝置，C裝置的優(yōu)點是。（4）若用D裝置收集氧氣，驗滿的方法是。G是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若用G裝置收集氫氣，氫氣應(yīng)從（填“a”或“b”）進(jìn)入G中；若將G裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定氫氣的體積，則量筒與G裝置（填“a”或“b”）連接。29．（8分）空氣質(zhì)量問題日益受到關(guān)注，對空氣質(zhì)量進(jìn)行實時的、便攜的檢測存在更大的需求。微型空氣質(zhì)量“檢測站”被稱為大氣污染防治利器。針對如何組裝和使用微型空氣質(zhì)量“檢測站”，同學(xué)們開展了項目式探究活動。任務(wù)一了解空氣質(zhì)量指數(shù)的含義（1）空氣質(zhì)量指數(shù)(airqualityindex，簡稱AQI)可以定量描述空氣質(zhì)量狀況（如下表），分為六級，對應(yīng)空氣質(zhì)量的六個級別，其數(shù)值（填“越大”或“越小”），說明空氣污染狀況越嚴(yán)重?？諝赓|(zhì)量指數(shù)0~5051~100101~150151~200201~300＞300空氣質(zhì)量指數(shù)級別一級二級三級四級五級六級空氣質(zhì)量指數(shù)類別優(yōu)良輕度污染中毒污染重度污染嚴(yán)重污染（2）PM2．5是指大氣中粒徑小于等于2．5μm的顆粒物。下列行為不會增加空氣中PM2．5的是。A．燃煤發(fā)電 B．汽車尾氣排放 C．太陽能發(fā)電任務(wù)二認(rèn)識微型空氣質(zhì)量“檢測站”微型空氣質(zhì)量檢測系統(tǒng)用于實時、準(zhǔn)確檢測室外空氣污染物，其結(jié)構(gòu)如圖所示。（3）微型空氣質(zhì)量“檢測站”利用太陽能板供能的優(yōu)點是。（4）同學(xué)們找到一個微型空氣質(zhì)量“檢測站”，觀察并記錄不同時間顯示的數(shù)據(jù)如表：二氧化氮/μg臭氧/μg一氧化碳/μg二氧化硫/μg22．020．03．26158根據(jù)微型空氣質(zhì)量“檢測站”顯示的數(shù)據(jù)，該地區(qū)的主要空氣污染物是 。任務(wù)三進(jìn)行實踐（5）同學(xué)們對微型空氣質(zhì)量“檢測站”附近某工廠的空氣質(zhì)量感到好奇，調(diào)研發(fā)現(xiàn)該工廠為了獲得充足的能量，長期采用燃煤（煤中含有少量硫元素）發(fā)電，于是同學(xué)們猜測工廠廢氣中含有該地區(qū)的主要空氣污染物。則產(chǎn)生該主要空氣污染物的文字表達(dá)式為?！静殚嗁Y料】二氧化硫是有刺激性氣味的氣體，能使澄清石灰水變渾濁，也能使品紅溶液褪色。（6）同學(xué)們設(shè)計并進(jìn)行實驗，請完善表格。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論收集一瓶該工廠排放的氣體，