【教科物理下冊】11.2 滑輪 同步練習(xí)

11.2滑輪一、單選題（本大題共12小題，共36分）1.（3分）一只雞蛋的重力大約是()A.5牛 B.0.5牛 C.0.05牛 D.50牛2.（3分）小球沿軌道自由滾下。以下四幅圖中，其所受重力的示意圖正確的是()A. B.C. D.3.（3分）如右圖所示，用滑輪裝置提升同一重物，若不計滑輪自重及摩擦，則省力情況相同的是()A.①② B.③④ C.②③ D.①④4.（3分）關(guān)于力的三要素，下面說法中正確的是()A.只要兩個力作用在同一個點，產(chǎn)生的效果就相同B.只要力的三要素中兩個相同，那么這兩個力作用效果就相同C.只要兩個力的大小、方向相同，且作用在同一個物體上，則產(chǎn)生的效果就相同D.如果兩個大小相等、方向相同的力作用在物體上的同一點，產(chǎn)生的效果就相同5.（3分）下列幾種說法中，正確的是()A.物體所受的重力跟它所含的物質(zhì)多少成正比B.質(zhì)量增大幾倍，重力也增大幾倍，因此物體的質(zhì)量與它的物重相同C.質(zhì)量相同的木塊與鐵塊相比，鐵塊所受重力比木塊所受重力大D.重力為1N的所有物體，其質(zhì)量為9.6.（3分）“過大年，貼年畫”是我國的傳統(tǒng)習(xí)俗!小偉在利用自制的重垂線貼年畫時的情景如圖所示，為了把年畫貼正，下列做法正確的是()A.轉(zhuǎn)動年畫，使年畫的長邊與鉛垂線平行 B.轉(zhuǎn)動重垂線，使重垂線與年畫的長邊平行C.上下移動年畫的位置 D.換用質(zhì)量較大的重錘7.（3分）在下列事例中，屬于有害摩擦的是()A.登山時，鞋子與地面的摩擦 B.修改繪畫時，橡皮與紙張的摩擦C.機(jī)器運行時，軸與軸承的摩擦 D.夾取食物時，筷子與食物的摩擦8.（3分）杠桿在我國古代就有了許多應(yīng)用，《天工開物》中記載的搗米用的春就利用了杠桿原理。如圖是生活中用舂進(jìn)行勞作的情境，用腳按住舂較短的一端，就可以把春較長的另一端高高抬起。下列工具所屬杠桿類型與圖中春相同的是()A.瓶蓋起子 B.筷子C.核桃夾 D.老虎鉗9.（3分）下列關(guān)于杠桿的說法中，正確的是()A.杠桿只可以是直的 B.杠桿一定有支點C.杠桿的支點可以不在杠桿上 D.杠桿的長度等于動力臂與阻力臂之和10.（3分）小梁用自制的水平儀檢查一個水泥平臺是否水平，當(dāng)他把水平儀放置于水泥平臺時，發(fā)現(xiàn)重垂線偏向右側(cè)，這說明水泥平臺()A.左高右低 B.左低右高 C.前后方向一定水平 D.無法判定11.（3分）如下圖所示的四個實例中，目的是為了減小摩擦的是()A.剎車時用力捏閘 B.自行車的車把上刻有條紋C.汽車輪胎上安裝防滑鏈 D.給車軸加潤滑油12.（3分）下列圖中的簡單機(jī)械，不能省力但能省距離的是()A.自行車的腳踏裝置 B.盤山公路C.劃船用的船槳 D.動滑輪二、填空題（本大題共8小題，共23分）13.（5分）如圖甲所示，用水平力推動礦泉水瓶子的底部時，瓶子沿桌面水平移動，說明力能改變物體的______；用相同大小的水平力推瓶蓋時，瓶子翻倒，如圖乙所示，說明力的作用效果與力的______有關(guān)。?14.（2分）游泳的人，手腳用力向后劃水，人就能向前進(jìn)，這表明：人向后給水作用力的同時受到了______的推力，這個現(xiàn)象表明：物體間力的作用是______．15.（3分）小明使用彈簧測力計測量物體受到的重力，如圖甲所示，彈簧測力計在使用前應(yīng)該將指針調(diào)到_____位置，完成操作后掛上物體，此時彈簧測力計示數(shù)如圖乙所示，則物體受到的重力為_____N：若按如圖丙所示方法提著掛鉤測量物重，測量結(jié)果將_____（“偏大”“偏小”或“不變”）。16.（2分）如圖所示，將一根彈簧掛在天花板上，某人用方向相同的兩個力作用于彈簧，已知F1＜F2，觀察比較（a）、（b）、（c）三圖，可知力可以使物體發(fā)生______，且力的作用效果與力的______有關(guān)。17.（5分）載人飛船在月球降落后，在月球表面受到的重力是地球上的六分之一，若宇航員的質(zhì)量為60kg，那么宇航員的在月球表面受到的重力為______N，該力的施力物體是______。(g=10N/kg)18.（2分）寫出下列各種摩擦的名稱：?(1)皮帶傳送機(jī)運煤時，煤塊與皮帶之間的摩擦是______．?(2)寫字時，筆尖滾珠與紙張之間的摩擦是______．19.（3分）如圖所示是拉桿式旅行箱的受力示意圖。若箱的質(zhì)量為10kg，則箱子所受重力為______，如果動力臂是阻力臂的4倍，則拉箱子時，豎直向上的拉力F=______，這是一個______杠桿(省力/費力)。20.（1分）同一物體在金星的重力約為地球的90％，則質(zhì)量為60kg的運動員，他在金星所受的重力為______N。(g取10N/kg)三、實驗題（本大題共1小題，共10分）21.（10分）（中）在探究影響滑動摩擦力大小因素的實驗中，小明用完全相同的木塊分別做了如圖所示的甲、乙、丙三個實驗。（1）實驗時，彈簧測力計必須沿 方向拉動木塊做勻速直線運動；（2）甲、丙兩個實驗說明滑動摩擦力的大小與 有關(guān)； 兩個實驗說明滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。（3）為了驗證“滑動摩擦力的大小是否跟接觸面的面積有關(guān)”，小明在上述甲實驗的基礎(chǔ)上，將木塊沿豎直方向切去一半繼續(xù)進(jìn)行實驗。這種做法 （選填“正確”或“錯誤”），理由是 。（4）實驗時，小明發(fā)現(xiàn)很難控制木塊做勻速直線運動，于是，他對實驗裝置進(jìn)行了如圖丁所示的改進(jìn)：水平向左拉動木板，木板相對于地面向左運動，木塊A相對于地面保持靜止，此時彈簧測力計的示數(shù)為0.8N，則木塊A受到的滑動摩擦力是 N，方向 （選填“水平向左”或“水平向右”），此過程中木板 （選填“需要”或“不需要”）做勻速直線運動。四、作圖題（本大題共1小題，共10分）22.（10分）如圖所示，沿著傾斜的木板向卡車上推油桶。用力的示意圖把油桶所受的重力和木板對油桶的支持力表示出來。五、計算題（本大題共1小題，共10分）23.（10分）如圖所示是鍋爐上的安全閥示意圖，當(dāng)閥門受到蒸汽的壓力超過安全值時，閥門就會被頂開，讓蒸汽放掉一些，使鍋爐氣壓減小，圖中OC為輕質(zhì)杠桿且可繞O點轉(zhuǎn)動，閥門質(zhì)量不計。OA長10厘米，OB長80厘米，B端所掛重物重為50牛。?①如果蒸汽剛好把閥門頂起，求A處受到閥門豎直向上頂?shù)牧槎嗌伲?②當(dāng)A處受到閥門豎直向上頂?shù)牧?00牛時閥門就開啟，求重錘應(yīng)該掛在距A點多遠(yuǎn)處？

參考答案和解析1.【答案】B;【解析】解：?由生活經(jīng)驗知，手托起兩只雞蛋所用的力為1N，所以一只雞蛋的重力大約0.5N故選：B。?估測是日常生活中我們必備的本領(lǐng)，在我們的物理學(xué)習(xí)中，估測也是必不可少的。因為很多時候我們并不一定要知道某個涉及數(shù)據(jù)問題的具體答案，而只要知道某個數(shù)據(jù)的大致范圍就可以解決問題了。?我們在進(jìn)行重力估測時，要善于聯(lián)想比較，按照題目中所提供的重力數(shù)據(jù)，聯(lián)想到生活中我們熟悉的物體重力，兩者進(jìn)行比較得到答案。2.【答案】B;【解析】【分析.】?重力的示意圖就是用帶箭頭的線段表示重力的三要素，線段的起點在重心，方向豎直向下。?無論物體放在斜面上還是其它地方，重力的方向始終是豎直向下的，在作圖時學(xué)生容易把重力的方向畫成與斜面垂直.?重力的作用點在球的中心，重力的方向始終是豎直向下的，從球心沿豎直向下的方向畫一條線段，在線段的末端標(biāo)上箭頭表示重力的方向，并標(biāo)明符號G，即為其所受重力示意圖，只有B選項符合題意。?故選：B。?3.【答案】D;【解析】解：若不計滑輪自重及摩擦，?①是動滑輪，省一半力，F(xiàn)1②是定滑輪，單獨使用都不能既省力、F2③滑輪組有三段繩子承擔(dān)物重故F3④滑輪組有二段繩子承擔(dān)物重故F4則省力情況相同的是①④。?故選：D。?①使用動滑輪能省力一半力；?②使用定滑輪不能省力；?③滑輪組的省力情況由承擔(dān)物重的繩子段數(shù)決定。?此題主要考查了定滑輪、動滑輪和滑輪組的特點，會結(jié)合圖片進(jìn)行分析是解答的關(guān)鍵。4.【答案】D;【解析】只有兩個大小相等、方向相同的力作用在物體上的同一點，即力的三要素相同了，則產(chǎn)生的效果就相同，故ABC錯誤，D正確。?故選D。5.【答案】A;【解析】解：A、物體中所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量，物體所受重力跟它的質(zhì)量成正比，故A符合題意；?B、質(zhì)量增大幾倍，重力也增大幾倍，也就是物體所受重力跟它的質(zhì)量成正比，但是物體的質(zhì)量與它的物重不相同，故B不符合題意；?C、物體所受重力跟它的質(zhì)量成正比，質(zhì)量相同的木塊與鐵塊所受重力相同，故C不符合題意；?D、由G=mg得，重力為1N的物體質(zhì)量為m=Gg故選：A。?重力是由于地球的吸引而使物體受到的力，物體受到的重力隨物體的質(zhì)量變化而變化，物體所受重力跟它的質(zhì)量成正比；?物體的重力可以改變，甚至不受重力，但物體總有質(zhì)量，且不變，故不能說物體的質(zhì)量與物體的重力成正比；?利用公式G=mg此題主要考查對重力、質(zhì)量概念及它們之間關(guān)系的理解。6.【答案】A;【解析】解：因為重力的方向總是豎直向下的，如果畫框和鉛垂線是平行的，則畫框的豎邊是豎直的，否則畫框的豎邊不豎直，由圖知，畫的左端偏高，為了把畫貼正，調(diào)整掛畫，使掛畫的長邊與鉛垂線平行。?故選：A。?重力的方向是豎直向下的，鉛垂線是利用重力的方向總是豎直向下的原理制成的。?此題主要考查重力方向的應(yīng)用，是一道聯(lián)系實際的應(yīng)用題，難度不大。7.【答案】C;【解析】解：A、登山時，鞋子與地面的摩擦，為了防止人登山時下滑，是有益摩擦，故A不合題意；?B、修改繪畫時，橡皮與紙張的摩擦，是為了增大摩擦，是有益摩擦，故B不合題意；?C、機(jī)動車軸與軸承之間的摩擦越大，越容易損壞機(jī)動車，故該摩擦是有害的，故C符合題意；?D、夾取食物時，筷子與食物的摩擦，為了防止食物下落，是有益摩擦，故D不符合題意。?故選：C。?對人們有害的摩擦屬于有害摩擦，有害摩擦要減小，故對各個選項逐個分析即可判斷。?生活中要增大的摩擦的有益摩擦，要減小的摩擦是有害摩擦；生活中使用的一些工具上，利用了很多物理知識，我們要留心生活，把物理和生活聯(lián)系起來，學(xué)以致用。8.【答案】B;【解析】解：用腳按住舂較短的一端，下壓一小段距離，就可以把舂較長的另一端高高抬起，操作過程中動力臂小于阻力臂，故舂是費力杠桿；?A、瓶蓋起子在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故A不符合題意；?B、筷子在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，故B合題意；?C、核桃夾在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故C不符合題意；?D、老虎鉗在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故D不符合題意。?故選：B。?結(jié)合圖片和題目的敘述，先判斷杠桿在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿。?杠桿的分類主要包括以下幾種：①省力杠桿，動力臂大于阻力臂；②費力杠桿，動力臂小于阻力臂；③等臂杠桿，動力臂等于阻力臂。9.【答案】B;【解析】解：A、杠桿是可以圍繞某一固定點轉(zhuǎn)動的硬棒，不一定是直的，也可以是彎曲的，比如鉗子、扳手等等．錯誤．?B、由杠桿的定義可知，杠桿一定有支點．正確．?C、杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點叫支點，支點一定在杠桿上，可以在杠桿上的任何位置，錯誤．?D、力臂是從支點到力作用線之間的距離，不是到力作用點之間的距離，所以動力臂與阻力臂之和不一定等于杠桿的長度．錯誤．?故選B．?杠桿是可以圍繞某一固定點轉(zhuǎn)動的硬棒．動力臂是從支點到動力作用線之間的距離．根據(jù)杠桿五要素的定義來分析本題．?該題考查杠桿的基本概念，需要對杠桿分類的各種優(yōu)缺點熟練掌握．10.【答案】A;【解析】解：如圖所示，當(dāng)他把水平儀放置于水泥平臺時，發(fā)現(xiàn)重垂線偏向右側(cè)，說明左側(cè)高，右側(cè)低。?故選：A。?重力的方向始終是豎直向下的。?此題主要考查學(xué)生對重力的方向是豎直向下的應(yīng)用和了解，是一道中檔題。11.【答案】D;【解析】略12.【答案】C;【解析】解：?A、自行車的腳踏裝置，動力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿，省力但費距離；?B、盤山公路實質(zhì)是利用的斜面，省力但費距離；?C、用船槳劃水時，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，費力但省距離；?D、動滑輪實質(zhì)是動力臂等于2倍阻力臂的杠桿，能省力但費距離。?故選：C。?結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗，先判斷杠桿在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是否省力、省距離。?該題考查的是杠桿的分類，主要包括以下幾種：①省力杠桿，動力臂大于阻力臂；②費力杠桿，動力臂小于阻力臂；③等臂杠桿，動力臂等于阻力臂。13.【答案】運動狀態(tài)作用點;【解析】解：用水平力推動底部時，瓶子沿桌面平穩(wěn)的移動，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)；?用相同的水平力推瓶蓋時，瓶子翻了，該現(xiàn)象說明：力的作用效果跟力的作用點有關(guān)，力的作用點不同，力的作用效果不同。?故答案為：運動狀態(tài)；作用點。?(1)力的作用效果：使物體發(fā)生形變，改變物體的運動狀態(tài)；?(2)力的大小、方向與作用點決定了力的作用效果，被稱為力的三要素。?此題主要考查了學(xué)生對力的作用效果、力的三要素的理解和掌握，平時學(xué)會利用身邊的器材做實驗，多動手、多思考，提高分析解決問題的能力。14.【答案】水;相互的;【解析】解：游泳時人能向前進(jìn)，表明手腳用力向后劃水時，人向后給水作用力的同時受到了水的推力，這個現(xiàn)象表明：物體間力的作用是相互的．?故答案為：水；相互的．?力的作用是相互的，一個物體對另一個物體施加力的同時，也受到另一個物體力的作用．?此題主要考查學(xué)生對力的作用的相互性的理解和掌握，此類題目在現(xiàn)實生活中十分常見，要引導(dǎo)學(xué)生注意理論聯(lián)系實際，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣．15.【答案】零刻度線;2.2;偏大;【解析】略16.【答案】形變;大小;【解析】略17.【答案】100

月球;【解析】解：(1)宇航員在地球上受到的重力：G=mg=60kg×10N/kg=600N，?因為在月球表面受到的重力是地球上的16所以在月球上物體受到的重力：?G月(2)在月球上物體受到的重力的施力物體的月球。?故答案為：100；月球。?(1)先根據(jù)G=mg求出宇航員在地球受到的重力，然后根據(jù)在月球表面受到的重力是地球上的16(2)物體在月球上受到的重力是由于月球的吸引而使物體受到的力。?此題主要考查了重力公式G=mg的應(yīng)用、對重力的理解，屬于基礎(chǔ)題目。18.【答案】靜摩擦;滾動摩擦;【解析】解：(1)皮帶傳送機(jī)運煤時，煤塊與皮帶之間的摩擦，有相對運動趨勢但是沒有發(fā)生相對滑動，屬于靜摩擦；?(2)寫字時，筆尖滾珠在紙上滾動，故筆尖滾珠與紙張之間的摩擦是滾動摩擦．?故答案為：(1)靜摩擦；(2)滾動摩擦．?滑動摩擦：一個物體在另一個物體表面上滑動時產(chǎn)生的摩擦．?滾動摩擦：一個物體在另一個物體表面滾動時產(chǎn)生的摩擦．?靜摩擦：一個物體相對于另一個物體來說，有相對運動趨勢，但沒有相對運動時產(chǎn)生的摩．?本題目考查了摩擦的相關(guān)知識點，需要學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識來判斷摩擦力的種類．19.【答案】100N;25N;省力;【解析】解：箱子所受重力G=mg根據(jù)杠桿的平衡條件：動力×動力臂=阻力×阻力臂可知，若動力臂是阻力臂的4倍，那么動力就是阻力的14，即F=如圖所示的拉桿式旅行箱，使用時動力臂大于阻力臂，相當(dāng)于一個省力杠桿。?故答案為：100N；25N；省力。?(1)利用G=mg(2)根據(jù)杠桿的平衡條件計算拉力大?。慌袛喔軛U的類型可根據(jù)生活經(jīng)驗結(jié)合動力臂與阻力臂的大小關(guān)系來判斷。?由杠桿的平衡條件：F1l120.【答案】540;【解析】解：運動員在地球上受到的重力：?G=mg=60kg×10N/kg=600N；?因為同一物體在金星的重力約為地球的90％，?所以運動員在金星所受的重力：?G'故答案為：540。?知道運動員的質(zhì)量，利用G