2024年八年級語文上冊第24課《詩詞五首》同步練習(xí)及答案

25詩詞五首飲酒(其五)春望01語文積累與綜合運用1．請在下列橫線上填寫古詩文名句。(1)《飲酒》(其五)中體現(xiàn)陶淵明愛菊的名句是：采菊東籬下，悠然見南山。(2)家書是親人間情感交流的一種方式，杜甫在《春望》中曾用“烽火連三月，家書抵萬金”的詩句形容家書的珍貴。2．給下列加點的字注音。結(jié)廬(lú)車馬喧(xuān)搔更短(sāo)

不勝簪(zān)3．解釋下列句中加點的詞。(1)結(jié)廬在人境結(jié)：建造、構(gòu)筑

人境：喧囂擾攘的塵世(2)問君何能爾

爾：如此，這樣(3)悠然見南山

悠然：閑適淡泊的樣子(4)山氣日夕佳

山氣：山間的云氣

日夕：傍晚(5)渾欲不勝簪

渾：簡直4．文學(xué)常識填空。(1)陶淵明，字元亮，(又一說名潛，字淵明)號五柳先生，私謚“靖節(jié)”，東晉末期南朝宋初期詩人、文學(xué)家、辭賦家、散文家。田園生活是陶淵明詩的主要題材，他是中國第一位田園詩人。(2)杜甫，唐朝詩人，字子美，河南鞏縣人，自號少陵野老，人稱“杜少陵”“杜工部”等。杜甫被后人尊稱為“詩圣”，與“詩仙”李白并稱“李杜”。他的詩被后人稱為“詩史”。5．閱讀下面的文字，仿照畫波浪線的句子，選擇一種傳統(tǒng)文化形式(如風(fēng)箏、書法、二胡、詩詞等)，在文中的橫線處補寫句子。文化是民族的根。中華民族優(yōu)秀的文化，積淀著久遠(yuǎn)的歲月印痕。它綻放在春節(jié)繽紛的花炮中，閃爍在京劇斑斕的臉譜中，跳動在二胡凄美的弓弦上，傳揚在詩詞浪漫的意境里……02課內(nèi)精讀(一)閱讀陶淵明的《飲酒》(其五)，完成下面的題目。6．(棗莊中考)下列對詩句理解有誤的一項是(

B

)A．“而無車馬喧”的意思是沒有那些人來人往的喧囂，沒有世俗的困擾。B．“心遠(yuǎn)地自偏”的意思是只要居所偏僻安靜，心就會遠(yuǎn)離喧鬧的塵世。C．“采菊東籬下，悠然見南山”寫出了心與自然的會意與親近，達(dá)到了一種物我合一的境界。D．“此中有真意，欲辨已忘言”寫出了詩人面對良辰美景神往而又迷惘的情形。7．“采菊東籬下，悠然見南山”中的“見”字用得好，為什么？“見”字寫出了詩人采摘菊花無意中看到南山時的欣喜之情，符合作者“悠然”的情趣。(二)閱讀杜甫的《春望》，完成下面的題目。8．詩題為“春望”，請說說作者“望”到了哪些景物。結(jié)合全詩，說說題目中的“望”字有哪些含義。【示例】“望”到的景物：國都、山河、草木、花、鳥?！巴弊值暮x有：①詩人眼中所見：山河破碎，春天的凄涼景象；②詩人心中的期盼：親人團聚，國家安定。(意思對即可)9．花、鳥平時乃可娛之物，詩人卻說“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，這是一種什么寫法？表達(dá)了詩人怎樣的感情？移情于景。詩人移情于景，以花鳥擬人，感時傷別，花也濺淚，鳥也驚心，其實是詩人自己內(nèi)心感情的寫照，表達(dá)了詩人“感時(憂傷國事)”“惜別(恨別家人)”之悲。10．請展開想象，描述“白頭搔更短，渾欲不勝簪”所展現(xiàn)的畫面，并揭示詩句的含義?！臼纠棵鎸S陷的山河，一位滿頭白發(fā)的老人因焦慮憂愁不停地?fù)项^嘆息。老人昔日那長長的頭發(fā)如今紛紛斷落，已經(jīng)短得無法梳髻插簪。詩句所描寫的這一細(xì)節(jié)，含蓄而深刻地表現(xiàn)了詩人憂國思家的情懷。03拓展閱讀

思吳江歌張翰秋風(fēng)起兮木葉飛，吳江水兮鱸正肥。三千里兮家未歸，恨難禁兮仰天悲。11．請結(jié)合全詩欣賞“秋風(fēng)起兮木葉飛”一句。該句通過對秋風(fēng)、落葉的描寫，交代了寫作的時節(jié)，勾勒出一幅凄冷、蕭條的畫面，詩人觸景生情，引出下文對故鄉(xiāng)的思念之情，同時奠定了全詩傷感與落寞的感情基調(diào)。12．這首詩表達(dá)了作者怎樣的情感？請簡要回答?！驹斠姳菊n“學(xué)法點津”】表達(dá)了作者思鄉(xiāng)而不能歸鄉(xiāng)的遺憾與悲傷之情。

雁門太守行赤壁漁家傲01語文積累與綜合運用1．請在下列橫線上填寫古詩文名句。(1)《雁門太守行》中，從聽覺、視覺角度寫出戰(zhàn)爭的激烈場面的詩句是：角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。(2)《赤壁》中發(fā)表議論的句子是：東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。(3)李清照《漁家傲》中描繪遼闊、壯美的海天相接的圖畫的句子是：天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。2．給下列加點的字注音。燕脂(yān)提攜(xié)折戟(jǐ)殷勤(yīn)

謾(màn)

嗟日暮(jiē)3．解釋下列句中加點的詞。(1)黑云壓城城欲摧摧：坍塌(2)折戟沉沙鐵未銷

銷：銷蝕(3)殷勤問我歸何處

殷勤：情意懇切(4)我報路長嗟日暮

報：回答4．下列詩句節(jié)奏劃分有誤的一項是(D)A．采菊/東籬下，悠然/見南山。B．黑云壓城/城欲摧，甲光向日/金鱗開。C．折戟/沉沙/鐵未銷，自將/磨洗/認(rèn)前朝。D．九萬里/風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取/三山去！(解析：D.九萬里風(fēng)/鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟/吹取/三山去！)5．文學(xué)常識填空。(1)李賀，字長吉，因家居福昌昌谷，后世稱他為李昌谷。有“詩鬼”之稱。與李白、李商隱三人并稱唐代“三李”。(2)《赤壁》選自《樊川詩集注》，作者杜牧，晚唐杰出詩人、散文家。字牧之，號樊川居士。尤以七言絕句著稱，后人稱之為“小杜”，著有《江南春》《泊秦淮》《過華清宮》《阿房宮賦》等。(3)《漁家傲》選自《李清照集箋注》，作者李清照，宋代(朝代)女詞人，號易安居士。婉約詞派代表，有“千古第一才女”之稱。02課內(nèi)精讀(一)閱讀李賀的《雁門太守行》，完成下面的題目。6．“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”是傳誦千古的名句，請任選一個角度談?wù)勊迷诤翁?。【示例一】這兩句既是寫景，也是寫事；首句描寫了城頭黑云密布低垂，敵軍人馬眾多，來勢兇猛的情景；次句描寫一縷日光從云縫里透射下來，映照在守城將士的甲衣上，守軍將士嚴(yán)陣以待，氣氛異常緊張的情景?！臼纠窟@兩句運用比喻、夸張、象征等手法，渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢，贊美守軍將士的高昂士氣?！臼纠恳粋€“壓”字，把敵軍人馬眾多，來勢兇猛，以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊、守軍將士處境艱難等等，淋漓盡致地表現(xiàn)了出來。7．最后兩句詩借用了什么典故？有什么作用？借用了戰(zhàn)國時燕昭王在易水東南筑臺，上面放著千金，用來招攬?zhí)煜沦t士的典故，表現(xiàn)了守邊將士浴血奮戰(zhàn)、視死如歸的英雄氣概。(或：報效朝廷、忠君報國的決心)(二)閱讀杜牧的《赤壁》，完成題目。8．這是一首詠史詩，詩人借“折戟”這件古物引出對前朝人物和事跡的感嘆，抒發(fā)了對英雄無用武之地的抑郁不平之情。9．選出下列對這首詩理解有誤的一項(

D

)A．該詩開頭從一件不起眼的“折戟”寫起，很自然地引起后文對歷史的詠嘆。B．“自將磨洗認(rèn)前朝”為后兩句論史詠懷做鋪墊，使人心緒無法平靜。C．詩人一反傳統(tǒng)看法，認(rèn)為若不是東風(fēng)給周瑜以方便，勝者就可能是曹操，歷史將被重寫。D．在這首詠史詩中，作者關(guān)注的重點是赤壁之戰(zhàn)，以兩位美女的命運來反映赤壁之戰(zhàn)對東吳政治軍事形勢的重大影響。10．(常德中考)賞析詩歌后兩句的妙處。這兩句不直接敘寫政治軍事情勢的變化，而間接地通過東吳兩個美女的命運來反映這種變化，(答出對這兩句的理解，如“要是沒有東風(fēng)，孫劉聯(lián)軍必敗無疑，東吳的兩個美女將會被曹操擄去，關(guān)押在銅雀臺”也可以)以小見大，形象生動，給詩歌增添了無限情致，可謂別出心裁。(或“詩人把孫劉聯(lián)軍的勝利簡單歸結(jié)為偶然的東風(fēng)，借題發(fā)揮，抒發(fā)自己懷才不遇的慨嘆”也可以)(三)閱讀李清照的《漁家傲》，回答下列問題。11．簡析“我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句”包含怎樣的情感。一是慨嘆自己有才而不能為世所用，有懷才不遇之感；二是社會動亂，文章無用。12．“九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”借用了什么典故？表達(dá)了詞人怎樣的思想感情？【詳見本課“學(xué)法點津”】借用《莊子·逍遙游》中的典故，表達(dá)了詞人的大鵬高飛之志。03拓展閱讀

(吉林中考)閱讀下面古詩，回答問題。夜宿七盤嶺沈佺期①獨游千里外，高臥七盤西。山月臨窗近，天河入戶低。芳春平仲②綠，清夜子規(guī)啼。浮客③空留聽，褒城聞曙雞?！咀⑨尅竣偕騺?quán)期：唐代詩人。②平仲：銀杏的別稱。③浮客：游子。詩人自指。13．“夜宿七盤嶺”中“宿”字的意思是住宿、過夜。14．“山月臨窗近，天河入戶低”描繪了什么樣的情景？【示例】圍繞“山月近得仿佛就在窗前，銀河低得好像要流進(jìn)房門”回答。(意對即可)15．這首詩表現(xiàn)了詩人當(dāng)時怎樣的心境？【示例】這首詩通過描寫旅途夜宿七盤嶺的情景，表達(dá)了詩人獨宿異鄉(xiāng)的愁思(失意、惆悵的情緒)，流露了對故鄉(xiāng)的依戀之情。

04學(xué)法點津

體會詩人的情感【典型例題】《飲酒》(其五)表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？【參考答案】表達(dá)了詩人酷愛田園生活的寧靜和自由，厭惡官場的虛偽，不愿與世俗同流合污，堅持自己高潔品質(zhì)的思想感情?！炯挤c睛】把握作者的思想感情可以從以下幾個方面入手：(1)結(jié)合背景，把握詩詞的情感。這里的背景，一指詩詞反映的廣闊的社會現(xiàn)實，二指詩人的人生經(jīng)歷。(2)分析詩眼，透視詩詞的情感。詩眼是解讀詩詞主旨的一把鑰匙，閱讀詩詞，如果能抓住詩眼，就容易體會詩人的情感。(3)解讀