外研版六上教案編寫技巧研討會

外研版六上教案編寫技巧研討會目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1研討會主題介紹1.2教案編寫的基本要求1.3教案的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容1.4教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計原則二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1講授法3.2討論法3.3案例分析法3.4小組合作法四、教學(xué)資源4.1教材資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3人力資源4.4實物資源五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)難點5.2教學(xué)重點六、教具與學(xué)具準備6.1教具準備6.2學(xué)具準備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2新課展示環(huán)節(jié)7.3實踐操作環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動8.1課堂參與活動8.2小組討論活動8.3課后實踐活動九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容設(shè)計9.2板書形式設(shè)計9.3板書布局設(shè)計十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容設(shè)計10.2作業(yè)形式設(shè)計10.3作業(yè)布置與批改十一、課件設(shè)計11.1課件內(nèi)容設(shè)計11.2課件形式設(shè)計11.3課件技術(shù)應(yīng)用十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價12.2教學(xué)方法反思12.3教學(xué)內(nèi)容反思12.4教學(xué)資源反思十三、拓展及延伸13.1教學(xué)拓展內(nèi)容13.2教學(xué)延伸活動13.3教學(xué)拓展與延伸策略十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.2教學(xué)評價14.4教案模板教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1研討會主題介紹研討會的目的是為了提高教師編寫教案的能力，分享編寫教案的技巧和經(jīng)驗。研討會將討論如何根據(jù)教學(xué)目標(biāo)選擇合適的內(nèi)容，如何設(shè)計教學(xué)過程和活動，以及如何利用教學(xué)資源等。1.2教案編寫的基本要求教案應(yīng)包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)資源、教學(xué)難點與重點、教具與學(xué)具準備、教學(xué)過程、學(xué)生活動、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、課件設(shè)計等部分。教案應(yīng)具有可操作性，明確教師的指導(dǎo)和學(xué)生的活動，以及教學(xué)資源的利用。1.3教案的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容教案應(yīng)有一個清晰的結(jié)構(gòu)，包括開頭、主體和結(jié)尾部分。開頭部分應(yīng)包括課型、課時、年級、學(xué)科、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)等。主體部分應(yīng)包括教學(xué)方法、教學(xué)資源、教學(xué)難點與重點、教具與學(xué)具準備、教學(xué)過程和學(xué)生活動等。結(jié)尾部分應(yīng)包括板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、課件設(shè)計和課后反思等。1.4教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計原則教學(xué)目標(biāo)應(yīng)具有可衡量性，明確學(xué)生需要達到的知識、技能和情感態(tài)度的目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)具有可實現(xiàn)性，考慮學(xué)生的實際情況和學(xué)習(xí)能力。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)具有相關(guān)性，與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程緊密相關(guān)。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)學(xué)生能夠掌握研討會主題的相關(guān)知識。學(xué)生能夠了解并實踐編寫教案的技巧和經(jīng)驗。2.2過程與方法目標(biāo)學(xué)生能夠通過討論和實踐，提高編寫教案的能力。學(xué)生能夠?qū)W會利用教學(xué)資源，設(shè)計有效的教學(xué)過程和活動。2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)學(xué)生能夠?qū)帉懡贪府a(chǎn)生興趣，認識到教案在教學(xué)中的重要性。學(xué)生能夠培養(yǎng)團隊合作的精神，分享經(jīng)驗和互相學(xué)習(xí)。三、教學(xué)方法3.1講授法教師通過講解和示范，向?qū)W生傳授編寫教案的知識和技巧。3.2討論法學(xué)生通過分組討論，分享編寫教案的經(jīng)驗和心得，互相學(xué)習(xí)和交流。3.3案例分析法學(xué)生通過分析具體的教案案例，理解教案編寫的要求和技巧。3.4小組合作法學(xué)生通過小組合作，共同編寫教案，培養(yǎng)團隊合作的能力。四、教學(xué)資源4.1教材資源教師提供的教案編寫教材，包括理論知識和實例。4.2網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找相關(guān)的教案編寫資料和案例。4.3人力資源教師和學(xué)生是教學(xué)過程中最重要的人力資源，他們共同參與教案的編寫和實施。4.4實物資源教室設(shè)施和教具，如黑板、投影儀、白板筆等，用于教學(xué)過程中的展示和互動。五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)難點如何確定教學(xué)目標(biāo)，使其具有可衡量性和可實現(xiàn)性。如何設(shè)計教學(xué)過程和活動，使其具有相關(guān)性和有效性。5.2教學(xué)重點掌握教案編寫的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。學(xué)會利用教學(xué)資源，設(shè)計有效的教學(xué)過程和活動。八、學(xué)生活動8.1課堂參與活動學(xué)生參與討論，提出自己在編寫教案中遇到的問題和困難。學(xué)生分享自己成功的教案編寫經(jīng)驗和心得。8.2小組討論活動學(xué)生分組，每組編寫一個教案，并互相交流和討論。學(xué)生通過小組合作，共同完成教案的編寫和實施。8.3課后實踐活動學(xué)生根據(jù)研討會內(nèi)容，編寫一個教案，并在課后進行實踐教學(xué)。學(xué)生通過實踐，檢驗和提升自己編寫教案的能力。九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容設(shè)計教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計板書的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，突出教學(xué)重點和難點。板書內(nèi)容應(yīng)簡潔明了，便于學(xué)生理解和記憶。9.2板書形式設(shè)計教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，選擇合適的板書形式，如列表、流程圖、圖示等。板書形式應(yīng)具有一定的美感和吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。9.3板書布局設(shè)計教師合理安排板書的布局，使得板書內(nèi)容清晰、有序，便于學(xué)生閱讀和理解。板書布局應(yīng)考慮教學(xué)過程和學(xué)生的視線范圍，確保學(xué)生能夠順利接收信息。十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容設(shè)計教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和要求，設(shè)計相關(guān)的作業(yè)題目，鞏固學(xué)生所學(xué)知識。作業(yè)內(nèi)容應(yīng)具有一定的挑戰(zhàn)性，激發(fā)學(xué)生的思考和學(xué)習(xí)動力。10.2作業(yè)形式設(shè)計教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和興趣，選擇合適的作業(yè)形式，如練習(xí)題、研究報告、創(chuàng)意作品等。作業(yè)形式應(yīng)具有一定的多樣性和創(chuàng)新性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。10.3作業(yè)布置與批改教師明確作業(yè)的布置要求和截止時間，提醒學(xué)生按時完成。教師及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高。十一、課件設(shè)計11.1課件內(nèi)容設(shè)計教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和要求，設(shè)計課件的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，突出教學(xué)重點和難點。課件內(nèi)容應(yīng)簡潔明了，圖文并茂，便于學(xué)生理解和記憶。11.2課件形式設(shè)計教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和興趣，選擇合適的課件形式，如幻燈片、動畫、視頻等。課件形式應(yīng)具有一定的美感和吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。11.3課件技術(shù)應(yīng)用教師掌握并運用適當(dāng)?shù)亩嗝襟w技術(shù)，如動畫效果、互動功能等，增強課件的吸引力和互動性。教師注意課件的技術(shù)穩(wěn)定性和兼容性，確保學(xué)生能夠順利使用和學(xué)習(xí)。十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價教師通過學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和實踐活動成果等方面，評價教學(xué)效果。教師反思教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)情況，以及教學(xué)方法和教學(xué)資源的運用效果。12.2教學(xué)方法反思教師反思所采用的教學(xué)方法是否適合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和需求。教師思考如何改進教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。12.3教學(xué)內(nèi)容反思教師反思教學(xué)內(nèi)容是否符合學(xué)生的認知水平和學(xué)習(xí)需求。教師思考如何調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，以提高教學(xué)的針對性和有效性。12.4教學(xué)資源反思教師反思教學(xué)資源的利用情況，以及是否充分滿足了學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教師思考如何進一步利用和整合教學(xué)資源，以提高教學(xué)的質(zhì)量和效果。十三、拓展及延伸13.1教學(xué)拓展內(nèi)容教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力，提供相關(guān)的教學(xué)拓展內(nèi)容，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。教學(xué)拓展內(nèi)容可以包括相關(guān)的學(xué)科知識、實踐活動、文化背景等。13.2教學(xué)延伸活動教師設(shè)計教學(xué)延伸活動，將學(xué)生的學(xué)習(xí)從課堂延伸到課外，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維。教學(xué)延伸活動可以包括實地考察、社會實踐活動、學(xué)術(shù)競賽等。13.3教學(xué)拓展與延伸策略教師制定相應(yīng)的教學(xué)拓展與延伸策略，確保學(xué)生能夠有效地參與和受益于拓展和延伸活動。教學(xué)拓展與延伸策略包括教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)內(nèi)容的安排、教學(xué)方法的運用等。十四、附錄14.1教學(xué)計劃教師根據(jù)學(xué)期要求和教學(xué)內(nèi)容，制定詳細的教學(xué)計劃，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程等。教學(xué)計劃應(yīng)具有一定的靈活性，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)重點和難點解析一、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計原則教學(xué)目標(biāo)應(yīng)具有可衡量性，明確學(xué)生需要達到的知識、技能和情感態(tài)度的目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)具有可實現(xiàn)性，考慮學(xué)生的實際情況和學(xué)習(xí)能力。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)具有相關(guān)性，與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程緊密相關(guān)。1.可衡量性：教學(xué)目標(biāo)需要具體、明確，能夠通過一定的方式進行衡量和評價。例如，Insteadofsettingavaguegoallike"Understandthemainideaofthetext,"amoremeasurablegoalwouldbe"Beabletosummarizethemainideaofthetextinonesentence."這樣的目標(biāo)更加具體，教師可以通過學(xué)生的summarization來判斷學(xué)生是否達到了目標(biāo)。2.可實現(xiàn)性：教學(xué)目標(biāo)需要考慮學(xué)生的實際情況和學(xué)習(xí)能力，確保目標(biāo)是學(xué)生能夠?qū)嶋H達成的。教師在設(shè)定目標(biāo)時，需要了解學(xué)生的先驗知識、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)格等，以確保目標(biāo)既具有一定的挑戰(zhàn)性，又能夠被學(xué)生實際達到。例如，對于一個低年級的學(xué)生來說，要求他們進行復(fù)雜的批判性思維可能是不切實際的，教師需要根據(jù)學(xué)生的年齡和認知水平調(diào)整目標(biāo)。3.相關(guān)性：教學(xué)目標(biāo)需要與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程緊密相關(guān)。教師在設(shè)定目標(biāo)時，需要確保目標(biāo)與所教授的內(nèi)容和所采用的教學(xué)方法之間有緊密的聯(lián)系。例如，如果教師正在教授一門關(guān)于環(huán)境保護的課程，那么教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該與環(huán)境保護的主題緊密相關(guān)，如"Studentswillbeabletoidentifythecausesandconsequencesofpollution."這樣的目標(biāo)與課程內(nèi)容緊密相關(guān)，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識。二、教學(xué)過程的設(shè)計教學(xué)過程應(yīng)具有邏輯性和連貫性，引導(dǎo)學(xué)生逐步深入學(xué)習(xí)。教學(xué)過程應(yīng)考慮學(xué)生的參與和互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：導(dǎo)入環(huán)節(jié)是吸引學(xué)生注意力、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師可以通過提問、情境創(chuàng)設(shè)、互動游戲等方式，引發(fā)學(xué)生的思考和好奇心，為后續(xù)的新課展示做好鋪墊。例如，教師可以提出一個與課程內(nèi)容相關(guān)的問題，如"Haveyouevernoticedhowmanyplasticbagsyouuseinaday?"，引導(dǎo)學(xué)生思考環(huán)境保護的重要性，從而引出本節(jié)課的主題。2.新課展示環(huán)節(jié)：新課展示環(huán)節(jié)是傳授新知識、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師可以通過講解、演示、互動討論等方式，清晰、生動地呈現(xiàn)課程內(nèi)容，幫助學(xué)生理解和掌握知識。例如，教師可以使用多媒體課件，結(jié)合文字、圖片、視頻等資源，直觀地展示環(huán)境保護的相關(guān)數(shù)據(jù)和案例，幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。3.實踐操作環(huán)節(jié)：實踐操作環(huán)節(jié)是學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際情境的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師可以設(shè)計一些實際操作的活動，如實驗、調(diào)查、討論等，讓學(xué)生在實踐中鞏固知識，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。例如，教師可以組織學(xué)生進行一次環(huán)保實踐活動，如清理校園附近的垃圾，讓學(xué)生在實踐中體驗環(huán)保的重要性。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、抑揚頓挫的語言，以吸引學(xué)生的注意力并增強教學(xué)內(nèi)容的感染力。適當(dāng)?shù)淖兓Z調(diào)可以讓學(xué)生更加專注于課堂，同時也能使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣。2.時間分配：合理分配課堂時間對于教學(xué)效果至關(guān)重要。教師應(yīng)確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間，以便學(xué)生能夠充分參與和理解教學(xué)內(nèi)容。在時間分配上，可以采用靈活的方式，根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和課堂氛圍進行調(diào)整。3.課堂提問：有效的課堂提問可以激發(fā)學(xué)生的思考，促進學(xué)生與教師之間的互動。教師應(yīng)設(shè)計具有啟發(fā)性和針對性的問題，鼓勵學(xué)生積極思考和回答，以提高他們的參與度和思維能力。4.情景導(dǎo)入：通過情景導(dǎo)入的方式，教師可以將學(xué)生引入特定的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。情景導(dǎo)入可以采用多種形式，如故事、案例、游戲等，使學(xué)生能夠在真實或模擬的情境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識。教案反思