海南2023-2024年高考語(yǔ)文模擬題匯編-閱讀與鑒賞（現(xiàn)代文閱讀）（含解析）

海南2023-2024年高考語(yǔ)文模擬題匯編-閱讀與鑒賞

（現(xiàn)代文閱讀）（含解析）

海南2023年高考語(yǔ)文模擬題匯編-閱讀與鑒賞（現(xiàn)代文閱讀）

一、文學(xué)類閱讀一單文本

（2023?海南海口?海南華僑中學(xué)?？既＃╅喿x下面的文字，

完成下面小題。

濟(jì)陽(yáng)江頭那一夜

林那北

入秋了，暮色當(dāng)頭，晚風(fēng)在馬車卷簾外拂過(guò)，那是一種濕潤(rùn)的、

夾帶著很多水汽的風(fēng)，與車內(nèi)男人之前早已習(xí)慣的長(zhǎng)安城完全不同。

雖小時(shí)候曾在蘇浙皖輾轉(zhuǎn)寄居過(guò)，但從二十八歲進(jìn)京應(yīng)試起，這

十幾年，他都是在早得又干又燥的天穹下晨起暮眠，雨比節(jié)日還少，

周圍祈求甘霖的儀式連綿鋪開(kāi)，百姓的禱告聲地動(dòng)山搖，上蒼卻總是

不肯聽(tīng)進(jìn)耳里。可是去年秋天他突然南下，突然卷起行囊一步步離開(kāi)

自己熟悉的皇城，蹬過(guò)黃河，涉著長(zhǎng)江，天到此地，竟一下子滿眼是

水了一一北面是長(zhǎng)江，南面是鄱陽(yáng)湖，江與湖以及縱橫的支流此一條

彼一條劃開(kāi)大地，波光粼粼，濤聲起伏。一切都與地名多么契合，江

州，原來(lái)就是一個(gè)到處水光激灘的她方啊，山川日月都倒影其中，頓

時(shí)多出一個(gè)人間。二十八歲他就中進(jìn)士了，任過(guò)校書(shū)郎、縣尉、集賢

校理、翰林學(xué)士、左拾遺、京兆戶部參軍、太子左贊善大夫，要說(shuō)見(jiàn)

過(guò)的世面也不算少，但四處流動(dòng)嘩嘩有聲的水還是一下子就打動(dòng)了他。

有水就有船，有船就有南來(lái)北往的人與貨，就有兩岸生命連綿不絕的

涌動(dòng)。

現(xiàn)在他就是去水邊，去西門外一個(gè)叫盆浦口的地方，送一位即將

遠(yuǎn)行的友人。

這是唐元和十一年，公元816年。一年多以前，他還在宮中，圍

繞太子悠哉當(dāng)著左贊善大夫。此時(shí)藩鎮(zhèn)割據(jù)，戰(zhàn)事四起，朝廷平藩討

叛讓地方勢(shì)力不滿，便派刺客入京城當(dāng)街殺了宰相武元衡一一是可忍

孰不可忍？依唐制，東宮官員固然不得參諫朝政，他還是奮筆疾書(shū)，

要求緝拿兇手，雪恥立威。宰相不是他殺的，他也遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法威脅別人

坐上這個(gè)位子，可是他卻“越職言事”了，被扣上一個(gè)“傷名教”的

罪名趕出宮門。江州，離京城如此遙遠(yuǎn)的東南小城。

讀過(guò)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的人都知道他姓白，名居易，

這個(gè)名字來(lái)源于《禮記?中庸》中的詞句：“故君子居易以俟命，小

人行險(xiǎn)以徽幸J祖父替他取此名，大約只是希望他一生都處于平易

而無(wú)危險(xiǎn)的境地，故平常心，素位而行，以待天命。另外他字“樂(lè)天”，

就是樂(lè)天知命的意思。他做到了嗎？顯然沒(méi)有，否則宰相被殺這么大

的事，哪輪得上他說(shuō)什么呢？他憋不住說(shuō)了，結(jié)果就給自己惹下這么

大的禍。

但委曲求全地茍活又有什么意思呢？人生在世，說(shuō)該說(shuō)的話，做

應(yīng)做的事，才不枉痛快走一遭。他孤身離京，接著與家人匯合再向南。

“樹(shù)木凋疏山雨后，人家低濕水煙中”，這是他初到江州時(shí)寫(xiě)下的。

放平心態(tài)，這里其實(shí)也不失為一塊寶地，除了水之外，山也抬頭可見(jiàn)，

滿山四季都綠出層層疊疊的厚實(shí)油光。

且不論江上的帆、湖上的鳥(niǎo)，單單城往東三十二里，那座俊朗秀

麗的廬山，就百看不厭。穿行其間，煩惱蕩盡，詩(shī)意萬(wàn)千?！叭碎g四

月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)?！?/p>

——僅僅覓得這妙不可言的短短二十八字，他也可以快慰自己了。京

城無(wú)限遠(yuǎn)，那就在此獨(dú)善其身吧?！皬拇巳f(wàn)緣都擺落，欲攜妻子買山

居”，在香爐峰北面、遺愛(ài)寺南邊，他很快給自己建起一座草堂，以

便呼朋喚友大醉幾場(chǎng)。甚好甚好，十五年前他初入仕途時(shí)，在秦嶺下、

渭水邊的周至當(dāng)著小小的縣尉，不也正是在山中與朋友縱酒歡歌之后,

才詩(shī)意噴涌，揮毫寫(xiě)下那首八方爭(zhēng)頌的長(zhǎng)詩(shī)《長(zhǎng)恨歌》嗎？

天已完全暗透，江面零星的漁火螢火蟲(chóng)般孱弱地跳動(dòng)。青衫太薄

7,風(fēng)過(guò)，他緊了緊身子。冷，猶如直面自己的身世和當(dāng)下朝政時(shí)的

涼意。友人船正待發(fā)，他急步前迎，一懷愁緒還須靠酒打發(fā)，便相對(duì)

而坐，把盞話別。

接下去發(fā)生的，都寫(xiě)在《琵琶行》里了。霓裳羽衣曲、從長(zhǎng)安城

流落到此的舊女伶、大珠小珠落玉盤(pán)般的弦音……絲樂(lè)如夢(mèng)，身世飄

零，淪落天涯，他涕淚橫飛，辛酸往事如一場(chǎng)突如其來(lái)的瓢潑大雨，

無(wú)邊無(wú)際地當(dāng)頭淋下，令他無(wú)法自已。之后他又前往北門外的濟(jì)陽(yáng)樓，

看到的是“……大江寒見(jiàn)底，匡山青倚天。深夜盆浦月，平旦爐峰

煙……”萬(wàn)千感慨涌起，于是提筆揮就這首《題潺陽(yáng)樓》。

我登上濟(jì)陽(yáng)樓時(shí)，離白居易送客的那個(gè)秋夜已經(jīng)過(guò)去了一千兩百

零六年。這座城如今被稱為九江，江州已經(jīng)是一個(gè)被時(shí)光帶走的舊地

名，它位于江西省北部，共九條江河匯集于此，流經(jīng)境內(nèi)的長(zhǎng)江又與

都陽(yáng)湖及贛、鄂、皖三省毗連的河流匯集，水流縱橫交錯(cuò)，浩森壯闊。

如同白居易初踏上岸時(shí)的愕然一樣，我也驚詫于它如此汪洋盛大的水

系，全中國(guó)難有能與之匹敵的另一座城吧？而且是長(zhǎng)江、京九鐵路交

叉點(diǎn)，又是長(zhǎng)江中游區(qū)域中心港口城市，是江西省舉足輕重的北大門，

市區(qū)疏朗而宏大，空氣干凈得似乎都帶著幾分甜味。

是個(gè)陰天，江水依舊執(zhí)著東流。一場(chǎng)大旱之下，江面瘦了許多，

但眾多貨運(yùn)巨輪仍匆忙來(lái)去，幾只屬無(wú)拘無(wú)束地上下翻飛或泊在岸邊

草叢中覓食，遠(yuǎn)處至塔有橋石一個(gè)個(gè)從樹(shù)縫里鉆出來(lái)的紅墻烏瓦與飛

檐，很恍惚，時(shí)空在忽遠(yuǎn)忽近間跳動(dòng)。迎著風(fēng)，倚著欄桿跳望一陣,

又與友人臨窗坐下，緩緩喝上幾杯廬山云霧茶。今夕何夕？猶抱琵琶

化著面眉妝的臉不時(shí)一閃而過(guò)，大弦小弦嘈嘈切切聲一直似隱似現(xiàn)。

吹過(guò)白居易的也是類似的風(fēng)吧？那晚飲過(guò)酒后他是否也泡一壺自家

草堂前種的新茶緩緩品上幾口？

（摘編自《文匯報(bào)》）

1.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）

A.文章以白居易的視角介紹了江州的地理優(yōu)勢(shì)和獨(dú)特物產(chǎn)，贊

美了它的水光激潮，展現(xiàn)出“滿眼是水”帶給詩(shī)人的驚詫和欣喜。

B.文章第二段集中介紹了白居易的為官履歷，彰顯了他過(guò)人的

才華與學(xué)識(shí)，表現(xiàn)了作者對(duì)他仗義執(zhí)言卻無(wú)辜被貶的同情與不平。

C.文章介紹了白居易生活的時(shí)代背景、宰相武元衡的被殺以及

白居易的被貶，意在交代當(dāng)時(shí)政治環(huán)境的惡劣，突出了在朝為官艱難

這個(gè)主題。

D.文章介紹了白居易的名字來(lái)源于“故君子居易以俟命“，取希

望其“一生處于平易之境”“以待天命”等意，并借此來(lái)襯托白居易

的剛毅與正直。

2.下列對(duì)本文藝術(shù)特點(diǎn)的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（）

A.文章開(kāi)篇通過(guò)對(duì)比描寫(xiě)呈現(xiàn)出5尋陽(yáng)城與長(zhǎng)安城不同的氣候特

點(diǎn)，為下文刻畫(huà)白居易被貶江州后心理上產(chǎn)生的巨大落差做充分鋪墊。

B.文章將水、船、南來(lái)北往的人與貨和兩岸連綿不絕涌動(dòng)的生

命聯(lián)系起來(lái)，自然關(guān)聯(lián)渝浦口，情境化再現(xiàn)詩(shī)人同陽(yáng)江頭送客的情景。

C.文章用“從此萬(wàn)緣都擺落，欲攜妻子買山居”交代白居易的

人生態(tài)度，表現(xiàn)了他來(lái)到江州后隨遇而安、樂(lè)天知命的性格特點(diǎn)。

D.文章結(jié)尾以抒情的筆調(diào)描寫(xiě)了江州秋天的風(fēng)景，在想象中化

虛為實(shí)，表現(xiàn)了對(duì)白居易的贊賞和仰慕，情景交融，極具感染力。

3.文章在概述《琵琶行》的內(nèi)容之后，又提及了《題濟(jì)陽(yáng)樓》，

這樣寫(xiě)有何用意？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。

4.文章題目為“弁陽(yáng)江頭那一夜”，然而對(duì)“那一夜”的內(nèi)容卻

簡(jiǎn)略帶過(guò)，請(qǐng)結(jié)合文化散文的特點(diǎn)對(duì)此加以分析。

（2023?海南省直轄縣級(jí)單位?統(tǒng)考二模）閱讀下面的文字，完

成下面小題。

公社書(shū)記

郭澄清

我被分配到公社里做宣傳干事，今天上任。

公社辦公室里冷清清的，只有秘書(shū)一個(gè)人。他待人很熱情，一面

給我倒水，一面向我介紹書(shū)記是誰(shuí)，社長(zhǎng)是誰(shuí)……我問(wèn)他：“他們都

干什么去啦？”“全下隊(duì)啦」

“項(xiàng)書(shū)記什么時(shí)候下去的？”

“今天早上J秘書(shū)回答說(shuō)，“昨天晚上趕回來(lái)，向縣委作了個(gè)電

話匯報(bào)，今天起早看了一陣文件，又下去了J

“去哪兒啦？”

“那我得看看「秘書(shū)往東南墻角一望，回頭說(shuō)，“上南部去啦。

老項(xiàng)有個(gè)習(xí)慣，南去準(zhǔn)扛獵槍，北去準(zhǔn)背糞簍J

“這是為什么？”

“你聽(tīng)我說(shuō)呵，北部有條公路，車馬多，糞多，背上筐，走一趟，

準(zhǔn)能鬧個(gè)滿載；南部有片山崗，草多，洞多，野物多，扛上槍，保險(xiǎn)！”

我又乘興問(wèn)道：“書(shū)記的槍法怎么樣？”“百發(fā)百中，全社第一。”

這時(shí)，我恨不能一下子見(jiàn)到項(xiàng)書(shū)記。秘書(shū)向我建議說(shuō)：“他不來(lái)，

你也沒(méi)事干，你干脆去找他吧！”

我離開(kāi)公社，順著楊柳成蔭的機(jī)耕道，一直向南走去。天晴地濕，

風(fēng)吹禾搖，一路都是豐收景象。我聽(tīng)見(jiàn)一伙干活的社員們，好像是在

議論項(xiàng)書(shū)記，就勢(shì)問(wèn)道：“喂！借光，你們見(jiàn)到項(xiàng)書(shū)記沒(méi)有？”

“見(jiàn)到啦！剛過(guò)去，到方莊去啦！”一位快嘴姑娘指手畫(huà)腳地說(shuō)，

還有幾位老漢插言插語(yǔ)，熱情地向我介紹書(shū)記的長(zhǎng)相和衣著。不過(guò)，

我都沒(méi)有用心聽(tīng)，一個(gè)公社書(shū)記的模樣，我是可以想象出來(lái)的！

又走了一里多路，見(jiàn)路邊蹲著一個(gè)人，農(nóng)村干部打扮，懷里豎著

一支長(zhǎng)筒獵槍，蹲在那兒正對(duì)著一棵棉花出神。我暗自贊嘆：”項(xiàng)書(shū)

記可真樸素呵，不愧為勞動(dòng)人民出身的干部！”

“項(xiàng)，項(xiàng)……同志，你就是項(xiàng)書(shū)記吧？”

那人打量我一眼，瞇笑著說(shuō)：“對(duì)了一半兒！我姓項(xiàng)，可不是書(shū)

記，是副社長(zhǎng)社

他告訴我，方才項(xiàng)書(shū)記和社員們鋤了一陣地，又和他研究了一番

棉花生長(zhǎng)情況，對(duì)棉花的中期管理提出指導(dǎo)意見(jiàn)，把槍放在這兒，就

往方莊去了，現(xiàn)在還過(guò)不去前面的黃土崗……

來(lái)到黃土崗，只見(jiàn)有一位推車的老漢。這老漢，標(biāo)準(zhǔn)的老農(nóng)打扮：

頭上戴著一頂破草帽，肩上搭著一件灰不灰黃不黃的褂子，整個(gè)脊背

又黑又亮，褲腳卷過(guò)膝蓋，腳上沒(méi)有穿鞋，后腰上插著旱煙袋，像鐘

擺似的兩邊擺動(dòng)著C

“老鄉(xiāng)，到哪兒去呀？”

“上方莊?！彼亮艘话褲M臉的汗水，又問(wèn)我「小伙子，你上哪？”

“也到方莊J

“那好，我抓你個(gè)差吧?！闭f(shuō)著，他放下車子，在車子上栓了一

條繩子，向我一舉，笑哈哈地說(shuō)：“來(lái)，小伙子，幫幫忙吧，前邊這

條路不大好走！”

沒(méi)辦法，我只好接過(guò)繩子，拉起車子來(lái)。使我驚奇的事發(fā)生了，

他抓我這個(gè)差，不感激我也罷，還一股勁地挑三挑四：

“小伙子，你缺'基本功'呵一一不帶勁！……不懂？我告訴你

——塌下腰，挺起胸來(lái)、再挺挺。把頭抬起來(lái)，眼向前看。把膀子晃

開(kāi)，把胳膊甩開(kāi)，甩上點(diǎn)勁兒……”

走進(jìn)方莊，天已傍晌，社員們剛剛收工。一進(jìn)村，幾個(gè)男社員從

各個(gè)角落湊過(guò)來(lái)，熱情地打招呼。一位小伙子接過(guò)車子，繼續(xù)推C一

位大娘大概是聽(tīng)到了喊聲，急急忙忙走出門，手扶門框開(kāi)了腔：“老

項(xiàng)！中午到我家來(lái)，我還有活叫你干哩！”老項(xiàng)摘下草帽扇著風(fēng)，笑

哈哈地說(shuō)：“好吧，王大娘，中午你多做一個(gè)人的飯，我先到隊(duì)部J

方才我被這情景迷住了。現(xiàn)在老項(xiàng)一走，我倒忽地想起一件事來(lái)，

便向身邊的一位中年人問(wèn)道：“同志，項(xiàng)書(shū)記在哪里？”

“項(xiàng)書(shū)記？”那人沉靜一下，“哦，你找我呵？”

我就自我介紹起來(lái)。說(shuō)著說(shuō)著，他嘎嘎地笑了：“同志，你弄錯(cuò)

了。你是找公社書(shū)記吧？我是支部書(shū)記！”

“公社書(shū)記吶？”

“方才你給誰(shuí)拉的車子？他就是公社書(shū)記呀！”

支書(shū)又補(bǔ)充說(shuō)：“你別看我們老項(xiàng)這樣兒，論本事可不簡(jiǎn)單噴，

是鋤桿，是槍桿，是筆桿……”他一說(shuō)到“筆桿”，我忽然想起一件

事來(lái)：前幾天的省報(bào)上，曾發(fā)表過(guò)他的一篇稿子。他在這篇稿子里，

用自己的工作實(shí)踐，論證了研究黨的政策的重要性。這篇稿子發(fā)表后，

影響很大。當(dāng)時(shí)，我曾這樣想：“項(xiàng)書(shū)記一定是個(gè)知識(shí)分子干部，也

一定整天埋頭書(shū)案……”

支書(shū)越說(shuō)越有勁：“老項(xiàng)常跟咱講，建設(shè)社會(huì)主義，'三個(gè)桿子'

缺一不可。對(duì)于咱們這些領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的人來(lái)說(shuō)，尤其是不要跟鋤桿

子鬧不團(tuán)結(jié)！”

支書(shū)領(lǐng)我來(lái)到隊(duì)部，這時(shí)的項(xiàng)書(shū)記，打扮和在路上一樣；不過(guò)，

我覺(jué)得他似乎比那時(shí)高了許多。我走上前去，恭敬地喊了一聲“項(xiàng)書(shū)

記”，接著就自我介紹。他非要讓我喊他“老項(xiàng)”，說(shuō)：“你就把路上

叫我‘老鄉(xiāng)’的尾音加重，'老鄉(xiāng)'改成‘老項(xiàng)'，這多省勁！小崔！”

這時(shí)，街上傳來(lái)老大娘的喊聲：“老項(xiàng)喲！吃低了！“于是，我隨

在老項(xiàng)的身后，向王大娘家走去。

我實(shí)在跑累了，吃完飯，身子一躺就入了夢(mèng)鄉(xiāng)。一覺(jué)醒來(lái)時(shí)，天

已過(guò)半晌。我趕到地里時(shí)，人們大概已經(jīng)干了一陣子活，老項(xiàng)正坐在

柳樹(shù)下和社員聊天C

我問(wèn)老項(xiàng)：“我干什么活呀？”

“你第一次出勤，就派你個(gè)輕松活吧！”他指著那輛車子說(shuō)，“你

把它送到何莊去吧J又囑咐說(shuō)：“你到了那里，要利用今天晚上的時(shí)

間，幫助隊(duì)干部們，討論討論抓好生產(chǎn)和群眾生活問(wèn)題……”

我推著車子走在路上，耳邊還在響著老項(xiàng)那朗朗的笑聲，眼前晃

動(dòng)著老項(xiàng)那高大的身影……

（選自1963年11月《人民文學(xué)》，有刪改）

5.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“我”對(duì)老鄉(xiāng)“挑三挑四”的態(tài)度感到驚奇但并不厭煩，展現(xiàn)

了基層青年干部謙遜的服務(wù)態(tài)度。

B.小說(shuō)中“塌下腰”“挺起胸”“把胳膊甩開(kāi)”等動(dòng)作要求，間

接勾勒出農(nóng)村人們勞作的真實(shí)狀態(tài)。

C.小說(shuō)多處用“老項(xiàng)”這一稱呼，既體現(xiàn)項(xiàng)書(shū)記平易近人，又

反映當(dāng)時(shí)農(nóng)村和諧融洽的干群關(guān)系。

D.“農(nóng)村干部汀扮”“標(biāo)準(zhǔn)的老農(nóng)打扮”“知識(shí)分子干部二項(xiàng)書(shū)

記鮮明形象在“我”面前依次呈現(xiàn)。

6.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說(shuō)的開(kāi)頭寫(xiě)“我”上任報(bào)到，公社辦公室冷冷清清，只有

秘書(shū)一人，其目的是與下文農(nóng)村熱鬧勞動(dòng)場(chǎng)面形成對(duì)比。

B.尋找途中、姑娘和幾位老漢的熱情指點(diǎn)與后文中方莊社員們

的熱情招呼相呼應(yīng)，從側(cè)面襯托出項(xiàng)書(shū)記深受群眾的愛(ài)戴。

C.“我忽然想起一件事來(lái)”運(yùn)用插敘，豐富了小說(shuō)內(nèi)容，突出了

項(xiàng)書(shū)記的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論水平，強(qiáng)化了小說(shuō)的現(xiàn)實(shí)意義。

D.小說(shuō)采用第一人稱，講述“我”上任第一天的所見(jiàn)所聞，記

敘了平凡普通的鄉(xiāng)村生活故事，給讀者以親近感和真實(shí)感。

7.小說(shuō)采用哪些手法突出項(xiàng)書(shū)記的人物形象，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要

分析。

8.有人評(píng)價(jià)，這篇小說(shuō)是20世紀(jì)60年代中國(guó)鄉(xiāng)土小說(shuō)的“范

本:本文的鄉(xiāng)土特色體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。

（2023?海南省直轄縣級(jí)單位?統(tǒng)考二模）閱讀下面的文字，完

成下面小題。

人其實(shí)高不過(guò)一棵莊稼

宋長(zhǎng)征

人住在村子里，養(yǎng)雞，喂狗，用側(cè)刀側(cè)碎一捆青草，是為了一頭

牛青青黃黃的日子C雞會(huì)打鳴，會(huì)下蛋，會(huì)在村前的小河灘上領(lǐng)著一

幫子女逮螞蚱。人也想，可是脫不開(kāi)身呀，村外的田里種著莊稼，村

子里整天發(fā)生著大大小小的事情。所以，人想活成一只雞都不成；再

說(shuō)，雞的下場(chǎng)也不怎么光榮。狗最會(huì)看家，看似臥在墻根下，瞇縫著

眼，稍有動(dòng)靜，就紅了眼，把一個(gè)“汪”字重復(fù)喊了很多遍。其實(shí),

見(jiàn)你一哈腰，便弓了身子，夾起尾巴，鉆進(jìn)一個(gè)柴草窠里，再不愿管

別人的閑事。人不像狗，要不然，活得多沒(méi)意義。

牛呢，我不說(shuō)你也知道。主人下地了，被拴在林東的一棵歪脖子

柳樹(shù)上，日頭在東，在西邊臥；日頭爬上南天門，就靠緊了柳樹(shù)根。

嘴倒嚼著，尾巴甩夾甩去，也拍不到一只蒼蠅；日頭落在屋檐上的時(shí)

候，牛們大都站起身來(lái)，朝著莊稼地的方向，陣一一陣一一喊了兩嗓

子，不大會(huì)兒就有人走了過(guò)來(lái)。天就黑了。

莊稼住在地里c南崗子，西水洼，起起伏伏，不咋平坦的老河灘

上都是莊稼的家。眼下，莊稼做不了自己的主，村子里住的有的是人。

別看平常不怎么出來(lái)，開(kāi)春了，動(dòng)鐮了，一個(gè)個(gè)像從戰(zhàn)壕里躍出來(lái)的

士兵，跟無(wú)形的時(shí)光拼著搶著，不過(guò)是為了果腹，重復(fù)上演著祖先繼

續(xù)了很多年的戰(zhàn)爭(zhēng)，莊稼一開(kāi)始不大理會(huì)這個(gè)，好像有了人，日子便

再不會(huì)像草那么索然無(wú)趣。老河灘上的草就沒(méi)人管，發(fā)芽了，開(kāi)花了，

結(jié)果了。羊呢，比較挑嘴，喜歡的，抿在嘴里，不緊不慢，咀嚼著光

陰；不喜歡的，比如刺老牙，打了個(gè)響鼻，分明在告訴自己的子女:

那玩意兒碰不得。

至于莊稼到底羨不羨慕草的活法，這個(gè)你得問(wèn)莊稼。反正，鄉(xiāng)下

有風(fēng)也有雨，有寂寞的寒冬，也有漫長(zhǎng)而火熱的盛夏，草能忍受，莊

稼也不懼怕一一腳下一樣是貧瘠或者豐腴的土地，頭上是或陰或暗的

天，生長(zhǎng)時(shí)不妨昂首向天，成熟時(shí)不妨低頭看地。這日子，悠悠遠(yuǎn)遠(yuǎn)，

不也已經(jīng)走了很多年？

凝望炊煙，靜聽(tīng)流年。

人這一輩子啊，還真是有些復(fù)雜，不能像一棵莊稼，在野地里生

長(zhǎng)。像螞蟻那樣日日辛勞，不過(guò)是為了尋找一個(gè)遮風(fēng)避雨的處所。村

子就是一個(gè)螞蟻窩，一個(gè)個(gè)老去的螞蟻靠在土墻根下曬太陽(yáng)。他們拿

不起鋤頭了，也背不起草筐，眼看著村口那棵刺槐樹(shù)上的葉子落了一

片又一片，老去的脈絡(luò)里已尋找不到春天的影像。他們卻又無(wú)限希望,

看著咿咿呀呀在土里打滾的娃兒們笑得合不攏嘴。也許吧，咀嚼了那

么些年的莊稼子孫，此時(shí)已風(fēng)化在泥土，緊緊握住一條根，千叮嚀萬(wàn)

囑咐，一定不要錯(cuò)過(guò)時(shí)光，記得在春天上路。

一棵莊稼就是一種溫暖一一但不一定就是糧食。十月的棉田迎來(lái)

了收獲云的季節(jié)，那些絲絲絨絨的棉絮，將被村莊里勤勞的婦女采收

在貼身的布兜，在一個(gè)個(gè)寂寞的夜里，嚶嚶，嚶嚶，紡織著平凡的一

生。那些棉的溫度，從此將拔在男人身上，暖在男人的腳上，甚至,

遠(yuǎn)在千里的兒女，從郵局的包裹里，輕輕，輕輕，取出，一種暖意會(huì)

霎時(shí)奪眶而出。遠(yuǎn)在天涯的你，是否也在牽掛這樣一種溫暖，那細(xì)密

的針腳，就是一個(gè)母親用盡一生寫(xiě)滿的愛(ài)的叮嚀。

一棵莊稼長(zhǎng)啊長(zhǎng)，分明在汲取天地日月的精華。有一種莊稼叫谷

子，細(xì)細(xì)的莖，狹長(zhǎng)的葉子，于夏日的某天，被一粒粒點(diǎn)進(jìn)田里c陽(yáng)

光有多熱烈，生命就有多少激情，他們?cè)煮?，像風(fēng)一樣頂著七

月的流火往上躥。

靜止，就是靜美。這是在秋天，才能體悟到的一種美麗情愫c滿

地的谷子啊，穗頭，比麥子大了好幾倍，齊刷刷低下謙卑的頭顱c稻

草人適時(shí)登場(chǎng)，這個(gè)陪伴了土地與鄉(xiāng)村多少年的神秘人物，就像一尊

神的雕像。或者，凝視了鄉(xiāng)村很久，像一位普渡眾生的圣母，輕輕一

拂，谷子便在這個(gè)季節(jié)迅速膨脹，給貧瘠的家園以最大的希望，讓男

兒如山，讓女兒如花，繼續(xù)奔跑在鄉(xiāng)村或鄉(xiāng)村以外的歲月。

學(xué)做一棵莊稼不容易。

七奶放下手中的鐮刀，向遠(yuǎn)處張望。她在等誰(shuí)呢？哪怕一陣風(fēng)能

捎來(lái)馬兒的消息也好。馬兒是七奶的長(zhǎng)子，七奶一天念叨一百遍也不

覺(jué)得嘮叨，這樣，七奶在鄉(xiāng)下寂寞的夜里再不會(huì)哭泣。

馬兒曦加雞蛋紅糖的小米粥長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了的馬兒是一條駿逸的小

馬駒。馬兒上學(xué)了。馬兒落榜了。馬兒在家門口不怕風(fēng)吹雨打太陽(yáng)曬，

蚊子咬了渾身紅疙瘩，也不肯放棄學(xué)習(xí)。馬兒參軍了。馬兒考上了軍

醫(yī)大學(xué)。馬兒娶妻了。馬兒提干了……馬兒卻很少再回家。到后來(lái),

村里人再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)馬兒的蹤影。

木匠六爺說(shuō)了：人啊，咋還不如一棵莊稼。

人吶，有時(shí)候真的不如一棵莊稼。一櫬莊稼離村莊很近，見(jiàn)風(fēng)就

長(zhǎng)，絕不辜負(fù)鄉(xiāng)下母親期盼的眼神。紡成絲線，不是為了牽絆，是為

了寄托一種遠(yuǎn)在天涯的溫暖；熬一碗熱粥，不是為了挽留，是為了把

積攢一生的祝福裝進(jìn)兒女的兜。想念時(shí)，哪怕是夢(mèng)吃也會(huì)叫出最親最

暖的那個(gè)字一一娘C

玉米又長(zhǎng)起來(lái)了，蟬的歌唱得無(wú)比嚓亮，村莊在仲夏的氤氟里安

詳。人還是村子里的人，喚狗的喚狗，攆雞的攆雞，把日子過(guò)得瑣瑣

碎碎，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)。一棵莊稼在田野里，聽(tīng)風(fēng)，聽(tīng)雨，聽(tīng)蟋蟀柔柔的絲

弦，明明知道人其實(shí)高不過(guò)一棵莊稼，也不炫耀所謂的豐功偉績(jī)。

其實(shí)，人知道就好。知道了一棵莊稼的高度，才能仔細(xì)審視腳下

的土地，無(wú)論走多遠(yuǎn)，不忘卻，不迷惘，就會(huì)像一棵莊稼，明晰自己

的方向。哪怕最后化身為土，也會(huì)在來(lái)生茁壯。

（有刪改）

注：宋長(zhǎng)征，山東農(nóng)民作家。

9.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)

是（）

A.雞”領(lǐng)著一幫子女逮螞蚱“，狗把"汪’’字“重復(fù)喊了很多遍”，

運(yùn)用擬人的手法，描寫(xiě)生動(dòng)形象，充滿生活氣息。

B.“開(kāi)春了”“動(dòng)鐮了”“發(fā)芽了”“開(kāi)花了”“結(jié)果了”，“了”字

表示動(dòng)作發(fā)生或完成，語(yǔ)句簡(jiǎn)潔明快，節(jié)奏感強(qiáng)。

C.“凝望炊煙，靜聽(tīng)流年”是過(guò)渡段，文章以此為界，上文描寫(xiě)

鄉(xiāng)村景物，下文抒發(fā)對(duì)鄉(xiāng)村人、事的思考，思路清晰。

D.文章用形象化、詩(shī)性的語(yǔ)言，將導(dǎo)常的鄉(xiāng)村生活描繪得富有

詩(shī)情畫(huà)意，又不失其鄉(xiāng)土特色，雅俗共賞，富有感染力。

10.關(guān)于文中敘寫(xiě)七奶的部分，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A.該部分運(yùn)用倒敘，先寫(xiě)七奶等待馬兒，后交代馬兒的成長(zhǎng)歷

程，這樣寫(xiě)避免了敘述的單調(diào)。

B.七奶每天不厭其煩地念叨是因?yàn)樗纳町a(chǎn)生了缺憾，唯有

通過(guò)念叨才能慰藉孤獨(dú)的心靈。

C.對(duì)馬兒從小到大的回憶用語(yǔ)簡(jiǎn)潔而不簡(jiǎn)單，不深入言說(shuō)卻濃

縮了成長(zhǎng)悲歡，具有藝術(shù)張力。

D.七奶用鄉(xiāng)土的饋贈(zèng)養(yǎng)大馬兒，但他只顧在外發(fā)展，沒(méi)有在家

奉養(yǎng)母親，辜負(fù)了母親的期盼。

11.為什么說(shuō)“人其實(shí)高不過(guò)一棵莊稼”？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。

12.有評(píng)論認(rèn)為作者筆下的鄉(xiāng)村圖景“真實(shí)而有力道”，請(qǐng)簡(jiǎn)要

分析這種效果是如何取得的。

（2023?海南?模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文字，完成下面小題。

雪中（節(jié)選）①

茨威格

隨著逃亡者最后一輛車駛出城，巨大的城門隆隆地關(guān)上了。

天上的月光雖然微弱暗淡，卻映得無(wú)數(shù)飄飛的雪花泛起晶瑩的銀

光，雪花不是躲進(jìn)衣襟里，便是繞著喘粗氣的馬鼻子亮晶晶地上下飛

舞，還要惹得那吃力地從厚厚的積雪中犁出道路的車輪吱呀作響。

第一輛車停下來(lái)了。

其他的車也隨著停下來(lái)。人們光著頭從游動(dòng)的帳篷里探出去，看

停車的究竟。族長(zhǎng)在前面下了車，于是大家紛紛下車，他們明白為什

么停了下來(lái)。

這里白茫茫一片，平滑如鏡，頗似結(jié)了冰的海面.只是標(biāo)界樹(shù)偶

爾標(biāo)示出幾處均勻的、小小的突起。那下面是他們的親人，他們被驅(qū)

逐到這里，寂寥孤獨(dú)有如整個(gè)民族，在遠(yuǎn)離故土的地方尋到了安寧的

永恒之床。

沉沉的靜寂，打破這靜寂的只有輕輕的啜泣聲。

熱淚從飽經(jīng)風(fēng)霜的、凍僵的臉上滾落下來(lái)，在雪中凝結(jié)成亮閃閃

的冰滴。但啟程的時(shí)間到了，不容耽擱。

他們又爬進(jìn)車?yán)?，緊緊擠在一起，在車外他們并沒(méi)覺(jué)得寒氣刺骨,

如今嚴(yán)寒又一次潛入他們的身子，凍得他們哆哆嗦嗦，牙齒格格打戰(zhàn)。

他們的目光隱在車廂的昏暗里，流露出不可名狀的恐懼和無(wú)邊無(wú)際的

痛苦……馬車在雪地里向前犁著寬寬的溝壑，眾人的思緒卻一路退回

去，退回到他們渴望的地方，那“美好的地方

過(guò)子夜了。車子離小城越來(lái)越遠(yuǎn)，置身于廣袤的平原上，平原沐

浴在月光里，讓晶瑩的雪光罩上了一層飄垂的輕紗。強(qiáng)壯的馬匹艱難

地趟過(guò)厚厚的積雪，雪黏黏地沾在車輪上，車子晃晃悠悠，走得緩慢，

幾乎覺(jué)不出在向前移動(dòng)，仿佛隨時(shí)都有可能停下來(lái)。

寒冷變得愈加凜冽，像冰冷的利刃切割著人的肢體，大家已經(jīng)不

大會(huì)動(dòng)彈了。強(qiáng)勁的風(fēng)也漸漸蘇醒過(guò)來(lái)，唱起粗野的歌，刮得車子嘩

啦啦響。風(fēng)像一只伸向蒙難者的貪婪的手，使勁撕扯著帳篷頂，帳篷

抖動(dòng)個(gè)不停，人們只好用不聽(tīng)使喚的手緊緊攥著，免得讓風(fēng)吹跑。

風(fēng)的歌聲越來(lái)越大，吞噬了男人們祈禱著的低語(yǔ)聲，他們凍得麻

木的嘴唇每吐一個(gè)字都異常艱難。風(fēng)的尖利呼嘯隱沒(méi)了茫然無(wú)措、對(duì)

未來(lái)充滿恐懼的女人們的抽泣聲，也隱沒(méi)了孩子們淘氣的哭聲，寒冷

使孩子們忘卻了旅途的疲倦。

車輪嘆息著碾過(guò)雪地。

最后一輛車上，勒亞緊緊依偎著未婚夫，他在以悲哀、單調(diào)的語(yǔ)

氣講述著那場(chǎng)巨大的災(zāi)難。他那有力的臂膀緊緊摟住勒亞少女般嬌小

的身軀，仿佛要保護(hù)她，不讓她挨凍，不讓她痛苦。勒亞感激地望著

他，溫馨的情話靜靜地流淌在雜亂的哀怨聲和風(fēng)聲中，使兩人忘卻了

死亡與危險(xiǎn)……

車子猛地顛簸了一下，眾人搖晃起來(lái)。車子停下來(lái)了。

透過(guò)呼嘯的狂風(fēng)，從前面的車上隱隱傳來(lái)高嗓門的說(shuō)話聲，揮鞭

子聲和說(shuō)個(gè)不停的急切的嘀咕聲。大家下了車，頂著凜冽的風(fēng)匆匆向

前奔去，有匹馬倒了，連帶著把另一匹馬也拽倒了。男人們圍著馬，

想幫一把手，卻使不上勁，因?yàn)轱L(fēng)把他們吹得就像弱不禁風(fēng)的稻草人,

翻卷的雪花弄得他們眼花繚亂，手也凍僵了，沒(méi)有一點(diǎn)力氣，十個(gè)手

指頭就像并排立著的木樁。向遠(yuǎn)處望去，沒(méi)有人煙，只有白茫茫的一

片平原懷著對(duì)自身浩瀚無(wú)垠的自負(fù)，隱沒(méi)在雪色的點(diǎn)點(diǎn)微光之中，而

狂風(fēng)將他們的呼喊漫不經(jīng)心地吞噬掉。

人們清醒了，他們?cè)僖淮伪Ф娴匾庾R(shí)到自己目前的處境。

死神以可怖的新形象卷土重來(lái)，他們無(wú)助地站在一起，面對(duì)不可抗?fàn)帯?/p>

不可戰(zhàn)勝的自然之力，面對(duì)嚴(yán)寒的難以抵御的利刃，他們不知所措。

狂風(fēng)在他們耳邊一遍遍地尖叫著：你必須死在這里一一，死在這

里一一他們心中對(duì)死亡的恐懼變成了心如死灰、無(wú)望的順從。

沒(méi)有人大聲說(shuō)出這個(gè)想法，但眾人的心思是一樣的。他們盡量挪

動(dòng)僵硬的身體，笨拙地爬進(jìn)車?yán)?，緊緊地靠在一起，等待死亡。

他們不再奢望有人來(lái)救他們。

他們依偎在一超，每個(gè)人都和自己最親的人依偎著，為了能夠死

在一起。車外的狂風(fēng)，他們永遠(yuǎn)的伴侶，在唱著一首死亡之歌，雪花

圍著車馬筑起一具巨大而晶瑩的棺槨。

死神慢慢地臨近了。冰冷刺骨的寒氣侵入每一個(gè)角落，每一個(gè)毛

孔，有如一種毒素小心翼翼、又勝券在握地將身體一點(diǎn)一點(diǎn)地蠶食

掉……

最后一輛車上鴉雀無(wú)聲。約祖亞用冰冷的手指摟著未婚妻。她已

經(jīng)死了，可他渾然不覺(jué)……他在夢(mèng)想……

他和她坐在香氣襲人、暖融融的房間里，金燭臺(tái)上的七根蠟燭燭

光閃爍，眾人又像昔日一樣歡聚一堂。喜慶的氣氛映現(xiàn)在笑盈盈的臉

上，大家親熱地交談和祈禱。早已作古的人們涌進(jìn)門來(lái)，包括他過(guò)世

的雙親，可他一點(diǎn)也不驚異。他們溫柔地親吻，說(shuō)著體己話。身著褪

色的傳統(tǒng)服裝和長(zhǎng)袍的猶太人，越聚越多c英雄們也來(lái)了，有猶太瑪

喀比，還有別的英雄，他們坐下來(lái)，聊天，很快活。人越聚越多。房

間里擠滿了人，他看著眼前的人你來(lái)我往，不斷變換，而且越變?cè)娇欤?/p>

眼睛直發(fā)酸，耳朵也讓雜亂的喧鬧聲吵得嗡嗡作響。他的脈搏突突地

跳，隆隆地響，變得熱了，越來(lái)越熱。

猛然間一切都沉寂下來(lái)，一切都完結(jié)了……

這時(shí)太陽(yáng)升了運(yùn)來(lái)，仍在飄落的雪花像鉆石一樣亮晶的。一夜之

間平地而起的寬闊山丘上白雪皚皚，泛著寶石般的光澤。

這是明媚的陽(yáng)光，幾乎可稱是初春的太陽(yáng)突然照耀大地。的確,

春天不再遙遠(yuǎn)，它會(huì)在不久的將來(lái)讓一切綻出新綠，萌生嫩芽，也會(huì)

從迷途的、被凍死的可憐的猶太人墓上揭去白色的亞麻布，這些猶太

人一輩子都沒(méi)擁有過(guò)春天……

（有刪改）

注釋：①《雪中》完成于1900年6月，描寫(xiě)了發(fā)生在中世紀(jì)的

猶太悲劇?！氨摅着伞钡钠群κ沟镁幼≡诓ㄌm的猶太人不得不選擇逃

亡，然而在逃亡的過(guò)程中卻又全族覆沒(méi)。

13.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）

A.逃亡者的車隊(duì)第一次停下來(lái)是因?yàn)樽彘L(zhǎng)要祭拜已經(jīng)去世的親

人，第二次停下來(lái)是因?yàn)槔嚨鸟R倒下了以致無(wú)法前行。

B.他們“緊緊擠在一起”“哆哆嗦嗦”“牙齒格格打戰(zhàn)”，這些既

寫(xiě)出了天氣的嚴(yán)寒，也寫(xiě)出了人們的恐懼和痛苦。

C.面對(duì)倒地的馬，男人們使勁拉，但無(wú)奈風(fēng)大，雪花紛飛，手

也凍僵了，沒(méi)能拉越馬來(lái)，又沒(méi)有援助，只能聽(tīng)天由命。

D.約祖亞“眼睛直發(fā)酸”、耳朵“嗡嗡作響”、“脈搏突突地跳,

降隆地響”等描述形象地寫(xiě)出了他臨死前解脫的快樂(lè)。

14.下列對(duì)本文藝術(shù)特點(diǎn)的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（）

A.“強(qiáng)勁的風(fēng)也漸漸蘇醒過(guò)來(lái)，唱起粗野的歌，刮得車子嘩啦啦

響”運(yùn)用比擬的手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了風(fēng)的強(qiáng)勁與粗暴。

B.“勒亞緊緊依偎著未婚夫”，約祖亞“緊緊摟住勒亞”，這一特

寫(xiě)描繪了逃亡中的情侶之間真摯的情感，旨在表現(xiàn)愛(ài)情的力量。

C.風(fēng)聲在絕望的人們的耳邊變成了“你必須死在這里一一死在

這里一一“，以感覺(jué)寫(xiě)聽(tīng)覺(jué)，哀莫過(guò)于心死，人們已不再恐懼。

D.小說(shuō)的故事情節(jié)復(fù)雜曲折，在茨威格的筆下顯得格外扣人心

弦，作者用精細(xì)的刻刀雕成了具有生死搏斗的悲壯與美的塑像。

15.小說(shuō)具體描寫(xiě)了約祖亞的“夢(mèng)想”，作者這樣寫(xiě)有何用意？

16.小說(shuō)以“雪中”為題，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“雪”這一自然環(huán)境的作

用。

（2023?海南省直轄縣級(jí)單位?校考二模）閱讀下面的文字，完

成下面小題。

生龍活虎

揭方曉

西柳鎮(zhèn)在小縣東北角，再走兩步就出縣境了。盡管這樣，離縣城

其實(shí)也不算遠(yuǎn)，開(kāi)車就一腳油門的事，40來(lái)分鐘便可到達(dá)。不過(guò)，

這西柳鎮(zhèn)卻有些怪怪的。

怪在哪里呢？西柳鎮(zhèn)人興嗦下午粉，一邊大口嗦著新鮮的水粉,

一邊大口喝著渾濁的土制水酒。老陳頭就是這嗦粉大軍中最野性、最

粗獷的那位。

別人嗦粉，用碗，或是用大碗，他卻用盆。下午兩點(diǎn)剛過(guò)，老陳

頭就端著飯盆來(lái)到街上水粉店，搶吃頭鍋水粉。他說(shuō)，頭鍋水粉湯清

粉筋道，是最好的下酒佐料。待大團(tuán)水粉“嘩”地倒入盆中，伴隨著

店家驚訝并且心疼的表情，他抖開(kāi)碩大的調(diào)羹，狠狠地挖了三五勺鮮

紅的剁椒扔進(jìn)盆里，又掄起那排瓶瓶罐罐調(diào)味品，揮揮灑灑、排山倒

海般傾入盆里，一通犁田開(kāi)浪般的攪拌，熱騰騰、紅通通、亮汪汪的

涼拌水粉就大功告成。

一筷子下去，風(fēng)卷殘?jiān)?，大半盆水粉順著喉嚨進(jìn)入老陳頭胃里。

他又隨手在腰間摸出一斑駁酒壺，拔出塞子，一抬手，一仰脖，水酒

如流，激蕩而出，銀劍一般、水龍一般，沖著老陳頭喉嚨而去，好似

全無(wú)阻礙，“嘩啦啦”的聲響還在，酒卻已經(jīng)涓滴不剩。老陳頭一抹

嘴，收筷、洗盆，方才心滿意足而去。

小縣是江南小縣，百姓大多溫潤(rùn)婉約，而同屬一縣的西柳鎮(zhèn)，百

姓卻如此格格不入c對(duì)此，也多了些這樣的對(duì)話。

“你酒量好？敢去西柳鎮(zhèn)拼酒不？”問(wèn)者不屑。

“這個(gè)，這個(gè)，委實(shí)不敢！”答者心虛。

“你莫這般好打斗，有本事去西柳鎮(zhèn)耍耍！”問(wèn)者拍案而起。

“我才不去咧，你管得著不？“答者撒賴。

“你這潑皮，敢去西柳鎮(zhèn)橫著走不？”問(wèn)者簡(jiǎn)直是挑釁了。

“你莫嚇我，我怕啥？”答者故作輕松。

當(dāng)年太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)時(shí)期，一支來(lái)自廣西的太平軍在西柳鎮(zhèn)駐扎。

后來(lái)太平天國(guó)兵敗，這支部隊(duì)并沒(méi)做鳥(niǎo)獸散，而是脫下戰(zhàn)袍，卸下盔

甲，鑄劍為犁成為農(nóng)民，世代居住于此，耕作于此。當(dāng)然，這只是民

間考證，官方并沒(méi)有認(rèn)可。

那年，老陳頭的兒子財(cái)運(yùn)亨通，在縣城買房定居，老陳頭高興了

好久，有強(qiáng)烈的出人頭地之感，水粉嗦得更順溜了，水酒喝得更灑脫

To不幾年，孫子出生，老陳頭在神龕上那一溜列祖列宗面前終于挺

起了胸，水粉嗦得更加大開(kāi)大合，水酒喝得更加翻江倒海。孫子才幾

個(gè)月大，兒媳單位催著去上班，帶小孩的重任自然落到老陳頭肩上。

沒(méi)辦法，老陳頭來(lái)到縣城兒子家里，擔(dān)負(fù)起照看孫子的重任。

起初倒還好，吃喝拉撒一切正常，還有絲絲新鮮感。沒(méi)幾天，老

陳頭就覺(jué)得心里空落落的，渾身不得勁，好似精氣神都散去了，脊梁

骨也塌了。有時(shí)坐那兒好好的，突然間就抓耳撓腮;有時(shí)走得好好的，

突然間就捶胸頓足c兒子、兒媳帶他到醫(yī)院從頭檢查到腳，從皮檢查

到骨，都好好的，健康著呢，便小心翼翼、認(rèn)認(rèn)真真地問(wèn)老陳頭：“爹

啊，您這到底是怎么了啊？吃穿沒(méi)虧著您吧，莫嚇著我們J

老陳頭囁嚅了好久，說(shuō)：“我，我想嗦粉J

兒子樂(lè)了：“嗦唄，這大街小巷的，水粉店成百上千，哪容不下

您啊。錢您也放開(kāi)了花，咱不缺這個(gè)?！?/p>

“我，我，我想嗦西柳鎮(zhèn)的水粉?！崩详愵^躲著兒子的眼睛，蚊

蠅般低低地發(fā)著聲C

兒子實(shí)在想不通，又擔(dān)心老陳頭憋壞了，開(kāi)著車將他送回西柳鎮(zhèn)。

其時(shí)，正是下午兩點(diǎn)，病恢恢的老陳頭一下車，立馬精神起來(lái)，抄起

飯盆，精神抖擻地朝著水粉店跑去，涼拌水粉，嗦粉，喝水酒，生龍

活虎著呢。

17.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.西柳鎮(zhèn)地處江南，當(dāng)?shù)匕傩諈s酒量大、好打斗，這與江南溫

潤(rùn)婉約的民風(fēng)格格不入，這不由讓人感到好奇。

B.作為西柳鎮(zhèn)嗦粉大軍的一員，老陳用盆嗦粉，準(zhǔn)時(shí)到街上水

粉店搶吃頭道水粉，看著他涼拌水粉，店家既驚訝又心疼。

C.兒子財(cái)運(yùn)亨通、孫子呱呱墜地，都讓老陳頭心里倍感驕傲，

因?yàn)閷O子沒(méi)人照料，老陳頭只好搬到縣城和兒子同住。

D.老陳頭為了能回西柳鎮(zhèn)嗦粉，故意裝作舉止怪異。兒子和兒

媳帶他去醫(yī)院檢查卻沒(méi)有任何問(wèn)題，這引起了他們的懷疑。

18.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說(shuō)略寫(xiě)老陳頭在城里的情形，詳寫(xiě)了他回到西柳鎮(zhèn)后的嗦

粉場(chǎng)景，情節(jié)安排詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。

B.“犁田開(kāi)浪般的攪拌”一句運(yùn)用比喻的修辭手法，突出了老陳

頭涼拌水粉時(shí)大開(kāi)大合的氣勢(shì)，極具感染力。

C.小說(shuō)語(yǔ)言經(jīng)過(guò)精心錘煉，生動(dòng)形象、飽含熱情，將老陳頭嗦

粉的場(chǎng)景描繪得生動(dòng)逼真，仿佛能重現(xiàn)在讀者的眼前。

D.小說(shuō)結(jié)尾寫(xiě)老陳頭回到西柳鎮(zhèn)嗦粉后變得生龍活虎，與其在

城里生活沒(méi)有精氣神形成了鮮明的對(duì)比，豐富了小說(shuō)的內(nèi)涵。

19.小說(shuō)插敘了太平天國(guó)時(shí)期的事，有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

20.小說(shuō)善于運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)刻畫(huà)人物，請(qǐng)列舉兩處并作簡(jiǎn)要分析。

（2023?海南省直轄縣級(jí)單位?統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文字，

完成小題。

自將磨洗【注】

朱以撒

①這座海中的小島，往日摩肩接踵的人流如同潮水般退走了，進(jìn)

入岑寂。誰(shuí)也不知道，下一撥的人潮，什么時(shí)候會(huì)又一次洶洶而來(lái)。

②我在這個(gè)島上最高處的一個(gè)酒店住下。唯住下來(lái)的人在憑欄看

夕陽(yáng)時(shí)顯示出了悠閑和慵懶，和匆匆趕往碼頭出島的人形成對(duì)比一一

心境就是如此，在這個(gè)沒(méi)有車馬的島上，看一個(gè)人的步履，就可以知

道他的心境是平和還是急切。

③離我上次登日光巖，過(guò)去了很長(zhǎng)一段時(shí)間。那一年高考前，我

取道這個(gè)濱海城市，準(zhǔn)備回老家復(fù)習(xí)一個(gè)月。我上到巖頂?shù)臅r(shí)候，看

到滿滿蕩蕩的海水，不覺(jué)有點(diǎn)頭暈一一決定參加高考以來(lái)，睡眠如此

之少，看人看物都是迷迷蒙蒙。日子就像變動(dòng)不居的水，不曾安穩(wěn)過(guò)。

登高的確可以望遠(yuǎn)，但是遠(yuǎn)望也望不到即將到來(lái)的高考命數(shù)如何。那

是一個(gè)晴朗的午后，可見(jiàn)度非常好，我的內(nèi)心卻濃云密布難以廓清。

這一次登臨則是清晨，一路無(wú)人，拐了幾個(gè)彎，拾級(jí)而上，毫不費(fèi)勁

已到頂點(diǎn)。四望還是海水，無(wú)邊無(wú)際，和當(dāng)年我看到的毫無(wú)二致c想

著當(dāng)年憂心忡忡，現(xiàn)在卻早已完成學(xué)業(yè)成為教授了。這其中無(wú)數(shù)的情

節(jié)，都濃縮在兩次登高的中間，已無(wú)從細(xì)數(shù)-----個(gè)人的追求成功了，

就沒(méi)有必要回顧，只是覺(jué)得和那次最大的差異就是神清氣爽。

④一個(gè)島的韻致，是那么多老建筑給予的。本土的、西洋的、南

洋的，當(dāng)初是用來(lái)居住的。那時(shí)的人物都隱于別墅之后了，別堂戌了

他們的化身。海風(fēng)吹雨，常年澆淋，目之所及都是滄桑容顏。比較的

本領(lǐng)是與生俱來(lái)的C有的別墅崢嫌突兀，惜地如金，便密集排列；有

的別墅則不吝留白，草坪延伸，花籬巧設(shè)，以此見(jiàn)閑逸之趣。如果細(xì)

加琢磨，建筑就是各色人等，以獨(dú)異見(jiàn)出，連同情性、趣好。一些別

墅門洞大開(kāi)，另一些別壁塵封已久，濃蔭匝地，葉滿庭除。可以推測(cè)

多年關(guān)門的內(nèi)部是怎樣一種衰颯一一建筑的不可移易，注定在此矗立,

也在此傾圮。主人的后代星散，有自己不同以往的生活，別里的空置

表明倫常生活早生變故。甚至再過(guò)幾代，都記不清祖上有一座崔巍的

建筑立于此地。日子就是這樣，以變數(shù)讓人目瞪口呆。

⑤很多年前，我憧憬在這個(gè)月光如水的小巷里漫步，微風(fēng)輕拂，

樹(shù)影婆娑，會(huì)有叮叮咚咚的琴聲越過(guò)別墅的圍墻，如珠玉躍動(dòng)出來(lái)。

那么，這樣的夜色就太有詩(shī)意了。憧憬多半是虛空的，不必強(qiáng)求這個(gè)

擁有眾多世界級(jí)的鋼琴的小島，一定要有琴聲作為引領(lǐng)。四周靜寂里，

稀疏的腳步聲，由近而遠(yuǎn)一一那些從小島上走出去的鋼琴少年，后來(lái)

都非同尋常。這也使琴聲和島聯(lián)系起來(lái)，對(duì)島上的聲響有特別的期待，

由琴聲想到優(yōu)雅、天才想到涵養(yǎng)一一如果能源源不斷地有這樣的天才

少年出現(xiàn)就好了，很多美好被人寄予很大的希望，就是抽刀也不能斷

流那般，一直向前?？墒乾F(xiàn)實(shí)并非如此，沒(méi)格就沒(méi)有了，不趕緊看、

趕緊聽(tīng)，就成絕景、絕響。人這一生總是想抓住一些大的、重要的，

所聽(tīng)所看談不上什么大事，卻也要及時(shí)，若風(fēng)景凋敝、聲響隨風(fēng)飄散，

那時(shí)捕捉純屬枉然C時(shí)日過(guò)往，帶走了一些聲響，讓期待的人悵然若

失；繼之而起的另一些聲響，與之相比又有天壤之別。

⑥島上無(wú)車馬，想多看些景物，就得不吝腳力，上臺(tái)階，下臺(tái)階，

上上下下，沒(méi)完沒(méi)了。來(lái)島上行走的自由主義者，常常不屑于結(jié)隊(duì)組

團(tuán)，一個(gè)人背著行囊，任己意而行。行走顯示了自由，腳力是不必倚

仗他人的，于是去了一些眾人未能去之處一一總是有一些原因，一些

所在為人不知，或者安全不具，反而成全了這些自由行走者，使視覺(jué)

抵達(dá)內(nèi)部，獲得欣喜或者驚恐。總是多數(shù)人看到了尋常，少數(shù)人看到

了異常。人的自由體現(xiàn)在行走中，就是摒棄他人的安排，率性是行走

最高的境界。行走還是本乎快樂(lè)的一一在一個(gè)出了家門就要行走的島

上，每一個(gè)人都要打消借力的念頭由于不求人，行于所當(dāng)行，也就無(wú)

須看人眼色，一身輕松了。覺(jué)得人生若常如此，甚好。

⑦風(fēng)是看不到的，我們只能從倒伏的大樹(shù)、翻飛的瓦片和洪波涌

起的海面測(cè)量它狂怒的等級(jí)。既然選擇一個(gè)島作為棲身之地，就要坦

然接受，在狂風(fēng)縱橫之后，走出家門，收拴一地殘破。動(dòng)蕩無(wú)休的海

水終日沖灌島嶼的邊緣，一撥海水流遠(yuǎn)了，另一撥海水又臨近了，試

圖從邊緣啃噬起，涌入核心。建筑越來(lái)越密集，物質(zhì)材料越來(lái)越厚重，

抵擋了海水的不懈進(jìn)退，使人在俗世日子里不必小心翼翼，擔(dān)驚受怕。

安全產(chǎn)生美感，汪洋中的陸地就是為了美感的產(chǎn)生而設(shè)置的一一是陸

地的凝固，使人可以不用再像遷徙的鳥(niǎo)了。

⑧一個(gè)行者的島上時(shí)光一定不會(huì)太長(zhǎng)久，陌生感催促他不停地走,

不停地看，看到既往的絢麗和此時(shí)的素淡，既往的沉實(shí)和此時(shí)的虛空。

對(duì)一個(gè)曾經(jīng)具備優(yōu)雅風(fēng)范的島嶼，我還是有所期待的一一盡管我說(shuō)不

清，究竟在期待什么。

（有刪改）

【注】出自唐代杜牧的《赤壁》：折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)

前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

21.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)

是（）

A.文章開(kāi)頭從海中的小島因摩肩接踵的人流潮水般退走之后所

呈現(xiàn)的岑寂寫(xiě)起，為下文營(yíng)造了一種靜寂的氛圍。

B.島上的老建筑有著各色風(fēng)格，里面居住的人也各不相同，但

隨著時(shí)間推移，如今都變得滿目滄桑，令人無(wú)限感慨。

C.在小島行走，率性而行是自由的，它無(wú)須借力，更無(wú)須看人

眼色，有與結(jié)隊(duì)組團(tuán)的人不一樣的體驗(yàn)，體現(xiàn)了生活哲理。

D.結(jié)尾寫(xiě)作者對(duì)曾具備優(yōu)雅風(fēng)范的島嶼的期待之感，但這種期

待又說(shuō)不清楚，表現(xiàn)了作者迷茫、矛盾的復(fù)雜心理狀態(tài)。

22.關(guān)于文中第⑤段島上琴聲的內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

（）

A.“如珠玉躍動(dòng)出來(lái)“運(yùn)用通感，用形象的語(yǔ)言將感覺(jué)轉(zhuǎn)移，突

出了琴聲的靈動(dòng)。

B.于月光如水的小巷漫步，叮咚的琴聲與微風(fēng)、樹(shù)影相融，會(huì)

讓作者感受到詩(shī)意。

C.由琴聲聯(lián)想到彈琴少年的出眾、優(yōu)雅、涵養(yǎng)，寄寓了作者對(duì)

美好的期待之情。

D.作者將琴聲與現(xiàn)實(shí)觀照，指出現(xiàn)實(shí)中缺少這種美好，從而抒

發(fā)了對(duì)現(xiàn)實(shí)的厭惡C

23.文中敘述作者兩次登日光巖的經(jīng)歷有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

24.作者以“自將磨洗”為題，具有怎樣的表達(dá)效果？請(qǐng)結(jié)合文

章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

（2023?海南省直轄縣級(jí)單位?統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文字，

完成下面小題。

巴塘的禮物

湯成難

①下一站是巴塘，這是川藏交界的縣城，過(guò)了巴塘，便進(jìn)入西藏。

傍晚的太陽(yáng)仍然辣辣的，照得道路一陣發(fā)白，兩側(cè)沒(méi)什么植被，只有

稀疏的紫紅色荊棘，荊棘后面竟有些毛色灰黑的山羊。幾座低矮的平

房，由石頭壘成，散發(fā)出頹敗氣息。

②突然，貨車一個(gè)急剎，車頭猛地往前一挫。他搖開(kāi)窗，伸出脖

子，沖外面大吼一聲。攔車的是個(gè)老太，跑到路中央來(lái)了，顯然沒(méi)有

太多經(jīng)驗(yàn)。老太也被嚇到了，哆嗦著舉起手上的東西向他示意。她編

了兩條細(xì)長(zhǎng)辮子，在腦后會(huì)成一根，臉呈醬紫色，竹節(jié)一樣粗糙的手

抱著一件綠色毛衣C她要他幫忙將毛衣捎給她拉薩的兒子一一這是他

從她含混雜亂的發(fā)音里捕捉到的。拉薩、茶館、吉爾（也有可能叫加

爾），除此，什么也沒(méi)聽(tīng)懂，也不想聽(tīng)懂，因?yàn)樗辉笌兔?。他已?xí)

慣不與人說(shuō)話，舌頭由于長(zhǎng)期沒(méi)有音節(jié)的敲擊而變得笨拙遲鈍。但她

并沒(méi)讓開(kāi)，執(zhí)拗地?fù)踔囶^。

③此時(shí)，那件綠色毛衣正躺在座椅上。毛衣是用舊毛線織成的，

大概又添了年份，顏色有些灰暗，倒像是秋天的牧場(chǎng)，草色有頹敗的

萎黃。毛衣很小，極短，針?lè)ㄒ膊缓?，坑坑洼洼，一處居然有個(gè)蠶豆

大的洞，可能是織漏了。胸口處織了一朵花。他把毛衣?lián)伍_(kāi)，從里邊

掉下一張紙片，巴掌大小，上面寫(xiě)了一行歪歪扭扭的字。他湊到窗口

看，是地址和人名，字太丑了，像小學(xué)生寫(xiě)的。他把紙條揉成一團(tuán)，

剛要扔出去，覺(jué)得不好玩，便摸出打火機(jī)，將紙條點(diǎn)燃，看著火苗將

那些字一一吞沒(méi)。

④到邦達(dá)鎮(zhèn)時(shí)，他還故意將毛衣落到面館，可又被老板娘送出來(lái)

塞回給他。再次上車后，毛衣就正式和抹布為伍了。在后來(lái)的行駛中，

他常拿它抹擋風(fēng)玻璃上的水珠，擦儀表盤(pán)上的灰塵。過(guò)亞口的“九十

九道拐”的時(shí)候，車子化油器被沙子堵住了，他用那件毛衣掘住化油

器進(jìn)氣口，增加吸力來(lái)疏通油道和進(jìn)氣管；遇上暴風(fēng)雨，從“通麥墳

場(chǎng)“死里逃生后，順手抄起擦汗的也是那件毛衣；風(fēng)從窗縫里灌進(jìn)來(lái)，

原本攤在膝蓋上的抹布毛衣又自然地被掖在了胸前，身體立即感到絲

絲縷縷的溫度；玻璃搖不到頂了，他急中生智，將毛衣塞在縫里，頓

時(shí)暖和多了。

⑤在逐漸溫暖的駕駛室里，他突然想起一個(gè)曾搭乘過(guò)的男孩。從

巴塘一直搭乘到拉薩，男孩和他一樣沉默，總是一言不發(fā)看窗外。夜

里，男孩在貨車上借宿，睡在兩張座椅上，瘦小的身體蜷著，翻身時(shí)

輕輕地挪，盡量不發(fā)出一點(diǎn)響動(dòng)。他覺(jué)得男孩一定沒(méi)睡著，但彼此都

沒(méi)說(shuō)話，狹小的駕駛室里只有他們輕微的呼吸。后半夜下雨了，溫度

越來(lái)越低，他故意將被子拖掛到座椅上，讓被角蓋在男孩身上。這一

夜對(duì)他來(lái)說(shuō)感覺(jué)很奇妙一一是的，奇妙，他想不出更準(zhǔn)確的詞來(lái)形容。

他想起小時(shí)候走夜路的場(chǎng)景，常常是天黑后翻過(guò)大堤去陪在渡口的爺

爺。去大堤的路，兩側(cè)種著胡桑，矮矮的，像鬼祟。他總是在最害怕

時(shí)，聽(tīng)到大堤上爺爺哦哦哦地喚他名字。爺爺是個(gè)啞巴，這是他唯一

能發(fā)出的音節(jié)。之后的整個(gè)夜晚，都是極其安靜的，他也盡量不發(fā)出

更多響動(dòng)?，F(xiàn)在，他想起那間棚屋，想起爺爺，還有搭乘過(guò)的男孩,

想起那些格外安靜的夜晚。

⑥前邊路況好了，他用力踩油門。風(fēng)在窗外呼嘯，篷布、繩索,

以及卡在縫里的毛衣，都發(fā)出奇怪的叫聲c突然，啪一一毛衣飛出去

了，落向黑暗。踩油門的腳一松，心里動(dòng)了一下，像小石塊激著水面。

他愣了好一會(huì)兒，但沒(méi)有停車，他急需趕路。可是，心里突然有點(diǎn)空，

仿佛他這趟拉的僅僅就是這件毛衣。

⑦到達(dá)拉薩是在兩天后。走在街頭，看到一間間茶館，他突然對(duì)

吉爾其人充滿好奇c他開(kāi)始一家家地去詢問(wèn)，是否有從巴塘來(lái)的叫吉

爾的大男孩……

⑧面前的小伙子正沖他笑，牙齒雪白，眼里有亮閃閃的光，像一

小團(tuán)火。我叫德吉?？偸怯胸涇囁緳C(jī)來(lái)這兒找我呢，他們是給我捎?xùn)|

西的。我家人會(huì)讓貨車捎?xùn)|西來(lái)。他們給我捎過(guò)鞋，捎過(guò)帽子，還捎

過(guò)將耙。有一次，給我捎來(lái)一只手套，一只左手的、兔毛的，真的，

你肯定不信，怎么會(huì)是一只呢？我后來(lái)問(wèn)家里人，就是一只，我們的

牧羊犬捉住一只兔子，兔子不大，只能縫一只手套，他們等著再捉到

兔子縫另一只呢……

⑨從茶館出來(lái)，他的腳步急促了些，似乎有什么著急的事要立即

完成。街上到處都是藏式用品，他四處亂轉(zhuǎn)，終于看見(jiàn)一家毛衣店。

五顏六色的毛衣掛在衣架上，他在一件綠色毛衣前站住。這是一件草

綠色的毛衣，像春天剛剛返青的草原，毛衣很厚實(shí)、很寬松，也很柔

軟。他想，穿上它一定很暖和的。

⑩毛衣緊緊卷著，貼在他的胸膛。特意新添的花，被卷在最里層。

拉薩，茶館，吉爾……他慶幸還記得紙條上的字。他把毛衣往懷里掖

了掖，繼續(xù)往前走C

（有刪改）

25.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)

是（）

A.作者刻畫(huà)人物精練老道，譬如對(duì)老太“臉呈醬紫色，竹節(jié)一

樣粗糙的手”寥寥幾筆的外貌勾畫(huà)，一位勤苦的勞動(dòng)者形象就躍然紙

上了。

B.第③段詳細(xì)介紹了毛衣的相關(guān)情況，一方面暗示了這件毛衣

得來(lái)的不易與珍貴，另一方面與后文的諸多情節(jié)形成照應(yīng)，使行文結(jié)

構(gòu)圓融有序。

C.第⑧段的對(duì)話式穿插，第三人稱里嵌入一段第一人稱敘述，

靈動(dòng)活潑；又借德吉自己的話展現(xiàn)了他健談?dòng)挚鞓?lè)的形象。

D.全篇以“貨運(yùn)司機(jī)的旅程經(jīng)歷”與“綠色毛衣”這兩條線索

并行展開(kāi)情節(jié)，與“花開(kāi)兩朵，各表一枝”的技法有異曲同工之妙、。

26.關(guān)于文章內(nèi)容的理解，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A.開(kāi)頭描寫(xiě)的環(huán)境，單調(diào)荒蕪，是寫(xiě)實(shí)，也是貨運(yùn)司機(jī)此時(shí)內(nèi)

心煩悶、壓抑狀態(tài)的寫(xiě)照。

B.毛衣飛出窗外，司機(jī)心里“像小石塊激著水面”，說(shuō)明此時(shí)司

機(jī)對(duì)毛衣已由先前的萬(wàn)般嫌棄變得萬(wàn)般珍惜了。

C.家人捎給德吉的東西是普通日常的，有的甚至還是殘缺的，

但他很開(kāi)心，說(shuō)明他家的家庭氛圍良好。

D.這一趟巴塘至拉薩的運(yùn)貨之旅其實(shí)也是司機(jī)自己的一趟心路

之旅，雖有波折，終得圓滿。

27.第⑤段插入了一段司機(jī)的回憶，請(qǐng)結(jié)合文章分析其用意。

28.小說(shuō)標(biāo)題“巴塘的禮物”意蘊(yùn)豐富。請(qǐng)結(jié)合全篇談?wù)勀愕睦?/p>

解。

（2023?海南省直轄縣級(jí)單位?校聯(lián)考二模）閱讀下面的文字,

完成下面小題。

西湖船

豐子愷

二十年來(lái)，西湖船的形式變了四次。

我小時(shí)在杭州讀書(shū)，傍著西湖住過(guò)五年。畢業(yè)后供職上海，春秋

佳日也常來(lái)游?，F(xiàn)在蟄居家鄉(xiāng)，離杭很近，更常到杭州小住。因此我

親眼看見(jiàn)西湖船的逐漸變形。

西湖船的基本形式，是有白篷的兩頭尖的一葉扁舟。這至今還是

不變。常變的是船艙里的客人的座位。二十年前，西湖船的座位是一

條藤穿的長(zhǎng)方形木框。背后有同樣藤穿的長(zhǎng)方形木框，當(dāng)作靠背。這

些木框涂著赭黃的油漆，與船身為同色或同類色。木框上的藤，穿成

冰梅花紋樣。每一小孔都通風(fēng)，一望而知為軟軟的坐墊與靠背，因此

坐下去心地是很好的?？勘硨?duì)坐墊的角度，比九十度稍大°既不像舊

式廳堂上的太師椅子那么豎得筆直，使人坐了腰痛；也不像醉翁椅那

么放得平坦，使人坐了起身不來(lái)?？勘车哪究颍窭ㄌ?hào)般微微向內(nèi)彎

曲，恰好切合坐者的背部的曲線。因此坐下去身體是很舒服的。

原來(lái)游玩這件事體，說(shuō)它近于旅行，又不愿像旅行那么肯吃苦;

說(shuō)它類似休養(yǎng)，又不愿像休養(yǎng)那么貪懶惰。故西湖船的原始的形式,

我認(rèn)為是最合格的游船形式。它們的形狀、質(zhì)料與顏色，又與船的全

部十分調(diào)和，先給游人以恰好的心情呢！早春晚秋，每逢星期日，出

三四毛錢雇一只船，載著二三同學(xué)、數(shù)冊(cè)書(shū)、一壺茶、幾包花生米,

便可優(yōu)游湖中，盡一日之長(zhǎng)。尤其是那時(shí)候的搖船人，生活很充裕,

樣子很愜意，一面打槳，一面還有心情對(duì)我們閑談自己的家庭、西湖

的掌故，以及種種笑話。此情此景，現(xiàn)在回想了不但可以神往，還可

以憑著追憶而寫(xiě)幾幅畫(huà)，吟幾首詩(shī)呢?！耙昂角∈軆扇恕?，“恰受”

兩字的狀態(tài)，在這種船上最充分地表現(xiàn)著，

我離杭后，某年春，到杭游西湖，忽然發(fā)見(jiàn)有許多船的座位變了

形式。藤穿木框被撤去，改用了長(zhǎng)的藤椅子，后面也有靠背，兩旁又

有靠手，不過(guò)全體是藤編的。這種藤椅子，坐的地方比以前的加闊，

靠背也比以前的加高。坐上去固然比以前舒服。但在形式上，殊不及

以前的好看。因?yàn)榇砣悄镜?，椅子全是藤的，二者配合不甚調(diào)和。

在人家屋里，木的幾桌旁邊也常配著藤椅子，并不覺(jué)得很不調(diào)和，這

是屋與船情形不同之故。屋的場(chǎng)面大，其所要求的統(tǒng)一不甚嚴(yán)格。船

的局面小，一望在目，全體渾成一個(gè)單位，其形式與質(zhì)料，當(dāng)然要求

嚴(yán)格的統(tǒng)一。

此外還有一種更大的不快：搖船人為了這兩張?zhí)僖巫拥脑O(shè)備賽耗

大，常向游客訴苦，希望多給船錢。有的目己告白：為了同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)得

厲害，當(dāng)了衣物置各這兩只藤椅的。我們回頭一看，見(jiàn)他果然穿一件

破舊的夾衣，當(dāng)著料峭的東風(fēng)，坐在船頭上很狹窄的尖角里。我們的

衣服與他的衣服，我們的座位與他的座位，我們的生活與他的生活,

同在一葉扁舟之中，相距咫尺之間，怎不令人心情不快？即使我們力

能多給他船錢，這種不快已在游湖時(shí)生受了。西湖船從此變壞了！

其后某年春，我又到杭州游西湖。忽然看見(jiàn)許多西湖船的座位,

又變了形式°前此的長(zhǎng)藤椅已被撤去，改用了躺藤椅。這料想是船家

營(yíng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)愈趨厲害C他們看見(jiàn)游湖來(lái)的富紳、貴客、公子、小姐大都

腳不著地，手不染水，一味貪圖安逸。他們?yōu)闋I(yíng)生起見(jiàn)，就委曲迎合

這種游客的心理，索性在船里放兩把躺藤椅，讓他們?cè)诤嫔咸蓙?lái)躺

去，像浮尸一般。

我在這里看見(jiàn)了世紀(jì)末的痼病的影跡：19世紀(jì)末的頹廢主義的

精神，得了近代科學(xué)與物質(zhì)文明的助力。在所謂文明人之間長(zhǎng)養(yǎng)了一

種貪閑好逸的風(fēng)習(xí)c西湖上自從那種用躺藤椅的游船出現(xiàn)之后，不拘

它們?cè)谟魏膶?shí)用上何等不適宜，在游船的形式上何等不美觀，世間

自有許多人歡迎它們，使它們風(fēng)行一時(shí)。正當(dāng)?shù)挠瓮?，決不是放逸,

更不是養(yǎng)病。那種西湖船載了仰天躺著的游客而來(lái)，我初見(jiàn)時(shí)認(rèn)真當(dāng)

作載來(lái)的是一船病人呢。

最近某年春，我又到杭州游西湖，忽然看見(jiàn)許多西湖船的座位又

變了形式。前此的躺藤椅已被撤去，改用了沙發(fā)。沙發(fā)這種東西，不

必真坐，看看已夠舒服之至了。它那臉皮半軟半硬，對(duì)人迎合得十分

周到，體貼得無(wú)微不至，有時(shí)使人肉麻。它那些彈簧能屈能伸，似抵

抗又不抵抗，這又好似一個(gè)陷阱，翻了進(jìn)去一時(shí)爬不起來(lái)。故我只有

十分疲勞或者生病的時(shí)候，懂得沙發(fā)的好處；若在健康時(shí)，我常覺(jué)得

看別人坐比自己坐更舒服。倘把西湖船當(dāng)作一件工藝品而審察它的形

式，這配合就不免唐突。因?yàn)檫@些船身還是舊式的，還是二十年前的

船身，只有座位的部分奇跡地?fù)Q了新式的彈簧坐墊，使人看了發(fā)生“時(shí)

代錯(cuò)誤”之感。若以彈簧坐墊為標(biāo)準(zhǔn)，則船身的形式應(yīng)該還要造得精

密，搖船人的臉孔應(yīng)該還要有血?dú)?，不?yīng)該如此憔悴；搖船人的衣服

應(yīng)該還要楚楚，不應(yīng)該穿得像叫花子一般襤褸。

我今天就坐了這樣的一只西湖船回來(lái)，在船中起了上述的種種感

想，上岸后不能忘卻。現(xiàn)在就把它們記錄在這里?？傊骱男问剑?/p>

二十年來(lái)，變了四次，但是愈變愈壞。

（有刪改）

29.下列對(duì)散文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.對(duì)于游玩，作者認(rèn)為既不應(yīng)同旅行那樣苦，也不應(yīng)如休養(yǎng)般

安逸懶惰，據(jù)此，他認(rèn)為西湖船的原始形式是最合格的，不僅達(dá)到了

局部與整體的調(diào)和，還給游人以恰好的心情。

B.“我們的衣服與他的……怎不令人心情不快”，眼見(jiàn)與想象我

們與搖船人衣服、座位、生活等方面的差異，作者心情復(fù)雜，頗感不

快。

C.那些來(lái)游湖的富紳、貴客、公子、小姐們對(duì)西湖船座位的變

化起到關(guān)鍵作用，他們大都貪圖安逸享樂(lè)，腳不著地，手不染水，進(jìn)

而還影響了世風(fēng)。

D.隨著科學(xué)與物質(zhì)文明快速發(fā)展，西湖船座位越變?cè)缴萑A。而

船身還是舊式的，船夫又很憔悴，這樣寫(xiě)反映了社會(huì)問(wèn)題，引人深思。

30.下列對(duì)散文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“他們?cè)诤嫔咸蓙?lái)躺去，像浮尸一般”將躺藤椅的弊端表現(xiàn)

得形象而充分，西湖船的座位形式一定程度上反映了人們的精神狀態(tài)。

B.文章寫(xiě)“我”觀察到的西湖船座位的變化，每次都細(xì)致全面

地描寫(xiě)了座位的質(zhì)料、形狀、顏色等，具體而真切，充分展示了豐子

愷對(duì)事物高超的白描寫(xiě)真功底。

C.在文章寫(xiě)法上，作者有意舍棄西湖的優(yōu)美景色而集中筆墨寫(xiě)

船中座位二十年來(lái)的變化，以小見(jiàn)大；在表達(dá)方式上，敘述、描寫(xiě)、

議論、抒情兼而有之。

D.面對(duì)西湖船中座位的變化，作者使用了“忽然發(fā)見(jiàn)”“忽然看

見(jiàn)”等，形象生動(dòng)地寫(xiě)出座位變化在人物心中激起的波瀾，作者并無(wú)

心理準(zhǔn)備。

31.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中畫(huà)橫線句子的含意。

32.豐子愷先生在文章結(jié)尾說(shuō)“二十年來(lái)，變了四次，但是愈變

愈壞”，西湖船二十年來(lái)發(fā)生了哪些變化？作者為什么說(shuō)這是“愈變

愈壞”？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。

（2023?海南省直轄縣級(jí)單位?統(tǒng)考二模）閱讀下面的文字，完

成下面小題。

斗寒圖

馮驥才

老沈和我，還有國(guó)畫(huà)系另一名教師潘大年，是二十多年前北京國(guó)

立藝術(shù)?？茖W(xué)校的老同學(xué)。在那個(gè)風(fēng)云多變的時(shí)代，老沈的處境并不

穩(wěn)，隨時(shí)都會(huì)因波濤驟起而覆舟落水【注工我一直暗暗為他揪心，

同時(shí)預(yù)感到禍?zhǔn)逻t早要飛到他頭上。

想到這兒，我代也沒(méi)吃，戴上一頂厚厚的棉帽子，去他家看他。

我推開(kāi)門。只見(jiàn)老沈坐在一張破舊的、掉了漆皮兒的小圓桌前。手里

捏著一個(gè)六邊形的白瓷小酒盅悶悶獨(dú)酌。他見(jiàn)我來(lái)了，沒(méi)有起身，只

略略抬一抬他胡茬濃密的稍尖的下巴，叫我坐在他對(duì)面。

他穿著一件對(duì)襟的黑綢面的中式小棉襖，緊緊包著瘦瘦的身子。

他頭發(fā)白了不少，梳成老年式的背頭，但頭發(fā)硬，總有一些不服貼地

翹起來(lái)，散開(kāi)，并像野草那樣橫豎穿插著。

我倆像在小酒店偶然同桌的陌客，都在喝自己的悶酒。這時(shí)，他

站起身，走到墻角的畫(huà)案前，在氈子上鋪開(kāi)一張雪白的畫(huà)紙，磨好墨，

又從墻上的筷子簍里取出一支長(zhǎng)鋒、尖頭磨禿的狼毫畫(huà)筆。

老沈手握筆管，對(duì)平展展的白紙凝視片刻。忽然，他的雙眉就像

受驚的燕子的一雙翅膀抖動(dòng)一下，仿佛胸中有股激情奔涌上來(lái)。跟著，

這激情跑到他的筆管上，這筆管就在他手中狂亂地抖顫，隨即他的臂

肘一抬，那飽蘸濃墨汁的畫(huà)筆如同鶴鷹擊兔一般倏然落到紙上。筆管

閃電似地?fù)]動(dòng)，筆鋒在紙面上來(lái)回翻轉(zhuǎn)、戳擦，宛如狂風(fēng)吹舞的柳條

拂掃水面，潔白的紙面上出現(xiàn)一條變幻著的捉摸不定的墨色的形體一

—但這只是須臾間的感覺(jué)。隨后，一株蒼拙勁拔的老梅樹(shù)躍然而生。

這時(shí)他的筆頭落入盛滿清水的水盆里一擾，筆上的墨在水中像烏云一

樣化開(kāi)，混成灰色。那筆又在粉罐里猛點(diǎn)兩下，重新落回到紙上c沖

動(dòng)而顫抖不止的筆頭橫皴豎抹，一邊豪放而不經(jīng)意地把水點(diǎn)、墨點(diǎn)、

粉點(diǎn)弄得淋漓滿紙C于是，狂風(fēng)暴雪，立時(shí)成形。

他的肘腕肩臂乃至全身都在用力，左手撐著桌邊，仿佛不這樣,

身子就要撲在畫(huà)上C兩塔頭發(fā)滑落到額前，他也不去管，任它們?cè)诠?/p>

滑的鼓腦門上像穗子一般擺動(dòng)。靜靜的屋中，只響著他帶著腕力的筆

鋒在紙上的磨擦聲，還有筆管磕碰水盆和色碟的叮當(dāng)聲。我斜瞅他一

眼，只見(jiàn)他的嘴角用力向下一撇一撇，不知是渾身用力之故，是嘴里

沒(méi)有嚼盡的干辣椒所致，還是一種苦澀心情的流露。此時(shí)，他額上的

青筋全都鼓凸出來(lái)，暗暗發(fā)紅，是激動(dòng)的熱血在那里奔流……

這時(shí)屋門開(kāi)了，從外邊走進(jìn)兩個(gè)人來(lái)c我一看，原來(lái)一個(gè)是潘大

年，另一個(gè)是老沈的女學(xué)生范瑛“

老沈落好墨，換一支潔凈的大羊毫筆，從洋紅碗兒里蘸了濃濃的

顏色，在梅樹(shù)枝頭點(diǎn)朵花兒，補(bǔ)上蕊。花豐蕊飽，艷麗如洗，光顏奪

目。于是一株傲霜斗雪、不畏強(qiáng)暴的梅樹(shù)便十分神氣地跳了出來(lái)。它

毫無(wú)淡雅幽嫻之態(tài)，而全然是一派處在逆境中豪杰志士的風(fēng)姿。然后

他又拿起那支狼毫畫(huà)筆，用枯筆墨在畫(huà)幅上端寫(xiě)了“斗寒圖”三個(gè)醒

目的大字。字跡端莊沉著，剛毅跌宕，頗含金石氣息，好像是熔了鐵

水鑄上去似的，挖也挖不掉，并與畫(huà)風(fēng)十分相合。

我受了強(qiáng)烈的感染。范瑛和潘大年也挺激動(dòng)。我畫(huà)了多年的畫(huà)，

但從來(lái)沒(méi)被一幅畫(huà)這樣感動(dòng)過(guò)。當(dāng)然它打動(dòng)我的一半理由在于畫(huà)外。

潘大年沖動(dòng)地說(shuō)：“老沈，你這幅畫(huà)掃除了我們心里的擔(dān)憂。看了它，

什么話也不用再說(shuō)了。人就該這樣嘛一一不以物喜，不以己悲！”老

沈聽(tīng)了，頓時(shí)感動(dòng)得眼圈都發(fā)紅了。他咬著下唇，似乎在克制自己要

奔涌出來(lái)的一種快感。潘大年對(duì)他說(shuō)“我有個(gè)要求！”潘大年的表情

鄭重又誠(chéng)懇。

，，什么？，，

“把你這幅畫(huà)送給我吧！