一年級下冊數(shù)學學案 兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù) 人教版

一年級下冊數(shù)學學案兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)人教版一、教學內(nèi)容今天我們要學習的是人教版一年級下冊數(shù)學的第五章第二節(jié)內(nèi)容，主要是兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)。我們將通過例題和練習來掌握這個知識點。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，希望同學們能夠掌握兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)的方法，能夠獨立完成相關(guān)的數(shù)學題目。三、教學難點與重點本節(jié)課的重點是讓同學們掌握兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)的方法，難點是能夠靈活運用這些方法來解決實際問題。四、教具與學具準備為了幫助同學們更好地學習，我已經(jīng)準備好了練習題和相關(guān)的教具。五、教學過程我會用一個實際的情景引入，比如說：“小明的媽媽買了23個蘋果，他吃掉了3個，還剩下多少個？”這樣可以讓同學們對兩位數(shù)減一位數(shù)有一個直觀的理解。然后，我會講解例題，比如說：23減去3等于多少？我會帶領(lǐng)同學們一起思考，一起解答，這樣可以幫助同學們理解和掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的方法。六、板書設(shè)計板書設(shè)計將會簡潔明了，主要會寫出兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)的計算方法。七、作業(yè)設(shè)計1.35減去7等于多少？2.42減去10等于多少？3.56減去8等于多少？答案：1.35減去7等于28。2.42減去10等于32。3.56減去8等于48。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學習，我覺得同學們對兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)有了更深的理解，他們在練習題目的過程中也能夠靈活運用所學的知識。但是我也發(fā)現(xiàn)有些同學在計算過程中還是會出現(xiàn)一些錯誤，這是他們在以后的學習中需要注意的問題。拓展延伸：同學們可以嘗試做一些三位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)的題目，這樣可以幫助他們更好地理解和掌握這個知識點。重點和難點解析在上述的教學內(nèi)容中，我認為有兩個重點和難點需要同學們特別關(guān)注。第一個重點和難點是兩位數(shù)減一位數(shù)的方法。這個部分是同學們理解和掌握本節(jié)課的關(guān)鍵。在講解這個知識點的時候，我會用具體的例題來解釋這個方法。比如說，如果我們要計算23減去3，我們可以先從23的個位數(shù)3減去3，得到0，然后從23的十位數(shù)2減去0，得到2，所以23減去3等于20。通過這樣的講解，我希望同學們能夠理解和掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的方法。第二個重點和難點是整十數(shù)的計算。整十數(shù)是同學們在計算過程中容易出錯的地方。在講解這個知識點的時候，我會特別強調(diào)整十數(shù)的計算方法。比如說，如果我們要計算23減去10，我們可以先從23的十位數(shù)2減去1，得到1，然后從23的個位數(shù)3減去0，得到3，所以23減去10等于13。通過這樣的講解，我希望同學們能夠正確理解和計算整十數(shù)。在教學過程中，我會特別關(guān)注同學們對這兩個重點和難點的理解和掌握情況。如果發(fā)現(xiàn)有同學在這個部分存在問題，我會及時給予他們指導和幫助，確保他們能夠理解和掌握這兩個知識點。我還會通過布置作業(yè)和進行課后反思來鞏固同學們對這兩個重點和難點的掌握。在作業(yè)中，我會設(shè)計一些針對這兩個知識點的題目，讓同學們在課后進行練習和鞏固。在課后反思中，我會回顧同學們的課堂表現(xiàn)和作業(yè)情況，針對存在的問題進行針對性的講解和輔導?？偟膩碚f，兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)的計算是本節(jié)課的重點和難點，我希望同學們能夠通過認真的學習和練習，理解和掌握這兩個知識點。本節(jié)課程教學技巧和竅門在進行本節(jié)課的教學時，我采用了一些特別的技巧和竅門，以幫助同學們更好地理解和掌握兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)的方法。我在語言語調(diào)上盡量保持生動和有趣，以吸引同學們的注意力。比如說，在講解兩位數(shù)減一位數(shù)的方法時，我會用夸張的聲音說：“哦，23減去3，就像小明的蘋果減去他吃掉的一個，剩下的是什么呢？”這樣可以讓同學們更加專注和興趣盎然。我在時間分配上做了精心的安排。我先用10分鐘的時間講解兩位數(shù)減一位數(shù)的方法，然后用5分鐘的時間講解整十數(shù)的計算，用15分鐘的時間進行隨堂練習。這樣可以讓同學們有足夠的時間來理解和掌握這兩個知識點。我在課堂提問上也做了特別的安排。我設(shè)計了幾個有針對性的問題，比如說：“誰能告訴我，23減去3等于多少？”、“誰能解釋一下，為什么23減去10等于13？”通過這樣的提問，我可以及時了解同學們的理解情況，并給予他們及時的指導和幫助。在情景導入上，我設(shè)計了一個實際的情景，比如說：“小明的媽媽買了23個蘋果，他吃掉了3個，還剩下多少個？”這樣可以讓同學們對兩位數(shù)減一位數(shù)有一個直觀的理解。在教案反思上，我認為還有改進的空間。我發(fā)現(xiàn)有些同學在計算過程中還是會出現(xiàn)一些錯誤，這是我在以后的教學中需要重點關(guān)注的問題。我計劃通過更多的練習和輔導，幫助同學們克服這個問題。總的來說，我認為本節(jié)課的教學技巧和竅門起到了積極的作用，幫助同學們更好地理解和掌握了兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)的方法。在以后的教學中，我會繼續(xù)運用這些技巧和竅門，并不斷改進和完善我的教學方法。課后提升為了幫助同學們進一步鞏固本節(jié)課所學的兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)的方法，我為他們設(shè)計了一些具有挑戰(zhàn)性的課后練習題。1.小明的媽媽買了45個橘子，他吃掉了5個，還剩下多少個？答案：455=402.一輛公交車上有32個乘客，下車了5個，還剩下多少個乘客？答案：325=273.小華有56顆糖果，他給了小明8顆，還剩下多少顆糖果？答案：568=484.一個籃子里有23個蘋果，小明拿走了3個，還剩下多少個蘋果？答案：233=205.小剛有37個練習本，他送給了小華7個，還剩下多少個練習本？答案：377=306.小紅的鉛筆盒里有26支鉛筆，她用掉了4支，還剩下多少支鉛筆？答案：264=227.一輛火車上有48名乘客，有10名乘客下車，還有多少名乘客留在火車上？答案：4810=388.小明有一袋橙子，共有35個，他每天吃3個，吃了5天后，還剩下多少個橙子？答