一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-6 11～20各數(shù)的寫法（6）-人教版

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案611～20各數(shù)的寫法（6）人教版教案：一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案611～20各數(shù)的寫法（6）人教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第六章的6.1節(jié)，即11～20各數(shù)的寫法。本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握11～20各數(shù)的寫法，并能夠進(jìn)行數(shù)的比較和簡單的加減運(yùn)算。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握11～20各數(shù)的寫法，并能夠進(jìn)行數(shù)的比較和簡單的加減運(yùn)算。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：11～20各數(shù)的寫法，特別是十位和個(gè)位的寫法。教學(xué)重點(diǎn)：掌握11～20各數(shù)的寫法，并能夠進(jìn)行數(shù)的比較和簡單的加減運(yùn)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、掛圖、卡片學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.情景引入：通過數(shù)數(shù)游戲，讓學(xué)生復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)。2.講解新課：講解11～20各數(shù)的寫法，通過示例和練習(xí)，讓學(xué)生掌握十位和個(gè)位的寫法。3.課堂練習(xí)：通過卡片和掛圖，讓學(xué)生進(jìn)行數(shù)的比較和簡單的加減運(yùn)算。4.小組討論：讓學(xué)生分組進(jìn)行數(shù)的比較和加減運(yùn)算，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：11～20各數(shù)的寫法，數(shù)的比較和加減運(yùn)算規(guī)則。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)用鉛筆和練習(xí)本，按照正確的寫法，寫出11～20各數(shù)。答案：11,12,13,14,15,16,17,18,19,2013+7=185=14+6=209=答案：13+7=20；185=13；14+6=20；209=11八、課后反思及拓展延伸課后反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)11～20各數(shù)的寫法有了進(jìn)一步的了解和掌握，但在數(shù)的比較和加減運(yùn)算方面，部分學(xué)生還存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，提高學(xué)生的運(yùn)算能力。拓展延伸：讓學(xué)生進(jìn)行數(shù)的比較和加減運(yùn)算的實(shí)踐，例如開展數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教案中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要特別關(guān)注。一、教學(xué)內(nèi)容的深入理解在教學(xué)內(nèi)容部分，我詳細(xì)介紹了本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，包括人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第六章的6.1節(jié)，即11～20各數(shù)的寫法。這一部分的內(nèi)容是學(xué)生數(shù)學(xué)科目的基礎(chǔ)，也是本節(jié)課的核心。我強(qiáng)調(diào)，學(xué)生不僅要掌握11～20各數(shù)的寫法，還要能夠進(jìn)行數(shù)的比較和簡單的加減運(yùn)算。這是因?yàn)樵诤罄m(xù)的學(xué)習(xí)中，這些基礎(chǔ)知識(shí)會(huì)不斷出現(xiàn)，并與其他知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，形成更復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題。因此，我會(huì)在課堂上通過示例和練習(xí)，讓學(xué)生充分理解和掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)的明確設(shè)定在教學(xué)目標(biāo)部分，我明確設(shè)定了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我希望通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握11～20各數(shù)的寫法，并能夠進(jìn)行數(shù)的比較和簡單的加減運(yùn)算。同時(shí)，我還希望培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。這些目標(biāo)不僅符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，也符合我國教育部門對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的要求。在實(shí)際教學(xué)中，我會(huì)根據(jù)這些目標(biāo)來設(shè)計(jì)和調(diào)整教學(xué)方法，確保學(xué)生能夠在達(dá)到這些目標(biāo)的同時(shí)，獲得全面的發(fā)展。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的有效突破在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)部分，我指出11～20各數(shù)的寫法，特別是十位和個(gè)位的寫法是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。這是因?yàn)閷?duì)于很多學(xué)生來說，數(shù)的寫法是一個(gè)相對(duì)陌生的概念，特別是對(duì)于十位和個(gè)位的區(qū)分，可能會(huì)產(chǎn)生混淆。因此，在教學(xué)中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)和講解十位和個(gè)位的寫法，通過示例和練習(xí)，讓學(xué)生充分理解和掌握。同時(shí)，我還會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行大量的練習(xí)，以鞏固所學(xué)知識(shí)。四、教具與學(xué)具的合理使用在教具與學(xué)具準(zhǔn)備部分，我提到了黑板、粉筆、掛圖和卡片等教具，以及練習(xí)本、鉛筆和橡皮等學(xué)具。這些教具和學(xué)具的使用，不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。例如，通過掛圖和卡片，我可以直觀地向?qū)W生展示11～20各數(shù)的寫法，讓學(xué)生通過觀察和模仿，快速掌握。而練習(xí)本和鉛筆，則可以讓學(xué)生通過實(shí)際操作，鞏固所學(xué)知識(shí)。五、教學(xué)過程的詳細(xì)設(shè)計(jì)六、板書設(shè)計(jì)的直觀展示在板書設(shè)計(jì)部分，我設(shè)計(jì)了板書內(nèi)容，包括11～20各數(shù)的寫法，數(shù)的比較和加減運(yùn)算規(guī)則。這些板書內(nèi)容的設(shè)計(jì)，旨在通過直觀的方式，讓學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。例如，通過列出11～20各數(shù)的寫法，我可以讓學(xué)生一目了然地看到每個(gè)數(shù)的寫法，從而更好地理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)的針對(duì)性在作業(yè)設(shè)計(jì)部分，我設(shè)計(jì)了兩個(gè)作業(yè)題目，分別是寫出11～20各數(shù)，以及進(jìn)行數(shù)的比較和加減運(yùn)算。這些作業(yè)題目的設(shè)計(jì)，旨在讓學(xué)生通過實(shí)際操作，鞏固所學(xué)知識(shí)。例如，通過寫出11～20各數(shù)，我可以讓學(xué)生在實(shí)際操作中，更好地理解和掌握每個(gè)數(shù)的寫法。而通過進(jìn)行數(shù)的比較和加減運(yùn)算，我可以讓學(xué)生在實(shí)際操作中，更好地理解和掌握數(shù)的比較和加減運(yùn)算的規(guī)則。八、課后反思及拓展延伸的深入思考在課后反思及拓展延伸部分，我反思了本節(jié)課的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在數(shù)的比較和加減運(yùn)算方面還存在一定的困難。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，提高他們的運(yùn)算能力。同時(shí)，我還計(jì)劃讓學(xué)生進(jìn)行數(shù)的比較和加減運(yùn)算的實(shí)踐，例如開展數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。我還計(jì)劃鼓勵(lì)學(xué)生在生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力。通過關(guān)注這些重點(diǎn)和難點(diǎn)，我希望能夠更好地進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我也希望能夠通過深入的教學(xué)和研究，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在講解本節(jié)課時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以便更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握11～20各數(shù)的寫法以及數(shù)的比較和加減運(yùn)算。一、語言語調(diào)的運(yùn)用在授課過程中，我注意使用生動(dòng)、簡潔的語言，并結(jié)合適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化。例如，在講解數(shù)的寫法時(shí)，我會(huì)用緩慢、清晰的語調(diào)逐個(gè)教授每個(gè)數(shù)字的讀音和寫法，以幫助學(xué)生更好地記憶。而在講解數(shù)的比較和加減運(yùn)算時(shí)，我會(huì)用激昂的語調(diào)強(qiáng)調(diào)運(yùn)算規(guī)則，以吸引學(xué)生的注意力。二、時(shí)間分配的合理安排在授課過程中，我會(huì)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生反應(yīng)，靈活調(diào)整時(shí)間分配。例如，在講解11～20各數(shù)的寫法時(shí)，我會(huì)預(yù)留較長時(shí)間讓學(xué)生跟隨練習(xí)，以確保他們能夠充分理解和掌握。而在進(jìn)行數(shù)的比較和加減運(yùn)算時(shí)，我會(huì)適當(dāng)縮短時(shí)間，以保持課堂節(jié)奏的緊湊。三、課堂提問的巧妙設(shè)計(jì)在授課過程中，我會(huì)設(shè)計(jì)一些富有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和回答。例如，在講解數(shù)的寫法時(shí)，我會(huì)提問：“誰能告訴我，11的十位和個(gè)位分別是多少？”這樣可以激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力。而在進(jìn)行數(shù)的比較和加減運(yùn)算時(shí)，我會(huì)提問：“誰能解釋一下，為什么15減去7等于8？”這樣可以引導(dǎo)學(xué)生深入理解運(yùn)算規(guī)則。四、情景導(dǎo)入的生動(dòng)創(chuàng)設(shè)在授課開始時(shí)，我通過數(shù)數(shù)游戲的情景導(dǎo)入，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)。這樣不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠使他們更容易接受新的知識(shí)。五、教案反思的深入思考在課后，我會(huì)對(duì)教案進(jìn)行深入反思，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。例如，我可能會(huì)考慮在講解數(shù)的寫法時(shí)，增加一些有趣的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過實(shí)際操作，更好地理解和掌握。我也會(huì)考慮在講解數(shù)的比較和加減運(yùn)算時(shí)，引入一些實(shí)際生活中的例子，讓學(xué)生更好地理解運(yùn)算規(guī)則。通過運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，我期望能夠提高本節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生更好地理解和掌握11～20各數(shù)的寫法以及數(shù)的比較和加減運(yùn)算。同時(shí)，我也會(huì)不斷反思和調(diào)整教學(xué)方法，以適應(yīng)學(xué)生的需求和提高他們的學(xué)習(xí)效果。課后提升：一、數(shù)的寫法練習(xí)12,17,14,19,20,16答案：12,17,14,19,20,1615,18,21,13,16,11答案：十位：1,1,2,1,1,1；個(gè)位：5,8,1,3,6,1二、數(shù)的比較和加減運(yùn)算練習(xí)13+7=185=14+6=209=答案：13+7=20；185=13；14+6=20；209=1115+63=197+4=