護理管理緒論,計劃職能教案

北京市中醫(yī)學校

教案首頁

授課序號1課程護理管理學學時2

授課教師常笑授課類型講授

班級專業(yè)授課日期

課題：第一章緒論

第一節(jié)管理與管理學概述09護12022-2-13

09護22022-2-13

09護32022-2-13

教知識：管理學概念，研究的基本對象方法及學習的價值意義

學

能力：掌握管理學基本理論基礎，總體認識管理學范疇及價值

U

標態(tài)度：認識了解新學科，對未來職業(yè)發(fā)展有遠期規(guī)劃

教學重點：

管理學基本概念；管理的基本方法；基本理論及原則

教學難點及解決措施：

難點：現(xiàn)代管理基本理論發(fā)展階段，各自代表人物及觀點

措施：制作課件介紹各代表人物概況；板書表格形式總結對照各觀點

板書及課件說明：

板書，課件，拓展材料

教案續(xù)頁

教學過程及教學設計

時間

教學內(nèi)容教師活動學生活動教學意圖分配

課前動員簡單向學生做自我聽講，認識新課組織教學，8分

為整學期的鐘

介紹，告知本學期程，做好迎接新

教學工作做

學習任務，教學安知識的準備。聽好鋪墊準

備。

排及其他要求。取老師的學習要

求，可提出意見

并討論。

知識教授

展示課件，請學生觀看并思量：現(xiàn)

一管理學與管理學概念為引入管理6分

閱讀案例，并分析代企業(yè)及其他職學的概念做鐘

1案例分析：管理學對社會準備。

生活起著怎樣的的作用？能部門，各自有

H么樣的管理模

式？

指出管理學概念并理解記憶重要知明確重點知5分

2概念一考點

識鐘

強調(diào)重點。識點

二管理的對象，方法，性

質特征

1管理的對象提出五要素概念，根據(jù)老師提出的理解并掌握10

“五要素”請學生分析五要素不同情景，思量管理對象。分鐘

各自包含哪些內(nèi)分析。

容。

教案續(xù)頁

教學過程及教學設計時

間

教學內(nèi)容教師活動學生活動教學意圖分

配

2管理的基本方法四種基本方法，討分析不同方法對各層面

論分析，各舉實例。的合用情況。各形式的8

管理有基分

本認識。鐘

3管理的性質特征結合案例講授，請理解掌握。請學生換7

學生體味。個角度看分

待管理行鐘

為，對合

作有新的

認識。

三現(xiàn)代管的基本職能

考點一五項基本職能

簡單介紹職能內(nèi)理解并掌握基每一項職10

分

容，告知學生今后能在后面

本職能的項目，鐘

的內(nèi)容以此為提綱做普通理解。都有專門

打開，強調(diào)其重要的章節(jié)，

性。本節(jié)課只

做提綱性

的介紹。

四現(xiàn)代管理基本理論，基本原

理,原則

現(xiàn)代管理基本理論的

1從大師

播放課件。逐一介理解并掌握重12

分

角度

思

，

紹各理論的代表人要知識點。鐘

考社

會

設計板書生

物，及各自觀點。產(chǎn)活

動

，

請學生理解并分析提高

體

整

對照認識

。

教案續(xù)頁

教學內(nèi)容及教學設計

時間

學生活教學意

教學內(nèi)容教師活動分配

動圖

2現(xiàn)代管理的本基本原理窠例分析，請學思量分析，透徹理10

生思量各原理的結合案例。解原理，分鐘

運用將其滲

透進管

理環(huán)節(jié)

中。

3現(xiàn)代管理的原則提出原則內(nèi)容，根據(jù)自己的掌握基8分

請學生舉例說理解，舉例本原理。鐘

明。講解個原則

的意義及運

用。

五作業(yè)布置作業(yè)，總結總結，及5分

本節(jié)知識時復習鐘

課堂效果評價：

作業(yè)完成水平及課堂討論效果，考查學生理解層次

課后分析:

I學生閱歷淺，對管理學等社會知識的認識比較膚淺

2案例的選取應結合實際生活，企業(yè)管理的案例不合用于本課程

3理論性強，考慮如何加強與實際的結合

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授課序號2課程護理管理學學時2

授課教師常笑授課類型講授

班級專業(yè)授課日期

課題：第一章第二節(jié)

09護12022-2-16

護理管理與護理管理學概述09護22022-2-16

09護32022-2-15

教知識：護理管理特點任務，研究對象及學習方法

學

能力：掌握護理管理基本概念原理，理解護理管理的專業(yè)特殊性

目

標態(tài)度：學會通過觀察實際生活體味反思相關原理

教學重點：

護理管理概念，管理特點

教學難點及解決措施：

難點：護理管理系統(tǒng)配置

措施：結合圖示，輔以臨床具體工作講解護理管理系統(tǒng)的運作

板書及課件說明：

課件，板書，案例分析

教案續(xù)頁

教學過程及教學設計

時間

教學內(nèi)容教師活動學生活動教學意圖分配

課前動員1簡單回顧并1復習回顧，組織教6分

鐘

檢驗上節(jié)課后回答問題并再學，為本

總要知識點的次鞏固。節(jié)課的教

記憶情況。學工作做

2小案例引入2閱讀引導材好鋪墊準

本節(jié)課的相關料，思量。備。

知識。

知識教授

一護理管理概述

1概念一考點

請同學閱讀課閱讀并理解掌訓練學生4分

鐘

文，理解并提取握相關知識部份的自

重要信息，提問點。學能力，

考察是否掌握。獨立理解

思考能

2護理管理系統(tǒng)力。

播放課件圖示，理解并掌握，樹立層級8分

鐘

結合臨床實際體味其中的層管理意

動作舉例說明級原理。識，服從

教案續(xù)頁

教學過程及教學設計

教學內(nèi)容教師活動學生活動教學意圖

護理管理系統(tǒng)上級安

運作方式。排。

3護理管理特點

1）廣泛性結合臨床工作聽講并理解對護理管6

體味，講述臨床分析，體味護理工作范分

鐘

護理管理的瑣理管理的復疇有普通

碎細節(jié)。雜性。認識。

2）實踐性講解，結合臨理解。體味并整體認識8

分

3）專業(yè)性床。請學生分舉例護理管理鐘

析，試舉出其他特點。

例子。

二護理管理學

1概念，研究對象討論，講解并突理解掌握。分結合專業(yè)

分

考點：概念出重點。析管理學在特點，學鐘

護理領域運會活學活

用的特殊性。用。

教案續(xù)頁

教學內(nèi)容及教學設計

時間

學生活教學意

教學內(nèi)容教師活動分配

動圖

2護理管理學習方法提出學習要理解并掌對本學12

求，請學生理握學習方期的學分

解并體味，發(fā)法。習教學鐘

表感想。作出指

導。

三知識拓展

幾個管理學小常識，及實驗：展示課件，講觀看并思拓展相25

羊群效應，木桶效應，魚缸法則，解一些管理學考，總結關知識分

刺猬法則，霍桑試驗等。經(jīng)典小案例，分析其指面，引鐘

啟迪思量。導意義。起學生

興趣。

課堂效果評價：

課后分析感想，針對拓展案例的思量，成文。

課后分析：

1學生對拓展知識興趣濃厚，可以考慮增加量，并與課程內(nèi)容有機結合。

2管理學案例以工廠企業(yè)背景的居多，有些不適和學生。

3學生對時事缺乏關注，應鼓勵學生關心新聞。

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授課序號3課程護理管理學學時2

授課教師常笑授課類型講授

班級專業(yè)授課日期

課題：第一章第三節(jié)

09護12022-2-17

護理管理與護理管理學發(fā)展趨勢09護22022-2-17

09護32022-2-16

教知識：護理管理學形成歷史，未來發(fā)展趨勢，

學能力：了解歷史，掌握未來發(fā)展動向；掌握護理管理學發(fā)展的幾個重

R要的時期及特征。

標態(tài)度：樹立危機意識，提高綜合實力。

教學重點：

主要發(fā)展歷史時期；未來發(fā)展趨勢

教學難點及解決措施：

難點：護理管理未來趨勢中的關于經(jīng)營管理企業(yè)化的趨勢，不易理解

措施：結合自身臨床體味，講述臨床科室盈虧方式，及企業(yè)化的滲透

板書及課件說明：

板書，課件，拓展材料，視頻

教案續(xù)頁

教學過程及教學設計

時間

教學內(nèi)容教師活動學生活動教學意圖分配

課前動員1簡單回顧并1復習回顧，組織教8分

鐘

檢驗上節(jié)課后回答問題并再學，為本

總要知識點的次鞏固。節(jié)課的教

記憶情況。學工作做

2小案例引入2閱讀引導材好鋪墊準

本節(jié)課的相關料，思量。備。

知識。

知識教授

一古代護理管理

1上古時期一修女為主展示課件，講解了解，體味護認識早期

9分

要護理人員。歷史早起的護理工作的要的護理工鐘

知識拓展：理主要人員構義。作，對職

護士帽的由來一修女成及工作方式。業(yè)歷史再

的頭巾演變而來；次了解。

"nurse"一詞原指修女。

2中古時期簡單交代歷史理解并討論分認識男護

8分

背景，講解男護析：男護士出士的發(fā)展鐘

教案續(xù)頁

教學過程及教學設計

教學內(nèi)容教師活動學生活動教學意圖

士出現(xiàn)的必要現(xiàn)的歷史歷史，提高

性。必然性。男同學學

習護理的

崇高感。

3近古時期結合歷史背景，普通了解。了解職業(yè)8

強調(diào)主要的進發(fā)展歷史，分

步表現(xiàn)。樹立榮譽鐘

感。

二近代護理管理簡單講解，因為復習回顧再次介紹10

主要內(nèi)容為南丁格爾的歷史部分內(nèi)容學生相關知識。南J格爾，分

貢獻。已經(jīng)了解。強調(diào)其對鐘

護理學的

巨大推動。

三現(xiàn)代護理管理展示課件，結合理解護士展示美好9

拓展一美國護士協(xié)會標準臨床闡述。管理者需職業(yè)未來，分

具備的素并指出學鐘

質，體生的努力

教案續(xù)頁

教學內(nèi)容及教學設計

時間

學生活教學意

教學內(nèi)容教師活動分配

動圖

會芻身不方向。

足。

三護理管理學發(fā)展趨勢結合臨床工作理解并體為學生20

考點一主要發(fā)展趨勢體現(xiàn)方面及最新發(fā)展動會，感受展望職分

向，講解置'也挑戰(zhàn)與機業(yè)前鐘

將來打發(fā)展方遇并存。景，從

向，及對從業(yè)更高的

者提出的新要角度審

求。視職

業(yè)。

四知識拓展一視頻18

百家講壇：向司馬懿學管理播放觀看。提高綜分

合素質鐘

課堂效果評價：

作業(yè)：階段復習總結知識點

課后分析：

1學生對職業(yè)未來前景缺乏了解，沒有規(guī)劃。

2知識點學習得快，遺忘也較快，缺乏主動復習意識。

3學生關注點在于護資考試，故而對本節(jié)課不夠重視。

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授課序號4課程護理管理學學時2

授課教師常笑授課類型講授

班級專業(yè)授課日期

課題：第二章第1節(jié)

計劃與護理管理運用09護12022-2-20

09護22022-2-20

09護32022-2-20

知識：計劃職能的概述，計劃的內(nèi)容，原則及分類

教

學

能力：掌握計劃的主要形式，學會制定一套正規(guī)的計劃

目

標態(tài)度：做事情樹立提前規(guī)劃的觀念，將計劃運用在生活中

教學重點：

計劃的5W1I1內(nèi)容;分類及特點；計劃的形式及原則

教學難點及解決措施：

難點：計劃的形式，宗旨與目的不易辨別

措施：案例分析，組織運用討論，詳細鑒別并體味

板書及課件說明：

課件，視頻，案例分析

教案續(xù)頁

教學過程及教學設計

時間

教學內(nèi)容教師活動學生活動教學意圖分配

課前動員1簡單回顧并1復習回顧，組織教6分

檢驗上節(jié)課后回答問題并再學，為本鐘

總要知識點的次鞏固。節(jié)課的教

記憶情況。學工作做

2小案例引入2閱讀引導材好鋪墊準

本節(jié)課的相關料，思量。備。

知識。

知識教授

一概述

1計劃的概念及內(nèi)容講授，結合實際分組完成，各活學活8分

考點一5W1H計劃內(nèi)容形式生活實例，請學選定一個項目用，此方鐘

生嘗試運用進行規(guī)劃。法用途甚

廣。

2計劃職能的概念廣義及狹義的結合剛才所做綱領性概5分

計劃概念，講解的規(guī)劃，分析念，意義鐘

并舉例。其中的各種概不大。

念。

教案續(xù)頁

教學過程及教學設計

教學內(nèi)容教師活動學生活動教學意圖

3計劃的分類及特點各種分類方法。結合生活實容易理解16

講解差別，請學例，展現(xiàn)各種的部份盡分

生舉例分析。計^形式，并量讓學生鐘

分析各自作自學，老

用意義。師只做引

導。

4計劃的形式一考點1逐一介紹各種1理解掌握，引導自行12

計劃形式，請學分析病鑒別。尋覓并解分

生分析來理解思量：各種形決問題。鐘

并結合生活實式的典型例

例，舉例分析。子，及為什

么？

2舉出幾種情2舉例分析，思考創(chuàng)8

況，請學生分析體味計劃的*匚分

選擇合適的計多樣.鐘

劃形式。

教案續(xù)頁

教學內(nèi)容及教學設計

時間

學生活

教學內(nèi)容教師活動教學意圖分配

動

二計劃的基本原則--考點重點講解。解掌握基本學會科12

釋，請學生理原則，修學運用分

解分析并舉出改自己的計劃，鐘

實例。原定計注意切

劃。合實際。

三計劃的普通步驟講解，請學生理解并嘗訓練合15

分析回顧剛才試運用，理的邏分

的計劃制定是結合案例輯順鐘

否遵循此原分析。序，幫

貝！J,展示案例。助梳理

思路。

課堂效果評價：

課堂作業(yè)，完成一套科學的個人職業(yè)規(guī)劃。

課后分析：

1學生對制定計劃掌握較快，但普遍不切實際，并不打算照此執(zhí)行。

2計劃理論的灌輸達到目的，但內(nèi)化成行為習慣需假以時日。

3部份抽象概念不易理解，如政策，宗旨，方針等，不強求學生。

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授課序號5課程護理管理學學時2

授課教師常笑授課類型講授

班級專業(yè)授課日期

課題：第二章

第2節(jié)目標管理與護理管理應用（一）09護12022-2-23

09護22022-2-22

09護32022-2-22

知識：目標管理的概念，分類及特征；基本內(nèi)容，作用及過程。

教

學

能力：掌握主要理論概念，理解并會運用有關原理

目

標態(tài)度：進一步樹立計劃觀念，內(nèi)化成為行為習慣

教學重點：

目標管理的概念，分類，內(nèi)容，作用及過程。

教學難點及解決措施：

難點：目標管理的特征，較抽象不易理解。

措施：列舉實例講解，帶領分析。

板書及課件說明：

板書，課件，拓展案例，拓展視頻

教案續(xù)頁

教學過程及教學設計

時間

教學內(nèi)容教師活動學生活動教學意圖分配

課前動員1簡單回顧并1復習回顧，組織教6分

檢驗上節(jié)課后回答問題并再學，為本鐘

總要知識點的次鞏固。節(jié)課的教

記憶情況。學工作做

2小案例引入2閱讀引導材好鋪墊準

本節(jié)課的相關料，思量。備。

知識教授知識。

一概述

1目標與目標管理概念普通講解，強調(diào)理解程度上掌作為考點5分

一考點考點。握記憶。需重點講鐘

解。

2目標管理分類及特征重點講解。

一考點理解個人5分

1）目標管理的分類舉實例說明。理解掌握，舉行為與組鐘

一反三。織的關

系，樹立

服從觀

念。

教案續(xù)頁

教學過程及教學設計

教學內(nèi)容教師活動學生活動教學意圖

2）目標管理特征結合案例分析，理解掌握。強調(diào)掌握5

分

請學生體味。考點。鐘

3目標管理的作用一考點討論分析，請學思量分析，結掌握教材

8

生思考目標管合生活體味，要點，同分

鐘

理的意義并表并思考如何時體味內(nèi)

達。在生活中有化成為自

效運用。身發(fā)展因

素。

4目標管理的基本內(nèi)容與基

本過程結合圖表法，展理解分析，思考點，同

12

分

1）目標管理基本過程示邏輯流程圖，考各階段的時也是一

鐘

請學生思考生具體行為方種有效的

活中的實例，并式，嘗試運思考方

分析此舉的目用。式，適于

的。推廣。

教案續(xù)頁

教學內(nèi)容及教學設計

時間

學生活教學意

教學內(nèi)容教師活動分配

動圖

2）目標管理內(nèi)容自由討論，各思考討發(fā)散思10

種情況下目標論，總結維，集分

管理可能有哪歸納，最思廣鐘

些內(nèi)容。后對照課益。

本。

二知識拓展一視頻播放視頻。觀看視拓展，24

百家講壇頻，思量。豐富思分

維方式鐘

課堂效果評價：

課堂組織討論結果，課后思量題,考察并匡助學生完成思維轉變。

課后分析：

1學生對嚴謹?shù)哪繕斯芾聿灰詾槿唬蚱鋵芾韻徫还ぷ髁私獠欢?，不能體

會其重要性。

2本節(jié)課知識重點較多，更偏重于講授，學生互動較少。

北京市中醫(yī)學校

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授課序號6課程護理管理學學時2

授課教師常笑授課類型講授

班級專業(yè)授課日期

課題：第二章

第2節(jié)目標管理與護理管理應用（二）09護12022-2-24

09護22022-2-24

09護32022-2-22

目標管理在護理運用的特點，方式及優(yōu)勢

教知識：

學

能力：認識了解醫(yī)院指定的各項目標計劃；掌握并在工作中嘗試運用目標管理

目

標態(tài)度：對臨床工作的計劃性嚴謹行有初步認識

教學重點:

護理管理工作運用目標管理的主要步驟

教學難點及解決措施:

難點：認知領域教學目標6個層次

措施：運用相關實驗原理，講解。拓展內(nèi)容不強求。

板書及課件說明：

課件，板書，案例分析，拓展小知識

教案續(xù)頁

教學過程及教學設計

時間

教學內(nèi)容教師活動學生活動教學意圖分配

課前動員1簡單回顧并1復習回顧，組織教8分

檢驗上節(jié)課后回答問題并再