三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)-U5-學(xué)習(xí)任務(wù)單 -L3-Lesson 3 Whats this （這是什么？）

學(xué)習(xí)任務(wù)單課程基本信息學(xué)科英語(yǔ)年級(jí)三年級(jí)學(xué)期上期課題Unit5WeatherandLife（天氣與生活）Lesson3What’sthis?（這是什么？）教科書(shū)重大版義務(wù)教育教科書(shū)英語(yǔ)（三年級(jí)起點(diǎn)）三年級(jí)上冊(cè)學(xué)生信息姓名學(xué)號(hào)班級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)目標(biāo)能在語(yǔ)境中感知理解核心詞匯（Chinesepaper-cut/dragon/knot/lantern）和句式(-What’sthis/that?-It’sa...)。能通過(guò)閱讀理解，結(jié)合圖片準(zhǔn)確理解語(yǔ)篇大意，并有目的地提取信息。3.能在生活場(chǎng)景中，整合運(yùn)用本單元所學(xué)詞匯和句式，進(jìn)行對(duì)話表演。課前學(xué)習(xí)任務(wù)與同伴交流一下，冬天天冷的時(shí)候，一般會(huì)在家里做什么。與同伴交流是否喜歡中國(guó)剪紙？用英語(yǔ)怎樣表達(dá)？課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】跟著音樂(lè)，完整流暢地唱出本單元Lesson1活動(dòng)3的歌曲。在閱讀理解前較準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)閱讀語(yǔ)篇的大意。閱讀理解語(yǔ)篇的大意并圈出正確的圖標(biāo)和圖示。在閱讀語(yǔ)篇中，找出談?wù)撐粗锲返膯?wèn)句和答句。【學(xué)習(xí)任務(wù)二】閱讀理解4組對(duì)話的句意并與相應(yīng)的圖片進(jìn)行匹配。會(huì)聽(tīng)、會(huì)讀和會(huì)說(shuō)Chineseknot/dragon/paper-cut/lantern。通過(guò)比較和歸納，發(fā)現(xiàn)this和that的異同。與同伴一起，用所學(xué)句式-What’sthis/that?-It’sa...進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)三】1.觀察圖片，用正確的句式和詞匯完成對(duì)話。2.與同伴一起，邊指邊完成場(chǎng)景對(duì)話?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)四】自主觀察理解圖畫所提供的場(chǎng)景并根據(jù)圖畫和提示詞，補(bǔ)全對(duì)話。與同伴積極大膽進(jìn)行角色扮演。學(xué)生自我評(píng)價(jià)我能準(zhǔn)確朗讀今天所學(xué)的4個(gè)與中國(guó)文化有關(guān)的詞塊并知道它們的詞義。☆☆☆2.我能閱讀理解語(yǔ)篇大意，并能完成圈選任務(wù)?！睢睢?.我能在閱讀理解時(shí)理解核心句式，-What’sthis/that?-It’sa...☆☆☆4.我能通過(guò)觀察和比較，發(fā)現(xiàn)this和that的異同?！睢睢?.我能整合本課所學(xué)，積極與同伴們進(jìn)行對(duì)話，并在班上進(jìn)行展示?！睢睢钫n后學(xué)習(xí)任務(wù)1.完成教材配套的《學(xué)習(xí)指要》上的活動(dòng):學(xué)生課后可根據(jù)自己的實(shí)際或教師的要求，分層完成《學(xué)習(xí)指要》上的活動(dòng)（包括鞏固性訓(xùn)練、應(yīng)用性活動(dòng)和創(chuàng)新性任務(wù)三個(gè)層面）。2.觀看微視頻和微課：學(xué)生課后可根據(jù)自己的需要或教師的安排，觀看出版社網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供的微視頻和微課，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、鞏固和拓展。\o"/v_show/id_XMjk4MDM0MDYyNA==.html"學(xué)習(xí)反思（可從學(xué)習(xí)任務(wù)的整體完成情況、學(xué)習(xí)態(tài)度和熱情、知識(shí)