Unit 5 There is a big bed Part C Story time.逐字稿（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語五年級上冊

Unit5ThereisabigbedPartCStorytime.逐字稿（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語五年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Unit5ThereisabigbedPartCStorytime.

2.教學(xué)年級和班級：五年級（1）班

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課選自人教PEP版英語五年級上冊，通過講述一個有趣的故事，讓學(xué)生掌握有關(guān)房間物品的詞匯和句型，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際情景中運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識和思維品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)故事中的語言，學(xué)生將能夠識別并使用描述房間物品的詞匯和句型，提升語言運(yùn)用能力。同時(shí)，故事中蘊(yùn)含的文化元素將幫助學(xué)生增強(qiáng)對不同文化的理解和尊重。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生將學(xué)習(xí)通過觀察圖片、預(yù)測故事情節(jié)來培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)新能力，從而在實(shí)際交流中更自信地使用英語。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了描述物品位置和房間的簡單句型，如"Thereis/are..."。

-學(xué)生對一些房間的常見物品詞匯有所了解，如"bed,table,chair"等。

-學(xué)生具備一定的聽力理解和口語表達(dá)能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對故事情節(jié)和有趣的角色通常表現(xiàn)出較高的興趣，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。

-學(xué)生在小組合作和互動活動中表現(xiàn)出較強(qiáng)的參與度和合作能力。

-學(xué)生偏好通過游戲、歌曲和實(shí)物操作等直觀方式學(xué)習(xí)，有助于加深記憶和理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能在理解和使用新詞匯時(shí)遇到困難，如"big,small,near,far"等。

-在使用過去時(shí)態(tài)描述故事情節(jié)時(shí)，學(xué)生可能會混淆時(shí)態(tài)的使用。

-學(xué)生在聽力和口語表達(dá)方面可能缺乏足夠的自信，需要通過不斷的實(shí)踐來提高。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-采用情景教學(xué)法，通過模擬房間場景，讓學(xué)生在真實(shí)語境中使用目標(biāo)語言。

-運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)互動活動，如角色扮演和小組討論，鼓勵學(xué)生主動參與。

-實(shí)施游戲教學(xué)法，通過英語游戲鞏固新詞匯和句型，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)手段：

-利用多媒體課件展示故事情境，增強(qiáng)視覺效果，幫助學(xué)生更好地理解故事內(nèi)容。

-使用教學(xué)軟件進(jìn)行聽力練習(xí)，提高學(xué)生的聽力理解能力。

-利用實(shí)物或圖片輔助教學(xué)，使抽象的詞匯和句型具體化，便于學(xué)生記憶。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開場以輕松愉快的英語歌曲吸引學(xué)生的注意力，歌曲內(nèi)容與房間物品相關(guān)。

-通過歌曲中的關(guān)鍵詞引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)過的房間物品詞匯。

-提問學(xué)生關(guān)于他們自己的房間，激發(fā)他們對房間物品的興趣。

2.講授新知（20分鐘）

-展示故事課件，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中的主要角色和場景。

-逐頁展示故事，同時(shí)講解新詞匯和句型，讓學(xué)生跟讀并模仿。

-通過提問和回答的方式，讓學(xué)生預(yù)測故事情節(jié)的發(fā)展。

-在故事結(jié)束后，進(jìn)行簡要復(fù)述，確保學(xué)生理解故事內(nèi)容。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組進(jìn)行角色扮演，學(xué)生根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行模擬對話。

-設(shè)計(jì)一些填空或匹配練習(xí)，讓學(xué)生在句子中使用新學(xué)的詞匯和句型。

-通過游戲競賽，如單詞拼寫比賽，鞏固新詞匯的記憶。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-讓學(xué)生用自己的話簡單描述故事，檢查他們的理解和記憶。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中嘗試使用所學(xué)語言。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置聽力作業(yè)，讓學(xué)生聽故事錄音并回答問題。

-要求學(xué)生繪制自己房間的平面圖，并用英語標(biāo)注物品位置。

-鼓勵學(xué)生與家長一起用英語討論房間布局，提高語言實(shí)際運(yùn)用能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-故事書：提供一些與房間和家居物品相關(guān)的英文故事書，如《TheBerenstainBears'Bedroom',《FrogandToadAreFriends》等，這些故事書可以幫助學(xué)生在上下文中學(xué)習(xí)更多關(guān)于房間物品的詞匯和表達(dá)。

-英語動畫：推薦一些英語學(xué)習(xí)動畫，如《PeppaPig》和《DoratheExplorer》，在這些動畫中經(jīng)常出現(xiàn)房間和家居物品的場景，有助于學(xué)生提高聽說能力。

-英語歌曲：選取一些關(guān)于房間的英文歌曲，如《MyRoom》等，通過歌曲學(xué)習(xí)可以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和記憶效果。

-英語游戲：使用一些在線英語學(xué)習(xí)游戲，如《ABCmouse》或《Starfall》，這些游戲提供互動的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)和鞏固房間物品的詞匯。

2.拓展建議：

-家庭互動：鼓勵家長參與孩子的英語學(xué)習(xí)，家長可以和孩子一起閱讀英文故事書，討論房間物品的英文表達(dá)，或一起觀看英語動畫。

-角色扮演：學(xué)生在家里可以嘗試用英語進(jìn)行角色扮演，模擬在房間內(nèi)尋找物品的場景，這樣的實(shí)踐活動能夠提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

-制作卡片：學(xué)生可以制作房間物品的單詞卡片，一面寫英文單詞，一面寫中文解釋，通過卡片復(fù)習(xí)單詞。

-觀察記錄：鼓勵學(xué)生觀察家中的房間布局，用英語記錄下物品的位置和特征，這樣的觀察練習(xí)有助于學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-文化了解：向?qū)W生介紹英語國家的房間文化和家居布置，通過了解不同文化背景下的家居生活，增加學(xué)生的文化意識。

-持續(xù)復(fù)習(xí)：建議學(xué)生定期復(fù)習(xí)學(xué)過的房間物品詞匯和句型，可以通過復(fù)習(xí)課本、單詞卡片或與同學(xué)進(jìn)行語言交換練習(xí)。

-創(chuàng)意寫作：鼓勵學(xué)生嘗試用英語寫一篇關(guān)于自己房間的短文，描述房間的大小、顏色和物品擺放，這樣的寫作練習(xí)能夠提升學(xué)生的書面表達(dá)能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試使用了情景教學(xué)法，通過模擬真實(shí)的房間環(huán)境，讓學(xué)生在具體語境中學(xué)習(xí)和使用英語，這樣的教學(xué)方法提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.我還引入了游戲教學(xué)法，通過設(shè)計(jì)英語游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固新學(xué)的詞匯和句型，這種方法有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在進(jìn)行小組討論時(shí)，有些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗τ⒄Z表達(dá)缺乏自信。

2.在教學(xué)方法上，雖然我使用了多媒體課件，但在展示圖片和文字時(shí)，速度可能過快，導(dǎo)致一些學(xué)生跟不上教學(xué)節(jié)奏。

3.在教學(xué)評價(jià)方面，我意識到課后作業(yè)的反饋不夠及時(shí)，這可能影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和動力。

（三）改進(jìn)措施

1.為了提高學(xué)生的參與度，我將在小組討論環(huán)節(jié)設(shè)置更多的引導(dǎo)性問題，并鼓勵學(xué)生用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)也會提供一些簡單的英語表達(dá)模板，以減少學(xué)生的語言壓力。

2.在使用多媒體課件時(shí)，我會適當(dāng)減慢展示速度，并確保所有學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。此外，我會增加與學(xué)生的互動，確認(rèn)他們是否理解了展示的內(nèi)容。

3.對于課后作業(yè)的反饋，我將安排固定的時(shí)間進(jìn)行作業(yè)批改，并及時(shí)將評價(jià)和反饋信息傳達(dá)給學(xué)生，以便他們能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況并作出相應(yīng)調(diào)整。同時(shí)，我也會鼓勵學(xué)生之間的互評，以促進(jìn)他們之間的學(xué)習(xí)和交流。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-房間物品的英語詞匯：bed,table,chair,window,door等。

-描述物品位置的詞匯：big,small,near,far等。

-用于描述房間布局的句型：Thereis/are...in/on/under/beside...

②重點(diǎn)詞匯：

-"Thereis/are"的使用，用于介紹房間中的物品。

-形容詞"big"和"small"，用于描述物品的大