小學(xué)信息技術(shù)第三冊下 奇妙有趣的新本領(lǐng) 1說課稿 泰山版

小學(xué)信息技術(shù)第三冊下奇妙有趣的新本領(lǐng)1說課稿泰山版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本節(jié)課以泰山版小學(xué)信息技術(shù)第三冊下冊“奇妙有趣的新本領(lǐng)”為主題，針對小學(xué)四年級學(xué)生的認(rèn)知特點，結(jié)合課程主要內(nèi)容，設(shè)計了以下教學(xué)思路：

1.以生動有趣的故事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.通過實例講解和演示，讓學(xué)生掌握新本領(lǐng)的基本操作方法。

3.設(shè)置互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生動手實踐，鞏固所學(xué)知識。

4.以小組討論和分享的形式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新能力。

5.結(jié)合實際生活場景，讓學(xué)生學(xué)會運用新本領(lǐng)解決實際問題，提高信息素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識，使其能夠主動關(guān)注生活中的信息需求，有效利用信息技術(shù)解決問題。

2.提升學(xué)生的計算思維，使其在遇到問題時能夠運用邏輯思考，分析問題，形成解決問題的策略。

3.增強(qiáng)學(xué)生的信息社會責(zé)任感，使其在使用信息技術(shù)時遵循道德規(guī)范，尊重他人隱私，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①掌握信息技術(shù)新本領(lǐng)的基本操作方法和技巧。

②理解并運用新本領(lǐng)解決實際問題，提高信息處理能力。

2.教學(xué)難點

①熟練運用所學(xué)知識進(jìn)行實際操作，將理論應(yīng)用到實踐中。

②在合作交流中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊協(xié)作能力，確保每個學(xué)生都能參與到活動中，發(fā)揮信息技術(shù)的作用。

具體來說：

-教學(xué)重點：

①學(xué)習(xí)和掌握新本領(lǐng)的基本操作，如使用特定的軟件或工具進(jìn)行信息處理。

②能夠?qū)⑺鶎W(xué)的新本領(lǐng)應(yīng)用于實際情境中，例如利用信息技術(shù)進(jìn)行信息檢索、整理和呈現(xiàn)。

-教學(xué)難點：

①在實際操作過程中，如何讓學(xué)生克服操作上的困難，確保他們能夠獨立完成任務(wù)。

②在小組合作中，如何激發(fā)每個學(xué)生的潛能，讓他們在交流與協(xié)作中共同解決問題，同時確保每個學(xué)生都能參與到活動中，達(dá)到共同提高的目的。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

①采用講授法，系統(tǒng)地介紹新本領(lǐng)的理論知識，確保學(xué)生理解基本概念。

②運用討論法，鼓勵學(xué)生就實際問題進(jìn)行思考和討論，培養(yǎng)其解決問題的能力。

③實施實驗法，讓學(xué)生在操作實踐中掌握新本領(lǐng)的應(yīng)用，增強(qiáng)實際操作能力。

2.教學(xué)手段

①利用多媒體設(shè)備展示信息技術(shù)操作步驟，直觀地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

②使用教學(xué)軟件模擬實際操作，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

③利用網(wǎng)絡(luò)資源，提供豐富的學(xué)習(xí)資料，擴(kuò)展學(xué)生的知識視野。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示有趣的信息技術(shù)產(chǎn)品或應(yīng)用，引發(fā)學(xué)生對新本領(lǐng)的好奇心。

回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的知識點，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

講解新知：詳細(xì)介紹本節(jié)課要學(xué)習(xí)的奇妙有趣的新本領(lǐng)，包括基本概念、操作步驟和實際應(yīng)用。

舉例說明：通過展示實際案例，讓學(xué)生更直觀地理解新本領(lǐng)的使用場景和方法。

互動探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討新本領(lǐng)在實際生活中的應(yīng)用，并分享探究成果。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動：學(xué)生在計算機(jī)上實際操作，練習(xí)新本領(lǐng)的使用，完成指定的任務(wù)。

教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生操作過程中巡回指導(dǎo)，及時解答學(xué)生的疑問，提供必要的幫助。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生利用新本領(lǐng)完成一個簡單的項目或任務(wù)，鞏固所學(xué)知識，并培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力。

具體教學(xué)過程如下：

一、導(dǎo)入

1.1激發(fā)興趣：展示一些有趣的信息技術(shù)產(chǎn)品或應(yīng)用，如動畫制作、游戲設(shè)計等，引發(fā)學(xué)生對新本領(lǐng)的好奇心。

1.2回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的知識點，如信息檢索、數(shù)據(jù)處理等，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

二、新課呈現(xiàn)

2.1講解新知：詳細(xì)介紹本節(jié)課要學(xué)習(xí)的奇妙有趣的新本領(lǐng)，如動畫制作軟件的使用、編程基礎(chǔ)等。

2.2舉例說明：通過展示實際案例，如簡單的動畫制作過程，幫助學(xué)生理解新本領(lǐng)的使用場景和方法。

2.3互動探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討新本領(lǐng)在實際生活中的應(yīng)用，如利用動畫制作軟件設(shè)計個性化的賀卡，并分享探究成果。

三、鞏固練習(xí)

3.1學(xué)生活動：學(xué)生在計算機(jī)上實際操作，練習(xí)新本領(lǐng)的使用，如使用動畫制作軟件完成一個簡單的動畫設(shè)計。

3.2教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生操作過程中巡回指導(dǎo)，及時解答學(xué)生的疑問，提供必要的幫助，確保每個學(xué)生都能順利完成練習(xí)。

四、課堂總結(jié)

4.1總結(jié)重點：總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容，如動畫制作的基本步驟、編程的基本邏輯等。

4.2強(qiáng)調(diào)應(yīng)用：強(qiáng)調(diào)新本領(lǐng)在實際生活中的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中嘗試運用所學(xué)知識。

4.3解答疑問：解答學(xué)生在練習(xí)過程中遇到的問題，確保學(xué)生對新本領(lǐng)的理解和應(yīng)用達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

五、作業(yè)布置

5.1布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生利用新本領(lǐng)完成一個簡單的項目或任務(wù)，如制作一個動畫短片，或編寫一個簡單的程序。

5.2明確要求：明確作業(yè)的完成要求和提交時間，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，提高作業(yè)的完成質(zhì)量。拓展與延伸1.提供拓展閱讀材料

-《信息技術(shù)發(fā)展簡史》：幫助學(xué)生了解信息技術(shù)的發(fā)展歷程，從早期的計算機(jī)到現(xiàn)代的智能設(shè)備，理解信息技術(shù)的演變。

-《網(wǎng)絡(luò)安全常識》：提供網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識，教育學(xué)生如何保護(hù)個人信息，預(yù)防網(wǎng)絡(luò)詐騙。

-《創(chuàng)意編程實例集》：收集了一些創(chuàng)意編程的實際案例，讓學(xué)生了解編程在生活中的應(yīng)用，激發(fā)他們的創(chuàng)造興趣。

2.鼓勵課后自主學(xué)習(xí)和探究

-設(shè)計一個簡單的動畫或游戲，要求學(xué)生運用本節(jié)課學(xué)到的動畫制作或編程知識，創(chuàng)作一個個人項目。

-探索信息技術(shù)在環(huán)境保護(hù)中的應(yīng)用，如智能垃圾分類系統(tǒng)，要求學(xué)生調(diào)查相關(guān)信息，撰寫調(diào)查報告。

-組織學(xué)生參與在線編程挑戰(zhàn)，如參加Scratch編程社區(qū)的比賽，鼓勵學(xué)生在實踐中提高編程能力。

-鼓勵學(xué)生閱讀有關(guān)信息技術(shù)發(fā)展的書籍和文章，了解最新的科技動態(tài)，拓寬知識視野。

-創(chuàng)建一個信息技術(shù)學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生在課后相互交流學(xué)習(xí)心得，共同解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。

-要求學(xué)生關(guān)注信息技術(shù)相關(guān)的新聞和事件，分析其對日常生活的影響，提高信息意識和社會責(zé)任感。

-提供一系列信息技術(shù)相關(guān)的視頻教程，如動畫制作、網(wǎng)頁設(shè)計等，讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，提升實際操作能力。

-設(shè)計一個信息技術(shù)知識問答競賽，鼓勵學(xué)生在課后復(fù)習(xí)所學(xué)知識，通過競賽檢驗學(xué)習(xí)成果。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)校的科技活動，如科技節(jié)、創(chuàng)新大賽等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際項目中，鍛煉創(chuàng)新能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試使用了情境教學(xué)法，通過設(shè)計貼近學(xué)生生活的案例，讓學(xué)生在真實情境中學(xué)習(xí)新本領(lǐng)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的趣味性和實用性。

2.引入了小組合作學(xué)習(xí)模式，鼓勵學(xué)生在小組內(nèi)部分享想法和技巧，這不僅提高了學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力，也使得學(xué)生在互動中深化了對新本領(lǐng)的理解。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組合作時參與度不高，可能是因為小組分配不夠合理，或者是學(xué)生之間的交流不夠充分。

2.在教學(xué)方法上，我意識到可能過于依賴講授法，學(xué)生在課堂上的主動探索和動手操作機(jī)會較少，這可能影響了學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

3.在教學(xué)評價方面，我發(fā)現(xiàn)自己對學(xué)生的評價過于注重結(jié)果，而忽略了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)和進(jìn)步，這可能會導(dǎo)致學(xué)生只關(guān)注最終成績，而忽視學(xué)習(xí)過程。

（三）改進(jìn)措施

1.為了提高小組合作的效率，我將在后續(xù)課程中優(yōu)化小組分配策略，確保每個學(xué)生都能在小組中發(fā)揮自己的作用。同時，我將增加課堂上的互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極交流，分享學(xué)習(xí)心得。

2.我計劃減少