Module 1 Unit 3 Healthy or unhealthy？Period 1（說課稿）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語六年級上冊

Module1Unit3Healthyorunhealthy？Period1（說課稿）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語六年級上冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語六年級上冊Module1Unit3Healthyorunhealthy？Period1。本節(jié)課主要圍繞健康和不健康的生活方式展開。教學(xué)內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)并掌握詞匯：healthy,unhealthy,lifestyle,habit,exercise,sleep,food等；

2.學(xué)習(xí)并理解句型：“Isithealthy/unhealthy?Yes,itis./No,itisn't.”以及“Howdoyouspellit?”；

3.通過閱讀課文，了解健康和不健康生活方式的例子，提高對健康生活方式的認(rèn)識；

4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和表達(dá)能力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的生活方式，形成良好的生活習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的以下核心素養(yǎng)：

1.語言能力：通過詞匯和句型的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力，增強(qiáng)語言理解和表達(dá)能力。

2.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生分析課文中的健康與不健康生活方式，培養(yǎng)批判性思維，學(xué)會(huì)從不同角度審視問題。

3.文化意識：通過討論健康生活方式，增強(qiáng)學(xué)生對健康文化的認(rèn)識，理解中西方在健康觀念上的差異。

4.學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生探究和實(shí)踐英語的積極性。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語語法和詞匯，能夠進(jìn)行簡單的日常交流。

-學(xué)生對健康飲食和鍛煉有一定的了解，能夠在日常生活中識別一些健康行為。

-學(xué)生在前面的課程中已經(jīng)接觸過一些關(guān)于健康生活方式的概念。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對健康話題普遍感興趣，因?yàn)檫@與他們的日常生活密切相關(guān)。

-學(xué)生具備一定的英語聽說能力，能夠參與課堂討論，但閱讀和寫作能力有待提高。

-學(xué)生偏好互動(dòng)式和參與式的學(xué)習(xí)風(fēng)格，喜歡通過小組合作和游戲活動(dòng)來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能會(huì)在理解和使用新的健康相關(guān)詞匯時(shí)遇到困難。

-部分學(xué)生可能對英語句型的運(yùn)用不夠熟練，需要額外的練習(xí)和指導(dǎo)。

-學(xué)生可能在分析課文內(nèi)容時(shí)，對于抽象概念的理解和表達(dá)上存在挑戰(zhàn)。

-在嘗試將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中時(shí)，學(xué)生可能會(huì)感到迷茫，需要教師提供具體的實(shí)例和指導(dǎo)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：結(jié)合學(xué)生的興趣和認(rèn)知水平，本節(jié)課將采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，輔以案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，以促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬健康咨詢的場景，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流；同時(shí)，組織小組討論，讓學(xué)生分享自己的健康習(xí)慣，并討論如何改善不健康的生活方式。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體課件展示健康與不健康生活方式的圖片和案例，增強(qiáng)直觀性，幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容；同時(shí)，使用錄音機(jī)播放標(biāo)準(zhǔn)英語發(fā)音，提高學(xué)生的聽力水平。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtostartanewunitcalled"Healthyorunhealthy?"Inthisunit,wewilltalkaboutdifferentaspectsofourlifestyleanddiscusswhatishealthyandwhatisnot.Beforewebegin,letmeaskyouaquestion:Whatdoyouthinkisthemostimportantthingforourhealth?

2.激活舊知

-Welldone!Manyofyoumentionedexercise,sleep,andabalanceddiet.Now,let'srecallsomeofthevocabularywehavelearnedbeforethatisrelatedtohealth.CanyoutellmesomewordsinEnglishthatareconnectedtohealthyliving?

3.學(xué)習(xí)新詞匯

-Great!Now,let'slearnsomenewwordsthatwewilluseinourlessontoday.Pleaseopenyourbookstopage...Wehavewordslike"healthy,""unhealthy,""lifestyle,""habit,""exercise,""sleep,"and"food."Iwillwritethesewordsontheboard,andlet'sgothroughthemtogether.Repeatafterme...

4.理解課文主旨

-Nowthatwehavelearnedsomenewvocabulary,let'smoveontothetext.Pleasereadthetitleofthelesson:"Howtoliveahealthylifestyle?"Thisisourmaintopicfortoday.Iwillreadthetextaloud,andIwantyoutolistencarefullyandtrytounderstandthemainidea.AfterIfinish,Iwillaskyousomequestions.

5.課文內(nèi)容探究

-(Afterreading)Verygood!Now,let'sdiscussthetext.Whatdoesitsayabouthowtoliveahealthylifestyle?Pleaseshareyourthoughtswiththeclass.(Allowstudentstosharetheirideas.)Now,let'slookatsomespecificpointsinthetext:

a.Whatdoesthetextsayaboutexercise?(Studentsanswer:"Itsaysweshouldexerciseregularly.")

b.Howdoesthetextdescribeahealthydiet?(Studentsanswer:"Itsaysweshouldeatabalanceddietwithlotsoffruitsandvegetables.")

c.Whatdoesthetextsuggestaboutsleep?(Studentsanswer:"Itsaysweshouldgetenoughsleepeverynight.")

6.深入討論

-Now,let'sgodeeperintothetopic.Iwilldivideyouintosmallgroups.Eachgroupwillbegivenaspecificaspectofahealthylifestyletodiscuss.Youcanchoosefromexercise,diet,sleep,orotherhabits.Inyourgroups,talkabouthowyoucanimproveinthatareaandwhatchallengesyoumightface.After10minutes,eachgroupwillsharetheirfindingswiththeclass.

7.角色扮演

-(Aftergroupdiscussions)Excellent!Now,let'sdoarole-playactivity.Iwillgiveeachgroupascenariowhereyouneedtogiveadvicetosomeonewhowantstoliveahealthierlifestyle.Usethevocabularyandsentencestructureswehavelearnedtohelpthem.Youcanalsousetheinformationfromyourgroupdiscussions.

8.語言實(shí)踐

-(Afterrole-play)Welldone,everyone!Now,let'spracticeusingthetargetlanguageinadifferentcontext.Iwillgiveyousomesentenceswithblanks,andyouneedtofillintheblankswiththecorrectwordsfromournewvocabulary.Forexample,"Tobehealthy,weshould________regularly."

9.總結(jié)與反饋

-(Afterlanguagepractice)Verygood!Now,let'ssummarizewhatwehavelearnedtoday.Ahealthylifestyleincludesregularexercise,abalanceddiet,enoughsleep,andothergoodhabits.It'simportanttotakecareofourbodiesandminds.Beforewefinish,doesanyonehaveanyquestionsorcommentsaboutwhatwe'vediscussed?

10.作業(yè)布置

-Forhomework,Iwantyoutowriteashortessayaboutyourownhealthyhabitsorthechangesyouwouldliketomakeinyourlifestyle.Pleasewriteatleast100wordsandusethevocabularyandsentencestructureswehavelearnedinthislesson.Iwillcollectyouressaysnextclass.

11.結(jié)束語

-Thankyouallforyourparticipationtoday.You'vedoneagreatjobdiscussingandpracticingthelanguagerelatedtohealthyliving.Remember,ahealthylifestyleisajourney,andeverysmallstepcounts.Keepworkingonyourhealth,andIlookforwardtohearingaboutyourprogressnexttime.Goodbye!知識點(diǎn)梳理1.詞匯

-healthy:健康的

-unhealthy:不健康的

-lifestyle:生活方式

-habit:習(xí)慣

-exercise:鍛煉

-sleep:睡眠

-food:食物

-balanceddiet:均衡飲食

-fruit:水果

-vegetable:蔬菜

-water:水

-sunshine:陽光

-freshair:新鮮空氣

2.句型

-Isithealthy/unhealthy?它健康/不健康嗎？

-Yes,itis./No,itisn't.是的，它很健康./不，它不健康。

-Howdoyouspellit?你怎么拼寫它？

-Let's...讓我們...

-Weshould...我們應(yīng)該...

3.課文內(nèi)容

-本文主要討論了健康生活方式的幾個(gè)方面，包括鍛煉、飲食、睡眠等。

-鍛煉：定期鍛煉對我們的身體和心理健康都非常有益。

-飲食：均衡飲食，多吃水果和蔬菜，保持水分充足。

-睡眠：充足的睡眠對身體健康至關(guān)重要，我們應(yīng)該保證每晚都有足夠的睡眠。

4.健康生活方式的建議

-每天至少進(jìn)行30分鐘的中等強(qiáng)度鍛煉。

-保持飲食均衡，減少油膩和高熱量食物的攝入。

-每天至少喝8杯水，保持身體水分充足。

-每晚保證7-8小時(shí)的睡眠時(shí)間。

-多曬太陽，呼吸新鮮空氣，保持心情愉悅。

5.常見健康問題及解決方法

-問題一：缺乏鍛煉

-解決方法：制定鍛煉計(jì)劃，選擇自己喜歡的運(yùn)動(dòng)方式，如散步、跑步、游泳等。

-問題二：飲食不均衡

-解決方法：學(xué)習(xí)營養(yǎng)知識，制定健康的飲