新疆烏魯木齊初中體育 第十三周《跳大繩、跳小繩》說課稿 人教新課標版

新疆烏魯木齊初中體育第十三周《跳大繩、跳小繩》說課稿人教新課標版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）新疆烏魯木齊初中體育第十三周《跳大繩、跳小繩》說課稿人教新課標版設(shè)計意圖本節(jié)課結(jié)合新疆烏魯木齊初中學(xué)生身心發(fā)展特點，以及人教新課標版體育教材內(nèi)容，旨在通過教授跳大繩和跳小繩的基本技巧，提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、靈活性和團隊協(xié)作能力。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系實際，注重培養(yǎng)學(xué)生的運動興趣，增強學(xué)生體質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展。同時，通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律、團結(jié)互助的品質(zhì)，為學(xué)生的終身體育奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學(xué)生的運動能力、健康行為和體育品德。通過跳大繩、跳小繩的學(xué)習(xí)與實踐，提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、靈敏性和耐力，增強學(xué)生的體質(zhì)健康。同時，注重學(xué)生在活動中的團隊協(xié)作、溝通能力和自我挑戰(zhàn)意識，培養(yǎng)積極向上的體育精神，促進學(xué)生形成健康的生活方式，為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過基本的跳躍運動和繩子操作技巧，如簡單的跳繩和基本的體育游戲。他們對身體協(xié)調(diào)和節(jié)奏感有一定的了解和基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風格：

學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對于跳繩這種富有趣味性的體育活動表現(xiàn)出較高的興趣。他們在運動能力上存在個體差異，但普遍具有較強的模仿能力和團隊協(xié)作意識。學(xué)生的學(xué)習(xí)風格多樣，有的學(xué)生善于觀察后模仿，有的學(xué)生則更愿意通過實踐來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-技術(shù)上的困難：跳大繩和小繩需要一定的技巧，如節(jié)奏控制、身體協(xié)調(diào)等，部分學(xué)生可能會感到難度較大。

-團隊協(xié)作的挑戰(zhàn)：在集體活動中，學(xué)生需要學(xué)會與隊友溝通和配合，這可能會是部分學(xué)生的弱項。

-安全問題：跳繩活動中可能會出現(xiàn)跌倒、碰撞等安全隱患，需要教師進行有效的安全教育和指導(dǎo)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.演示法：通過教師示范跳大繩和小繩的正確動作，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)技巧。

2.分組練習(xí)法：將學(xué)生分成小組，進行跳繩練習(xí)，鼓勵小組間競爭和合作，提高學(xué)生的參與度。

3.反饋與評價法：練習(xí)過程中，教師給予及時反饋和評價，幫助學(xué)生調(diào)整動作，提高技能。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用視頻播放跳繩技巧，讓學(xué)生在視覺上先形成正確的動作概念。

2.教學(xué)軟件：使用教學(xué)軟件記錄學(xué)生的練習(xí)數(shù)據(jù)，分析學(xué)生的進步情況，提供個性化的訓(xùn)練建議。

3.實物輔助：使用不同顏色和長度的繩子，幫助學(xué)生更好地識別和掌握跳繩的節(jié)奏與技巧。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布預(yù)習(xí)視頻，展示跳大繩和小繩的基本技巧。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提供跳繩技巧的相關(guān)問題，如“如何保持跳繩時的節(jié)奏？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過平臺追蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保每個學(xué)生都有所準備。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：觀看視頻，了解跳繩的基本技巧。

-思考預(yù)習(xí)問題：記錄對問題的思考，準備課堂討論。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)筆記和問題反饋提交至平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生通過視頻學(xué)習(xí)，提高自學(xué)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺，提高預(yù)習(xí)效率。

-作用與目的：為課堂上的實踐操作打下基礎(chǔ)，明確學(xué)習(xí)目標。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過趣味性故事引入跳繩話題。

-講解知識點：詳細講解跳繩的技巧和注意事項。

-組織課堂活動：分組進行跳繩練習(xí)，互相觀摩和糾正。

-解答疑問：針對學(xué)生的疑問提供個別指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)習(xí)跳繩技巧，思考如何改進自己的動作。

-參與課堂活動：分組練習(xí)，嘗試不同的跳繩技巧。

-提問與討論：提出自己的疑問，與同學(xué)討論跳繩心得。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：清晰講解跳繩技巧，突出重難點。

-實踐活動法：通過實際操作，鞏固技能。

-合作學(xué)習(xí)法：小組合作，提高團隊協(xié)作能力。

作用與目的：

-掌握跳繩技巧，提高身體協(xié)調(diào)性。

-通過實踐，解決跳繩過程中的問題。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：設(shè)計跳繩練習(xí)作業(yè)，要求學(xué)生記錄練習(xí)次數(shù)和感受。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的跳繩教學(xué)視頻和文章。

-反饋作業(yè)情況：對學(xué)生的作業(yè)進行評價，提供改進建議。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：按照要求進行跳繩練習(xí)，記錄自己的進步。

-拓展學(xué)習(xí)：觀看額外的跳繩教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)更多技巧。

-反思總結(jié)：總結(jié)自己的學(xué)習(xí)過程，提出提升策略。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自我監(jiān)督，提高練習(xí)效果。

-反思總結(jié)法：通過反思，促進學(xué)生自我提升。

作用與目的：

-鞏固課堂所學(xué)，提高跳繩技能。

-拓寬知識視野，激發(fā)運動興趣。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-跳繩歷史與文化：介紹跳繩運動的起源、發(fā)展以及在不同文化中的地位和演變。

-跳繩技巧分類：詳細講解單腳跳、雙腳跳、交叉跳、編花跳等多種跳繩技巧。

-跳繩運動生理效益：闡述跳繩對心肺功能、肌肉力量、身體協(xié)調(diào)性的積極影響。

-跳繩安全常識：介紹跳繩時的正確姿勢、場地選擇、運動保護等安全知識。

-跳繩比賽規(guī)則：講解跳繩比賽的基本規(guī)則、評分標準和比賽類型。

-跳繩與身心發(fā)展：探討跳繩運動對青少年身心發(fā)展的影響，如團隊合作、自律性等。

2.拓展建議：

-觀看跳繩教學(xué)視頻：鼓勵學(xué)生在課后觀看專業(yè)的跳繩教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)更多高級技巧和組合動作。

-參與跳繩社區(qū)活動：建議學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的跳繩活動，與其他跳繩愛好者交流經(jīng)驗，提高技能。

-閱讀跳繩相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于跳繩的書籍，深入了解跳繩的歷史、技巧和訓(xùn)練方法。

-練習(xí)記錄與分享：要求學(xué)生記錄自己的跳繩練習(xí)過程，包括練習(xí)時間、技巧掌握情況和個人感受，鼓勵在班級內(nèi)分享經(jīng)驗。

-跳繩技巧提升：學(xué)生可以在課后練習(xí)以下技巧：

-單腳跳：提高單腳的跳躍力量和穩(wěn)定性。

-交叉跳：增強身體協(xié)調(diào)性和靈活性。

-編花跳：練習(xí)不同的編花動作，提高跳繩的趣味性和技巧性。

-跳繩游戲設(shè)計：學(xué)生可以嘗試設(shè)計跳繩游戲，通過游戲化學(xué)習(xí)，提高跳繩的趣味性和參與度。

-跳繩團隊挑戰(zhàn)：組織學(xué)生進行跳繩接力、團隊協(xié)作等挑戰(zhàn)活動，培養(yǎng)團隊精神和競爭意識。

-跳繩表演編排：鼓勵學(xué)生編排跳繩表演，結(jié)合音樂、舞蹈等元素，展示跳繩的藝術(shù)魅力。

-跳繩研究項目：引導(dǎo)學(xué)生進行跳繩相關(guān)的研究項目，如跳繩對身體健康的影響、跳繩技巧的發(fā)展趨勢等，提高學(xué)生的研究能力。

-跳繩文化探索：學(xué)生可以探索跳繩在不同文化中的意義和影響，了解跳繩在全球范圍內(nèi)的傳播和演變。

-跳繩安全講座：邀請專業(yè)教練進行跳繩安全講座，讓學(xué)生了解如何預(yù)防運動損傷，