2我向國(guó)旗敬個(gè)禮 第1課時(shí) 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

2我向國(guó)旗敬個(gè)禮第1課時(shí)說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員教材分析《我向國(guó)旗敬個(gè)禮》是2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材中的一課。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解國(guó)旗，培養(yǎng)他們對(duì)國(guó)旗的尊重和愛(ài)國(guó)情懷。通過(guò)講述國(guó)旗的來(lái)歷、意義以及如何向國(guó)旗敬禮，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，易于激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，有助于培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家觀念和民族自豪感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感和法治意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)旗知識(shí)，學(xué)生將提升對(duì)國(guó)家象征的尊重和愛(ài)護(hù)，增強(qiáng)民族自豪感和集體榮譽(yù)感。同時(shí)，通過(guò)規(guī)范敬禮動(dòng)作，學(xué)生將學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，為形成正確的價(jià)值觀和法治觀念奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-國(guó)旗的認(rèn)識(shí)：使學(xué)生了解國(guó)旗的名稱(chēng)、顏色、圖案及其含義，如五星紅旗代表中華人民共和國(guó)，紅色象征革命，五顆星代表中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的各族人民大團(tuán)結(jié)。

-敬禮動(dòng)作的掌握：教授學(xué)生規(guī)范的向國(guó)旗敬禮的動(dòng)作，包括立正、敬禮、目視國(guó)旗等，強(qiáng)調(diào)敬禮時(shí)的端莊和嚴(yán)肅。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-國(guó)旗含義的深入理解：學(xué)生可能難以理解國(guó)旗中五顆星的象征意義，因此需要通過(guò)具體事例來(lái)解釋?zhuān)缤ㄟ^(guò)講述中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命歷程，幫助學(xué)生理解五顆星代表的不同群體。

-敬禮動(dòng)作的規(guī)范化：學(xué)生可能在初次嘗試時(shí)難以做到動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，需要通過(guò)分步講解和示范，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握敬禮的正確姿勢(shì)。例如，可以先從立正姿勢(shì)開(kāi)始，再逐步引導(dǎo)到敬禮的動(dòng)作，最后強(qiáng)調(diào)敬禮時(shí)的眼神和表情，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確表達(dá)對(duì)國(guó)旗的尊重。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-講授法：通過(guò)講述國(guó)旗的歷史和意義，使學(xué)生系統(tǒng)了解國(guó)旗知識(shí)。

-情境教學(xué)法：通過(guò)模擬升國(guó)旗的場(chǎng)景，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)敬禮的過(guò)程，增強(qiáng)情感體驗(yàn)。

-互動(dòng)討論法：組織學(xué)生討論國(guó)旗在不同場(chǎng)合的重要性和如何表達(dá)對(duì)國(guó)旗的尊重。

2.教學(xué)手段

-多媒體展示：使用PPT展示國(guó)旗的圖片和相關(guān)視頻，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

-教學(xué)模型：利用國(guó)旗模型進(jìn)行實(shí)物教學(xué)，幫助學(xué)生直觀理解國(guó)旗的結(jié)構(gòu)和含義。

-互動(dòng)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)問(wèn)答，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)國(guó)旗知識(shí)的掌握情況。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括國(guó)旗的圖片、視頻和相關(guān)歷史背景資料，要求學(xué)生了解國(guó)旗的基本知識(shí)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)問(wèn)題如“國(guó)旗上的五顆星分別代表什么？”“為什么我們要尊重國(guó)旗？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)的反饋功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時(shí)了解學(xué)生的預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生自行閱讀資料，對(duì)國(guó)旗的象征意義有所了解。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，形成自己的理解。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題提交至在線(xiàn)平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)，提高預(yù)習(xí)效率。

-作用與目的：為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示國(guó)旗升起的歷史時(shí)刻視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)旗的重要性。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解國(guó)旗的來(lái)歷和象征意義，強(qiáng)調(diào)尊重國(guó)旗的重要性。

-組織課堂活動(dòng)：分組討論國(guó)旗在不同場(chǎng)合的正確展示方式，進(jìn)行角色扮演，模擬升國(guó)旗儀式。

-解答疑問(wèn)：對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行解答，幫助學(xué)生理解國(guó)旗知識(shí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)國(guó)旗知識(shí)進(jìn)行思考。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與討論和角色扮演，實(shí)踐敬禮動(dòng)作。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生提出自己的疑問(wèn)，參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，系統(tǒng)傳授國(guó)旗知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)模擬升國(guó)旗儀式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解國(guó)旗知識(shí)，掌握敬禮技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和問(wèn)題解決能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置與國(guó)旗知識(shí)相關(guān)的作業(yè)，如繪制國(guó)旗、寫(xiě)關(guān)于國(guó)旗的短文。

-提供拓展資源：提供相關(guān)的書(shū)籍、網(wǎng)站和視頻，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步了解國(guó)旗故事。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固國(guó)旗知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程，提升學(xué)習(xí)能力。

作用與目的：

-鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生提升自我學(xué)習(xí)能力。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《國(guó)旗法》簡(jiǎn)介：介紹《中華人民共和國(guó)國(guó)旗法》的內(nèi)容，讓學(xué)生了解國(guó)旗使用的法律規(guī)范。

-《中華人民共和國(guó)國(guó)歌法》簡(jiǎn)介：介紹國(guó)歌法的基本內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)國(guó)歌與國(guó)旗的關(guān)系，以及如何在升國(guó)旗時(shí)演奏國(guó)歌。

-《我心中的國(guó)旗》故事集：收集不同人群對(duì)國(guó)旗的感悟和故事，讓學(xué)生從不同角度理解國(guó)旗的意義。

-《國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的故事》：講述國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)成員的訓(xùn)練和生活，讓學(xué)生了解背后辛勤的付出。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-觀看升國(guó)旗儀式：鼓勵(lì)學(xué)生觀看升國(guó)旗的直播或錄播，注意國(guó)旗升起時(shí)的禮儀和氛圍。

-國(guó)旗知識(shí)問(wèn)答：設(shè)計(jì)一系列關(guān)于國(guó)旗的問(wèn)答題目，讓學(xué)生通過(guò)解答問(wèn)題來(lái)鞏固和拓展知識(shí)。

-制作國(guó)旗手抄報(bào)：學(xué)生可以制作關(guān)于國(guó)旗的手抄報(bào)，內(nèi)容包括國(guó)旗的來(lái)歷、設(shè)計(jì)意義等。

-調(diào)查國(guó)旗使用情況：學(xué)生可以調(diào)查周?chē)h(huán)境中國(guó)旗的使用情況，評(píng)估是否規(guī)范，提出改進(jìn)建議。

-國(guó)旗故事分享：鼓勵(lì)學(xué)生搜集和分享國(guó)旗相關(guān)的故事，可以是歷史事件，也可以是身邊的感人故事。

-國(guó)旗知識(shí)競(jìng)賽：組織國(guó)旗知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)國(guó)旗知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)國(guó)旗的尊重和愛(ài)國(guó)情感。

-觀看相關(guān)紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看關(guān)于國(guó)旗、國(guó)歌和愛(ài)國(guó)主題的紀(jì)錄片，如《國(guó)旗飄揚(yáng)》、《我愛(ài)你，中國(guó)》等。

-寫(xiě)作活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于國(guó)旗的感悟文章，表達(dá)自己對(duì)國(guó)旗的敬仰之情。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參與升國(guó)旗儀式，親身體驗(yàn)國(guó)旗升起的莊嚴(yán)時(shí)刻，感受?chē)?guó)旗的尊嚴(yán)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.國(guó)旗知識(shí)介紹

①?lài)?guó)旗的名稱(chēng)：五星紅旗

②國(guó)旗的顏色：紅色和黃色

③國(guó)旗的圖案：五顆星

2.國(guó)旗的含義

①五顆星的代表意義：中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下