一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 我是小學(xué)生啦 主題二 我的新同學(xué)新老師說課稿 北師大版

一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元我是小學(xué)生啦主題二我的新同學(xué)新老師說課稿北師大版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為北師大版一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元《我是小學(xué)生啦》中的主題二《我的新同學(xué)新老師》。本節(jié)課主要涉及以下內(nèi)容：

1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)新同學(xué)和新老師，學(xué)會(huì)與新朋友友好相處。

2.培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師、關(guān)愛同學(xué)的良好品質(zhì)。

3.引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)校的規(guī)章制度，遵守紀(jì)律，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

4.通過活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分享、合作，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。

本節(jié)課旨在幫助一年級(jí)新生盡快適應(yīng)小學(xué)生活，建立良好的人際關(guān)系，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.社會(huì)適應(yīng)性：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)與新同學(xué)交流、合作的意識(shí)，提升適應(yīng)新環(huán)境的能力。

2.個(gè)人修養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生尊重老師、關(guān)愛同學(xué)的道德情感，形成良好的禮貌習(xí)慣。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：通過團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，提高學(xué)生溝通協(xié)作能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

4.自主發(fā)展：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生在入學(xué)前已經(jīng)具備了一定的社交能力，能夠進(jìn)行基本的自我介紹。

-學(xué)生可能對(duì)學(xué)校的日常規(guī)范有所了解，但具體細(xì)節(jié)尚不熟悉。

-學(xué)生可能已經(jīng)接觸過簡(jiǎn)單的合作游戲，有一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-一年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿興趣，易于接受新知識(shí)和新朋友。

-學(xué)生處于形象思維階段，喜歡通過游戲、故事等形式學(xué)習(xí)。

-學(xué)生可能存在個(gè)體差異，有的學(xué)生善于表達(dá)，有的學(xué)生較為內(nèi)向，需要老師關(guān)注并采取不同教學(xué)策略。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-部分學(xué)生可能因?yàn)槟吧h(huán)境而感到焦慮，需要時(shí)間適應(yīng)新同學(xué)和新老師。

-學(xué)生可能在遵守學(xué)校紀(jì)律方面存在困難，需要老師耐心引導(dǎo)和規(guī)范教育。

-在與新同學(xué)交往中，可能會(huì)出現(xiàn)沖突或不理解，需要老師及時(shí)調(diào)解和引導(dǎo)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動(dòng)有趣的故事講述，引導(dǎo)學(xué)生理解新同學(xué)新老師的重要性和交往原則。

2.討論法：組織小組討論，讓學(xué)生分享自己與新同學(xué)相處的經(jīng)驗(yàn)和感受，促進(jìn)交流與合作。

3.情景模擬法：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬與新同學(xué)、新老師互動(dòng)的場(chǎng)景，增強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示課程內(nèi)容，輔助圖片和動(dòng)畫，增強(qiáng)視覺效果，吸引學(xué)生注意力。

2.教學(xué)軟件：利用互動(dòng)式教學(xué)軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的趣味性和參與度。

3.現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)：通過實(shí)物展示、動(dòng)作演示等現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)方式，讓學(xué)生直觀感受教學(xué)內(nèi)容，提高理解和記憶。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-我會(huì)用輕松愉快的語氣與學(xué)生打招呼，營(yíng)造溫馨的課堂氛圍：“同學(xué)們，大家好！今天，我們一起來認(rèn)識(shí)一下我們的新同學(xué)和新老師，你們準(zhǔn)備好了嗎？”

-接著，我會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生們簡(jiǎn)單地自我介紹，為新同學(xué)提供一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)，同時(shí)也讓其他同學(xué)更好地了解他們。

2.課程內(nèi)容探究

-首先，我會(huì)通過PPT展示一張學(xué)校的圖片，并提問：“同學(xué)們，你們看這是什么地方？我們?cè)谶@里要做些什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)校的功能和學(xué)生的角色。

-然后，我會(huì)介紹本節(jié)課的主題：“今天，我們要學(xué)習(xí)如何與我們的新同學(xué)和新老師相處，讓我們一起來看看這個(gè)故事吧。”

-接著，我會(huì)講述一個(gè)關(guān)于新同學(xué)和新老師的故事，通過故事中的情境，讓學(xué)生理解尊重和友愛的重要性。

3.互動(dòng)討論

-在講述完故事后，我會(huì)提出問題：“同學(xué)們，故事中的小明是如何與新同學(xué)和新老師相處的？你們有沒有類似的經(jīng)歷？”

-學(xué)生們分享自己的經(jīng)歷后，我會(huì)引導(dǎo)他們討論：“我們應(yīng)該如何才能更快地融入新環(huán)境，與新同學(xué)和新老師建立良好的關(guān)系？”

-在討論過程中，我會(huì)記錄下學(xué)生們的想法，并在討論結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)。

4.實(shí)踐活動(dòng)

-接下來，我會(huì)組織一個(gè)小組活動(dòng)，讓學(xué)生們分成小組，模擬與新同學(xué)和新老師互動(dòng)的場(chǎng)景。

-在活動(dòng)中，我會(huì)觀察學(xué)生們的表現(xiàn)，并給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，幫助他們更好地掌握與人交往的技巧。

-活動(dòng)結(jié)束后，我會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生們分享他們的感受和收獲。

5.總結(jié)與反思

-在課堂接近尾聲時(shí)，我會(huì)對(duì)本次課程進(jìn)行總結(jié)：“同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了如何與我們的新同學(xué)和新老師相處，大家都做得非常棒！”

-然后，我會(huì)提出問題：“你們認(rèn)為，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們還需要注意哪些方面來更好地與同學(xué)和老師相處？”

-學(xué)生們回答后，我會(huì)對(duì)他們的想法進(jìn)行肯定，并給出自己的建議。

6.作業(yè)布置

-最后，我會(huì)布置一個(gè)作業(yè)：“同學(xué)們，回家后，請(qǐng)你們寫一篇關(guān)于今天學(xué)習(xí)內(nèi)容的日記，分享一下你們與新同學(xué)和新老師相處的感受和收獲?！?/p>

-在布置作業(yè)時(shí)，我會(huì)強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生們認(rèn)真完成。

7.課堂結(jié)束

-我會(huì)用鼓勵(lì)的話語結(jié)束本次課程：“同學(xué)們，你們今天的表現(xiàn)都非常出色，希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中，能夠更好地與我們的新同學(xué)和新老師相處，共同創(chuàng)造一個(gè)溫馨的班級(jí)氛圍。下課！”教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《小學(xué)生日常行為規(guī)范》：詳細(xì)介紹小學(xué)生在校期間的言行舉止規(guī)范，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)學(xué)校生活。

-《如何與人友好相處》：提供一系列關(guān)于人際交往的技巧和建議，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)與新同學(xué)建立良好的關(guān)系。

-《尊敬老師的重要性》：闡述尊重老師的原因和方法，讓學(xué)生明白尊敬老師是成長(zhǎng)過程中必備的品質(zhì)。

-《團(tuán)隊(duì)合作的力量》：通過實(shí)例講解團(tuán)隊(duì)合作的重要性，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《如何與人友好相處》等相關(guān)書籍，加深對(duì)課堂內(nèi)容的理解。

-角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬與新同學(xué)、新老師相處的場(chǎng)景，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生回家后與家長(zhǎng)分享本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

-主題班會(huì)：定期開展主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己在與人交往中的心得體會(huì)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-活動(dòng)實(shí)踐：組織學(xué)生參加校內(nèi)外活動(dòng)，如志愿服務(wù)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)與人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

-家長(zhǎng)溝通：加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)方法，共同關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

-課堂延伸：在課堂上，教師可以引入更多關(guān)于人際交往的案例和故事，讓學(xué)生在課堂上就能感受到與人相處的技巧。

-觀察日記：鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己在學(xué)校生活中的點(diǎn)滴，關(guān)注自己與新同學(xué)、新老師的相處過程，從而提高自我反思能力。

-成長(zhǎng)檔案：建立學(xué)生的成長(zhǎng)檔案，記錄學(xué)生在人際交往方面的進(jìn)步，讓學(xué)生看到自己的成長(zhǎng)軌跡，增強(qiáng)自信心。

-持續(xù)關(guān)注：教師應(yīng)持續(xù)關(guān)注學(xué)生在人際交往方面的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生不斷進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)①新同學(xué)新老師的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：

-新同學(xué)：姓名、特點(diǎn)、愛好

-新老師：姓名、科目、教學(xué)風(fēng)格

②人際交往重點(diǎn)詞匯：

-友好、尊重、合作、分享、傾聽

③核心句型與原則：

-“你好，我叫……，很高興認(rèn)識(shí)你?！?/p>

-“請(qǐng)問可以和你做朋友嗎？”

-“我們應(yīng)該尊重老師和同學(xué)，友好相處?！?/p>

-“在團(tuán)隊(duì)合作中，每個(gè)人都很重要。”反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.采用故事導(dǎo)入法，通過講述生動(dòng)有趣的故事來吸引學(xué)生的注意力，提高他們對(duì)新同學(xué)新老師的認(rèn)識(shí)和重視程度。

2.設(shè)計(jì)角色扮演環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)會(huì)與人交往的技巧，增強(qiáng)他們的實(shí)際操作能力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí)間安排不夠充分，導(dǎo)致部分學(xué)生未能充分參與其中。

2.在教學(xué)方法上，對(duì)學(xué)生的個(gè)性化需求關(guān)注不足，未能針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行差異化教學(xué)。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，評(píng)價(jià)方式較為單一，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，增加互動(dòng)時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與討論和分享，提高課堂參與度。

2.關(guān)注學(xué)生個(gè)性化需求，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和能力，設(shè)計(jì)不同難度的教學(xué)任務(wù)，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到提升。

3.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)方式，除了傳統(tǒng)的筆試和口試外，還可以引入學(xué)生自評(píng)、同伴評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)方式