吉林省白城市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版小升初模擬（下學期）試卷及答案

吉林省白城市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版小升初模擬（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

shùnjiān

chéngchè

fúpíng

dǒuqiào

bàijiàn

línglì

tóuzhì

chūzū

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.給下列漢字注音并組詞。

恍_________(

)

恬_________(

)

悅_________(

)

恰_________(

)2）.補全下列句子。

（1）捐軀赴國難，_______________。

（2）祖宗疆土，____________，不可以尺寸與人。

（3）_________忘憂國。3）.請補全魯迅的人物檔案卡。魯迅人物檔案卡

（1）原名__________，字__________，他是偉大的文學家、__________家、__________家。

（2）代表作品：《故鄉(xiāng)》《__________》《__________》。

（3）首次用“魯迅”為筆名，發(fā)表的第一篇白話小說是《__________》。

（4）五四運動前后，參加《__________》雜志的編輯工作，成為新文化運動的偉大旗手。4）.認真拼讀，工整書寫詞語

（1）宇航員親眼mùdǔ()了jīngyíng()的地球外bāoguǒ()著一層藍色的“紗衣”。

（2）地球kāng

kǎi()地為人類提供kuàngchǎn()zīyuán，()我們要有jiézhì()地使用，否則后果不堪設想。5）.根據(jù)課文內(nèi)容填空

（1）鋼琴曲《月光曲》是____________國音樂家___________創(chuàng)作的。

（2）《書戴嵩畫牛》這個故事告訴我___________________________________。

（3）由于“伯牙鼓琴”的傳說，人們把真正了解自己的人叫作_____________。用“高山流水”比喻_________________________________________。

（4）______________是我國的國粹。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子沒有運用修辭手法的一項是（

）A．在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。B．這時候，鄂溫克族姑娘們戴著尖尖的帽子，既大方，又稍有點兒羞澀，來給客人們唱民歌。C．走了許久，遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！D．遠處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。2）.下列句子中沒有語病的一句是（）A．他那親切的話語和慈祥的面容，時時浮現(xiàn)在我的眼前。B．閱讀課外書籍可以使我們增長知識和寫作水平。C．有些人之所以不斷成長，是因為有一種堅持下去的力量。D．奶奶記性很差，上午說的事情，下午就忘了，真是忘乎所以。3）.下列四組詞語中，書寫全都正確的一組是（

）A．慷慨

警戒

軟棉棉

忐忑不安B．模糊

嘴唇

農(nóng)作物

理直氣壯C．澎湃

斗篷

后腦勺

礦產(chǎn)姿源D．晶瑩

目堵

探測器

威風凜凜評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.續(xù)寫句子。

六年過去了，六年就這樣匆匆地過去了！不論是鳥語花香的清晨，還是夕陽臨窗的黃昏；不論是________，還是_______；不論是________，還是________……對于母校的每一處風景，我都充滿了眷戀之情。評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把下面的詞語用線連起來，再讀一讀。

慢條斯理地

藏

研究

秘訣

無憂無慮地

跑

發(fā)明

壓力

偷偷摸摸地

走

掌握

速度

局促不安地

游

承受

機器2）.連一連。

廣闊無垠的

景象

壯闊的

大樹

高聳入云的

草原

壯觀的

河流評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.在括號里寫上序號，連成一段話。

①正游得高興時，忽然一個浪頭打來。

②我很高興：總算嘗到海水的味道了。

③爸爸帶我到淺海處游泳。

④我沒有絲毫準備，“咕咚”一聲，喝了一大口水。

⑤原來，海水的味道又苦又澀。

________2）.把下列句子按正確的順序排列起來。

________霎時，熱血在戰(zhàn)士的心中沸騰了。

________他深沉的目光久久地停留在哨兵那因窘迫而漲紅的臉上。

________忽然，他緩緩地舉起右手，向哨兵莊重地行了一個軍禮。

________一老一少兩代軍人的心，在這莊嚴的軍禮中緊緊地貼在一起了。

________他強忍著就要涌出的淚花，一個挺胸立正，向司令員回敬了一個軍禮。

________陳司令員視而不見地推開女兒，徑直向哨兵走來。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.男孩簡直不敢相信他會變成小狐仙?！斑@大概是一場夢，一種幻覺吧！”他想，“過一會兒我肯定還會再變成一個人?！边@段話是對小男孩尼爾斯的心理描寫。_____評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀理解。是誰的臉被卡出了深深的印記？穿上戰(zhàn)袍的他們，奮戰(zhàn)在一線，那最亮的星是白衣天使的眼，璀璨而閃亮。是誰的身影深夜仍舊屹立社區(qū)崗亭？手握體溫槍，逢車必查，逢人必檢，志愿者在為我們負重前行。是誰在流水線上將布料縫紉后不停安放？他們被通知提早復工，在自己的崗位上，發(fā)揮著平凡而偉大的力量。是誰將大街消毒了一遍又一遍？日常的工作已消耗大量體力，如今的工作又平添了一絲危險的氣息，但他們依然無悔地做著城市的美容師。是誰在這特殊時刻仍然選擇接單？疫情之下，他們頂著危險，毅然選擇跨上摩托，為那些不方便在外用餐的人們送來溫暖。是誰主動放棄了安逸的生活選擇站出來？又是誰奔走在大街小巷燃燒著自己的力量？每個時代都有星光熠熠的人，他們在苦難來臨時總是一往無前！1．下面這句詩的朗讀怎樣停頓比較合適？（

）A．是誰｜在流水線上｜將布料縫紉后｜不停安放？B．是｜誰在流水線上｜將布料縫紉后不停｜安放？2．詩歌最后一小節(jié)應該用（

）的語氣朗讀。A．急促B．激昂C．悲傷D．低沉3．詩歌寫道：“每個時代都有星光熠熠的人”，那詩歌中寫到哪些人？請予以補充。

你想對“星光熠熠的人”說些什么呢？請選擇其中一個，寫一兩句話。

4．下列對于詩歌的理解，不正確的一項是（

）A．詩歌以一問一答的形式展開敘述，能引起讀者關注和共鳴。B．詩歌情感充沛，表達了對奮戰(zhàn)在防疫第一線工作人員的崇高敬意。C．詩歌的語言特別寫意，運用了擬人、夸張等修辭手法，增強了藝術(shù)表現(xiàn)力。D．詩歌從視覺這一角度給我們描繪了戰(zhàn)疫人員的工作情景，仿佛一切都歷歷在目。5．都說題目像一條紅線，串聯(lián)起散落在詩歌中的珍珠，請你結(jié)合詩歌內(nèi)容，給這首詩歌取個題目。

_________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.活動接近尾聲，學校文學社為了深化本次活動的育人意義，特舉行征稿活動，踴躍投稿。

（1）【少年?成長】中第二份閱讀材料《百合花開》是“我”成長路上的故事，故事中的百合花促進“我”成長，給“我”成長的啟示。你生命中肯定也有促進你成長的“百合花”。請你也“尋找、撿拾”一朵，用熟練、流暢、生動的語言給我們講講你的“百合花”的故事。題目自擬，不少于200字。

（2）題目：奔跑吧，少年的自己！

就要告別孩童時代，跨入人生的新階段了。成為小小少年的你，請以“奔跑吧，少年的自己！”為題寫一篇習作，可以寫寫你理想中的初中生活，就當為即將到來的初中生活做準備吧！評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀與病魔頑強斗爭的焦裕祿

①一九六四年春天，正當蘭考人民同澇、沙、堿斗爭勝利前進的時候，焦裕祿同志的肝病也越來越重了。他開會、作報告，經(jīng)常用右膝頂住肝部，不斷用左手按住疼處。有時，用一個硬東西一頭頂著椅子，一頭頂住肝部。天長日久，他坐的藤椅，被頂出一個大窟窿，他從不把自己的病放在心里。他說：“病是個欺軟怕硬的東西。你壓住它，它就不欺侮你了?！苯M織上勸他住院治療，他總是說：“工作忙，離不開?！苯o他請來一位有名的中醫(yī)，開了藥方，他嫌藥貴，不肯買。他說：“災區(qū)群眾生活很困難，花這么多錢買藥，我能吃得下嗎？”縣委的同志背著他去買來三劑，強讓他服下了，但他執(zhí)意不再服第四劑?？僧斔l(fā)現(xiàn)別的同志有了病時，卻總是關心備至?？h委一位負責同志在鄉(xiāng)下患病，焦裕祿幾次打電話，要他回來休息。組織部一位同志患慢性疾病，焦裕祿不給他分配工作，要他安心療養(yǎng)，財委一位同志患病，焦裕祿多次催他到醫(yī)院檢查……焦裕祿同志想的總是別人，他心里裝著全體人民，唯獨沒有他自己。

②有一次，焦裕祿同志和縣委辦公室一位同志去三義寨公社檢查工作。走到半路，他的肝病發(fā)作，疼得厲害，兩個人只好推著自行車慢慢地走到公社，大家看他臉色不好，勸他休息一會，他笑笑說：“談你們的情況吧，我不是來休息的?！苯乖５撏疽贿吢犞鴧R報，一邊按著作疼的肝部記筆記。劇烈的肝疼使他手指發(fā)抖，鋼筆幾次從手中掉下來。但是他仍然堅持聽下去。這種頑強的革命精神，使同志們非常感動。

③一九六四年三月。焦裕祿同志的肝病到了嚴重關頭，蘭考人民除“三害”的斗爭也達到了高潮。他心潮洶涌澎湃，蘭考人民抗災斗爭的情景一幕幕映現(xiàn)在眼前，他從蘭考人民戰(zhàn)天斗地的英雄氣概和實干精神中，預見到蘭考美好的未來。他滿腔熱情地坐在桌前，想動手寫一篇題為，《蘭考人民多奇志，敢教日月?lián)Q新天》的文章，他鋪開稿紙，擬好了四個小題目：一、設想不等于現(xiàn)實。二、一個落后地區(qū)的改變，首先是領導班子思想的改變。領導思想不變，外地經(jīng)驗學不進，本地的經(jīng)驗總結(jié)不起來。三、榜樣的力量是無窮的。四、精神原子彈——物質(zhì)變精神，精神變物質(zhì)。文章只開了個頭，肝病又嚴重發(fā)作了，病魔逼他放下了手中的筆，黨組織決定送他到外地治療。

④臨行那一天，由于肝痛得厲害，他是彎著腰走向車站的。他是多么舍不得離開蘭考呵！一年多來，全縣一百四十九個大隊，他已經(jīng)跑遍一百二十多個。他把整個身心，都交給了蘭考的群眾，蘭考的除“三害”斗爭。正象一個指揮員在戰(zhàn)斗最緊張的時刻，離開炮火紛飛的前沿陣地一樣，他從心底感到痛苦、內(nèi)疚和不安。他不時深情地回顧著蘭考城內(nèi)的一切，他多么希望能很快地治好肝病，帶著旺盛的精力回來和群眾一塊戰(zhàn)斗呵！他幾次向送行的同志們說，不久他就會回來的，在火車開動的前幾分鐘，他還在認真地布置工作，要縣委的同志們抓好抗災斗爭。

⑤在醫(yī)院里，焦裕祿同志以鋼鐵般的意志，同疾病作頑強的斗爭，無論肝疼得多么厲害，從來都不讓護士多照顧自己。

焦裕祿同志的病越來越嚴重，醫(yī)生們開出了最后診斷書，上面寫道：“肝癌后期，皮下擴散”。這是不治之癥。送他去看病的趙文選同志，心里非常焦急，懇切的向醫(yī)生說：“醫(yī)生，請你把他治好，俺蘭考人民需要他，需要他呀！”

⑥五月初，焦裕祿同志的肝病更加嚴重了。護士噙著眼淚給他注射止疼針，他感到自己的病已無法治療，便搖搖手說：“我不需要了，省下來留給別的階級兄弟吧！”

⑦縣里的同志和蘭考的群眾代表前來看他，他不談自己的病，首先問縣里的工作、生產(chǎn)情況。問張莊的沙丘封住了沒有？趙垛樓的莊稼淹了沒有？秦寨鹽堿地上的麥子長得咋樣？老韓陵的泡桐樹栽了多少？他還囑咐同志們：“回去對縣委的同志們說，叫他們把我沒有寫完的那篇文章寫完；還有，把秦寨鹽堿地上的麥穗拿一把來，讓我看看”。

⑧他的大女兒到醫(yī)院里去看他，他深情地說：“小梅，你參加革命工作了，爸爸沒有什么送給你，家里的那套《毛澤東選集》，就作為送你的禮物吧。那里面，毛主席會告訴你怎么做人，怎么工作，怎么生活……”。

⑨省、地、縣各級領導同志來看望他。這時，焦裕祿已經(jīng)病危，他用盡全力斷斷續(xù)續(xù)地說：“我……沒有……完成……黨交給我的……任務?！瓫]有實現(xiàn)蘭考人民的要求……心里感到很難過……我死了不要多花錢……省下來錢支援災區(qū)建設……我只有一個要求……請組織上把我運回蘭考……埋在沙丘上……活著我沒有治好沙丘……死了也要看著蘭考人民把沙丘治好”。

⑩一九六四年五月十四日，焦裕祿同志的心臟停止了跳動。一位普通的領導干部，一個優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，縣委書記的榜樣，人民群眾的貼心人——焦裕祿同志走完了他那完全、徹底為人民服務的光輝燦爛的一生，與世長辭了。終年四十二歲！?他死后，人們在他病床的枕下發(fā)現(xiàn)兩本書：一本是《毛澤東選集》，一本是《論共產(chǎn)黨員修養(yǎng)》。?焦裕祿同志在生命的彌留之際，還念念不忘人民群眾，念念不忘黨的工作，表現(xiàn)了一個偉大共產(chǎn)主義戰(zhàn)士對黨對人民的無限忠誠。1．結(jié)合上下文，談談下面句子的閱讀體會。句子閱讀體會焦裕祿同志一邊聽著匯報，一邊按著作疼的肝部記筆記。劇烈的肝疼使他手指發(fā)抖，鋼筆幾次從手中掉下來。但是他仍然堅持聽下去。____送他去看病的趙文選同志，心里非常焦急，懇切的向醫(yī)生說：“醫(yī)生，請你把他治好，俺蘭考人民需要他，需要他呀！”____這時，焦裕祿已經(jīng)病危，他用盡全力斷斷續(xù)續(xù)地說：“我……沒有……完成……黨交給我的……任務。……沒有實現(xiàn)蘭考人民的要求……心里感到很難過……我死了不要多花錢……省下來錢支援災區(qū)建設……我只有一個要