上海市縣(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

上海市縣(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

shēnyín

zuǐchún

lóutī

kǎochá

cháoxùn

zhānmào

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.小珠對(duì)描寫景物的詩進(jìn)行了專題的整理，請(qǐng)你根據(jù)提示，完成表格。寫景詩朝代與作者詩句批注［宋］蘇軾（1）______，_____。烏云密布，驟雨入船。［唐］劉禹錫（2）_____，浪淘風(fēng)簸自天涯。蜿蜒曲折，風(fēng)高浪急。［唐］杜牧（3）_____，_____。江南之春，色彩明麗。2）.請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)寫出相應(yīng)的詞語?

登山隊(duì)員們心中fèiténɡ(

)了，他們驚喜地看到，在長(zhǎng)滿苔蘚的xuányá(

)上，一個(gè)個(gè)色彩鮮艷的苞蕾，猶如一位位xiūsè(

)的嫦娥仙子，在páoxiào(

)的山風(fēng)中翩翩起舞……這是大自然慷慨贈(zèng)予奮斗者的禮物！3）.照例子，根據(jù)漢字構(gòu)字特點(diǎn)梳理。

A．咆哮

踩踏

________

B．休

林

________4）.根據(jù)提示按原文填空。

（1）鍾子期與伯牙互為知音，鍾子期死去了，伯牙是怎么做的呢？鍾子期死，____________________，____________________，_______________________。

（2）《月光曲》是貝多芬創(chuàng)作的一首鋼琴曲，旋律優(yōu)美動(dòng)聽。樂曲分為三個(gè)樂章，聽第一樂章的時(shí)候，你會(huì)覺得好像面對(duì)著大海，_________________________。微波粼粼的海面上，_________________________。5）.快樂讀書吧。

本學(xué)期，第四單元的三篇課文都是小說，你最喜歡其中的哪一篇？最喜歡這篇小說中的哪個(gè)人物？你想用怎樣的一句話贊美他？填寫在下面的橫線上。

我最喜歡《____________》這篇小說，喜歡小說里的________________，因?yàn)開____________________。

如果假期的課外閱讀要求讀小說，你最想讀《________________________》。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.3.下面詞語書寫有誤的是哪一項(xiàng)（

）A．B．C．D．2）.“有些老人顯得很可愛，因?yàn)樗麄兊淖黠L(fēng)優(yōu)雅而美。拉丁諺語說過，‘晚秋的景色是最美好的?！M管有的年輕人具有美貌，卻由于缺乏優(yōu)美的修養(yǎng)而不配得到贊美?！边@段話表達(dá)了怎樣的觀點(diǎn)？（）A．有些老人因?yàn)樽黠L(fēng)優(yōu)雅，顯得很可愛。B．晚秋的景色是最美好的。C．有的年輕人雖然具有美貌，卻缺乏優(yōu)美的修養(yǎng)而得不到贊美D．美不是論年齡和形貌，而是看其行為是否有美的修養(yǎng)。3）.如果那些（）的演員把握住機(jī)會(huì)，勤學(xué)苦練，或許就能成為表演藝術(shù)家。A．粉墨登場(chǎng)B．搞花架子C．跑龍?zhí)譊．唱對(duì)臺(tái)戲評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.魯迅是一個(gè)為自己想的少，為別人想的多的人。（改為反問句）

_____________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.請(qǐng)將下列姓名與字號(hào)對(duì)應(yīng)連線。

曹操

公瑾

關(guān)羽

孟德

劉備

云長(zhǎng)

張飛

玄德

周瑜

翼德

孫權(quán)

仲謀2）.把下面的詞語和相應(yīng)的意思搭配起來。

瀏覽

表示很快地看一看。

張望

表示回頭或向四周看。

眺望

表示從高處往遠(yuǎn)處看。

俯視

表示從高處向低處看。

仰望

表示抬頭向上看。

遙望

表示極力向遠(yuǎn)處看。

評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按“開國大典”舉行的順序給下面句子排次序。

()毛澤東主席宣布中華人民共和國成立。

()閱兵式開始。

()中央人民政府秘書長(zhǎng)林伯渠宣布典禮開始。

()樂隊(duì)演奏中華人民共和國國歌。

()毛主席親自按動(dòng)電鈕升起第一面國旗。

()毛澤東主席出現(xiàn)在主席臺(tái)上，跟群眾見面。

()毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中宣讀中央人民政府的公告。

()升旗的時(shí)候，禮炮響起來。2）.排列句子的順序。

(

)雨停了，太陽出來了，彩虹掛在天空，蟬叫起來了，蜘蛛又坐在網(wǎng)上了。

(

)忽然，一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺，一只蜘蛛垂落下來逃走了。

(

)漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。

(

)雨越下越大，往外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。

(

)雷聲接著閃電，“隆隆”直響，嘩嘩下起了大雨。

(

)滿天烏云黑沉沉地壓下來，樹上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不叫。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.zhi，ri，wu，ye，yin都是整體認(rèn)讀音節(jié)。(

)評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀詩歌，回答問題。芙蓉樓送辛漸唐·王昌齡寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。1．本詩的作者是唐代的“七絕圣手”______，盛唐時(shí)期著名的______詩人。

2．這首詩是一首送別詩，你還知道哪些送別詩？請(qǐng)寫出三首（詩的題目即可）

_______________________________________________________________________________

3．王昌齡送的人是______。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

從以下題目中任選一個(gè)進(jìn)行習(xí)作，要求：兩個(gè)題目任選一個(gè)，題目自擬。不要出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校、班級(jí)和姓名，可以用其他名字代替，不少于450字。

題目一：“有你，真好”這是一句讓人感到溫暖的話語。寂寞時(shí)的陪伴，傷心時(shí)的安慰，開心時(shí)的懷抱……看到這句話“那人、那事、那場(chǎng)景”，就會(huì)慢慢地浮現(xiàn)在眼前。

題目二：六年的小學(xué)生活馬上就要結(jié)束了，你有什么話想對(duì)老師說？試著給老師寫一封信吧，把自己想說的話以及想表達(dá)的感情寫給老師。寫作時(shí)注意書信的格式。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀與鑒賞。缺氧氣，但不能缺志氣?、佟白鎳男枰?，就是我的選擇！”1958年，21歲的吳天一響應(yīng)黨中央“支援大西北”的號(hào)召，帶著這句誓言來到青海。②“青海好，青海好，青海風(fēng)吹石頭跑……”那時(shí)的青海，正如歌謠中所唱，遍地荒漠，滿目蒼涼。③面對(duì)艱苦的自然環(huán)境，面對(duì)肆虐的高原疾病，吳天一義無反顧走上新的“戰(zhàn)場(chǎng)”。從此，他像胡楊樹一樣，把根深深扎在青藏高原，以碧血丹心守護(hù)高原人民的生命健康。一年又一年過去，他創(chuàng)造了不勝枚舉的醫(yī)學(xué)奇跡，填補(bǔ)了國際醫(yī)學(xué)領(lǐng)域多項(xiàng)空白，成為我國高原醫(yī)學(xué)的開拓者，被藏族群眾譽(yù)為“馬背上的好曼巴（醫(yī)生）”。每當(dāng)談起自己的經(jīng)歷，這位吳天一總是說：“中國的高原醫(yī)學(xué)搞得好，不是我吳天一有多了不起，而是高原人民了不起，青藏高原了不起。這里，是我科研事業(yè)的‘江河源’！”④吳天一清晰記得，一名退伍軍人，被緊急送進(jìn)醫(yī)院，他呼吸困難，臉色發(fā)紫，大口大口白沫從口鼻中噴涌而出……醫(yī)生們兩天兩夜沒合眼，也沒能挽回他的生命?！霸诔r，美帝國主義的飛機(jī)大炮沒把我打倒，在高原上得了這種怪病，看樣子是挺不過去了！”患者離世前的這句話，刺痛了吳天一的心。⑤此后，這種要命的“怪病”接連出現(xiàn)。吳天一意識(shí)到，這不是尋常的肺炎、肺充血癥，而是高原低氧環(huán)境中的特發(fā)性疾病。當(dāng)時(shí)，國內(nèi)關(guān)于高原醫(yī)學(xué)的研究還是一片空白。吳天一暗下決心，要闖一闖這片“無人區(qū)”！然而，環(huán)境流行病學(xué)研究談何容易。經(jīng)驗(yàn)表明，只有對(duì)自然人群的普查率達(dá)到90％以上，才能準(zhǔn)確掌握疾病的人群分布和患病因素。而在高原上，牧民的氈房動(dòng)輒相隔幾公里，調(diào)查之難可想而知。⑥“群體調(diào)查，一家也不能落！問題，可能就在這一家?！眳翘煲坏派掀ぱィ魃蠚置?，躍上駿馬，冒著冰雪風(fēng)沙，向最高最遠(yuǎn)的地方奔去。吳天一邊治病、邊調(diào)查，這項(xiàng)調(diào)查持續(xù)多年，覆蓋人群達(dá)10萬。在系統(tǒng)摸底基礎(chǔ)上，吳天一首先提出了“高原心臟病”“高原紅細(xì)胞增多癥”等理論，鉆研出符合我國實(shí)際的高原病防治措施。⑦工作間隙，吳天一寫了一篇介紹高原藏族人群的科普文章，發(fā)表在《光明日?qǐng)?bào)》上。沒承想，這篇短文給他帶來了意外收獲?！皡翘煲?，你在美國的父母來電話找你了！”1981年的一天，吳天一剛從昆侖山西大灘考察歸來，同事興奮地告訴他。⑧原來，早在1948年，吳天一11歲時(shí)，就同遠(yuǎn)在美國的所有親人失去了聯(lián)系。30多年來，他獨(dú)自生活、求學(xué)、參軍、從醫(yī)。⑨機(jī)緣巧合，大洋彼岸，時(shí)任聯(lián)合國教科文組織文員的吳若蘭，有一天翻看《光明日?qǐng)?bào)》，“吳天一”的名字令她怦然心動(dòng)。一番輾轉(zhuǎn)聯(lián)絡(luò)，電話兩端，無盡唏噓。父母和妹妹向吳天一傾訴相思之苦，呼喚他來美國定居。⑩吳天一渴望團(tuán)聚，但他放不下?lián)磹鄣氖聵I(yè)，更放不下青藏高原和這里的人民?！案咴t(yī)學(xué)只能誕生在青藏高原，我不能離開這里！等攻克‘高原人類適應(yīng)和高原病防治’的課題后，我再去看望你們！”在給父母的信中，吳天一寫道。這又是一次無悔的選擇。?常年穿行于高山、草地、冰川，吳天一都數(shù)不清遭遇過多少回事故。也許是命運(yùn)的眷顧，如今84歲的他，雖全身曾14處骨折，卻步履穩(wěn)??；雖經(jīng)歷兩次耳膜穿孔、多次白內(nèi)障手術(shù)，卻耳聰目明。每年，他都堅(jiān)持帶隊(duì)到“黃果樹”（黃南、果洛、玉樹）等地義診。?今年6月底，吳天一由西寧啟程前往北京，參加“七一勛章”頒授儀式。透過飛機(jī)舷窗，他深情凝望著這片扎根63年的土地——昔日的荒山，早已變了模樣；戈壁灘上，胡楊林蓬勃生長(zhǎng)；一條條江河，在高原流淌，百折不回，奔向遠(yuǎn)方……

《光明日?qǐng)?bào)》（2021年11月15日01版，有刪改）1．下列對(duì)文章內(nèi)容說法正確的一項(xiàng)是（

）A．第②段中“青海好，青海好，青海風(fēng)吹石頭跑……”這首歌謠體現(xiàn)了青海環(huán)境優(yōu)美，氣候宜人。B．第⑤段中“無人區(qū)”指的是在青海這樣的高原低氧環(huán)境中，沒有人在這里生存。C．第⑤段“怪病”會(huì)導(dǎo)致患者出現(xiàn)呼吸困難，臉色發(fā)紫，大口大口白沫從口鼻中噴涌而出，甚至死亡。D．對(duì)自然人群的普查率難以達(dá)到90％以上是吳天一所遇到的唯一困難。2．對(duì)吳天一做出“無悔的選擇”留在國內(nèi)的原因，下列分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．對(duì)高原人民、對(duì)祖國無限的愛。B．對(duì)醫(yī)療事業(yè)的不懈追求。C．強(qiáng)烈的高度責(zé)任感和使命感。D．希望留在國內(nèi)獲得名利。3．下列對(duì)文章的理解分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．第④段中“刺痛”生動(dòng)形象地寫出患者的話給吳天一帶來的極大痛苦。B．第⑧段運(yùn)用倒敘的寫法，交代了吳天一的身世，為下文做出重大抉擇做鋪墊。C．第?段通過一系列數(shù)據(jù)寫出了吳天一經(jīng)歷磨難之多，體現(xiàn)他對(duì)事業(yè)的堅(jiān)持。D．第?段通過環(huán)境描寫，贊美了吳天一等為大西北建設(shè)做出貢獻(xiàn)的人。4．感動(dòng)中國2021年度人物頒獎(jiǎng)盛典上，給予吳天一的頒獎(jiǎng)詞是“缺氧氣，不缺志氣”，簡(jiǎn)要分析本文用此作標(biāo)題的妙處。

_____________________________________

5．請(qǐng)從人物描寫的角度賞析第⑥段的劃線句子。

________________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.品讀句子，選擇應(yīng)讀出的語氣。

A．誠懇

熱情

B．欣喜

陶醉

C．渴望

迫切

D．體諒理解

（1）鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！?

)

（2）貝多芬問盲姑娘：“您愛聽嗎？我再給您彈一首吧?！?

)

（3）一個(gè)姑娘說：“這首曲子多難彈啊！我只聽別人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈。要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好哇！”(

)

（4）姑娘說：“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了。”(

)2）.作為對(duì)聯(lián)的一種，春聯(lián)同樣講