部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《蟬》教學(xué)課件(第1課時(shí))

八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文蟬法布爾第1課時(shí)猜謎語(yǔ)大家來猜一個(gè)謎語(yǔ)：唱歌不用嘴，聲音真清脆，嘴尖像根錐，專吸樹枝水。說鳥不是鳥，躲在樹上叫。自吹啥都懂，其實(shí)全不曉。這是什么動(dòng)物？作者簡(jiǎn)介法布爾（1823－1915）

法國(guó)昆蟲學(xué)家，動(dòng)物行為學(xué)家，文學(xué)家。出生于法國(guó)南部普羅旺斯的圣萊昂。被世人稱為“昆蟲界的荷馬”。出生后的幾年間，法布爾是在離該村不遠(yuǎn)的馬拉瓦爾祖父母家中度過的，當(dāng)時(shí)年幼的他已被鄉(xiāng)間的蝴蝶與蟈蟈這些可愛的昆蟲所吸引。他筆下的昆蟲故事生動(dòng)有趣，而且還帶上了他對(duì)社會(huì)和人生的觀察的烙印，使他的作品更有深刻的意義。《昆蟲記》

《昆蟲記》又叫《昆蟲物語(yǔ)》,是一部十大卷的巨著。它不僅是一部文學(xué)巨著,也是一部科學(xué)百科。在書中,作者以人性觀蟲性,將專業(yè)知識(shí)與人生感悟融于一體,娓娓道來。這本書被看作一部謳歌生命的宏偉詩(shī)篇,它的問世被看作動(dòng)物心理學(xué)的誕生。《昆蟲記?蟬》共有四大部分,分別為蟬和蟻、蟬的地穴、蟬的音樂、蟬的卵。此文選自第二和第四部分。軋(yà)鰭(qí)蚋(ruì)鈸(bó)窠（kē）鎬（gǎo）隧道(suì)惡劣(è)倒懸(dào)防御(yù)顧忌(jì)跳蚤(zao)車轍(zhé)黏土(nián)喧囂(xiāo)金蜣(qiāng)歡愉(yú)涂墁(màn)罅隙(xià)暴曬(bào)

媲美（pì）纖維（xiān）幼卵（luǎn）孵化（fū）附著（fù）車轍（zhé）蛻變（tuì）巷道（hàng）臃腫（yōng）無(wú)動(dòng)于衷（zhōng）罅隙:喧囂：小心謹(jǐn)慎:無(wú)動(dòng)于衷:不懷好意:縫隙。聲音雜亂,不清靜。形容言行慎重,不敢疏忽。心里一點(diǎn)兒不受感動(dòng);一點(diǎn)兒也不動(dòng)心。沒安好心。1.課文主要介紹了蟬的哪些知識(shí)？請(qǐng)借助課文小標(biāo)題梳理文章內(nèi)容。蟬蟬的地穴蟬的卵幼蟲建穴

成蟲產(chǎn)卵幼蟲活動(dòng)蛻化成蟲

幼蟲成蟲產(chǎn)卵幼蟲循環(huán)往復(fù)的生命史主要內(nèi)容蟬的地穴概括蟬的地穴的特點(diǎn)并梳理這部分的說明順序。地穴的特點(diǎn)：洞口是約一英寸口徑的小圓孔，孔口與地面平行，周圍一點(diǎn)兒土也沒有；隧道大都深十五六英寸，下面較寬大；里面是涂塚得很堅(jiān)固的地穴墻壁。主要內(nèi)容作者是按照怎樣的說明順序來寫蟬從幼蟲到成蟲的成長(zhǎng)過程的？符合蟬的幼蟲的生長(zhǎng)規(guī)律。洞口的形狀、大小地面

地穴的長(zhǎng)度、構(gòu)造地穴幼蟲脫殼變?yōu)槌上x地上課文理解蟬的卵總結(jié)蟬的生活習(xí)性，梳理這部分內(nèi)容的說明順序。蟬的生活習(xí)性：喜歡干燥、陽(yáng)光多的地方；普通的蟬喜歡在干的細(xì)枝上產(chǎn)卵；幼蟲生活在土里，吸食植物的根，成蟲吃植物的汁。主要內(nèi)容作者是按照怎樣的說明順序來寫蟬從幼蟲到成蟲的成長(zhǎng)過程的？按照事件發(fā)生的先后順序來寫洞口的形狀、大小產(chǎn)卵的經(jīng)過

蚋借毀壞蟬卵來繁衍自己的后代蟬卵遇到的危險(xiǎn)幼蟲脫殼變?yōu)槌上x蟬卵的孵化和幼蟲的活動(dòng)課文理解課文第一部分先介紹了蟬的地穴，第二部分才介紹蟬的卵。作者為什么要這樣安排說明順序呢？按一般說明文的寫作順序，介紹一種昆蟲的生態(tài)時(shí)，一般會(huì)根據(jù)其生長(zhǎng)過程來寫，即先從卵到幼蟲，再?gòu)挠紫x到成蟲，這篇文章卻打破常規(guī)，先寫蟬從幼蟲到成蟲的生長(zhǎng)過程，再寫它從產(chǎn)卵到幼蟲的生長(zhǎng)過程，有點(diǎn)像記敘文中的“倒敘”。作者這樣寫的目的是為了突出“四年黑暗中的苦工”，它既是重點(diǎn)（蟬一生中絕大部分時(shí)間活動(dòng)在地下），又是難點(diǎn)（最不易為人所知的地下生活），也使行文搖曳多姿，不落俗套。主要內(nèi)容課文主要介紹了蟬的地穴,以及蟬從產(chǎn)卵到幼蟲再到成蟲的整個(gè)成長(zhǎng)過程,蘊(yùn)含了作者對(duì)蟬的喜愛和敬佩之情,也體現(xiàn)了作者勇于探索、細(xì)致入微的科學(xué)探