二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)乘加乘減除加除減混合運(yùn)算

二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)乘加乘減除加除減混合運(yùn)算觀察圖畫(huà)，你知道了什么？

能不能一步就算出蹺蹺板樂(lè)園里一共有多少人?蹺蹺板樂(lè)園有3個(gè)蹺蹺板，每個(gè)蹺蹺板上有4人在玩，還有7人在旁邊看。蹺蹺板樂(lè)園有3個(gè)蹺蹺板。20－8÷27×5－3我們?cè)诮獯饝?yīng)用題時(shí)一定要認(rèn)真讀題，分析題目的已知條件和問(wèn)題的關(guān)系，然后再選擇正確的計(jì)算方法。蹺蹺板樂(lè)園里一共有多少人?二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)乘加乘減除加除減混合運(yùn)算花叢中一共有多少小蜜蜂?能不能一步就算出蹺蹺板樂(lè)園里一共有多少人?根據(jù)題目的哪些條件可以求出有多少人在玩蹺蹺板？求蹺蹺板樂(lè)園里一共有多少人?應(yīng)該知道什么條件?20－8÷27×5－3求蹺蹺板樂(lè)園里一共有多少人?應(yīng)該知道什么條件?20－8÷27×5－3下面各題第一步要先算什么？把它圈出來(lái)。下面各題第一步要先算什么？把它圈出來(lái)。我們?cè)诮獯饝?yīng)用題時(shí)一定要認(rèn)真讀題，分析題目的已知條件和問(wèn)題的關(guān)系，然后再選擇正確的計(jì)算方法。玩蹺蹺板的比觀看的多多少人?在沒(méi)有括號(hào)的算式里，如果有乘、除法，又有加、減法，要先算乘、除法，后算加、減法。20－8÷27×5－3(2)花叢中有一些小蜜蜂，有兩個(gè)花叢的蜜蜂是4只，還有一個(gè)花叢的蜜蜂是3只。二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)乘加乘減除加除減混合運(yùn)算在沒(méi)有括號(hào)的算式里，如果有乘、除法，又有加、減法，要先算乘、除法，后算加、減法。下面各題第一步要先算什么？把它圈出來(lái)。下面各題第一步要先算什么？把它圈出來(lái)?；▍仓幸还灿卸嗌傩∶鄯?二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)乘加乘減除加除減混合運(yùn)算觀察畫(huà)面，口頭編題。蹺蹺板樂(lè)園有3個(gè)蹺蹺板。每個(gè)蹺蹺板上有4人在玩。還有7人在旁邊看。你能編一道應(yīng)用題嗎？蹺蹺板樂(lè)園有3個(gè)蹺蹺板，每個(gè)蹺蹺板上有4人在玩，還有7人在旁邊看。蹺蹺板樂(lè)園里一共有多少人?

能不能一步就算出蹺蹺板樂(lè)園里一共有多少人?

求蹺蹺板樂(lè)園里一共有多少人?應(yīng)該知道什么條件?

有多少人在玩?旁邊有多少人?

求蹺蹺板樂(lè)園里一共有多少人?應(yīng)該知道什么條件?在沒(méi)有括號(hào)的算式里，如果有乘、除法，又有加、減法，要先算乘、除法，后算加、減法。9×3=27（個(gè)）能不能一步就算出蹺蹺板樂(lè)園里一共有多少人?玩蹺蹺板的比觀看的多多少人?20－8÷27×5－3蹺蹺板樂(lè)園里一共有多少人?蹺蹺板樂(lè)園有3個(gè)蹺蹺板，每個(gè)蹺蹺板上有4人在玩，還有7人在旁邊看。求蹺蹺板樂(lè)園里一共有多少人?應(yīng)該知道什么條件?9×3=27（個(gè)）求蹺蹺板樂(lè)園里一共有多少人?應(yīng)該知道什么條件?觀察畫(huà)面，口頭編題。我們?cè)诮獯饝?yīng)用題時(shí)一定要認(rèn)真讀題，分析題目的已知條件和問(wèn)題的關(guān)系，然后再選擇正確的計(jì)算方法。我們?cè)诮獯饝?yīng)用題時(shí)一定要認(rèn)真讀題，分析題目的已知條件和問(wèn)題的關(guān)系，然后再選擇正確的計(jì)算方法。45－15=30（個(gè)）27+6=33（個(gè)）玩蹺蹺板的比觀看的多多少人?9×3=27（個(gè)）我們?cè)诮獯饝?yīng)用題時(shí)一定要認(rèn)真讀題，分析題目的已知條件和問(wèn)題的關(guān)系，然后再選擇正確的計(jì)算方法。玩蹺蹺板的比觀看的多多少人?每個(gè)蹺蹺板上有4人在玩。下面各題第一步要先算什么？把它圈出來(lái)。20－8÷27×5－3蹺蹺板樂(lè)園有3個(gè)蹺蹺板，每個(gè)蹺蹺板上有4人在玩，還有7人在旁邊看。20－8÷27×5－320－8÷27×5－3求蹺蹺板樂(lè)園里一共有多少人?應(yīng)該知道什么條件?蹺蹺板樂(lè)園有3個(gè)蹺蹺板，每個(gè)蹺蹺上有4人在玩，還有7人在旁邊看。20－8÷27×5－3我們?cè)诮獯饝?yīng)用題時(shí)一定要認(rèn)真讀題，分析題目的已知條件和問(wèn)題的關(guān)系，然后再選擇正確的計(jì)算方法。蹺蹺板樂(lè)園有3個(gè)蹺蹺板，每個(gè)蹺蹺板上有4人在玩，還有7人在旁邊看。蹺蹺板樂(lè)園里一共有多少人?根據(jù)題目的哪些條件可以求出有多少人在玩蹺蹺板？

有3個(gè)蹺蹺板，每個(gè)蹺蹺板上有4人在玩。

怎樣列式?

4×3=12（人）12+7=19（人）解答這一道應(yīng)用題時(shí)，先用乘法求出一共有多少人在玩蹺蹺板，再用加法求出蹺蹺板樂(lè)園里一共有多少人。小結(jié)：剛才我們根據(jù)蹺蹺板樂(lè)園編了一道乘加的應(yīng)用題，誰(shuí)能編一道乘減的應(yīng)用題？

蹺蹺板樂(lè)園有3個(gè)蹺蹺板，每個(gè)蹺蹺板上有4人在玩，還有7人在旁邊看。玩蹺蹺板的比觀看的多多少人?4×3=12（人）12－7=5（人）你是怎樣想的？蹺蹺板樂(lè)園有3個(gè)蹺蹺板，每個(gè)蹺蹺上有4人在玩，還有7人在旁邊看。玩蹺蹺板的比觀看的多多少人?

小結(jié)：解答這一道應(yīng)用題時(shí)，先用乘法先求出一共有多少人在玩蹺蹺板，再用減法求出玩蹺蹺板的比觀看的多多少人。觀察畫(huà)面，口頭編題。

(2)花叢中有一些小蜜蜂，有兩個(gè)花叢的蜜蜂是4只，還有一個(gè)花叢的蜜蜂是3只?；▍仓幸还灿卸嗌傩∶鄯?

(1)樹(shù)上有10只小鳥(niǎo)，飛走了4只，又飛來(lái)3只小鳥(niǎo)，現(xiàn)在樹(shù)上有多少只小鳥(niǎo)?怎樣列式？

9×3=27（個(gè)）

27+6=33（個(gè)）答：我們家一共掰了33個(gè)玉米。你知道了什么？怎樣列式？9×5=45（個(gè)）45－15=30（個(gè)）答:還剩30個(gè)蘿卜。在沒(méi)有括號(hào)的算式里，如果有乘、除法，又有加、減法，要先算乘、除法，后算加、減法。本課小結(jié)

我們?cè)诮獯饝?yīng)用題時(shí)一定要認(rèn)真讀題，分析題目的已知條