高中歷史之教學教研歷史材料題高分技巧素材

PAGEPAGE4歷史材料題高分技巧一、相識材料解析題1、命制材料解析題的緣由歷史學科的特點：論從史出歷史教學的要求：《課程標準》：“初步學會從多種渠道獲得歷史信息，了解以歷史材料為依據(jù)來說明歷史的重要性；初步形成重證據(jù)的歷史意識和處理歷史信息的實力，逐步提高對歷史的理解實力，初步學會分析和解決歷史問題?！本C合創(chuàng)新實力的要求：“發(fā)覺問題--分析問題--解決問題”是實現(xiàn)創(chuàng)新突破的必備實力2、中考中材料解析題的表現(xiàn)屬于非選擇題類，一般有4題，分值為40分題型結(jié)構(gòu)：題干（導語）+材料+問題（有的題干有相關描述，有的僅為“閱讀材料，回答問題”）答案類型：A.從材料中得出（重點考查分析、理解等實力）B.從所學學問中得出（重點考查識記、理解等實力）材料類型：A.文字類（文言文類、外國翻譯文字類難度較大）B.圖片、圖表類（總體難度偏大）特點：主題顯明二、突破材料解析題1、答題依次第一種：依次閱讀題干、材料后答題（全面掌控整道大題的相關內(nèi)容）其次種：先讀問題，再帶著問題閱讀題干、材料后答題（針對性強，提高答題速度）舉薦第一種方法，全面掌控，避開細微環(huán)節(jié)丟分2、解讀題干題干往往說明本道大題的主題。明確主題可以使我們知道命題范圍，避開在答題中“跑題”。題干的語言往往具有高度概括性，有時可以用于干脆答題（尤其是啟示題）。假如題干中沒有主題信息，須要先閱讀全部材料，推斷主題后再按依次閱讀材料、答題。主體意識可幫助我們梳理學問線索進行復習，同時可在做題時揣測出題意圖，提高應答針對性。3、解讀材料（1）文字材料：①閱讀正文、注解、標點符號、出處、層次等②留意提示性文字（在材料的開頭和在材料末尾）③抓住關鍵句、詞、字。關注總結(jié)性的詞句，歸納出材料反映的核心內(nèi)容。借助標點符號及關鍵詞劃分層次。④材料中體現(xiàn)出來的時間（各種方式的隱含時間信息）⑤材料中人物的階級本質(zhì)或材料出處。（留意首句、尾句，情感看法明顯的詞句，突出改變的描述等內(nèi)容，養(yǎng)成勾畫、標記的習慣）（2）圖片圖表材料：地圖、漫畫和圖片只是一個協(xié)助，信息在圖片中，答案在課本上①地圖類：依據(jù)地圖名稱，地圖圖示和地圖隱含信息推斷地圖是什么時期或者朝代的、什么國家或者地區(qū)，找尋地圖關鍵地點，強調(diào)地圖上地點的分布特點，依據(jù)所學學問解答②漫畫類：漫畫只是一個表象，細致找尋漫畫的名稱、畫中的隱含信息，關鍵看透漫畫背后的諷喻信息，結(jié)合相關課本學問解答③圖片類：人物圖、文物圖等等，關鍵圖上方或者下方的注釋文字、推斷圖中涉及的朝代、時期特征，聯(lián)系相關課本學問依據(jù)設問要求解答④圖表類須留意：A.表的名稱（比較什么內(nèi)容）B.表頭（包括橫向、縱向的表頭，比較什么方面）C.數(shù)據(jù)（發(fā)生什么改變）4、審題①明確題目考查要求：基本學問點or綜合實力②明確題目答案來源：“依據(jù)材料”or“結(jié)合所學”（“依據(jù)材料回答”“依據(jù)材料分析、概括”等盡量不抄原文，用自己的語言轉(zhuǎn)述原文意思）③明確題目問題數(shù)量：一共有幾個小問④明確題目分值：推斷答題要點數(shù)量（一般狀況下每個得分點1分）5、幾類題型的答題方式（1）影響、評價類（出現(xiàn)“影響”、“評價”、“作用”等問法時，有時“看法”也是在問影響）①.答正、反兩個方面，主動+消極，或進步性+局限性（絕大多數(shù)“影響題”為這一思路，除非題中明確要求只答正、反其中一個方面；另外，有的歷史事務比較特殊，只存在正反其中一個方面，如“新中國成立的影響”、“法西斯的侵略”）②.答該歷史事務在政治、經(jīng)濟、文化、社會、思想等方面的歷史影響（當從正反兩個方面不好作答時，可從這一思路嘗試作答）（2）改變、趨勢類（出現(xiàn)“有什么改變”、“有什么趨勢”等問法時）①.答“由……到（發(fā)展/變成）……”②.答“越來越……“（3）關系、聯(lián)系類（出現(xiàn)“二者之間有什么關系”、“幾個內(nèi)容之間有什么聯(lián)系”等問法時）①.兩者之間的關系：a.總論（”互為因果“、”相互促進“、“相輔相成”等）b.分析（A對B有什么作用；B對A有什么作用）②.三者及三者以上的關系：a.第一種狀況：A確定了B，B影響了C（依次順承關系）b.其次種狀況：多個事項共同與某個歷史事務有關系，如A是該事務的前提；B是該事務的基礎；C是該事務的核心；D是該事務的發(fā)展等（4）啟示類（出現(xiàn)“相識”、“啟示”、“看法”等問法時，多為最終一問）①類型：a.需依據(jù)材料及相關探究得到啟示，不能超出材料及前面的問題探討的范圍（重點）b.開放型啟示，與該題的主題相關即可，不局限與材料所述內(nèi)容②答題步驟：a.扣本道大題的主題，關鍵詞綻開b.扣每一則材料的主要內(nèi)容，關鍵詞綻開（如有重復，可幾則材料合并得到一個啟示；如一則材料提到多個方面，也可得出若干啟示；不好得出啟示的材料可略過。在此需敏捷應變）③答案內(nèi)容：一般狀況下分為“重要性”和“怎么做”兩個內(nèi)容層次。②和③兩項結(jié)合起來答題，一般可保證滿分6、幾個答題技巧（1）依據(jù)分值推斷答題要點（啟示題最好再多答1-2個點以確保得分）（2）依據(jù)問題的單復數(shù)描述推斷答題要點（列舉題如是問有“哪些”至少要答2個點）（3）主觀性問題寧可多答，絕不少寫（歷史閱卷按點給分。如出現(xiàn)不確定的答題要點時，應當答在卷上爭取得分，但須留意避開無條件的排列和重大事實錯誤）（4）標記性事務請勿“畫蛇添足”（答某一事務的標記時，一般嚴謹?shù)拇鸱ㄊ恰皶r間+地點+人物+事務”幾個要素，如新文化運動起先的標記。但當題目沒有明確要求時，記不精確的要素請不要答）7、答題規(guī)范（答案序號化、內(nèi)容條理化、書寫規(guī)范化）（1）分點列條作答（嚴禁“段落式”答題）；留意簡潔，條理清晰，用①、②、③等序號標明（2）題中有“分別”的要求，必需標示清晰所答的是哪個內(nèi)容；問什么答什么，對題目設問，要有明確的回應，對所解答的問題應有簡短的提示。（3）嚴禁在答案中出現(xiàn)“

”等“圖示”性質(zhì)的寫法，必需用文字表示；（4）專出名詞必需特殊留意書寫規(guī)范，嚴禁簡寫（如“半殖半封”）；答案