專題11 說明方法+生活科普

專題11說明方法+生活科普【說明方法】考點解說：說明文恰當(dāng)?shù)剡\用說明方法，能提高說明語言的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，使說明對象更具體、更生動，讓讀者更明白，更清楚作者的意思，更能增強說服力，有時也能增強讀者的閱讀興趣，更突出說明主題。說明文要根據(jù)說明對象的特點及寫作目的，選用最佳方法：舉例子、引資料、作比較、列數(shù)字、分類別、打比方、摹狀貌、下定義、作詮釋、列圖表等。考查題型思路點撥說明方法概念理解：舉例子是舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解的說明方法。運用時注意例子的代表性、適量性。引資料為了使說明的內(nèi)容更充實具體，更具說服力，可以引用一些文獻(xiàn)資料經(jīng)典著作、詩詞、典故俗語、名人名言、公式定律等。作比較是將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象加以比較來說明事物特征。說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。為了使所要說明的事物具體化，還可以采用列數(shù)字的方法。引用較多的數(shù)字，一定要準(zhǔn)確無誤，不準(zhǔn)確的數(shù)字絕對不能用，即使是估計的數(shù)字也要有可靠的根據(jù)，并力求近似。分類別是根據(jù)說明事物形狀、性質(zhì)、成因、功用等屬性的異同，把事物分成若干類，然后依照類別逐一加以說明的方法。利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。為了使被說明對象更形象、具體，可以進行狀貌摹寫，摹狀貌從一個側(cè)面，在事物的某一個特點做些一般性的解釋用簡明的語言、科學(xué)的術(shù)語對某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明叫下定義。下定義能準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì)。列圖表是為了把十分復(fù)雜的事物說清楚，來彌補單用文字表達(dá)的缺欠，對某些事物解說更直接、了當(dāng)。辨析說明方法及其作用：根據(jù)說明方法定義和特點辨析，分析作用按照一定的規(guī)律。答題格式：本句用了……的說明方法，生動形象（真實具體、科學(xué)準(zhǔn)確、條理清楚、突出、直觀形象等）說明了……（對象+特征）的內(nèi)容，使讀者明白了某一道理或知道了某一事物。給事物下定義。（此類試題是從說明方法中衍生出來的）善于從原文中提煉。注意答題格式：……（被定義概念）是……（特征）的……（種屬）。比較非連續(xù)性文本材料和觀點的相同點和不同之處：分析材料的具體內(nèi)容，多角度的辨析材料所說的問題現(xiàn)象、本質(zhì)、哲理、規(guī)律等，既要橫比，也要縱比。易錯點：1.辨析說明方法時要記牢其概念的判定，另做題時注意說明方法不要寫錯字，寫語境義時如果不會總結(jié)，請參考說明文定義。2.下定義做題時一定要把本質(zhì)特征寫全了，最好在文章中找原句。3.材料辨析題最重要的是會比較。典型例題及思路分析：（22安徽中考）閱讀下文，完成下面小題。材料一：亞洲象四肢粗壯，幾乎垂直于地面，像四根柱子。它體型龐大，雄性肩高可達(dá)3.2米，體重可達(dá)5.4噸。亞洲象有著很高的智商和獨特的思維能力，更有堪比人類的記憶力，它們能精準(zhǔn)記住大面積區(qū)域內(nèi)食物和水源的位置。亞洲象常年都在行走，在尋找食物和季節(jié)遷移時，它們都能在叢林中開辟新的“象道”，偶爾也會借用人類開辟的道路。在西雙版納，1991—1995年，有30頭亞洲象因偷獵致死。1996—2005年，亞洲象得到嚴(yán)格保護，中國境內(nèi)的大象基本擺脫了被獵殺的厄運。人象沖突的焦點，已經(jīng)從盜獵和殺戮，變成了保護與發(fā)展的矛盾。（摘編自劉東黎《觀象》）材料二：2021年，一群來自西雙版納的野生亞洲象一路向北遷移，進入昆明。在當(dāng)?shù)卣娜嵝砸龑?dǎo)和細(xì)心呵護下，終于，它們在外“游蕩”數(shù)月后，向南跨過元江，重返家園。這群陸地“巨無霸”的大膽行為吸引了全世界的目光。有日本媒體專門做了一期節(jié)目，詳細(xì)介紹這次長達(dá)數(shù)百公里的“奇幻旅行”，稱“中國政府對遷移中大象的呵護令人印象深刻”。而網(wǎng)友則表示：“追吃逛吃，一路溜達(dá)，大象之旅詮釋了什么叫共建地球生命共同體?！憋@然，“野象北移”事件已經(jīng)成為一個縮影，見證了中國為生物多樣性保護付出的努力，也向全球展示了中國生態(tài)文明建設(shè)取得的顯著成效。近些年來，我國不斷推進自然保護地建設(shè)，保護了重要自然生態(tài)系統(tǒng)和生物資源，在維護重要物種棲息地方面發(fā)揮了積極作用。（摘編自《生物多樣性保護：在美麗的中國，看生機如此盎然》，《光明日報》2022年4月25日）材料三：生物多樣性不僅指生物種類的多樣性，還包括基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性方面，每種生物都是由一定數(shù)量的個體組成的，這些個體的基因組成是有差別的，它們共同構(gòu)成了一個基因庫；每種生物又生活在一定的生態(tài)系統(tǒng)中，并且與其他的生物種類相聯(lián)系。另一方面，某種生物的數(shù)量減少或滅絕必然會影響它所在的生態(tài)系統(tǒng)；當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化時，也會加速生物種類的多樣性和基因多樣性的喪失。因此，保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，是保護生物多樣性的根本措施。（摘編自《生物學(xué)》，八年級上冊，人民教育出版社）材料四：隨著人類活動范圍的擴大和經(jīng)濟社會的發(fā)展，生物多樣性喪失已經(jīng)成為全球性挑戰(zhàn)。中國在生物多樣性保護中體現(xiàn)的中國智慧，為全球生物多樣性保護作出了巨大貢獻(xiàn)。中國傳統(tǒng)思想重視“天人合一”，人與自然和諧相處的理念在客觀上使生態(tài)環(huán)境得到了良好保護。進入現(xiàn)代社會之后，中國更以文明自覺的態(tài)度重視生物環(huán)境，保護生物多樣性。面對龐大的人口規(guī)模和艱巨而迫切的經(jīng)濟社會發(fā)展任務(wù)，中國始終堅持在發(fā)展中保護、在保護中發(fā)展的理念。在具體實踐中，中國將生物多樣性保護上升為國家戰(zhàn)略，把生物多樣性保護納入各地區(qū)、各領(lǐng)域中長期規(guī)劃，從法律、技術(shù)、人才等層面不斷提升生物多樣性治理能力。中國在生物多樣性保護方面取得了豐碩成果。目前，中國已經(jīng)成為世界上生物多樣性最豐富的國家之一。中國已記錄陸生脊椎動物2900多種，占全球種類總數(shù)的10%以上：高等植物3.6萬余種，數(shù)量居全球第三。（摘編自（保護生物多樣性的中國智慧》，（光明日報》2021年10月10日）8．下列對以上材料的理解和判斷，不正確的一項是（

）A．亞洲象在尋找食物和季節(jié)遷移的時候，往往借用人類在叢林中開辟的道路作為“象道”。B．2021年，來自西雙版納的野生亞洲象的“奇幻旅行”，長達(dá)數(shù)百公里，歷時數(shù)月，引人注目。C．基因的多樣性、生物種類的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，這三者之間的關(guān)系非常密切。D．生物多樣性喪失與人類活動范圍的擴大、經(jīng)濟社會的發(fā)展有關(guān)，它已經(jīng)成為全球性挑戰(zhàn)。9．材料一第一段使用了多種說明方法，請列舉其中兩種并分析各自的表達(dá)效果。10．請圍繞“保護生物多樣性的中國智慧”，梳理材料四的行文思路。11．亞洲象被國際自然保護聯(lián)盟評為“瀕?！钡燃壩锓N，請根據(jù)前三則材料，就如何保護亞洲象提出三條合理化建議?！敬鸢浮?．A9．示例：打比方，將亞洲象四肢比作四根柱子，生動形象地說明了亞洲象四肢粗壯的特點，使句子更加通俗易懂；列數(shù)字，列舉具體的數(shù)字，具體有力地說明了亞洲象體型龐大的特點，增強說服力。10．示例：首先概括介紹了生物多樣性喪失成為全球的挑戰(zhàn)的現(xiàn)狀丙肯定了中國做出的巨大貢獻(xiàn)；接著從思想與理念方面介紹了中國保護生物多樣性所體現(xiàn)的智慧；然后從具體實踐與措施方面表現(xiàn)中國致力于保護生物多樣性；最后表明中國在生物多樣性保護方面取得的豐碩成果。11．示例：①國家制定嚴(yán)格保護亞洲象的法律，禁止并懲處盜獵和殺戮亞洲象的行為；②國家推進自然環(huán)境保護地建設(shè)，保護重要的自然生態(tài)資源，維護亞洲象的棲息地；③保護亞洲象生存的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)多樣性，建立基因庫。【解析】8．本題考查對材料的理解和判斷。A.錯誤，材料一的第①段“亞洲象常年都在行走，在尋找食物和季節(jié)遷移時，它們都能在叢林中開辟新的‘象道’，偶爾也會借用人類開辟的道路”可知是“偶爾也會借用人類開辟的道路”，不是“往往借用人類在叢林中開辟的道路作為‘象道’”；故選A。9．本題考查說明方法及其作用的分析。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、作引用等。解答時首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達(dá)其作用。根據(jù)材料一第一段“3.2米、5.4噸”可知，運用了列數(shù)字的說明方法；列舉雄性肩高、體重的數(shù)據(jù)，具體有力地說明了亞洲象體型龐大的特點，增強說服力。根據(jù)材料一第二段“在西雙版納，1991—1995年，有30頭亞洲象因偷獵致死”可知，列舉亞洲象因偷獵致死的數(shù)量，運用的是列數(shù)字的說明方法，具體準(zhǔn)確地說明了亞洲象在西雙版納因偷獵致死的嚴(yán)重程度，令人觸目驚心，使說明更具說服力。根據(jù)材料一第一段“亞洲象有著很高的智商和獨特的思維能力，更有堪比人類的記憶力，它們能精準(zhǔn)記住大面積區(qū)域內(nèi)食物和水源的位置”可知，將亞洲象的記憶與人類的記憶進行比較，運用的是作比較的說明方法，突出強調(diào)了亞洲象有很好的智商和獨特的思維能力的特點，給讀者留下深刻的印象，增強說明的效果。10．本題考查對說明文行文思路的分析概括。分析作者行文思路，要在對文章內(nèi)容整體把握的基礎(chǔ)上，理清各部分所寫的內(nèi)容，然后對內(nèi)容概括作答。一般采用“先通過……來說明，再從……加以說明，最后從……加以說明”的答題方法，結(jié)合文本內(nèi)容概括作答。根據(jù)材料四第一段“隨著人類活動范圍的擴大和經(jīng)濟社會的發(fā)展，生物多樣性喪失已經(jīng)成為全球性挑戰(zhàn)”“中國在生物多樣性保護中體現(xiàn)的中國智慧，為全球生物多樣性保護作出了巨大貢獻(xiàn)”可知，首先概括介紹了生物多樣性喪失成為全球的挑戰(zhàn)的現(xiàn)狀丙肯定了中國做出的巨大貢獻(xiàn)；根據(jù)第二段“中國傳統(tǒng)思想重視‘天人合一’，人與自然和諧相處的理念在客觀上使生態(tài)環(huán)境得到了良好保護”“面對龐大的人口規(guī)模和艱巨而迫切的經(jīng)濟社會發(fā)展任務(wù)，中國始終堅持在發(fā)展中保護、在保護中發(fā)展的理念”可知，從思想與理念方面介紹了中國保護生物多樣性所體現(xiàn)的智慧；根據(jù)第三段“在具體實踐中，中國將生物多樣性保護上升為國家戰(zhàn)略，把生物多樣性保護納入各地區(qū)、各領(lǐng)域中長期規(guī)劃，從法律、技術(shù)、人才等層面不斷提升生物多樣性治理能力”可知，從具體實踐與措施方面表現(xiàn)中國致力于保護生物多樣性；根據(jù)第四段“中國在生物多樣性保護方面取得了豐碩成果”可知，中國在生物多樣性保護方面取得的豐碩成果。11．本題考查學(xué)生的邏輯思維能力。所提的建議一定要與學(xué)校有關(guān)部門相關(guān)，要有可行性，不能是空洞的口號。針對材料一第二段“1996—2005年，亞洲象得到嚴(yán)格保護，中國境內(nèi)的大象基本擺脫了被獵殺的厄運。人象沖突的焦點，已經(jīng)從盜獵和殺戮，變成了保護與發(fā)展的矛盾”，可提建議為：國家制定嚴(yán)格保護亞洲象的法律，禁止并懲處盜獵和殺戮亞洲象的行為；深入開展亞洲象保護宣傳教育工作，提高公民保護瀕危動物、生態(tài)環(huán)境的意識；根據(jù)材料二第三段“近些年來，我國不斷推進自然保護地建設(shè)，保護了重要自然生態(tài)系統(tǒng)和生物資源，在維護重要物種棲息地方面發(fā)揮了積極作用”，可提建議為：國家推進自然環(huán)境保護地建設(shè)，保護重要的自然生態(tài)資源，維護亞洲象的棲息地；針對材料三“保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，是保護生物多樣性的根本措施”，可提建議為：保護亞洲象生存的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)多樣性，建立基因庫。精選練習(xí)：一、閱讀下面的文學(xué)類文本，完成下面各題。①盥洗，這是每個人日常起居最先做的功課。早在西周時期，我們的祖先便已形成了這一習(xí)慣?！抖Y記·內(nèi)則》云：“雞初鳴，咸盥漱?！闭f明古人有早起盥洗、漱口的習(xí)慣。那時筷子還沒有被廣泛使用，就餐時人們往往共享一個盛飯器，以手抓飯，所以飯前也需要洗手。除此之外，盥洗還是古代儀禮之一，用水使手潔凈，以示對神對人的恭敬。那么，古人又是怎樣盥洗的呢？有哪些細(xì)節(jié)可值得我們后人借鑒？②古漢語“盥洗”一詞，所指的范圍較廣，當(dāng)然主要是指洗臉和凈手，與我們今天使用的詞義相近。不過，古人把盥洗用其歸在禮器一類，故具有相應(yīng)的禮儀性質(zhì)。這一點，又與我們現(xiàn)在的生活習(xí)慣有著很大的不同。“盥”字甲骨文，是一上下結(jié)構(gòu)的會意字。上面，是手的象形，下面，為一有水的盆。兩者相合，像一只手放在盆里承水沖洗。造字表意就是在盆里洗手。金文與甲骨文字形相近，但又有所不同。上面，由原一只手變成兩只手，而盆里的水則由水滴變成，像有水從上倒下，兩手接水沖洗；下面（皿）是接水的容器。③《說文解字》曰：“盥，澡手也。從臼、水，臨皿?！毙熘惺妗都坠俏淖值洹吩疲骸邦伦值募坠俏淖中螐淖Γ诿笾?，象于皿中澡手之形?！薄邦隆弊殖跷姆从称浔玖x僅指洗手，后來詞義擴大，洗臉洗手均稱為“盥”，如盥櫛指梳洗，盥沐指洗臉，而現(xiàn)代的盥洗室，是既可洗手也可洗臉，愛美女性還可用來化妝的。④從“盥”的甲骨文和金文字形，我們可大致知道古人是怎樣洗手的。那時洗手的器皿主要有兩件，且是配套的：一件叫匜（yí），用來往手上澆水；一件是盤，用來接洗手灑下來的水。匜和盤都是盥洗用具，前者注水，后者承水，兩者相互配套。先秦時期，匜、盤多以青銅制作，十分精美，這在先秦乃至秦漢的墓葬中常有發(fā)現(xiàn)。匜最早出現(xiàn)于西周中期，流行于西周晚期和春秋時期，其形制有點類似于現(xiàn)在的瓢，底部常鑄有三足或四足。青銅器中的盤最早出現(xiàn)于商代早期，到戰(zhàn)國時才逐漸消失。1.通讀全文，你能擬寫一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題嗎？2.第③段中劃線部分運用了哪些種說明方法？有什么作用？3.品析第①段劃線句中“那時筷子還沒有被廣泛使用”中的“廣泛”一詞的表達(dá)效果。4.仿照示例，從“歪、體”兩個字中任選一字加以解說。示例：“盥”字，上面是手的象形，下面表示有水的盆，意思是在盆里洗手。（二）（2022·安徽淮北·一模）材料一：人們對“吃撐了”的第一反應(yīng)大多是“又該長肉了”。攝入過多食物，多余的能量會轉(zhuǎn)化成脂肪在體內(nèi)沉積，久而久之肯定會造成肥胖。吃太飽帶來的問題遠(yuǎn)不止體重的變化。肥胖已被太多的研究證實是引發(fā)其他慢性病（如高血壓、糖尿病、心腦血管疾病、膽囊炎）的重要危險因素。經(jīng)常吃飯過飽的人自控力會變得越來越差，人體對食欲的調(diào)控機制也會慢慢失靈，從而陷入越吃越胖、越胖越吃的惡性循環(huán)。“飲食自倍，腸胃乃傷”這句出自《黃帝內(nèi)經(jīng)·素問》的話告訴我們，吃得過飽的直接危害是胃腸道。人的消化系統(tǒng)需要定時休養(yǎng)，才能保持正常工作。如果上頓的食物還未消化，下頓的食物又填充進來，就會令消化系統(tǒng)負(fù)荷過重。現(xiàn)代人常吃高脂肪、高蛋白食物，消化起來更加困難。人體胃黏膜的上皮細(xì)胞壽命很短，如果胃總是處于飽脹狀態(tài)，胃黏膜很難得到修復(fù)，時間一長就會產(chǎn)生胃部炎癥，容易引發(fā)胃糜爛、胃潰瘍、胰腺炎、結(jié)腸炎等消化系統(tǒng)疾病，增加胃癌、腸癌的患病風(fēng)險。（選自《百科知識》，有刪改）材料二：兩千多年前，“醫(yī)學(xué)之父”希波克拉底就說過“壽命是從嘴里省出來的”。英國倫敦大學(xué)健康與老齡化研究所的研究人員通過小鼠實驗研究發(fā)現(xiàn)，小鼠的食量減少40％，其壽命可延長20％～30％。與此同時，在狗和與人類享有60％共同基因的果蠅等動物身上，科學(xué)家們也得出了類似結(jié)論。主導(dǎo)該研究的皮蓬博士表示：“按照該比例推算，人類少吃40％，可延長20年的壽命。”吃得少能延緩衰老。美國佐治亞州立大學(xué)曾經(jīng)做過一項血管衰老的研究，發(fā)現(xiàn)在食物攝入量較低時，人體可產(chǎn)生一種被稱為β－羥丁酸的分子，是由肝臟產(chǎn)生的酮基分子，可以減緩血管系統(tǒng)的細(xì)胞老化。英國科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，人體胃部產(chǎn)生的胃饑餓激素能刺激腦細(xì)胞分裂和擴增，防止腦細(xì)胞老化。這意味著該激素或可成為治療帕金森病等神經(jīng)退行性疾病的新藥物。德國研究人員對實驗結(jié)果的解釋是，少食會使人體胰島素水平下降、炎癥減少，進而促進大腦細(xì)胞生長，改善記憶。類似的實驗還有很多，實驗結(jié)果大都指向一個結(jié)論：適度饑餓不僅可以延緩衰老，而且對預(yù)防心血管疾病、癌癥以及神經(jīng)元退變等疾病相當(dāng)有效。（選自顧奎琴《壽命是從嘴里省出來的》，有刪改）材料三：民間有“每餐七分飽，健康活到老”的說法?，F(xiàn)代科學(xué)也證明吃七分飽就能保證足夠的營養(yǎng)攝入，并且長期堅持七分飽，不僅有助于控制體重，還有利于身體健康。怎樣做到“七分飽”呢？按時吃飯。想要控制飯量，一定要保證按時吃飯，一般兩餐間隔4～6小時。如果餓得眼冒金星才吃飯，很容易就吃超量了。細(xì)細(xì)咀嚼。一口飯最好咀嚼20次以上，老年人則應(yīng)咀嚼30到50次，給飲食中樞足夠的興奮時間，既可以幫助食物消化，又可以保護胃部黏膜。先素后葷。有肉有菜的情況下，先吃蔬菜，主食盡量多選一些粗糧雜豆，在胃部會占據(jù)一定的空間，這些食物的熱量低但是飽腹感卻很強，你吃下去就會覺得自己沒有那么餓了，但是又不會增加太多熱量。吃點粗糧。粗糧，能讓人放慢進食速度，有利于感受飽腹感，讓人能夠少吃一口。（選自吳銘《七分飽究竟是什么感覺》，有刪改）1.從以上材料看，下列理解和判斷中不正確的一項是（

）A．人們吃得過飽，多余的能量會轉(zhuǎn)化成脂肪在體內(nèi)沉積，這樣肯定會造成肥胖。B．適度饑餓不僅可以延緩衰老，而且對預(yù)防多種疾病相當(dāng)有效。C．現(xiàn)代科學(xué)證明，民間“每餐七分飽，健康活到老”的說法是有一定的道理的。D．如果經(jīng)常吃得過飽，身體的消化系統(tǒng)就不能定時休養(yǎng)，不能正常工作。2.材料二第二段運用了哪種說明方法？有什么作用？3.材料三中加點的“一般”一詞能否刪去？為什么？“想要控制飯量，一定要保證按時吃飯，一般兩餐間隔4～6小時?！?.小明的媽媽在吃飯時總要他吃快點，結(jié)合上述材料和有關(guān)知識，說說你準(zhǔn)備怎樣勸說她。（三）、（22長沙模擬預(yù)測）閱讀下面的文字，完成各題。材料一：材料二：①中國青年報·中青校媒面向全國4351名大學(xué)生展開問卷調(diào)查，結(jié)果顯示：②數(shù)據(jù)①：87.41%受訪大學(xué)生經(jīng)常使用表情包，10.25%有時使用，1.79%很少使用，僅有0.55%受訪者完全不使用表情包。近六成受訪大學(xué)生表示自己不能脫離表情包：“沒有表情包的聊天失去了靈魂?！雹蹟?shù)據(jù)②：15.88%受訪者從小學(xué)便開始使用表情包，45.16%在初中開始使用，表情包出現(xiàn)在29.97%受訪大學(xué)生的高中時代，8.09%表示自己大學(xué)才開始使用表情包。④數(shù)據(jù)③：結(jié)果顯示，72.72%受訪大學(xué)生會借用表情包表達(dá)自己的情緒，63.57%認(rèn)為表情包便于表示友好，60.49%受訪者習(xí)慣通過表情包緩解尷尬。⑤數(shù)據(jù)④：76.21%受訪大學(xué)生曾自制過表情包。54.79%受訪大學(xué)生熱衷于分享和收藏表情包。78.05%受訪大學(xué)生認(rèn)為表情包相較文字表達(dá)的情感更為充沛；64.49%受訪者通過表情包表現(xiàn)自己的熱情和善意，拉近社交距離；62.58%將表情包作為自己的“快樂源泉”。（來源：中國青年報，有刪改）材料三：表情包為何成為年輕人的社交“副語言”①表情包可以看作是線上文字交流的重要補充。相較于面對面的溝通，人們在線上文字對話時較難感知對方的狀態(tài)或情緒，而發(fā)送表情包剛好可以彌補這一缺憾。當(dāng)人們想表達(dá)負(fù)面情緒或者想懟人時，發(fā)送恰當(dāng)?shù)谋砬榘饶鼙磉_(dá)自己的不滿，也可以緩解對方在接收信息時的尷尬。表情包還能以省力的方式豐富文字的細(xì)節(jié)，比如，微信表情中能代表笑的狀態(tài)有“憨笑”“呲牙”“可愛”“偷笑”和“微笑”等，當(dāng)用戶想傳遞開心的感受時，不必思考使用何種文字更為精準(zhǔn)，只需要發(fā)送一個表情便可解決。②除此之外，表情包能夠充當(dāng)同一圈層或代際群體的“接頭暗號”。新媒體學(xué)者彭蘭教授曾寫道：表情包可以作為代際區(qū)隔和群體區(qū)分的標(biāo)簽。交談越親密或越志同道合的人之間，使用的表情包也會更加具體和生動，這也解釋了為什么下級對上級或者晚輩對長輩較少使用表情包。這就好比老年人不理解年輕人蹦迪，而年輕人不理解老年人跳廣場舞一樣，不同群體內(nèi)部都擁有專屬的溝通暗號和文化符碼。③年輕人使用的表情包常常帶有調(diào)侃、諷刺或戲謔的色彩，而中老年表情包則以安靜、祥和與正能量著稱，這也造成了不同代際群體對于同一表情的認(rèn)知差異。比如，中老年群體普遍認(rèn)為微信里的“微笑”表情是一種開心的笑，但年輕人卻認(rèn)為它是帶有嘲諷和高冷感的假笑，因為它與“難過”“再見”等表情一樣視線向下，看上去是一種情感壓抑后展露的笑容。④表情包作為一種網(wǎng)絡(luò)亞文化，還代表了年輕人追求新潮的生活方式。表情包并不是孤立存在的，它往往和時下社會熱點或網(wǎng)絡(luò)流行語息息相關(guān)。比如，最近流行的“內(nèi)卷”“躺平”“emo”和“yyds”都已被制作成詼諧風(fēng)趣的表情包，這在某種程度上體現(xiàn)了年輕人當(dāng)下的生活態(tài)度。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為青年群體賦權(quán)，每一位網(wǎng)民都可以參與到表情包的生產(chǎn)與分享之中，這種帶有亞文化屬性的圖文符號一定程度上消解了嚴(yán)肅的話語方式。比如，不少大學(xué)生都曾有拍攝老師講課神態(tài)，并將其制作成表情包的經(jīng)歷。在課程微信群里傳送老師的表情包，不僅能活躍虛擬社群的氛圍，還能拉近師生間的距離。（來源：中國青年報，有刪改）材料四：①藉由網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為青年群體賦權(quán)，每一個人都可以參與到表情包的生產(chǎn)與分享之中。圖文符號一定程度上消解了嚴(yán)肅的話語方式，為年輕群體的表達(dá)帶來更大的自主性。這種在表達(dá)中的反客為主，是年輕一代所樂在其中的。②年輕人的表達(dá)值得理解。但我們也需看到，在大規(guī)模使用表情包表達(dá)情緒的今天，語言組織能力的退化也值得警醒。若李白面對奔騰的瀑布，只是甩出幾個“給力”的表情包，我們又怎能讀到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的詩句；若蘇軾面對妻子的早逝，只是打上“流淚”的表情包，又哪有“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的悲詞。③字斟句酌，是一種訓(xùn)練。由圖像信號傳達(dá)語義，較之更加抽象的文字符號，有便捷、直接的優(yōu)勢，但是正如文字脫胎于圖像一樣，對復(fù)雜事物、細(xì)膩情感、深邃思想，圖像力有未逮。圖像為代表的的表情包終究只能是正常文字表達(dá)在特定圈層的一種補充?；ヂ?lián)網(wǎng)把原有的語言生活圏層拉平了，導(dǎo)致原本不相干的語言行為同處一室。年輕人更應(yīng)重塑語體意識，在什么場合說什么話，有特定的語言表達(dá)形式。④當(dāng)表情包已經(jīng)強勢地在生活中占據(jù)一席之地，警惕與反思顯然不能缺失。（來源：光明網(wǎng)，有刪改）1.下列說法與原文意思相符合的一項是（

）A．2006年，中國傳媒大學(xué)王卯卯創(chuàng)作了“兔斯基”系列動態(tài)表情包，自此表情包開始蓬勃發(fā)展。B．中國青年報·中青校媒的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生們在交談過程中已完全不能脫離表情包。C．表情包不是孤立存在的，它往往和時下社會熱點或網(wǎng)絡(luò)流行語息息相關(guān)。它代表了年輕人追求新潮的生活方式。D．年輕人的表達(dá)值得理解，我們對待年輕人使用表情包這一現(xiàn)象應(yīng)該持包容的態(tài)度，無需擔(dān)心。2.下列說法和推斷與原文相符的的一項是（

）A．材料一運用了列圖表的方法，直觀明了地介紹了表情包的發(fā)展歷史;材料二運用了列數(shù)字的方法，準(zhǔn)確直觀地說明大多數(shù)大學(xué)生對表情包有很高的依賴度。B．晚輩與長輩之間使用的表情包比志同道合的人之間使用的表情包更加頻繁、具體和生動。C．年輕人使用的表情包常常帶有調(diào)侃、諷刺或戲謔的色彩，而中老年表情包則以安靜、樣和與正能量著稱，這是造成不同代際群體對同一表情的認(rèn)知差異的最主要原因。D．由圖像信號傳達(dá)語義，較之更加抽象的文字符號，有便捷、直接的優(yōu)勢，所以我們不論在什么場合都可以自由地使用表情包。3.請結(jié)合文章內(nèi)容，說說表情包成為年輕人社交“副語言”的原因。

參考答案：（一）、1.示例一：盥洗。示例二：“盥洗”釋義。2.作詮釋、舉例子、作比較。突出了“盥”字詞義擴大的特征。3.不能去掉。因為用“廣泛”一詞表明那時筷子已被使用，但是使用范圍不廣，去掉后改變了原意。4.示例一：“歪”字，上面是“不”字，（1分）下面是“正”字，（1