第16課《驅(qū)散我們的想象》知識梳理與練習(xí)

16.驅(qū)遣我們的想象第1課時課前梳理1．字音曠遠（kuàng）茍安（gǒu）拘泥（jūnì）驅(qū)遣（qiǎn）歌謠（yáo）橋堍（tù）契合（qì）悵然（chàng）海嘯（xiào）萌生（méng）2.字形泥拘泥載記載契默契昵昵稱土栽栽培鍥鍥而不舍3、詞語解釋橋堍：橋兩頭靠近平地的地方。契合：符合?？贪澹捍舭鍥]有變化。茍安：只顧眼前，暫且偷安。拘泥：固執(zhí)，不知變通。悵然：形容因不如意而感到不痛快。意境：文學(xué)藝術(shù)作品通過形象描寫表現(xiàn)出來的境界和情調(diào)。驅(qū)遣：驅(qū)使；趕走，消除。曠遠：廣闊，遼遠。4.作者簡介葉圣陶（1894—1988），原名葉紹鈞，字秉臣，現(xiàn)代作家、教育家、文學(xué)出版家和社會活動家，有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱。著有小說《隔膜》《線下》《倪煥之》，散文集《腳步集》《西川集》，童話集《稻草人》《古代英雄的石像》等，并編輯過幾十種課本，寫過十幾本語文教育論著，他是五四運動首個文學(xué)研究會的創(chuàng)立人之一，終身致力于出版及語文的教學(xué)，他的座右銘“文學(xué)為人生”很有名。5.主題歸納本文通過論述作者、讀者以及文字之間的練習(xí)來明確讀者欣賞文藝作品的本質(zhì)，即“接觸作者的所見所感”，然后以賞析王維詩句為例，從正反兩個角度論述了驅(qū)遣想象力的重要作用。

第2課時課內(nèi)過關(guān)【基礎(chǔ)過關(guān)】1.下列加點字的注音有誤的一項是（）A.橋堍（tù）記載（zǎi）阻礙（ài）茍安（gǒu）B.耀眼（yào）蠢笨（chǔn）飛掠（lüè）鑒賞（jiàn）C.怒吼（nù）悵然（chàng）曠遠（kuàng）刻板（kè）D.契合（qiè）驅(qū)遣（qiǎn）享受（xiǎng）拘泥（nì）2.下列詞語中完全正確的一項是（）A.記栽荒涼 舒適愉快B.靜寂歌壁 原始社會C.耀眼萌生 不聲不響D.解釋憂懼 帳然凝望3.下列句中加點成語使用錯誤的一項是（）A.講成績夸大其詞，講問題輕描淡寫，這是很不好的作風(fēng)。B.他信手拈來的打油詩經(jīng)常為白宮的節(jié)日聚會增添不少歡樂氣氛。C.這篇雜文對社會時弊的議論惟妙惟肖。D.在這個并非盡善盡美的世界上，勤奮會得到報償，而游手好閑則要受到懲罰。4．下列句子中沒有語病、表意明確的一項是（）A．繼上海、浙江和北京等地實施新高考后，2019年湖南省也公布并研究出臺了“3+1+2”的新高考政策。B．對于培養(yǎng)思維的廣闊性，是指學(xué)生在遇到問題時能從多種角度考察，能用多種方法去解決問題。C．劉慈欣憑借《三體》獲得“克拉克想象力服務(wù)社會獎”，他在領(lǐng)獎臺上的15分鐘的演講中，表達了對大獎創(chuàng)立者克拉克的崇拜之情。D．如果想刻畫一種語言具有什么特征，拿另一種語言來跟它進行比較是最好的方法，通過比較可以很好地發(fā)現(xiàn)并感受語言的差異。第3課時課外提升一、詩歌鑒賞（2022·江蘇蘇州中考）閱讀下面的古詩，完成5-7題題《云山圖》二首[明]沈周①（一）看云疑是青山動，誰道云忙山自閑。我看云山亦忘我，閑來洗硯寫云山。（二）侵曉溪山半是云，草堂亦許白云分。故人到此云相接，欲去還須云送君?！咀ⅰ竣偕蛑?，長洲（今蘇州）人，明代繪畫大師，工詩善畫。5．發(fā)揮聯(lián)想和想象，用生動形象的語言描繪“侵曉溪山半是云，草堂亦許白云分”所表現(xiàn)的畫面。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．下面的詩句都寫到了云，意境與這兩首詩最接近的一項是（

）A．黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。（崔顥《黃鶴樓》）B．天平山上白云泉，云自無心水自閑。（白居易《白云泉》）C．黃河遠上白云間，一片孤城萬初山。（王之渙《涼州詞》）D．朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。（李白《早發(fā)白帝城》）7．詩人寫云山，手法別致，富有情趣。請以“看云疑是青山動，誰道云忙山自閑”為例，作簡要分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成題（2022·江蘇中考）閱讀下面文言文，完成下面小題。盧象昇，宜興人。象昇雖文士，善射，嫻將略。崇禎六年，賊流入畿輔，據(jù)西山，象昇擊卻之。象昇每臨陣，身先士卒，與賊格斗，刃及鞍勿顧，失馬即步戰(zhàn)。逐賊危崖，一賊自巔射中象昇額，象昇提刀戰(zhàn)益疾。賊駭走，相戒曰：“盧廉使遇即死，不可犯。”十年九月，清兵駐于牛蘭。上賜象昇尚方劍，督天下援兵。象昇麻衣草履，誓師及郊。當(dāng)是時，嗣昌、起潛①主和議。象昇聞之，頓足嘆曰：“予受國恩，恨不得死所，有如萬分一不幸，寧捐軀斷脰②耳?！睕Q策議戰(zhàn)，然事多為嗣昌、起潛撓。疏請分兵，則議宣、大、山西三帥屬象昇，關(guān)、寧諸路屬起潛。象昇名督天下兵，實不及二萬，次順義。象昇將中軍，大威帥左，國柱帥右，遂戰(zhàn)。旦日，騎數(shù)萬環(huán)之三匝。象昇麾兵疾戰(zhàn)，呼聲動天，自辰迄未，炮盡矢窮。奮身斗，后騎皆進，手擊殺數(shù)十人，身中四矢三刃，遂仆。一軍盡覆。侯弘文者，奇士也。散家財，募滇軍隨象昇討賊。弘文率募兵至楚，巡撫王夢尹以擾驛聞。象昇上疏救，不得，弘文卒遣戍。天下由是惜弘文而多象昇。（節(jié)選自《明史·盧象昇傳》，有刪改）【注】①嗣昌、起潛：人名，指楊嗣昌、高起潛。②脰：頸，脖子。8．下列句中加點字解釋有錯誤的一項是（

）A．刃及鞍勿顧（顧念、考慮） B．恨不得死所（遺憾）C．次順義（編次） D．巡撫王夢尹以擾驛聞（使……聽到）9．下列句中的“之”與“象昇擊卻之”中的“之”用法相同的一項是（

）A．下車引之 B．何陋之有C．已而之細柳軍 D．益慕圣賢之道10．翻譯下列句子。（1）決策議戰(zhàn)，然事多為嗣昌、起潛撓。___________________________________________________________________________（2）天下由是惜弘文而多象昇。___________________________________________________________________________11．文中的盧象昇具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？請簡要概括。___________________________________________________________________________三、現(xiàn)代文閱讀（2022·山東濰坊中考）閱讀下面的文章，完成12-15題與稻田重逢謝枚瓊①兒時記憶里，散布在村子里的每一塊稻田，都像家里的孩子一樣，有自己的名字。村里人的心思似乎都撲在稻田里，喚起孩子的名字，一貫粗嗓門，而說到稻田呢，開口閉口則是“俺家的長豐大丘”“屋門口的三灣丘”……完全是一副溫柔的聲調(diào)。②老家地處丘陵地帶，在起伏的版圖上，稻田呈現(xiàn)出極不規(guī)則的形態(tài)，大小不一。村民往往按其形狀和所在地，給一丘丘稻田命名。三角形的就叫三角丘，荷葉狀的叫荷葉丘；在昌蒲洼的就叫昌蒲丘，在尖子山腳的就是尖子丘；從荒地上揮汗如雨地拓出幾分田來的，就叫新開丘了。稻田像個碗，裝著村子綿長的日子。③站在老屋門檻外，一抬眼就能看到長豐大丘。長方形，顯得規(guī)整，面積也不小，足有五畝三分，這樣的大田在小村里可不多見。大丘的上面就是椿樹塘，只要塘里有水，這田里的收成就不愁了，所以叫它“長豐”還真不是沒來由的。一腳踩進黑油油的泥里，一股爽溜溜癢滋滋的感覺從足底直抵心里頭。④長豐大丘以前可是誰家都想耕作的一塊田。包產(chǎn)到戶時，爺爺抓鬮分得了長豐大丘，高興得不亞于中了頭彩，一天里少不了要去田邊轉(zhuǎn)上幾趟。田是好田，種田的亦是好手。爺爺在長豐大丘干得風(fēng)生水起，一年兩季里，稻子穗穗金黃飽滿。⑤幾年之后，村里對田地進行調(diào)整。這次，長豐大丘被槐三爺家的后輩新初分去了，爺爺為此郁悶了好一陣子。其實，爺爺已八十高齡，即便身體再健康，也種不動長豐大丘了。可他還是喜歡到田邊去轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠，回來后總不忘和槐三爺嘮叨幾句，無非是讓他提醒一下新初，田里要放水了，田里要治蟲了，田里又要薅草了。有次新初隨口回了一句：“老伯你就莫操長豐大丘的閑心嘍?，F(xiàn)在種田也有新法子了呢?！苯o爺爺嗆得半天不吭聲。⑥自上世紀90年代起，外面的世界越來越精彩，村里的年輕人如新初，大都加入南下北上打工的行列。一片熱鬧聲中，稻田的名字逐漸變得暗淡。起始，兩季稻改成一季，后來有的田連一季也不種了，任其雜草叢生。那時，爺爺經(jīng)常搬把竹椅子倚門而坐，望著長豐大丘嘆氣。椿樹塘多年不曾清淤，塘堤也日漸破舊。⑦爺爺奶奶過世后，父母隨我住到了縣城，一年到頭已難得回老家一趟。長豐大丘，以及那些曾經(jīng)被村里人視為命根子的稻田，在我的腦海里漸漸淡去。只是父母還會不時提及一丘丘稻田的名字。我理解和田地打了大半輩子交道的父母對于田地的那份情感。他們骨子里和爺爺一樣，把自己的一生與田地緊緊地聯(lián)系在一起。父母的語氣里自有一份難以排遣的無奈。⑧陽春三月的一天，母親意外接到了新初打來的電話，說要來縣城家里拜訪。原來新初回到了村里老家，他打算回來好好種田。他要種更多的田，問母親閑置在村里的田能不能讓給他種。母親一聽，忙不迭地說：好啊，太好了，反正荒在那里，你要是能種，怎么不好呢？新初許諾，下次給家里送新米來。父親在一旁搭話：“一粒米都不要你送，只管種好?！毙鲁跻种撇蛔「吲d的心情，話也多了起來。他告訴母親，現(xiàn)在種田可輕松多了，鄉(xiāng)里面鼓勵的舉措多得很，力度也大得很。他已經(jīng)添置了好幾種嶄新的農(nóng)機農(nóng)具，政府給補貼了上萬元。特別是鄉(xiāng)里專門派了督導(dǎo)組下到村子里，幫著把基本水利建設(shè)搞好了。椿樹塘的塘堤都抹上了水泥，再也不用擔(dān)心會垮塌了。⑨一個陽光明媚的周末，我駕車陪父母回家。望著窗外滿目青色的鄉(xiāng)野田疇，父母的話匣子再也關(guān)不住了。他們指點著視野里那一丘丘稻田，大灣丘、四方丘、楓葉丘……像久別后的重逢，如數(shù)家珍。⑩站在老屋前的地坪中，一眼就看見長豐大丘里浮起的那一層盈盈新綠，這著實讓他們驚喜。稻田的名字再度在小村叫響。一陣微風(fēng)從田野上吹過來，仿佛嗅到了稻花的清香，讓人陶醉。（選自《人民日報》，有刪改）12．在“鄉(xiāng)村回眸”活動中，學(xué)校舉辦一個反映我國農(nóng)村土地變遷的畫展。請你結(jié)合本文，為畫展確定其他兩個主題。①包產(chǎn)到戶，百姓充滿希望，土地備受關(guān)注②___________________________________③___________________________________13．本文語言平實樸素，情真意切。請揣摩、品味下面句子中加點詞語的妙處。（1）一腳踩進黑油油的泥里，一股爽溜溜癢滋滋的感覺從足底直抵心里頭。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）可他還是喜歡到田邊去轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠，回來后總不忘和槐三爺嘮叨幾句，無非是讓他提醒一下新初，田里要放水了，田里要治蟲了，田里又要薅草了。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．這篇文章多處運用對比手法。請你找出一處，分析其表達效果。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．本文以“與稻田重逢”為題，有什么好處？試結(jié)合全文分析。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、名著閱讀14.閱讀材料，回答問題她雖然貌不驚人，矮小瘦弱，但人格獨立，心靈強大，是現(xiàn)代女性美的象征在桑菲爾德莊園，她愛上了男主人，雖然地位懸殊，她卻敢于追求愛情，具有強烈的自尊心和反抗精神。①材料中的“她”是一部外國文學(xué)名著中的主人公，“她”的名字是：簡·愛。②這部外國文學(xué)名著的作者是：夏洛蒂·勃朗特。15.閱讀名著片段，回答問題②“婚禮不能繼續(xù)舉行，我宣布這個婚姻有不可逾越的障礙存在！”牧師抬起頭來看看說話的人無言地站著羅切斯特先生微微動了一下，仿佛他腳下發(fā)生了地震似的……這是羅切斯特和簡?愛在教堂舉行婚禮時出現(xiàn)的一場風(fēng)波，從國外趕回英國阻止這場婚禮舉行的人是梅森，選段中“不可逾越的障礙”指的是羅切斯特已有妻子。五、語言運用17.按照要求完成以下任務(wù)班級舉行“驅(qū)遣我們的想象”綜合實踐活動，請你積極參與進來。（1）抓住特點，驅(qū)遣想象，仿照前面的兩個句子，再續(xù)寫兩個句子。春天的雨，細膩而輕柔，給山野披上美麗的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓；秋天的風(fēng)，，冬天的雪，，（2）下圖是2019年9月30日上映的冒險電影《攀登者》的宣傳海報請你發(fā)揮想象，用生動的語言描繪畫面上的人物故事（80字左右）。提示：吳京飾演方五洲；張譯飾演曲松林。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）王寧要向大家介紹齊白石的水墨畫《蛙聲十里出山泉》下面是他的發(fā)言稿，其中有一些問題，請你按要求幫他修改。[甲]齊白石用幾只蝌蚪在急流的山泉中游動的畫面，為我們展開了“蛙聲土里出山泉”這一蘊含極豐的神奇意境蛙聲在整個畫面中難覓蹤跡，可以說，舶石織畫出了一半，但妙就妙在通過虛出的一半，撩撥起觀眾二度創(chuàng)作的強烈欲望與沖動，使“蛙聲”這難以描摹的意象，在人們的想象中得以生動而鮮活地再現(xiàn)，有限的畫面與無限的想象完美融合拍石的成功給我們以啟迪：[乙]藝術(shù)創(chuàng)作能否達到至高的境界，很大程度上需要運用想象的智慧，基他領(lǐng)域也是如此。①[甲]處畫線句中存在搭配不當(dāng)?shù)膯栴}，應(yīng)將“”改為“”②[乙]處畫線句子不合邏輯，應(yīng)將“”改為“”六、微寫作訓(xùn)練點：有創(chuàng)意地表達請你展開想象，圍繞“細雨”碧綠“明媚”三個詞寫一段話要求表意完整，富有詩意美，不少于100字。

16.驅(qū)遣我們的想象（解析版）第1課時課前梳理1．字音曠遠（kuàng）茍安（gǒu）拘泥（jūnì）驅(qū)遣（qiǎn）歌謠（yáo）橋堍（tù）契合（qì）悵然（chàng）海嘯（xiào）萌生（méng）2.字形泥拘泥載記載契默契昵昵稱土栽栽培鍥鍥而不舍3、詞語解釋橋堍：橋兩頭靠近平地的地方。契合：符合?？贪澹捍舭鍥]有變化。茍安：只顧眼前，暫且偷安。拘泥：固執(zhí)，不知變通。悵然：形容因不如意而感到不痛快。意境：文學(xué)藝術(shù)作品通過形象描寫表現(xiàn)出來的境界和情調(diào)。驅(qū)遣：驅(qū)使；趕走，消除。曠遠：廣闊，遼遠。4.作者簡介葉圣陶（1894—1988），原名葉紹鈞，字秉臣，現(xiàn)代作家、教育家、文學(xué)出版家和社會活動家，有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱。著有小說《隔膜》《線下》《倪煥之》，散文集《腳步集》《西川集》，童話集《稻草人》《古代英雄的石像》等，并編輯過幾十種課本，寫過十幾本語文教育論著，他是五四運動首個文學(xué)研究會的創(chuàng)立人之一，終身致力于出版及語文的教學(xué)，他的座右銘“文學(xué)為人生”很有名。5.主題歸納本文通過論述作者、讀者以及文字之間的練習(xí)來明確讀者欣賞文藝作品的本質(zhì)，即“接觸作者的所見所感”，然后以賞析王維詩句為例，從正反兩個角度論述了驅(qū)遣想象力的重要作用。

第2課時課內(nèi)過關(guān)【基礎(chǔ)過關(guān)】1.下列加點字的注音有誤的一項是（）A.橋堍（tù）記載（zǎi）阻礙（ài）茍安（gǒu）B.耀眼（yào）蠢笨（chǔn）飛掠（lüè）鑒賞（jiàn）C.怒吼（nù）悵然（chàng）曠遠（kuàng）刻板（kè）D.契合（qiè）驅(qū)遣（qiǎn）享受（xiǎng）拘泥（nì）【答案】D【解析】D.“契”應(yīng)讀qì2.下列詞語中完全正確的一項是（）A.記栽荒涼 舒適愉快B.靜寂歌壁 原始社會C.耀眼萌生 不聲不響D.解釋憂懼 帳然凝望【答案】C【解析】A.栽—載；B.歌—戈；D.帳—悵。3.下列句中加點成語使用錯誤的一項是（）A.講成績夸大其詞，講問題輕描淡寫，這是很不好的作風(fēng)。B.他信手拈來的打油詩經(jīng)常為白宮的節(jié)日聚會增添不少歡樂氣氛。C.這篇雜文對社會時弊的議論惟妙惟肖。D.在這個并非盡善盡美的世界上，勤奮會得到報償，而游手好閑則要受到懲罰?！敬鸢浮緾【解析】A.輕描淡寫：原指描繪時用淺淡的顏色輕輕地著筆現(xiàn)多指說話寫文章把重要問題輕輕帶過，不加重視與語境“講問題”符合。B.信手拈來：隨手拿來多指寫文章時能自由純熟的選用詞語或應(yīng)用典故，用不著怎么思考與語境“打油詩”符合。C.惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常逼真與語境“議論”不合。D.盡善盡美：極其完善，極其美好指完美到?jīng)]有一點缺點與語境“并非”“世界”符合。4．下列句子中沒有語病、表意明確的一項是（）A．繼上海、浙江和北京等地實施新高考后，2019年湖南省也公布并研究出臺了“3+1+2”的新高考政策。B．對于培養(yǎng)思維的廣闊性，是指學(xué)生在遇到問題時能從多種角度考察，能用多種方法去解決問題。C．劉慈欣憑借《三體》獲得“克拉克想象力服務(wù)社會獎”，他在領(lǐng)獎臺上的15分鐘的演講中，表達了對大獎創(chuàng)立者克拉克的崇拜之情。D．如果想刻畫一種語言具有什么特征，拿另一種語言來跟它進行比較是最好的方法，通過比較可以很好地發(fā)現(xiàn)并感受語言的差異?！敬鸢浮緾【解析】A項，語序不當(dāng)，把“公布”與“研究”位置互換B項，缺少主語，去掉“對于”D項，“刻畫……特征”搭配不當(dāng)，可改為“了解”；“很好地發(fā)現(xiàn)”應(yīng)該寫成“很快地發(fā)現(xiàn)”。第3課時課外提升一、詩歌鑒賞（2022·江蘇蘇州中考）閱讀下面的古詩，完成5-7題題《云山圖》二首[明]沈周①（一）看云疑是青山動，誰道云忙山自閑。我看云山亦忘我，閑來洗硯寫云山。（二）侵曉溪山半是云，草堂亦許白云分。故人到此云相接，欲去還須云送君?！咀ⅰ竣偕蛑?，長洲（今蘇州）人，明代繪畫大師，工詩善畫。5．發(fā)揮聯(lián)想和想象，用生動形象的語言描繪“侵曉溪山半是云，草堂亦許白云分”所表現(xiàn)的畫面?！敬鸢浮孔プ≡娋渲小鞍自啤薄跋健薄安萏谩钡染拔铮归_聯(lián)想和想象，用生動的語言加以描摹，表現(xiàn)寧靜、幽美的特點?！窘馕觥勘绢}考查詩歌畫面的描繪?！扒謺韵桨胧窃?，草堂亦許白云分”抓住詩句中“白云”“溪山”“草堂”等景物，展開聯(lián)想和想象，用生動的語言加以描摹，表現(xiàn)寧靜、幽美的特點。示例：早晨，溪山里一半是云，云霧繚繞，朦朦朧朧，草堂在朦朧云霧中，若隱若現(xiàn)，遠遠望去，仿佛白云和草堂主人各占了草堂的一半。6．下面的詩句都寫到了云，意境與這兩首詩最接近的一項是（

）A．黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。（崔顥《黃鶴樓》）B．天平山上白云泉，云自無心水自閑。（白居易《白云泉》）C．黃河遠上白云間，一片孤城萬初山。（王之渙《涼州詞》）D．朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。（李白《早發(fā)白帝城》）【答案】B【解析】本題考查詩歌的理解。這兩首小詩，都是寫“云容”、“云態(tài)”，也寫“云情”。第一首描寫畫家兼詩人沈周眼中看出的“云”。首句先寫詩人的錯覺，他看到云在移動，卻疑為青山在移動。次句緊承，糾正自己的錯覺，說：誰知道山停云動，山自空閑，云自忙碌。第三句的“云山”，以云為主，我看白云忙忙碌碌，也許忘記了自我，這是為第二句“云忙”的詩意加重語氣，強化它忙碌的意思。具有動態(tài)美的移動的白云，觸發(fā)了畫家的雅興，他準備在空閑的時候，“洗硯寫云山”，把“云容”畫出來，寫出了詩人的閑情逸致。與第一首不同的是，第二首里的“云”是主角，寫云之“態(tài)”，也寫云之“情”。早晨，溪山里一半是云，云和草堂主人各占草堂的一半。最后二句里的“故人”，便是畫家、詩人自己。石田到山里來，由“云”相接，故人要歸去，還須“云”相送。詩畫家賦予“云”以人的性格和感情。表現(xiàn)寧靜、幽美的特點。A.“黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠”意思是“黃鶴一去再也沒有回來，千百年來只看見白云在天上飄飄蕩蕩”，“白云”變幻難測，寓托著作者世事難料的吁嗟嘆喟，另外此聯(lián)中“空”與首聯(lián)中的“空”字分別從空間和時間角度來寫，抒發(fā)了人去樓空、世事滄桑的感慨。與本題中的兩首詩意境不符合；B.“天平山上白云泉，云自無心水自閑”白云隨風(fēng)飄蕩，舒卷自如，無牽無掛，表現(xiàn)白云坦蕩淡泊的胸懷和泉水閑靜雅致的神態(tài)，恰好是詩人思想感情的自我寫照。該選項的詩句與本題中的兩首詩意境最接近；C.“黃河遠上白云間，一片孤城萬初山”遼闊的高原上，黃河奔騰而來，遠遠向西望去，好像是從白云中流出來的一般，塞上的孤城在高山大河的環(huán)抱下，一座地處邊塞的孤城巍然屹立。這兩句，描寫了祖國山川的雄偉氣勢，勾勒出這個國防重鎮(zhèn)的地理形勢，突出了戍邊士卒的荒涼境遇，與本題中的兩首詩意境不符合；D.“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”清晨告別五彩云霞映照中的白帝城，千里之遙的江陵，一天就可以到達?！安试崎g”三字，描寫白帝城地勢之高，為全篇描寫下水船走得快這一動態(tài)蓄勢?！安试崎g”也是寫早晨景色，顯示出從晦暝轉(zhuǎn)為光明的大好氣象，而詩人便在這曙光初燦的時刻，懷著興奮的心情匆匆告別白帝城。與本題中的兩首詩意境不符合；故選B。7．詩人寫云山，手法別致，富有情趣。請以“看云疑是青山動，誰道云忙山自閑”為例，作簡要分析?！敬鸢浮吭娋溥\用擬人的修辭，“忙”與“閑”二字賦予了云與山人的情態(tài)，形象地展現(xiàn)了云與山動靜皆宜的情景。運用襯托的手法，先寫詩人的錯覺，看到云在移動，他卻誤認為青山在移動。在云與山的變幻中，表現(xiàn)出白云的動態(tài)美。詩句流露出詩人閑適超脫、物我相融的情趣?！窘馕觥勘绢}考查詩句的賞析?！翱丛埔墒乔嗌絼?，誰道云忙山自閑”首句先寫詩人的錯覺，他看到云在移動，卻疑為青山在移動。次句緊承，糾正自己的錯覺，說：誰知道山停云動，山自空閑，云自忙碌。“忙”和“閑”運用了擬人的手法，將云與山擬人化，生動形象地寫出了山靜止與云移動時的畫面，詩人誤認為山在移動，事實上是云在移動，山作為云的陪襯，襯托出白云的變化的動態(tài)美，故而也運用了襯托的手法，這兩句表達了詩人愜意閑適、物我合一的情趣。二、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成題（2022·江蘇中考）閱讀下面文言文，完成下面小題。盧象昇，宜興人。象昇雖文士，善射，嫻將略。崇禎六年，賊流入畿輔，據(jù)西山，象昇擊卻之。象昇每臨陣，身先士卒，與賊格斗，刃及鞍勿顧，失馬即步戰(zhàn)。逐賊危崖，一賊自巔射中象昇額，象昇提刀戰(zhàn)益疾。賊駭走，相戒曰：“盧廉使遇即死，不可犯。”十年九月，清兵駐于牛蘭。上賜象昇尚方劍，督天下援兵。象昇麻衣草履，誓師及郊。當(dāng)是時，嗣昌、起潛①主和議。象昇聞之，頓足嘆曰：“予受國恩，恨不得死所，有如萬分一不幸，寧捐軀斷脰②耳?！睕Q策議戰(zhàn)，然事多為嗣昌、起潛撓。疏請分兵，則議宣、大、山西三帥屬象昇，關(guān)、寧諸路屬起潛。象昇名督天下兵，實不及二萬，次順義。象昇將中軍，大威帥左，國柱帥右，遂戰(zhàn)。旦日，騎數(shù)萬環(huán)之三匝。象昇麾兵疾戰(zhàn)，呼聲動天，自辰迄未，炮盡矢窮。奮身斗，后騎皆進，手擊殺數(shù)十人，身中四矢三刃，遂仆。一軍盡覆。侯弘文者，奇士也。散家財，募滇軍隨象昇討賊。弘文率募兵至楚，巡撫王夢尹以擾驛聞。象昇上疏救，不得，弘文卒遣戍。天下由是惜弘文而多象昇。（節(jié)選自《明史·盧象昇傳》，有刪改）【注】①嗣昌、起潛：人名，指楊嗣昌、高起潛。②脰：頸，脖子。8．下列句中加點字解釋有錯誤的一項是（

）A．刃及鞍勿顧（顧念、考慮） B．恨不得死所（遺憾）C．次順義（編次） D．巡撫王夢尹以擾驛聞（使……聽到）【答案】C【解析】本題考查重點文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。C.“次順義”的意思是：軍隊駐扎在順義。次：駐扎。不是“編次”。故選C。9．下列句中的“之”與“象昇擊卻之”中的“之”用法相同的一項是（

）A．下車引之 B．何陋之有C．已而之細柳軍 D．益慕圣賢之道【答案】A【解析】考查常見文言虛詞在文中的意義?！跋髸N擊卻之”中的“之”，代詞，他，他們。A.代詞，他；B.賓語前置標(biāo)志，不譯；C.動詞，到，往；D.助詞，的；故選A。10．翻譯下列句子。（1）決策議戰(zhàn)，然事多為嗣昌、起潛撓。（2）天下由是惜弘文而多象昇?！敬鸢浮浚?）（盧象昇）定出計策討論作戰(zhàn)方案，然而事情再三被楊嗣昌、高起潛阻撓。（2）老百姓因此為侯弘文的（遭遇）感到遺憾而贊嘆盧象昇的（義舉）?！窘馕觥勘绢}考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。翻譯時要做到“信、達、雅”。（1）句中的“決策（制定計策）、議戰(zhàn)（討論作戰(zhàn)方案）、為（被）、撓（阻撓）”幾個詞是重點詞語。（2）句中的“由是（因此）、惜（惋惜）、多（贊賞，推崇）”幾個詞是重點詞語。11．文中的盧象昇具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？請簡要概括?！敬鸢浮渴纠海?）身先士卒，作戰(zhàn)英勇；（2）不怕犧牲，舍身愛國；（3）不畏權(quán)貴，正直重義.（意對即可）【解析】考查對人物形象的分析。在理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合人物的言行舉止和事件分析概括作答。從第一段“象昇雖文士，善射，嫻將略”可以看出，盧象昇是一個文武雙全，善于謀略之人；從“象昇每臨陣，身先士卒，與賊格斗，刃及鞍勿顧，失馬即步戰(zhàn)”可以看出盧象昇是一個身先士卒，作戰(zhàn)英勇之人；從第二段“予受國恩，恨不得死所，有如萬分一不幸，寧捐軀斷脰耳”和第三段“象昇麾兵疾戰(zhàn)，呼聲動天，自辰迄未，炮盡矢窮。奮身斗，后騎皆進，手擊殺數(shù)十人，身中四矢三刃，遂仆”可以看出盧象昇是一個不怕犧牲，舍身愛國之人；從第四段敘寫盧象昇上書想要救奇士侯弘文，可以看出，盧象昇是一個不畏權(quán)貴，正直重義之人；據(jù)此可概括作答?！緟⒖甲g文】盧象昇是宜興人。盧象昇雖然是個讀書人，但是他擅長射擊，嫻熟于用兵謀略。崇禎六年，賊子侵犯到京城附近的地區(qū)，占據(jù)著西山，盧象昇攻打他們使他們退出占領(lǐng)區(qū)。盧象昇每次上陣地（參加戰(zhàn)斗），作戰(zhàn)時將領(lǐng)親自帶頭，沖在士兵前面。和賊人搏斗，賊人的刀都碰到馬鞍都不在意，沒有了馬就徒步作戰(zhàn)。把賊人追逼到高峻的懸崖邊（的時候），一個賊子從山頂射箭射中了盧象昇的額頭，盧象昇卻提著戰(zhàn)刀作戰(zhàn)更加迅猛。賊人驚駭逃走，互相警告說：盧廉使（官職名，指象昇）誰遇到誰就會殺死，不可以進攻他。（十年）九月，清兵駐扎在牛蘭這個地方。皇帝召喚宣、大、山西三總兵楊國柱、王樸、虎大威進入營地護衛(wèi)?；实圪n盧象昇尚方寶劍，監(jiān)督指揮國內(nèi)增援的部隊。盧象昇穿著麻布衣服和草鞋，出征前在城郊向戰(zhàn)士宣布作戰(zhàn)意義表明決心。在那個時候，楊嗣昌、高起潛主張和清兵停戰(zhàn)、講和。盧象昇聽說這件事之后，情緒激昂（用腳跺地）地感嘆說：“我蒙受國恩，（不知如何報答），遺憾不能死得其所，如果國滅（概率極小又偏偏發(fā)生不希望發(fā)生而竟然發(fā)生的事情），我寧愿斷頭死去??！”盧象昇定出計策討論作戰(zhàn)方案，然而事情再三被楊嗣昌、高起潛阻撓。盧象昇上書請求分配兵力，于是選擇了宣、大、山西三帥屬于盧象昇指揮，關(guān)、寧諸路則歸屬高起潛。盧象昇表面上監(jiān)督指揮國內(nèi)軍隊，但實際上可以指揮的不到兩萬人。盧象昇的軍隊駐扎在順義。盧象昇帶領(lǐng)中軍，虎大威帶領(lǐng)左軍，楊國柱帶領(lǐng)右軍，成功作戰(zhàn)。第二天，清軍數(shù)萬騎兵包圍了盧象昇軍隊三圈。盧象昇帶領(lǐng)軍隊跟敵人打仗，喊話（指揮的）的聲音很大（震到云間），從上午到下午，炮彈發(fā)射光了，箭也沒有了。盧象昇奮力投身作戰(zhàn)，后面隨從的騎兵都和他一起上前作戰(zhàn)，盧象昇搏殺了幾十個敵人，身上遭到四支箭三把刀的傷害，才倒地（死去）。楊陸凱擔(dān)心敵眾毀壞盧象昇的尸體，所以趴在盧象昇的身上（掩護），楊陸凱背上被射了二十四支箭而死。盧象昇整個軍隊全都覆滅了。侯弘文是一個德行或才智出眾的人。將自己的家產(chǎn)分發(fā)，招募滇軍追隨盧象昇討伐賊人。侯弘文率領(lǐng)著招募兵到達楚地，巡撫王夢尹將侯弘文以侵擾驛站的罪名上報給皇帝。盧象昇上書解救侯弘文，但沒有成功，侯弘文最后被放逐至邊地、軍臺戍守。老百姓因此為侯弘文的（遭遇）感到遺憾而贊嘆盧象昇的（義舉）。三、現(xiàn)代文閱讀（2022·山東濰坊中考）閱讀下面的文章，完成12-15題與稻田重逢謝枚瓊①兒時記憶里，散布在村子里的每一塊稻田，都像家里的孩子一樣，有自己的名字。村里人的心思似乎都撲在稻田里，喚起孩子的名字，一貫粗嗓門，而說到稻田呢，開口閉口則是“俺家的長豐大丘”“屋門口的三灣丘”……完全是一副溫柔的聲調(diào)。②老家地處丘陵地帶，在起伏的版圖上，稻田呈現(xiàn)出極不規(guī)則的形態(tài)，大小不一。村民往往按其形狀和所在地，給一丘丘稻田命名。三角形的就叫三角丘，荷葉狀的叫荷葉丘；在昌蒲洼的就叫昌蒲丘，在尖子山腳的就是尖子丘；從荒地上揮汗如雨地拓出幾分田來的，就叫新開丘了。稻田像個碗，裝著村子綿長的日子。③站在老屋門檻外，一抬眼就能看到長豐大丘。長方形，顯得規(guī)整，面積也不小，足有五畝三分，這樣的大田在小村里可不多見。大丘的上面就是椿樹塘，只要塘里有水，這田里的收成就不愁了，所以叫它“長豐”還真不是沒來由的。一腳踩進黑油油的泥里，一股爽溜溜癢滋滋的感覺從足底直抵心里頭。④長豐大丘以前可是誰家都想耕作的一塊田。包產(chǎn)到戶時，爺爺抓鬮分得了長豐大丘，高興得不亞于中了頭彩，一天里少不了要去田邊轉(zhuǎn)上幾趟。田是好田，種田的亦是好手。爺爺在長豐大丘干得風(fēng)生水起，一年兩季里，稻子穗穗金黃飽滿。⑤幾年之后，村里對田地進行調(diào)整。這次，長豐大丘被槐三爺家的后輩新初分去了，爺爺為此郁悶了好一陣子。其實，爺爺已八十高齡，即便身體再健康，也種不動長豐大丘了?？伤€是喜歡到田邊去轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠，回來后總不忘和槐三爺嘮叨幾句，無非是讓他提醒一下新初，田里要放水了，田里要治蟲了，田里又要薅草了。有次新初隨口回了一句：“老伯你就莫操長豐大丘的閑心嘍?，F(xiàn)在種田也有新法子了呢?！苯o爺爺嗆得半天不吭聲。⑥自上世紀90年代起，外面的世界越來越精彩，村里的年輕人如新初，大都加入南下北上打工的行列。一片熱鬧聲中，稻田的名字逐漸變得暗淡。起始，兩季稻改成一季，后來有的田連一季也不種了，任其雜草叢生。那時，爺爺經(jīng)常搬把竹椅子倚門而坐，望著長豐大丘嘆氣。椿樹塘多年不曾清淤，塘堤也日漸破舊。⑦爺爺奶奶過世后，父母隨我住到了縣城，一年到頭已難得回老家一趟。長豐大丘，以及那些曾經(jīng)被村里人視為命根子的稻田，在我的腦海里漸漸淡去。只是父母還會不時提及一丘丘稻田的名字。我理解和田地打了大半輩子交道的父母對于田地的那份情感。他們骨子里和爺爺一樣，把自己的一生與田地緊緊地聯(lián)系在一起。父母的語氣里自有一份難以排遣的無奈。⑧陽春三月的一天，母親意外接到了新初打來的電話，說要來縣城家里拜訪。原來新初回到了村里老家，他打算回來好好種田。他要種更多的田，問母親閑置在村里的田能不能讓給他種。母親一聽，忙不迭地說：好啊，太好了，反正荒在那里，你要是能種，怎么不好呢？新初許諾，下次給家里送新米來。父親在一旁搭話：“一粒米都不要你送，只管種好?！毙鲁跻种撇蛔「吲d的心情，話也多了起來。他告訴母親，現(xiàn)在種田可輕松多了，鄉(xiāng)里面鼓勵的舉措多得很，力度也大得很。他已經(jīng)添置了好幾種嶄新的農(nóng)機農(nóng)具，政府給補貼了上萬元。特別是鄉(xiāng)里專門派了督導(dǎo)組下到村子里，幫著把基本水利建設(shè)搞好了。椿樹塘的塘堤都抹上了水泥，再也不用擔(dān)心會垮塌了。⑨一個陽光明媚的周末，我駕車陪父母回家。望著窗外滿目青色的鄉(xiāng)野田疇，父母的話匣子再也關(guān)不住了。他們指點著視野里那一丘丘稻田，大灣丘、四方丘、楓葉丘……像久別后的重逢，如數(shù)家珍。⑩站在老屋前的地坪中，一眼就看見長豐大丘里浮起的那一層盈盈新綠，這著實讓他們驚喜。稻田的名字再度在小村叫響。一陣微風(fēng)從田野上吹過來，仿佛嗅到了稻花的清香，讓人陶醉。（選自《人民日報》，有刪改）12．在“鄉(xiāng)村回眸”活動中，學(xué)校舉辦一個反映我國農(nóng)村土地變遷的畫展。請你結(jié)合本文，為畫展確定其他兩個主題。①包產(chǎn)到戶，百姓充滿希望，土地備受關(guān)注②___________________________________③___________________________________【答案】②打工潮起，青年外出打工，土地被閑置；

③政府支持農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，人們返鄉(xiāng)種田，土地?zé)òl(fā)生機?！窘馕觥勘绢}考查文章內(nèi)容理解與概括。分析概括的形式“包產(chǎn)到戶”體現(xiàn)的是當(dāng)時的政策，“百姓充滿希望”，是百姓的感受（行為），“土地備受關(guān)注”，圍繞“土地”展開；第④段寫包產(chǎn)到戶，百姓充滿希望，土地備受關(guān)注；根據(jù)第⑥段“自上世紀90年代起，外面的世界越來越精彩，村里的年輕人如新初，大都加入南下北上打工的行列。一片熱鬧聲中，稻田的名字逐漸變得暗淡。起始，兩季稻改成一季，后來有的田連一季也不種了，任其雜草叢生”可概括為：打工潮起，青年外出打工，土地被閑置；根據(jù)第⑧段“他告訴母親，現(xiàn)在種田可輕松多了，鄉(xiāng)里面鼓勵的舉措多得很，力度也大得很。他已經(jīng)添置了好幾種嶄新的農(nóng)機農(nóng)具，政府給補貼了上萬元。特別是鄉(xiāng)里專門派了督導(dǎo)組下到村子里，幫著把基本水利建設(shè)搞好了。椿樹塘的塘堤都抹上了水泥，再也不用擔(dān)心會垮塌了”，第⑩段“站在老屋前的地坪中，一眼就看見長豐大丘里浮起的那一層盈盈新綠，這著實讓他們驚喜”可概括為：政府支持農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，人們返鄉(xiāng)種田，土地?zé)òl(fā)生機。13．本文語言平實樸素，情真意切。請揣摩、品味下面句子中加點詞語的妙處。（1）一腳踩進黑油油的泥里，一股爽溜溜癢滋滋的感覺從足底直抵心里頭。（2）可他還是喜歡到田邊去轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠，回來后總不忘和槐三爺嘮叨幾句，無非是讓他提醒一下新初，田里要放水了，田里要治蟲了，田里又要薅草了。【答案】（1）詞語富有生活氣息，表現(xiàn)了人們對土地?zé)崆猩詈竦那楦?；三個疊音詞，具有音樂美，更突出了人物內(nèi)心的豐富情感。（2）三個副詞修飾“喜歡”“不忘”“讓”，更突出爺爺對田地高度關(guān)注，表現(xiàn)出他對土地的不舍?！窘馕觥勘绢}考查詞句賞析。（1）“黑油油”“爽溜溜”“癢滋滋”均為疊詞，富有音韻美；“黑油油”形容泥土，體現(xiàn)泥土富有營養(yǎng)物質(zhì)，光腳踩進泥里，有生活氣息，體現(xiàn)對土地的親近，表現(xiàn)了對土地?zé)崆猩詈竦那楦校弧八锪?、癢滋滋”是人們踩進泥里的感受；聯(lián)系第③段“大丘的上面就是椿樹塘，只要塘里有水，這田里的收成就不愁了，所以叫它‘長豐’還真不是沒來由的”可知，這樣的好田寓意著豐收，體現(xiàn)了人物內(nèi)心的豐富情感。（2）“還是”“總”“無非是”均為副詞；根據(jù)“可他還是喜歡到田邊去轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠，回來后總不忘和槐三爺嘮叨幾句，無非是讓他提醒一下新初，田里要放水了，田里要治蟲了，田里又要薅草了”，聯(lián)系第⑤段“幾年之后，村里對田地進行調(diào)整。這次，長豐大丘被槐三爺家的后輩新初分去了，爺爺為此郁悶了好一陣子。其實，爺爺已八十高齡，即便身體再健康，也種不動長豐大丘了”可知，村里對土地進行了調(diào)整，爺爺也已經(jīng)年邁，不能在種長豐大丘的地，但是爺爺還是去那邊的田地轉(zhuǎn)悠，提醒新初打理田地，突出了爺爺對田地高度關(guān)注，表現(xiàn)出他對土地的不舍與熱愛。14．這篇文章多處運用對比手法。請你找出一處，分析其表達效果?！敬鸢浮渴纠海?）村里人喚起孩子的名字，一貫粗嗓門，而說到稻田時是一副溫柔的聲調(diào)。聲音的對比，突出了村里人對稻田的重視和喜愛。（2）長豐大丘收成好時，爺爺每天“去轉(zhuǎn)幾趟”；田地撂荒后，爺爺“倚門而坐”“嘆氣”。通過行為對比，突出了爺爺對長豐大丘感情深厚。（3）現(xiàn)在，椿樹塘的塘堤都抹上了水泥，以前卻多年不清淤，日漸破舊，形成變化對比，突出長豐大丘再次煥發(fā)生機?！窘馕觥勘绢}考查表現(xiàn)手法。找出運用了對比的手法的語句進行分析即可。示例：第⑥段“自上世紀90年代起，外面的世界越來越精彩，村里的年輕人如新初，大都加入南下北上打工的行列”“椿樹塘多年不曾清淤，塘堤也日漸破舊”與第⑧段“椿樹塘的塘堤都抹上了水泥，再也不用擔(dān)心會垮塌了”形成對比，將打工潮起，青年外出打工，土地被閑置，塘堤日漸破舊與椿樹塘的塘堤都抹上了水泥進行對比，突出政府支持農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，人們返鄉(xiāng)種田，長豐大丘再次煥發(fā)生機。15．本文以“與稻田重逢”為題，有什么好處？試結(jié)合全