青海大學昆侖學院《文獻檢索與利用》2021-2022學年第一學期期末試卷

學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁青海大學昆侖學院《文獻檢索與利用》

2021-2022學年第一學期期末試卷題號一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共15個小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、對于學術(shù)論文的研究方法部分，以下哪種描述更能清晰地呈現(xiàn)研究過程和科學性：（）A.詳細步驟B.簡略概述C.大量圖表D.復雜公式2、在學術(shù)寫作中，如何處理引用文獻中的不同觀點？以下哪種做法是不正確的？（）A.綜合分析不同觀點，提出自己的見解B.完全否定與自己觀點不符的文獻C.客觀評價各種觀點的優(yōu)缺點D.以理性的態(tài)度探討觀點之間的差異3、在學術(shù)寫作中，如何處理不同學科的交叉融合？以下哪種方法是不恰當?shù)模浚ǎ〢.清晰界定不同學科的邊界和貢獻B.簡單拼湊不同學科的理論和方法C.探討學科交叉帶來的新視角和新問題D.尋求跨學科的綜合解決方案4、當在學術(shù)寫作中需要反駁他人的觀點時，以下哪種方式更具有說服力？（）A.進行人身攻擊，貶低對方B.無視對方觀點，自說自話C.客觀分析對方觀點的漏洞，并用充分的證據(jù)進行反駁D.故意曲解對方的觀點，以方便反駁5、在學術(shù)寫作中，引用他人研究成果時，以下哪種做法是正確且符合學術(shù)規(guī)范的？（）A.直接大量復制他人的原話，不做任何標注B.對他人觀點進行改寫，不注明出處C.準確引用并注明出處，使用正確的引用格式D.隨意編造引用來源6、在撰寫學術(shù)論文時，為了使論證更具說服力，以下哪種證據(jù)的運用更為恰當？（）A.個人經(jīng)驗和主觀感受B.權(quán)威專家的觀點C.詳細的實驗數(shù)據(jù)和案例分析D.未經(jīng)證實的網(wǎng)絡(luò)傳聞7、學術(shù)論文的摘要應(yīng)具備簡潔明了、準確概括的特點。以下哪個摘要更能有效傳達論文的核心內(nèi)容？（）A.包含大量無關(guān)細節(jié)，篇幅冗長B.語言模糊，重點不突出C.清晰闡述研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論D.只羅列研究數(shù)據(jù)，沒有總結(jié)8、當撰寫學術(shù)論文的結(jié)論時，以下哪種表述更能體現(xiàn)研究的價值和貢獻：（）A.總結(jié)研究成果B.提出新的問題C.感謝相關(guān)人員D.展望未來研究方向9、在學術(shù)論文中，對于復雜的概念和術(shù)語，以下哪種處理方式更有助于讀者理解？（）A.不做任何解釋，期望讀者自行理解B.簡單提及，一帶而過C.用通俗易懂的語言進行詳細解釋，并給出相關(guān)的例子D.使用更多更復雜的術(shù)語來解釋10、在學術(shù)寫作中，如何進行有效的比較和對比？以下哪種方式是不恰當?shù)?？（）A.明確比較的標準和維度B.片面強調(diào)一方的優(yōu)勢C.客觀分析雙方的異同D.得出有意義的結(jié)論和啟示11、對于學術(shù)論文的結(jié)構(gòu)安排，以下哪種順序更符合邏輯和讀者的閱讀習慣：（）A.提出問題-分析問題-解決問題B.解決問題-提出問題-分析問題C.分析問題-解決問題-提出問題D.隨意安排12、在學術(shù)寫作的文獻綜述部分，以下哪種做法能夠展現(xiàn)對已有研究的全面了解和深入分析？（）A.簡單羅列前人的研究成果，不做評價B.只引用最新的研究文獻，忽略早期的重要研究C.對前人的研究進行系統(tǒng)梳理、分類比較，并指出研究的不足和空白D.故意貶低前人的研究，突出自己研究的重要性13、在學術(shù)寫作中，當需要引用他人的研究方法時，以下哪種描述更清晰準確？（）A.簡單提及他人使用的方法B.詳細說明他人方法的步驟和適用條件C.對他人方法進行模糊的概括D.隨意修改他人的方法以適應(yīng)自己的研究14、對于一篇學術(shù)論文的標題，以下哪個特點更能吸引讀者的注意力并準確傳達研究核心：（）A.簡潔明了B.富有創(chuàng)意C.包含關(guān)鍵詞D.提出問題15、對于學術(shù)論文中的研究背景介紹，以下哪種做法更能為研究提供充分的依據(jù)？（）A.簡單提及相關(guān)領(lǐng)域B.詳細闡述該領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和不足C.忽略研究背景，直接進入主題D.錯誤地介紹研究背景二、簡答題（本大題共4個小題，共20分)1、（本題5分）論述在學術(shù)寫作中如何在文中展示對相關(guān)理論和研究的深入理解和掌握。2、（本題5分）探討學術(shù)寫作中如何進行文章的結(jié)構(gòu)合理性和連貫性的提升？3、（本題5分）分析學術(shù)寫作中如何運用文獻回顧來引出研究問題？4、（本題5分）論述如何在學術(shù)寫作中處理不同觀點和學派之間的差異和沖突，促進學術(shù)交流和共識。三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）學術(shù)寫作中的引用文獻應(yīng)如何與自己的研究內(nèi)容緊密結(jié)合，形成一個有機的整體，增強文章的說服力？2、（本題5分）在學術(shù)研究中，如何確保所引用的文獻來源具有可靠性和權(quán)威性？請詳細論述在篩選和評估文獻時應(yīng)遵循的原則和方法。3、（本題5分）在學術(shù)寫作中，如何處理與已有研究觀點的沖突和分歧，以展現(xiàn)自己研究的創(chuàng)新性和獨特性？4、（本題5分）對于藝術(shù)學領(lǐng)域的研究，如何在學術(shù)寫作中運用藝術(shù)作品分析和藝術(shù)理論，探討藝術(shù)現(xiàn)象和藝術(shù)發(fā)展規(guī)律？5、（本題5分）對于自然科學領(lǐng)域的實驗研究，如何在學術(shù)寫作中詳細描述實驗設(shè)計、操作步驟和實驗結(jié)果，以保證研究的可重復性和科學性？四、分析題（本大題共4個小題，共40分)1、（本題10分）一篇探討計算機科學教育改革的學術(shù)論文，在腳注和尾注的使用上不規(guī)范，影響了文章的學術(shù)規(guī)范性。請分析其腳注和尾注的問題，如引用格式錯誤、注釋內(nèi)容不恰當?shù)?，并提出正確使用注釋的方法。2、（本題10分）某社會學專業(yè)學生的論文主題是社會變遷對家庭結(jié)構(gòu)的影響，但其在研究方法的選擇上未能充分考慮研究問題的特點。請研究該論文研究方法選擇的不當之處，討論如何根據(jù)研究問題選擇合適的研究方法