人教新版英語四年級上全冊教案

小學英語教案導學案1、能夠在真實的情景中理解、說出句子：Whereareyoufrom?I'mf中初步運用.2、能夠聽、說、讀、寫字母：AaBbCcDdEe.3、能夠聽、說、讀單詞：ChinaAmericaEngland.4\培養(yǎng)學生能夠有禮貌地互致問候，并介紹新朋友課型新授模式類型教具錄音機圖片重難點時間10分20分(2)請一名學生嘗試為我介紹班級新來的學(3)學習對話(借助課文插圖)。(2)教師指著一個學生介紹：(3)借助圖像學習對話(4)學習本課新單詞：China,America,England,(教師準備三個國家的國旗小學英語教案導學案10分(5)請學生說出自己喜歡的好朋友，并向全班同學做介紹：(6)學習字母：apple—Aabanana—Bbcake字母讀音：Aa/ei/,Bb/bi:/,Cc/si:/,Dd/di:/,Ee/i:/。注意：C的讀音是/si:/,不要讀成/sei/。(1)自制卡片。學生把自己姓名、家鄉(xiāng)地名字母Aa開始的地名：America,Asia亞洲，Africa非洲，Australia澳大利亞字母Bb開始的地名：Beijing,Boston波士頓，Brazil巴西字母Cc開始的地名：China,Canada字母Dd開始的地名：Dalian,Dover多佛字母Ee開始的地名：England,Egypt埃及).小學英語教案導學案時間(1)認識字母A,B,C,D,E。(2)學會向他人介紹自己的朋友。(3)學生看圖說出三個生詞(China,(5)不看圖認讀單詞，檢查學生的認讀能力。.板書設計教學反思小學英語教案導學案教學目標fromSingapore/Canada/并能在現(xiàn)實生活中初步運用.2、能夠聽、說、讀、寫字母：FfGgHhIiJj.3、能夠聽、說、讀單詞：SingaporeCanadafriends過程與方法：1\開火車.2.演示法、講授法。3.游戲、歌曲4.、TPR歌曲情感態(tài)度：通過學習詢問國籍，引導學生學習有禮交往課型新授課模式類型教具卡片錄音機重難點時間10分15分(1)T:出示已學的三個國家的國旗圖片，學生以"開火車"的形式練習：Whereareyoufrom?I'mfrom…(2)復習所學字母Aa—Ee小學英語教案導學案時間10分from…然后向五個手拿國旗的學生問：Whereareyoufrom?I'mfrom…(3)學習單詞。認讀Singapore,Canada,friends三個單詞。注意friends的發(fā)音：ds發(fā)一個音/dz/要求學生兩人一組握手說：一Ffgrape—Gghamburger—Hhicecream—Iijuice—Jj。T:呈現(xiàn)字母卡，學(1)游戲：看誰跑得快!學生制作某個國家的國旗并貼在黑板上。將全班分成兩隊，教師發(fā)指令RuntoChina!每隊的第一個學生跑向China.小學英語教案導學案時間5分(1)完成活動手冊的內容。(2)根據(jù)所聽到的國家名稱的單詞，找到該國(3)先請一些學生給全班演唱本課的英文歌曲，然后大家拍手齊唱Wherearey板書設計教學反思小學英語教案導學案教學目標說Havesome……Thankyou.復習句子Whereareyoufrom?I'mfrom…….2、能夠聽、說、讀、寫字母：KkL1MmNnOo.3、能夠聽、說、認讀單詞：boygirlstudent.過程與方法：1.唱歌、表演法2.表演法、交際法圖片教學3.照片游戲4.背誦表演課型新授課模式類型教具卡片錄音機重難點時間8分(1)教師利用動物kangaroo,lion,monkey,Mum:Hi,kangaroo.Whereareyis…介紹別人小學英語教案導學案時間10分(2)看插圖，聽錄音.呼某人過來。)(4)學習表演本課的對話。(5)出示圖片，學習單詞：boy,girl,student(6)學習字母：kangaroo—Kklion—L1monkey—Mmnest—Nnowl—0o字母讀音Kk/kei/,L1/el/,Mm/em/,Nn/en/,要求學生發(fā)揮想象，說說這些字母像什么。或3.Practice猜猜看：亂順序.搶答。).小學英語教案導學案時間2分(1)完成活動手冊的內容(2)利用當天學習的新句型編小對話、表演給大家看，同學、老師一起講評。.板書設計教學反思小學英語教案導學案教學目標業(yè)，并作簡單問答。 3、能夠聽、說、認讀三個有關職業(yè)的名詞：driverteacherfarmer.過程與方法：1.歌曲、游戲2.表演法、鏈式操練、卡片教學3.游戲：猜一猜接龍游戲課型新授課模式類型教具錄音機卡片重難點掌握有關職業(yè)的單詞使用What'syourfather?詢問職業(yè)，并作簡時間10分15分生睜開眼辨認什么不見了。)表示某人打扮時髦或表示感嘆"棒極了"。小學英語教案導學案時間(3)聽錄音跟讀，練習本課小對話。用What'syourfather?練習對話，用所學過的詞匯做替換練習，以鞏固所學內容。讀。(5)學習字母：字母讀音：Pp/pi:/,Qq/kju:/,Rr/a:/,(1)猜職業(yè)。教師拿出一張職業(yè)圖片，各組輪生猜，猜對得分。.小學英語教案導學案時間5分(1)完成活動手冊的內容。(2)互相詢問家人的職業(yè)，編新對話。板書設計教學反思小學英語教案導學案教學目標1、繼續(xù)學習介紹他人及詢問職業(yè)的用語，會在情景中進行自由交流。。3、能夠聽、說、認讀三個有關職業(yè)的名詞：doctornursepostman.4、表演法、卡片法2.實物法3.TPR小組活動課型新授課模式類型教具錄音機卡片重難點介紹他人及詢問職業(yè)的用語，會在情景中進行自由交流使用What'syourmother?詢問職業(yè)，并作簡單問答。時間5分15分生說出字母或單詞。S:(學生用英語回答已學過的職業(yè)。)(2)學習單詞doctor,nurse與postman。Eg:教學"doctor"小學英語教案導學案時間15分(5)學習字母Uu—Zz,注意字母讀音Uu/ju:(1)學生根據(jù)動作猜職業(yè)。(3)學生看畫猜職業(yè)。小學英語教案導學案時間5分(1)完成活動手冊的內容。(3)復習本單元出現(xiàn)的表示職業(yè)的15個名.教學反思小學英語教案導學案課題Lesson6教學目標知識與技能：1、復習學過的表示職業(yè)的句型，達到復習鞏固的目的。過程與方法：1.熱身/復習(Warm-up/Revision)2.新課導入(Presentation)3.趣味操練(Practice)4.課堂評價(Assessment)5.課外活動(Additionalactivities)1.談話法。2.情境法。鏈式訓練3.卡片操練、游戲法告訴學生要敢一行愛一行，行行都能出狀元。課型新授課模式類型教具錄音機卡片重難點復習句型What'syourfather/mother時間5分(1)看圖片做動作猜詞：teacher、d(2)I'mfrom……造句(China/America/England/Singapore/Canada.)小學英語教案導學案時間10分5分(1)聽錄音T:(A)What'sGaoWei'smother?S:ATV學生聽完最后一句后，就能給出正確答案His(2)聽錄音，跟讀課文。(3)小組操練本課新句型。(4)分角色扮演該對話。(1)學生抽卡片做動作猜單詞。(2)教師出示某個國家標志性的圖片，讓學生(1)學生聽錄音完成Justcheck練習。(1)說出在生活中看到的各種各樣職業(yè)的英語單詞。.小學英語教案導學案時間(2聽錄音，大聲朗讀Funstory并講給家長單詞。(2聽錄音，大聲朗讀Funstory并講給家長板書設計教學反思小學英語教案導學案教學目標3、能夠聽、說、讀、寫數(shù)字：onetwo第1課時課型模式類型投影cards重難點1.能夠聽懂、理解與會話相關的日常交際用語Gladtomeetyou時間5分15分主體部分生初步感知數(shù)字，烘托氣氛。)(2)復習字母。先復習26個英語字(1)教師舉著e,n,0,t,w5個小寫字母卡片.hand?(帶領學生數(shù)字母)one,two,one,two兩個單詞。突出學習單詞的詞。(3)教師板書，示范書寫單詞。指導學生初步感知數(shù)字的讀音。小學英語教案導學案18分打下良好的書寫基礎。依次引導學生開口說，Class…,Grade…特別注意讓學生觀察年級和S:I'minclass…(在真實的情景中運用語言。)(6)教師向學生出示圖片，介紹LiYan,Sue,Kate及她們之間的關系，讓學生看圖，試著說出會話內容。(1)學生分為對話：family.教師說出一單詞，如China,學生很快數(shù)出這個詞由幾個字母組成，然后，幾個學生就近組成afamily,組成后，每組派一人用英語數(shù)其他組人數(shù)是否與單詞字母數(shù)一致。如果不一致，這組就不能成為在真實的情景中運用語言。2分續(xù)玩游戲。完成練習冊作業(yè)。(1)運用所學的內容，在實際生活中把自己的朋友介紹給其他伙伴認識，互相了解所在的班級，相互介紹姓名、所在的班級和年級情況板書設計教學反思小學英語教案導學案教學目標1、能夠在真實的情景中理解、說出數(shù)字，詢問運體驗。What`syournumber2、能夠聽、說、讀、寫數(shù)字：threefour.能聽、說、讀數(shù)字thirteen第2課時課型模式類型教具重難點2.能夠聽懂、理解與會話相關的體育課日常交際用語Lineup!Start時間5分15分主體部分three,four中含有的小寫字母t,h,r,e,f,o,u任意朗讀，為學習新單詞做鋪墊。(2)T:用挑出的字母卡片拼出單詞(3)板書單詞。three,four強調英文小寫字母f和漢語拼音f的書寫區(qū)別和占格的不同。(4)學習thirteen、fourteen。小學英語教案導學案16分出10粒糖果，要學生用英語數(shù)，數(shù)對粒糖果，學生數(shù)后將兩堆合在一起，問學生：現(xiàn)在一共有多少粒(教師要悄悄地迅速拿走一粒)?學生回答有fourteen.教師說：Sorry.You'rewrong.學生不信。叫學生和自己一塊數(shù)：one,two…thirteen.Thereareonlythirteencandiethirteen和fourteen印象。(介紹兩數(shù)詞詞綴的特點。)numbersl-14,再問其中的一名學number…同桌學生互相問答。鞏固數(shù)字，引出會話重心——數(shù)字1-14。(6)T:介紹課文中長跑比賽的場景，按照運動員的編號，安排跑道，最后按編號統(tǒng)計運動員到達終點時的先后(1)選出4名學生，分別把3、4、13、14的號碼貼在他們胸前，讓其他(2)報數(shù)。學生分成小組，聽教師指令排好隊(Lineup),然后報數(shù)1—(3)為了達到真實運用知識的目的，同學之間互相詢問電話號小學英語教案導學案4分1)小組的每位成員之間互相數(shù)數(shù)。(2)學生虛擬會話場景，扮演不同的角色，表演對話。比一比，哪組表演得好。如：坐飛機或火車時，乘務員詢問乘客的座次號等。板書設計教學反思教學目標1、能夠在數(shù)學課的真實情景中學習20以內的加法，并進行會話體2、能夠聽、說、讀、寫數(shù)字：fivesix.能聽、說、讀數(shù)字fifteen第2課時課型模式類型教具重難點1.能夠聽懂、理解與會話相關的日常交際用語Weareneighbours時間小學英語教案導學案5分20分10分字韻律詩，創(chuàng)設學習的氛圍。母卡片，要求學生正確靈活地讀出字(3)復習數(shù)字1—4的拼寫。(1)T:用手中的字母卡片拼組成five和six,引導全班同學拼讀。摘6個蘋果.滲透，為會話學習做了鋪墊。讓學生動手摘蘋果，每次摘5個，在問答中練習five,ten,fifteen。教(5)pairwork:小組進行算式問答練習。(1)快速搶答。T:出示20以內的加.5分(2)T:出示1—16數(shù)字，任意說出兩(3)將阿拉伯數(shù)字和英文數(shù)字混放在一起，讓學生找鄰居或找出數(shù)字的另一種形式，鞏固英文單詞的認讀，增加趣味性。(4)找字母鄰居：用拼組英文單詞的(1)完成練習冊的內容。(2)學生之間互相練習互問座次號，找.小學英語教案導學案板書設計教學反思教學目標2、能夠聽懂、理解與會話相關的日常交際用語：Goodmorning.Verygood!3、能夠聽、說、讀、寫數(shù)字：seveneight.能聽、說、讀數(shù)字seven-teen課型模式類型教具重難點1.能夠在數(shù)學課的真實情景中繼續(xù)學習202.能聽、說、認讀數(shù)字seven-teeneighteen.時間5分15分(1)T:問答20以內的加法算式，把算問答完后向學生提問7和8的寫法，引出本課的單詞.20以內的加法算式，把算式最后.小學英語教案導學案15分5分(4)教師啟發(fā)學生用其他學過的數(shù)字組成得數(shù)為17或18的算式。Eg:6+11,5+12,7+11,6+12,教師指導eleven,twelve的發(fā)音，并讓學生說出得數(shù)是11和12的算式。老師指導11和12兩個數(shù)字的認讀和拼寫。(5)讓學生試著從1數(shù)到18。6)聽錄音，看圖跟讀課文。(1)聽歌謠，大聲跟讀并表演。(2)學生拿出自己的文具，用have,has品的數(shù)量。(1)完成練習冊的內容試著用同樣的方法提問，使得數(shù)為18啟發(fā)學生用其他學過的數(shù)字從1數(shù)到18。)聽錄音，看圖跟讀課文。拿出自己的文具，用have,has說句子，向大家介紹自己和小小學英語教案導學案板書設計2.verygood---One!Two!Three....教學反思小學英語教案導學案教學目標,并進行會話體驗。3、能夠聽、說、讀、寫數(shù)字：nineten.能聽、說、讀數(shù)字nineteen課型模式類型教具重難點3.能夠在家庭生活的真實情景中學習習慣用語：What`sthetime。4.能聽、說、讀數(shù)字nineteentwenty.時間5分15分本單元所學的數(shù)字。(2)T出示：nineteen,twenty單詞生twenty的讀音，區(qū)別：teen和-ty的小學英語教案導學案15分(3)Let`slearn:學生快速拼寫“四會”單詞.板書：nineten.(4)T:將1—20阿拉伯數(shù)字英文卡片貼在黑板上，讓學生找出相對應的英文數(shù)字卡片。(5)Let`sact:T扮演媽媽，與一位學生合作表演催促Peter快起床，學生邊說邊表演。練習說整點時間，It'sfour/…….(6)播放錄音，學生邊聽錄音，邊仿說，再進行表演。(7)T:將課前準備好的早餐圖片發(fā)給學生.學習句子：Havesomemilk/bread/eggs…教師向學生解釋，如果接受，用Yes,thankyou.Yes,please.如果不接受，用No,thanks鼓勵學生在此種對話模式中進行問答。(8)學生聽錄音，跟錄音仿說。(1)Let`sact:學生運用已學的數(shù)字變換時盤，一組問時間：What'sthetime?另一組回找出相對應的英文數(shù)字卡片點時間，It'sfour/…….表演。/bread-/eggs…聽錄音，跟錄音仿說小學英語教案導學案5分(1)完成練習冊的內容。(2)用所學的英文數(shù)字表達時間，可以擴大數(shù)字范圍。(3)用英文說出電話號碼、車牌號、樓房號、房間號等。板書設計教學反思小學英語教案導學案教學目標第6課時課型模式類型教具重難點時間5分10分10分小學英語教案導學案10分3分小學英語教案導學案2分板書設計教學反思小學英語教案導學案教學目標1.學習What'sthisinEnglish?It'sa/an...以及Happybirthday.It'sforyou.等句子.2.能夠正確聽、說、認讀的單詞pineapple,lemon第1課時課型模式類型教具重難點1.能熟練運用“What'sthisin2.掌握三會、四會單詞，能正確理解英語中問候形式.時間5分20分theanswer.you.營造愉悅的課堂氣氛。English?為了進一步讓同學理解這一句子的含義，用學生學過的詞作示范問答。小學英語教案導學案15分同學知道，教師就可以請他來回答。如果沒有同學知道，教師則可以繼續(xù)說：It'sapineapple.將其圖片貼到黑板上。教apple一詞語音知識，重在體驗和領會。)tohim/her?同時引導這個同學說Forme?Why?引導其他學生說Why教師再次播放Happybirthdaytoyou.的歌曲，學生們很自然地就會想Happybirthdaytoyou.向他/她祝賀。(5)(將準備好的小禮物送給今天表現(xiàn)突出或有進步的同學，引導他說For(1)分小組練習，教師出示圖片(物體的一部分)讓同學們以競賽的方式對(3)選出優(yōu)勝組，教師把準備好的貼畫送給這一組，T:It'sforyou.引導學生聯(lián)想到過生日分組競賽，操練句型選出優(yōu)勝組，帶領學生操練句型小學英語教案導學案板書設計教學反思小學英語教案導學案教學目標2.能夠聽、說、寫的單詞orange和banana:能夠聽、說、認讀的單詞第2課時課型模式類型教具重難點Yes,Ido.”等重點句型。2.能了解英語中如何詢問對方是否喜歡某物的表達方法。時間5分20分English?It'sawatermelon.It'syellow(banana).(2)板書單詞：orange,banana,小學英語教案導學案15分并將圖片貼到黑板上，將單詞(3)將所學的幾種水果擺放到講桌里，邊吃邊說：Um,it'sverygood.引導Ss:Yes,Ido.(4)T:出示watermelon,說0h,3.趣味操練(Practice)(groupleader)采訪組中成員：Do情景練習，引導學生理解句型。分組進行情景對話練習小學英語教案導學案板書設計小學英語教案導學案教學反思教學目標1.學習What'sthatinEnglish?It'sa/an…2.正確聽、說、讀、寫的單詞pineapple,正確聽、說、認讀單詞potato和tomato3、能夠聽懂并會使用簡單的指令語Showme…Passme…Cut…Peel…Eat課型模式類型教具重難點1.能熟練運用“What'sthisinEnglish?It'sa/an...等重點句型。2.掌握三會、四會單詞，在理解、感知、體驗的基礎上逐步掌握新知.時間5分(1)Let'splay:出示單詞的圖片讓學生猜一猜，What'sthisin(2)誰的記憶好?最多的學生為優(yōu)勝者。小學英語教案導學案20分15分(2)通過對比的方式，加深學生對What'sthis?和What'sthat?的理解。然后調換orange和watermelon的位(3)學習新詞：potato、tomato聲音比較小時，教師適時地說習打基礎。反復操練，加深記憶分組進行游戲操練小學英語教案導學案打一下它。誰先準確拍到就為該組贏得一分。).小學英語教案導學案板書設計教學反思教學目標1、通過情景的創(chuàng)設讓學生在理解、感知、體驗的基礎上逐步掌握新知(即新的水果名稱)并能逐步進行簡單的語言交流。2、正確聽、說、讀、寫的單詞：potato,正確聽、說、認讀的單詞：carrot和cucumber課型模式類型教具重難點1.能熟練運用“What'sthisinEnglish?It'sa/an...等重點句型。2.掌握三會、四會單詞，在理解、感知、體驗的基礎上逐步掌握新知.時間小學英語教案導學案5分15分15分或實物故意說錯一句話，like lemons(而舉起的卻是pear),學生糾this/thatinEnglish?來猜。復(3)出示一張potato的圖片，放到像獼猴桃，學生可能會說：It'sa時地說Pardon?柿，學生可能會說It'satomato.T:No,look,it'sacarrot.學習carrot(5)出示cucumber的圖片，放到遠cucumber.學習cucumber一詞。(6)請學生將黑板上的圖分為蔬菜、.分組練習新單詞句型小學英語教案導學案5分鞏固練習后，教師把一水果或蔬菜放入學生手獎勵回答對的學生。讓學生利用課余時間調查自己的朋友和父母喜歡哪些蔬菜、水果，用所.小學英語教案導學案板書設計教學反思教學目標1.正確聽、說、讀、寫單詞“tomato",聽、說、認讀單詞“eggplant,2.能夠在情境中理解、會說、會用“Let'splaya第5課時課型模式類型教具重難點1、正確聽、說、讀、寫單詞“tomato",聽、說、認讀單詞“eggplant,小學英語教案導學案時間5分15分10分呈現(xiàn)歌詞中相對應的水果)謠中相對應的蔬菜)讓學生A到包里摸一樣東西，教師Doyoulikeit?”教師要板書單詞，并讓學生拼讀猜的過程中，教師要適時插話“Are"What'sthis?"學生就能回答：邊將"eggplant,greenpepper"的.游戲中引入新知識點實物引入新單詞小學英語教案導學案10分2.學習新句型：生也許回回答“It'sanapple.”,3.學習對話：片，并播放錄音)theyare?課件呈現(xiàn)謎語內容，教師勵貼畫。)小學英語教案導學案板書設計教學反思.教學目標1.通過一個有趣的小故事復習本單元所學的有關水果、2.聽力活動，檢測學生對本單元所學有關水果、蔬菜單詞3.要求學生運用所學的語言完成，培養(yǎng)學生的動第6課時課型模式類型教具小學英語教案導學案重難點1、復習本單元所學的有關水果、蔬菜的知識。2.檢測學生對所學有關水果、蔬菜單詞的掌握情3.培養(yǎng)學生的動手動腦能力。時間5分15分做Bingo游戲。教師事先為學生印好一張由9個小格組成的表格、教師給出想要練習的9種蔬菜和水果，學生把這9個單詞或圖填在表格中(任意角)的學生就大聲說Bingo!這個學生為優(yōu)勝者。(1)教師問學生Doyoustill或引起別人注意的禮貌用語。(3)請同學以小組的形式分角色表演對話。(5)聽錄音完成Let'scheck部分的練習(1)給學生戴上Micky和Mimi的頭飾，讓學生分角色表演本課的小對話。(2)小制作。教師發(fā)指令。學生先畫一個籃子，再在籃子里畫一些水果并給水果涂色，作品完成之后學生做Bingo游戲結組角色表演戴頭飾分角色表演，進行單詞操練"小制作"游戲操練句型小學英語教案導學案.小學英語教案導學案板書設計教學反思教學目標1.引導學生在真實的語境中運用It'sfinetoday.It'snicetoday.等語句描述天氣，能用Let's…語句提出請求，并能進行簡單的對話交流。2、在教學活動中引導學生在愉悅的學習氛圍中學會單詞：kite,nice,fine(聽、說、讀，寫kite,聽，說、認讀nice,fine)。3、學習并表演歡快有節(jié)奏的歌謠，鞏固所學知課型模式類型教具小學英語教案導學案重難點1、正確聽、說、讀、寫單詞kite;聽，說、認讀nice,fine2、能夠在情境中理解、會說、會用It'sfinetoday.It'snicetoday.等語句描述天氣，能用Let's…語句提出請求，并能進行簡單的對話交流。時間5分15分教師拿出風箏圖片。問Micky:kite.:Yes.Kite,kitekite!同時板書：kite,并引導學生用手指空寫，邊寫邊說。學生兩人一組輪流練習.教師戴上Mimi頭飾說：Hi,Micky!mykite.邊說邊做動作，教師又扮成Micky問答：Great!邀請別人一起踢球：Let'splay學生兩人一組，戴上Mimi和Micky頭飾，練說對話。箏"這一個詞。(3)學習fine,nice和Justspeak日?？谡Z練習學生兩人一組輪流練習老師戴頭飾與學生進行情景對話學生兩人一組進行對話練習小學英語教案導學案15分3分2分日麗的風景圖，T:It'snice(4)進行小組討論今天的天氣如何?誰和誰要干什么,然后，snicetoday.接著教師提議：據(jù)自己的喜好，邀請伙伴去游戲。(1)學說歌謠。隨著有節(jié)奏的韻律，說學過的句子，如It'sfinetoday第一個學生說最后一個詞today,下一個學生說finetoday,接著，另一個學生說It'sfinetoday.又如：教師說Let'splayfootball。學生一個接一個說football,play(2)教師組織學生以表演形式說唱歌小組見進行天氣的對話練習邀請伙伴去游戲學說歌謠游戲接力做練習題說唱歌謠小學英語教案導學案板書設計It'sniceLet's...教學反思教學目標3.通過歡快的歌曲，活躍課堂氣氛，激發(fā)學生學第2課時課型模式類型教具重難點1.正確聽、說、讀、寫單詞panda,聽、認、讀cool小學英語教案導學案時間5分15分(2)編演新歌謠。(2)教師再出示熊貓頭飾(若干個),躍欲試，戴好頭飾后，向同學們介紹yourname?學生回答。Eg:I'ma過這一活動學生們自然掌握了單詞panda。(3)對話表演，導入Shallwe…?教師跟panda打招呼：Hi,Panda.It'sball?學生回答：0K!T解釋：Shallwe…?我們……好嗎?是一種提建議、征求對方意見的禮貌編演新歌謠引出新單詞戴頭飾與學生互動學習新單詞對話表演給學生天氣和活動圖片，兩人一組練習對話，小學英語教案導學案15分2分3分不喜歡的動物圖片。教師介紹自己的然后問學生：Howaboutyou?What片然后說自己喜歡的動物。Howabout…?相當于Whatabout…?詢問別人對某一事情的看法：你呢?(5)放錄音，學生模仿語音語調，(1)詢問熊貓喜歡什么天氣，想做什么游戲。(2)要學生說說最喜歡哪些動物，小組討論后班內匯報。(3)學生畫出自己喜歡的動物，最后與其他同學交流，拿著圖說：完成活動手冊、練習冊的內容。組織學生進行自我評價。(2)制作天氣卡片。(3)制作動物卡片。放錄音，學生模仿學生進行對話練習小組討論做練習題制作卡片小學英語教案導學案板書設計教學反思教學目標1、引導學生繼續(xù)學習用It'shottoday.等語句描述天氣，鞏固Shall交流。2、聽、說、讀、寫單詞water;聽、說、認讀單詞cold,hot3、在歡快有節(jié)奏的歌謠表演中，教師引導學生體驗學習的快樂。第2課時課型模式類型教具重難點1.能夠在情境中理解、會說、會用It'shottoday.等語句描述天氣2.能用CanIhave…?語句提出請求，并能進行簡單的對話交流。小學英語教案導學案時間5分15分15分熱水后會說：It'shotwater.比較cold與cool,hot與warm之間存在(在黑板上畫一個冰淇淋)CanI…?我可以……嗎?是征求別人學生進行分組練習有關天氣的對話Aguessinggame引出新單詞通過動作演示，使學生感知涼和熱這兩個單詞。通過情景表演練習CanIhave…?這一句型。分發(fā)單詞卡片學生分組練習天氣給學生發(fā)紙杯，他/她想喝涼水就指water?如他/她指的是涼水，教師就說：Sure.Hereyouare.給他/她(2)給學生不同的天氣圖和活動圖小學英語教案導學案5分作表示不同的天氣及活動。完成后，小組成員在準備好的評價表表達法做習題板書設計教學反思小學英語教案導學案教學目標2、通過生動的教學活動學會單詞：skirt,sunny,cloudy,windy(聽、讀、寫skirt,聽、說、認讀sunny,cloudy,windy)。3、運用歡快的歌曲表演，活躍課堂氣氛，鞏固描述天氣的詞匯。第4課時課型模式類型教具重難點會說、會用詢問天氣狀況用語：How'stheweathertoday?并能用It'ssunny.等語句回答，能用上述語句進行簡單時間5分15分(1)介紹三位朋友：太陽公公，風婆習：sunny,windy,cloudy。(2)快速反應T:出示天氣圖片問How'stheweathertoday?學生立刻說出圖片上天氣狀況。小學英語教案導學案10分5分5分(5)播放錄音，讓學生驗證自己的猜測和表演。(1)編演對話：先組內編練，然后班內展示。(2)看圖猜天氣。如：It'ssunny度把天氣特點畫出來(不能說出來!),組中其他同學猜，最先猜出的為該組贏一分。完成活動手冊、練習冊的內容0(1)編新對話(根據(jù)不同的天氣狀況)。對話練習看圖猜天氣做習題.創(chuàng)編對話小學英語教案導學案板書設計教學反思小學英語教案導學案教學目標1、繼續(xù)鞏固How'stheweathertoday?It's…這一語言知識，用It'srainy.等談論天氣；用Putonyourshirt.發(fā)出指令；并用上述語句進行靈活的對話交流。2、聽、說、讀、寫shirt;聽、說、認讀rainy,snowy。3.通過Let'splay游戲，學說天氣用語，鞏固第5課時課型模式類型教具重難點會說、會用詢問天氣狀況用語：How'stheweathertoday?并能用It'srainy等語句回答，能用上述語句進行簡時間5分15分10分主體部分(1)T:出示圖片問學生How'stheweathertoday?引導學生從學過的windy,cloudy推測出：It'srainy.T:出示下雪的簡筆畫，導出It's比較skirt與shirt:兩詞拼寫、讀(1)Let'splay:猜天氣。教師拿著雨的動作，學生猜It'srainy.拿出圖片復習舊單詞引出新單詞繪畫簡筆畫做動作學習新單詞小學英語教案導學案5分5分(2)學生分成小組，每組派一個學生上前面去，講臺上放各種顏色的shirt圖片。教師發(fā)指令：Putonagreenshirt.看誰穿得又快又好。(1)編新對話(根據(jù)不同的天氣狀況)。(3)調查世界目前天氣狀況，采用制表等各種形式準備匯報。分組進行單詞游戲練習學生練習描述天氣的形容詞做練習課外活動.小學英語教案導學案板書設計教學反思教學目標1.本單元復習課以趣味故事的形式，對本單元的知識點進本課練習掌握詞匯及句型cold/hottoday.It'srainy/sunny/snowy2、通過聽力練習，回顧本單元出現(xiàn)的天氣狀況，鞏固所學語3、通過動手制作卡片，加深學生對所學知識的理解，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神課型模式類型教具重難點本課應重點圍繞以下語言點進行練習：It'scold/hottoday.It's時間小學英語教案導學案5分15分15分5分看圖說天氣進行對話匯報世界天氣狀況活動目的：在活動中培養(yǎng)學生收集信息、整理信息等綜合能力。(1)學生看Funstory插圖聽故事。激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)語感。(2)大家分別展示自己制作的天氣卡片，體驗成功的快樂。同時培養(yǎng)了學生關心他人、樂于助人的良好思想品德。(1)完成練習冊作業(yè)。(3)把Funstory小故事講給他人聽。復習描述天氣的單詞句子活動：天氣預報.看圖聽故事學生展示自己制作的卡片板書設計教學反思小學英語教案導學案教學目標1.能夠熟練掌握句子Where'smy…?Overthere并能初步達到交流的2.會讀有服飾的單詞capT-shirthat。課型模式類型教具重難點能夠熟練掌握句子Where'smy…?Overthere讓學生在日常情景時間5分15分Unit1-4.小學英語教案導學案15分10分5分T-shirtandask:What'sWhere'smynewT-shiPart1.rWritenewwords小學英語教案導學案板書設計教學反思教學目標流的目的。2.能夠聽、說、認、讀有關服飾的單詞：dressblouse課型模式類型教具重難點的目的。時間小學英語教案導學案5分15分一、Warm-upLesson25.二、Presentation.分組對話操練句子小學英語教案導學案15分5分三、Practice四、Homework游戲涂顏色).板書設計教學反思教學目標1.從所學知識入手，引出新知，讓學生在一種自然的情景中初步感知、理解CanIhelpyou?Pleaseshowme的目的。課型模式類型教具小學英語教案導學案時間5分20分一、Warm-up二、Presentation小學英語教案導學案15分三、Practice.小學英語教案導學案板書設計教學反思1.能夠熟練地掌握句型：Lookatthose.….They'rereallycool!并能初步達到交流的目的。2.能夠聽、說、認、讀有關服飾的單詞：jeanstrousersvest第4課時課型模式類型教具重難點表達并能在實際情況中靈活運用。能形象表演出來，并小學英語教案導學案時間5分15分一、Warm-upLesson27.二、Presentation復習單詞.15分5分三、Practice四、Homework.板書設計教學反思教學目標1.聽懂、會說、能認讀socksshoes兩個詞，發(fā)音正確。第5課時課型模式類型教具重難點時間小學英語教案導學案5分15分一、Warm-upLesson26-28.二、PresentationPart1.復習單詞師生對話練習新知識新句型分組表演對話小學英語教案導學案15分5分三、Practice四、Homework.小學英語教案導學案板書設計教學反思教學目標1.將本單元所學內容做成趣味故事，讓學生可以綜合運用所學的內容，在具體的特定情景中鞏固所學的語言項目，提高口語表達能力。2.復習所學單詞cathatT-shirtdressblousejacketrai第6課時課型模式類型教具重難點shoes等單詞.小學英語教案導學案時間5分15分Unit4-5.Unit4-5.師生互動對話操練小學英語教案導學案15分5分Part1.三、Practice四、Homework分組表演對話.書設計教學反思小學英語教案導學案教學目標1.能夠聽說認讀形容詞：big和smal2.能夠在日常生活中運用運用句型Ithas.....課型模式類型教具重難點1.學習形容詞：big和small2.熟練運用句型Ithas.....時間5分15分(2)根據(jù)錄音里的聲音猜出是哪種動物，復習有關動物的詞匯。(3)根據(jù)老師的指令做出動作，復習器官名稱。(1)學習big和small。A)T:教師拿出大小形成對比的實B)做游戲練習big與small。(Touch賽。(2)出示圖片T:指著圖片對學生說：Lookatthe實物對比讓學生更易理解分組比賽小學英語教案導學案20分elephant.Wow,It'ssobig.并借T:出示其它動物圖片進行練習，使學生逐漸從模仿過渡到運用。教師學生理句意。請同學邊做動作邊重復老師的句子。oppositesong,使他們在快(2)要求學生觀察所出示圖片的特征，迅速說出如：Look,theeyes.的句子(3)根據(jù)實際情況進行描述.eyes.練習描述人物：Shehasbig(4)學生通過傳小球方式練習I快速反應訓練人物描述練習游戲傳球句子操練板書設計教學反思小學英語教案導學案教學目標1.本課主要是繼續(xù)學習用Ithas..這個句型來描述動物的外形，并能結合上節(jié)課知識使描述更全面.第2課時課型模式類型教具重難點1、學習形容詞：long和short2、更能全面運用句型Ithas....時間5分20分Shehas..描述外形(1)教師拿出一只玩具大象，請同學(2)漂亮玩具，對同學說：Look,理解句意。特別要強調longears和表演對話借助實物進行操練小學英語教案導學案15分(3)教師再拿出玩具小猴，對同學們請學生繼續(xù)觀察這只小猴，想一想還可以說什么?教師可以先示范：Ithasmouth.Ithasasmallnose.耳朵、短尾巴的動物，做按詞意歸類“意”(2)教師把大象、小貓、猴子和小兔四種玩具放在桌子上，并請同學根據(jù)教師的手勢說出句子，如：教師指著大象的耳朵，同學應說出Anelephant師生問答表演對話小學英語教案導學案板書設計.